五年級想象作文匯編九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級想象作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級想象作文 篇1
夜深了，星球們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，突然一陣呻吟打破了寧靜，“哎喲！”月球妹妹被驚醒了，她打了一個(gè)呵欠，又伸了一下懶腰。
月球妹妹向四周望了望，原來(lái)是地球媽媽正在哭泣呢！月球妹妹趕緊跑到地球媽媽的身旁，問(wèn)她為什么哭，地球媽媽說(shuō)：“現在人類(lèi)越來(lái)越放肆了，他們弄得我渾身是病，比如說(shuō)我的血液——水里面有很多雜質(zhì)，河水污濁不堪，水面上漂浮著(zhù)骯臟的白色垃圾，還有一條條死去的魚(yú)兒，又腥又臭……現在我連一點(diǎn)正常的血液都沒(méi)有了�！�
月亮妹妹說(shuō)：“地球媽媽?zhuān)梢韵蛉祟?lèi)發(fā)出警告，讓人類(lèi)改過(guò)自新，讓他們注意保護您不就行了嗎？”
“我已經(jīng)給他們發(fā)出過(guò)好幾次警告了，可他們還是執迷不悟，整天唯利是圖，亂砍濫伐，破壞了我美麗的秀發(fā)——森林。唉，現在我的心臟也快不行了，好多地方因為沒(méi)有樹(shù)木而變成了沙漠，這幾天我的心跳減慢了不少。你看，我的那群可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶也沒(méi)有家了。唉……”地球媽媽連聲嘆氣。
“怪不得您這幾天心臟不舒服，原來(lái)是這個(gè)原因呀，您等著(zhù)，我去給他們點(diǎn)顏色看看�！痹虑蛎妹谜f(shuō)完就想走。
地球媽媽趕緊拉住月球妹妹，說(shuō)：“算了吧，忍無(wú)可忍的時(shí)候，我會(huì )發(fā)一點(diǎn)兒小脾氣，比如地震、沙塵暴、泥石流、洪水、酸雨……看到房倒屋塌，滿(mǎn)目瘡痍，家破人亡，我也很痛心，我真是個(gè)失敗的媽媽?zhuān)瑔鑶琛?/p>
“人類(lèi)呀，醒醒吧！如果你們還不知悔改，那么地球媽媽就要用多年修煉的法術(shù)，給你們來(lái)個(gè)水漫金山，不，是水漫世界。讓洪水澆醒你們愚昧的頭腦，澆滅你們貪婪的欲火�？墒堑侥菚r(shí)，會(huì )有多少殘垣斷壁、妻離子散的凄慘畫(huà)面��？”
現在我以月球的名義向人類(lèi)發(fā)出通告：
不要再傷害你們的地球媽媽了！你們應該攜起手來(lái)，共同保護地球媽媽?zhuān)屗_(kāi)心、快樂(lè )、幸福地度過(guò)每一天！
五年級想象作文 篇2
有人想發(fā)明軍用機器人，有人想發(fā)明做家務(wù)的機器人，還有人想發(fā)明預測地震的機器人……我想發(fā)明一種消防機器人。
這種機器人身高不到一米，它穿著(zhù)橘紅色的絕緣材料。這樣設計是為了進(jìn)入一些狹小的地方和火勢嚴重的區域。它的眼睛里安裝有生物熱感應系統，背后有一個(gè)大水槍?zhuān)直凵嫌行〉乃�，它可�?根據火勢大小使用不同的武器滅火。
我設計這種機器人的原因是火災在全國都有發(fā)生。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)就會(huì )引發(fā)火災�；馂膴Z走了許多人的生命，甚至還有消防員在滅火時(shí)犧牲。我想發(fā)明這種機器人，有了它就大大的減少火災發(fā)生 的可能。
你不必擔心它會(huì )沒(méi)電，因為它的體內有一種特殊的電池，它會(huì )“吃”垃圾充電。當它看到你在用火，它會(huì )提醒你：“主人，要安全用火，不要玩火�！�
當火宅發(fā)生時(shí)，它會(huì )警報并制造一堵水墻。按下背后的黃色按鈕就會(huì )變成“消防球”，人進(jìn)入消防球里操控。按下紅色按鈕它會(huì )尋找火源，并“水力全開(kāi)”地把火源消滅。如果是小火苗，就按下藍 色按鈕吧，它會(huì )用小水炮把火苗滅掉。
我以后一定會(huì )努力發(fā)明這種機器人，不讓更多的人犧牲于火災！
五年級想象作文 篇3
太空，是一個(gè)充滿(mǎn)神秘的世界。太空里有銀光閃閃的月亮、閃閃發(fā)光的星星，不過(guò)，這些行星都是依靠一個(gè)物體發(fā)光的——那就是恒星，一個(gè)恒星就有圍著(zhù)它轉的星系，我們太陽(yáng)系只是其中一個(gè)，我們美麗的家園——地球，只是浩瀚宇宙中的一個(gè)微小成員，太空中還有我們未發(fā)現的行星，還有許許多多我們不知道的，富有智慧的'生命，我好想去尋找去發(fā)現這些星球，我好想去和那些星球上像我們人類(lèi)一樣的外星人交朋友，我好想遨游太空��！
假如我真能遨游太空，我要和外星朋友參觀(guān)他們的家園，我要和他們一起遨游太空，并帶他們參觀(guān)地球。我想，外星人的智慧可能比我們高，他們的星球也許有我們想象不到的更高科技的東西。
假如我遨游了太空，我一定要把空曠的星球創(chuàng )造成美麗的世界，并帶著(zhù)人類(lèi)生活在我創(chuàng )造美麗的星球。
假如我遨游了太空，我要像小王子一樣找到一個(gè)人守著(zhù)燈塔的星球，只能站三個(gè)人的星球，一個(gè)牧民世界的星球……我要說(shuō)服他們，讓他們聚集在一起，不再過(guò)著(zhù)孤寂的生活。
假如我遨游了太空，我要把各地的美景拍下來(lái)，并學(xué)習太空朋友的語(yǔ)言，到時(shí)候，我就能成為大名鼎鼎的太空旅行家。
假如我遨游了太空……
我想成為一名太空旅行家，我好想遨游太空！瞧，星星們正向我招手呢！
五年級想象作文 篇4
今天晚上我在看作文書(shū)的時(shí)候，看到了未來(lái)篇，我一邊看一邊想，未來(lái)有很多無(wú)知的事情嗎？未來(lái)是一個(gè)未知數嗎？未來(lái)是一個(gè)不知名字的東西嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)題在腦海中游蕩。
我想未來(lái)的道路是平坦的，沒(méi)有一點(diǎn)坑，很干凈，很美麗。到了晚上一盞盞燈閃閃發(fā)亮，把道路裝飾得很亮。早晨的馬路上看不到一個(gè)清掃工，看到的都是一個(gè)個(gè)馬路清掃機器人，這些清掃機器人有的在掃馬路，有的在倒垃圾，有的在修剪綠化灌木，它們把馬路清掃得干干凈凈。
未來(lái)的汽車(chē)都是電動(dòng)的，沒(méi)有一點(diǎn)污染，假如在開(kāi)車(chē)的過(guò)程中沒(méi)有電了，汽車(chē)可以自動(dòng)加電，這樣空氣中少了很多污染物，天空石藍的，藍得像一個(gè)偌大的藍寶石，漂亮極了。
未來(lái)的學(xué)校是很寬敞，而且非常大的學(xué)校。上樓梯和下樓梯都是電動(dòng)的，節省了很多的時(shí)間。特別是去吃飯的時(shí)候，還可以一邊學(xué)習，一邊吃飯。午休的時(shí)候有機器人給你疊被子，天氣熱的時(shí)候有機器人給你扇風(fēng)扇。
這就是我想的未來(lái)，真想讓未來(lái)成為這個(gè)樣子，你們希望嗎？
五年級想象作文 篇5
我們知道，雨傘是用于遮陽(yáng)擋雨的。它們一般都是由塑料布制作的，雖然有些雨傘可以這疊，但是攜帶起來(lái)仍是不方便。特別是在大風(fēng)大雨時(shí)，雨傘根本保護不了我們，我們仍被淋得像一只只“落湯雞”似的。
隨著(zhù)科技水平的不斷提高，今天的雨傘將不斷改進(jìn)，未來(lái)的雨傘將脫穎而出，就讓我來(lái)介紹一下吧！
未來(lái)的雨傘是由高科技納米材料做的。它的體積很小，只有手機那樣大，攜帶起來(lái)十分方便。平常的時(shí)候，它就是一部手機，你可以用它接打電話(huà)，也可以上網(wǎng)玩游戲、查資料等。
雨傘上有紅、黃、藍、綠4顆按鈕。下雨的時(shí)候，只要按一下紅色按鈕，雨傘就會(huì )打開(kāi)。雨停了，再一按，雨傘就會(huì )自動(dòng)關(guān)閉。雨傘內部有避雷針裝置，下雷陣雨的時(shí)候，它會(huì )立刻將你保護起來(lái)，不怕被雷電打了。天熱的時(shí)候，你只要按一下黃色按鈕，雨傘就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，并且傘內的溫度會(huì )立刻下溫，就像是一臺空調。天冷的時(shí)候，你只要按一下藍色按鈕，雨傘就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)，而傘內的溫度也會(huì )自動(dòng)上升，傘內傘外完全是兩個(gè)世界。
它還有一個(gè)功能，你只要按綠色那顆按鈕，它就會(huì )為你導航，為你指路。天黑的時(shí)候，它還會(huì )自動(dòng)發(fā)光，這樣，你就不會(huì )迷路了。
未來(lái)的雨傘就是神奇而多功能，我們的生活需要它、離不開(kāi)它。
五年級想象作文 篇6
未來(lái)的學(xué)校會(huì )是怎樣的呢……我也不知道，不過(guò)你馬上就會(huì )知道了，讓我們拭目以待。
我乘坐時(shí)空飛船來(lái)到20xx年的太和四小門(mén)前，發(fā)現一切都變了，只見(jiàn)大門(mén)兩旁分別矗立著(zhù)一位學(xué)識淵博的智慧老人，還在對著(zhù)你笑，仿佛在說(shuō)：“歡迎你遨游知識的海洋�！币郧暗目撮T(mén)老爺爺也不在了，替代他的是公正無(wú)私的“保衛型機器人”�！氨Ｐl型機器人”非常高大，穿著(zhù)一身“新世紀保安服”。無(wú)論是在白天還是在黑夜，任何一個(gè)人都休想逃過(guò)他無(wú)比銳利的眼睛，想要進(jìn)入學(xué)校，必須通過(guò)“指紋驗證”的測試。由于我在四小學(xué)習過(guò)，所以機器人連聲喊道“貴客，貴客，快請進(jìn)吧！”于是我便走入學(xué)校，一進(jìn)去就驚呆了。只見(jiàn)矮矮的教學(xué)樓變成了一些鼓勵人們好好學(xué)習字樣的很多棟立體教學(xué)樓，有的懸在空中，有的聳立在地上，之間有很寬的距離，供小朋友們玩耍。一座座教學(xué)樓之間有很多通道，可以從這棟樓通向那棟樓，里面還有高智能電梯，想慢就慢想快就快，還可以在途中買(mǎi)吃的。通道還有個(gè)特點(diǎn)，就是到終點(diǎn)的時(shí)候有一個(gè)保護罩——以免撞到人，然后它會(huì )自動(dòng)開(kāi)門(mén)讓你出去。
由于教學(xué)樓很多，教室也多，每個(gè)班人很少，卻都是重點(diǎn)班。一個(gè)班只要一個(gè)“機器人老師”就夠了。這個(gè)機器人上知天文，下知地理，在學(xué)習方面無(wú)所不能，無(wú)事不曉。
我突然感到非常驚奇，咦！這里怎么靜悄悄地？沒(méi)有了以往朗朗的讀書(shū)聲？我從窗戶(hù)往里一看，哇！同學(xué)們桌子上都擺著(zhù)一臺手提筆記本電腦，根本不需要本子、筆和書(shū)啦！站在講臺上的“機器人老師”正在繪聲繪色地講著(zhù)《美麗的大草原》，在機器人的肚子上有一個(gè)像電視一樣的屏幕，里面出現了大草原的美麗景色，還時(shí)不時(shí)出現飛奔的駿馬 ，傳出草原上悠揚的歌聲。
在教室里，有許多你意想不到的新產(chǎn)品，燈是用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電的，亮度非常均勻，而且是節能的，還不損傷眼睛；“黑板洗刷器”可以洗黑板，只要摁一下按扭就可以了，并且一點(diǎn)也不浪費水；教室里都不用粉筆了，全部使用“高智能轉換筆”了，這種筆可以轉換顏色，可以直接在屏幕上寫(xiě)字，還可以擦掉不用的字。墻壁也是多功能的，夏天可以調成藍色、綠色，看起來(lái)很涼爽，冬天可以調成粉色和黃色，看起來(lái)很溫暖，還可以根據同學(xué)們的心情和活動(dòng)需要來(lái)調節背景。
學(xué)校還有一個(gè)地下展覽館，展示四小獲得的榮譽(yù)和獎品，激勵同學(xué)們好好學(xué)習，天天向上。
學(xué)校的操場(chǎng)有個(gè)溫控跑道，你在烈日炎炎的夏日，不會(huì )感到酷熱，在寒風(fēng)凜冽的冬日，不會(huì )感到寒冷。操場(chǎng)上還有很多健身設備，比如“太空漫步”、“乒乓臺”、“雙杠”……
未來(lái)的學(xué)校是令人向往的，但需要我們努力創(chuàng )造，才能將這一切變?yōu)楝F實(shí)。
五年級想象作文 篇7
在一個(gè)科技比地球落后的星球，那里的精英們正在討論要不要引進(jìn)地球的“產(chǎn)品”——書(shū)，由于意見(jiàn)不統一，從而轉變成辯論賽。
正方：書(shū)是地球人的精神糧食，正因為有書(shū)，地球人才比我們先進(jìn)，只有讓我們也享受書(shū)的滋潤，才有可能趕上甚至超過(guò)他們。
反方：地球人比我先進(jìn)不一定是因為書(shū)，相反，如果沒(méi)有書(shū)他們可能會(huì )比現在更先進(jìn)，我們已經(jīng)落后了，不應該冒這個(gè)風(fēng)險，應該把重點(diǎn)放在其他星球。從那里找到更好的科技。
正方：你說(shuō)地球人比我們先進(jìn)，不是因為書(shū)，請拿出證據來(lái)！
反方：有多少青少年因為看了不好的書(shū)而扼殺了美好的前途，他們本來(lái)可以為地球作出貢獻，就是因為書(shū)，而使他們進(jìn)入了長(cháng)期的勞改生涯。
正方： 正如對方辯友所說(shuō)不好的書(shū)能扼殺一個(gè)人的前途，可是好的書(shū)能教人做人做事，能夠引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)知識。我們只要好的就可以了��！
反方：制作書(shū)需要許多流程，其中會(huì )讓一些不法分子有空子可鉆。比如 盜版，隱瞞真實(shí)印刷數目，用不合格的機器來(lái)打印。排版……手法層出不窮，增加了犯罪率，光這一點(diǎn)，就不能夠引進(jìn)。
正當他們難分難解的時(shí)候，球長(cháng)他定下了結論：就是先引進(jìn)一個(gè)月試試看吧！如果可行的話(huà)，就繼續引用。
欲知后事如何，一個(gè)月后便知。
五年級想象作文 篇8
從前，動(dòng)物是人類(lèi)的祖先；現在，動(dòng)物是人類(lèi)的老師；未來(lái)，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友�！}記
冷酷的狩獵者：
狩獵者請聽(tīng)我的一聲勸阻吧：
動(dòng)物，植物，人類(lèi)，都具有生命。雖然，動(dòng)物幫了我們人類(lèi)這么多，但是，你們卻不懂得知恩圖報。反之，有意無(wú)意的去傷害它們。
動(dòng)物和我們人類(lèi)一樣，它們也是有血有肉的，它們也會(huì )知道什么是痛，什么是愛(ài)。人類(lèi)所擁有的一切，它們也擁有。
我們都知道藏羚羊下跪的故事：那只藏羚羊為的是它肚子里的孩子，而跪在獵人面前哀求，但它還是難逃此劫……
我們也都知道藏羚羊飛渡的故事：它們被獵人追到了戛洛山的傷心崖上的末端，已經(jīng)走投無(wú)路時(shí)，它們最后采取了犧牲一半救另一半的方式，跳過(guò)了懸崖，獲得了新生。
現在，有些動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕了，鱷魚(yú)雖然兇猛，但人類(lèi)更加兇猛。
就是因為有些動(dòng)物身上的器官有突出的經(jīng)濟價(jià)值，由此，成為被人類(lèi)掠奪利用的對象，成為動(dòng)物沒(méi)絕的主要因素。
在此，我呼吁人們，不要在亂殺一禽一獸，不要再亂殺我們的朋友，要保護自然界中的任何一個(gè)生靈。消滅動(dòng)物，就是在消滅我們人類(lèi)自己。如果有一天世界上的動(dòng)物全部消失。那人類(lèi)還能生存嗎？要保護動(dòng)物，珍惜這自然界的每一個(gè)生靈吧。
朋友們，動(dòng)物是大自然留給人類(lèi)的無(wú)價(jià)之寶，它是我們人類(lèi)的朋友，它們的生洐死滅與我們人類(lèi)的生活是密切相關(guān)的。動(dòng)物的大量毀滅對人類(lèi)將產(chǎn)生嚴重的后果，造成生態(tài)嚴重的不平衡，從而使人類(lèi)的生存環(huán)境糟的破壞。
讓我們從現在做起，從我做起，保護動(dòng)物，使世界變得更加美好吧。保護動(dòng)物，就是保護我們人類(lèi)自己。
請牢記：沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有殺害。
XXX
20xx年XX月XX日
五年級想象作文 篇9
一天早上，我正在睡覺(jué)，突然一陣腳步聲驚醒了我，我微微睜開(kāi)眼睛一看，只見(jiàn)一個(gè)和我一樣剪著(zhù)短發(fā)的人背對著(zhù)我，走來(lái)走去，我心里不由得害怕起來(lái)�！拔�！你是誰(shuí)？”思索片刻后，我鼓起勇氣問(wèn)了一句，那人顯然聽(tīng)到了我的聲音，慢慢傳過(guò)頭來(lái)，天哪，她竟然和我長(cháng)得一模一樣！“我叫李滟霜二號�！蹦侨艘稽c(diǎn)都不驚訝�！澳恪阍趺磿�(huì )和我長(cháng)得一模一樣？”不知為什么？我心中的恐懼感漸漸消失了�！耙驗槲沂悄愕目寺∪税�！”那人說(shuō)�！澳阍敢夂臀易雠笥褑�？”連我自己都驚訝我竟然會(huì )這么說(shuō)。那人顯然很高興：“太好了，我當然愿意，以后你就叫我二號吧！”
要和一個(gè)跟自己長(cháng)得一模一樣的人交朋友，首先要把她介紹給媽媽?zhuān)蚁茸尅岸枴倍阍陂T(mén)后，走出臥室對媽媽說(shuō)：“呃……媽媽?zhuān)莻�(gè)……有一個(gè)和我長(cháng)得一模一樣的人想和我做朋友，她……就在門(mén)后，你想見(jiàn)見(jiàn)她嗎？”媽媽根本不相信我：“怎么可能？有本事你就叫讓出來(lái)呀！”我走到門(mén)后，對“二號”使了個(gè)眼色，“二號”于是輕輕的走了出來(lái)。媽媽尖叫一聲：“你是誰(shuí)？”“二號”小心翼翼的說(shuō)：“阿姨，我叫二號，是李滟霜的克隆人�！绷钗殷@訝萬(wàn)分的是，媽媽竟然拍了拍她的頭說(shuō)：“既然這樣的話(huà)，我也不反對你們交朋友了，但我可不會(huì )用工資來(lái)養你，你有錢(qián)嗎？”“我有的是錢(qián)�！薄岸枴迸牧伺目诖�。媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉身離開(kāi)了。
從此，我的生活開(kāi)始變得有趣起來(lái)：“二號”去上學(xué)，我就在家玩，我去上學(xué)，“二號”就在家玩，我們在互相把學(xué)到的知識告訴對方�！岸枴焙苈斆�，上課還經(jīng)�；卮饐�(wèn)題。
但“二號”的到來(lái)，也給我的生活添了許多麻煩。比如說(shuō)一天早上，“二號”代替我去上學(xué)，恰巧被樓上的一位老奶奶看見(jiàn)了。上午我出門(mén)散步，正巧看到這位老奶奶。她看見(jiàn)我，便問(wèn)：“你不是上學(xué)去了嗎？怎么又出現了這兒？”我立刻張口結舌，回答不出來(lái)了。
一天，“二號”突然對我說(shuō)：“李滟霜，不能繼續在你家待下去了……”這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)一陣“叮鈴鈴”的鬧鐘聲，我清醒過(guò)來(lái)。這一切，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)��！
夢(mèng)中的“二號”雖然給我的生活帶來(lái)許多樂(lè )趣，但帶來(lái)更多的是麻煩，所以說(shuō)我還是不喜歡這樣的生活。
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