五年級寫(xiě)物的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的五年級寫(xiě)物的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級寫(xiě)物的作文1
我有一個(gè)玩具熊，他是在我生日時(shí)得到的禮物。
他有一張小熊臉，兩只小小的眼睛看著(zhù)你，顯得呆萌又可愛(ài)，他的兩只小耳朵毛茸茸的，摸起來(lái)很舒服，一個(gè)小鼻子配著(zhù)大嘴巴，添加了幾分搞笑。
他的身子肥胖肥胖的，每個(gè)小孩子躺在上面比比肚子，總歸是他的大，而且躺在上面時(shí)你會(huì )感覺(jué)到無(wú)比的柔軟，舒服。
在你真的地方就是他的熊掌和熊腳了，熊掌上那些色塊很明確，其他地方都是棕色的，但是熊掌和熊腳是橘色的，熊掌上面還有它短的都看不見(jiàn)的手指，我知道真正的熊掌上是有指甲的，但是他上任沒(méi)有，因為是他我們被弄痛。他的熊腳也是橘色的，但是他的腳趾頭沒(méi)有。
如果把他正對著(zhù)你，不知道怎么回事，你就會(huì )莫名其妙的笑，因為他實(shí)在是太可愛(ài)和搞笑了。
這個(gè)玩具熊還有一個(gè)搞笑功能，把其中一只手放成一個(gè)舉手的樣子，另一只手放在大肚子上，這像實(shí)在吃飽了撐的的樣子，看起來(lái)惹人喜愛(ài)。
擁有了這么多的快樂(lè )，許多也是因為這個(gè)玩具熊，雖然一身棕色的毛，而且不會(huì )說(shuō)話(huà)，不會(huì )動(dòng)彈，但是他讓我的童年添加的漂亮的一筆。
這個(gè)玩具熊對我來(lái)說(shuō)是多么的美好，他也是我的心愛(ài)之物。
五年級寫(xiě)物的作文2
遇見(jiàn)了小雨哺育著(zhù)花朵，你是否心動(dòng)？看著(zhù)這樣的畫(huà)面，就像起汗水撒給大地，哺育著(zhù)幼小而脆弱的麥芽；想起心血獻給大地，讓祖國更加美好，讓祖國在舞臺上放燦光。這些對于我來(lái)說(shuō)，就是淚流滿(mǎn)面，并帶著(zhù)一絲幸福的笑容！
今天，去了紅蓮湖。路過(guò)人工給路邊的野花澆著(zhù)水，這應該你們也看到過(guò)吧�；▋郝吨�(zhù)笑臉，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)優(yōu)雅的小曲，草兒向我揮手。我輕輕地撫摸著(zhù)那路邊的花兒草兒。這路邊小路的一切，那個(gè)不是我的朋友？我都熱切的跟它們打招呼：你好！婀娜多姿的玫瑰花，你優(yōu)美的身姿，是邀我與你一起跳恰恰舞嗎？你好！茁壯的大樹(shù)，你的孩子們打鬧著(zhù)，像簇成一朵朵的玫瑰花，真好看！有時(shí)又像一把把大傘，是讓我們在你的大傘下乘涼嗎？你好！悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地再談些什么呢？我猜你們喜出望外，一定是飛行中遇到什么好事了吧！
花兒受著(zhù)陽(yáng)光、雨露生長(cháng)的，可是，最可貴的是人們的汗滴。而我們呢？我們是受著(zhù)母愛(ài)和父愛(ài)生長(cháng)的，可是如果沒(méi)有媽媽爸爸，怎會(huì )有我？那是祖國，那是大地，那是海洋，那是天空，那是大自然。我愛(ài)我的大自然，謝謝您給我的生命，謝謝您！
五年級寫(xiě)物的作文3
我喜歡的物品有很多：一本我喜歡看的書(shū)，一件我愛(ài)穿的衣服，一張我每天都在上面做很多事的書(shū)桌，一套我喜歡用的畫(huà)畫(huà)工具……是我最心愛(ài)的是那一只貓。
它是我家親戚送的一只貓，它的樣子很可愛(ài)，黑白相見(jiàn)的毛裹在那圓滾滾的身子上，一個(gè)小小的鼻子是肉色的，分別長(cháng)了三四根胡須，小小的鼻子下面有一張小小的嘴，一雙水汪汪的大眼睛，猶如一雙明亮的玻璃球，它仿佛隨時(shí)都在用他那迷人的眼睛看著(zhù)你。它有一條又短又肥的腿，它腿短是因為被肚子上的肉遮住了，它走起路來(lái)一搖一晃的，好像隨時(shí)都有可能摔倒趴在地上。
開(kāi)始它來(lái)到家中時(shí)很害怕，它總是躲在一個(gè)角落里不出來(lái)，我就沒(méi)有去刻意的接近它，連給它換貓砂時(shí)也是拿到一旁去換決不接近她。
過(guò)了一段時(shí)間它見(jiàn)我們不去傷害它，它便敢在窩的四周活動(dòng)，它先在那個(gè)矮矮的柜子四周，隨后在床的四周邁著(zhù)他那可愛(ài)的小碎步。它膽子大了，它就敢挑在床上再跳在那矮矮的柜子上，有時(shí)還咬著(zhù)我的褲腳，讓我陪他玩。
一天它輕輕一跳跳在了我的腿上，望著(zhù)我，仿佛在看我寫(xiě)作業(yè)。它為什么對我這么親近呢？
是啊，正如馮驥才先生所說(shuō)，信賴(lài)往往創(chuàng )造出美好的境界。
五年級寫(xiě)物的作文4
暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的小盆景。
小盆景的花盆是紫色的，紫色的茄子，茄子上還有一對眼睛，一個(gè)笑著(zhù)的嘴巴�；ㄅ枭厦媸且黄萜�，綠油油的。草皮上面是一棵竹子，聽(tīng)媽媽說(shuō)那是富貴竹，寓意很好呢！
記得剛開(kāi)始買(mǎi)的時(shí)候，媽媽看中了一個(gè)粉色的泰迪熊花盆的富貴竹，因為那棵長(cháng)得好�？晌乙谎劭粗械膮s是茄子花盆的富貴竹�，F在小盆景買(mǎi)回來(lái)了，我把它放在書(shū)桌上，每天寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)時(shí)都要先看一看它，看一看它那綠油油的小葉子�？粗�(zhù)那一天一天長(cháng)大的富貴竹，我不由得升起一種自豪感：它是我養的。
現在我要回海南了，盆景不能帶上飛機，我痛苦萬(wàn)分。和我在一起生活了這么久的小盆景現在要離我而去了嗎？因為小盆景不能帶上飛機，所以媽媽把它送到外婆家，讓外婆幫我們養。
現在我已經(jīng)到海南了，可是我的心還在小盆景身上。冬天的時(shí)候我怕小盆景冷了，夏天的時(shí)候，我怕外婆忘給小盆景澆水，渴了它。但只要每當外婆給我發(fā)小盆景的照片時(shí)，我懸著(zhù)的心才會(huì )放了。雖然它只是一株微不足道的富貴竹，但它卻承載著(zhù)我在暑假里的美好回憶。
五年級寫(xiě)物的作文5
我最喜歡我們家的“可樂(lè )”了，它可不是喝的飲料，它是一條可愛(ài)的玩具貴賓犬�？蓸�(lè )的眼睛好似兩顆黑珍珠 ，腳上長(cháng)著(zhù)白色的毛絨球，全身的毛比白雪還要白，還有那濕濕的小鼻子，真是可愛(ài)極了！
可樂(lè )不僅長(cháng)得可愛(ài)、漂亮，它還是一個(gè)膽小、頑皮、有著(zhù)良好生活習慣的小家伙。
可樂(lè )只要一聽(tīng)見(jiàn)大的響動(dòng)就會(huì )怕得發(fā)抖，躲在書(shū)桌下偷偷地張望是他的小把戲；說(shuō)它是個(gè)頑皮的家伙是為什么呢？因為如果你不理它時(shí)，它會(huì )用它的小鼻子拱你的腳趾，用粉色的'舌頭添到你發(fā)癢投降為止；說(shuō)它有良好的生活習慣是因為它每做一件事都很有規律按時(shí)去做，比如：早上6點(diǎn)準時(shí)起床，7點(diǎn)準時(shí)去鍛煉，也就是去和小伙伴一起玩，中午12點(diǎn)吃午飯……
可樂(lè )和小伙伴一起玩時(shí)，總是像一個(gè)小孩子，撒著(zhù)腳丫子跑得飛快，以至于兩只后腿跑動(dòng)時(shí)是合攏的，加上小耳朵上下躍動(dòng)活像一只小白兔。還有它聽(tīng)我吹豎笛的時(shí)候，不僅耳朵會(huì )動(dòng)，而且頭也會(huì )跟著(zhù)美麗的旋律搖擺，它是不是很有音樂(lè )細胞呢？
可樂(lè )給我帶來(lái)了極大的樂(lè )趣，我非常喜歡它！
五年級寫(xiě)物的作文6
我家有兩只小烏龜，一只是公的，一只是母的。公的叫小小，因為它很小，母的叫大大，因為它很大。
烏龜有硬硬的殼，像一塊深綠色的石頭，身上有一條條白色的花紋。他們的頭約有三厘米長(cháng)，綠豆似的眼睛。左右各有一塊橙色的斑塊，四只短短的爪子，后面還有一條大約長(cháng)兩厘米的尾巴，是從粗到細的。
小烏龜喜歡吃龜糧、肉和小魚(yú)蝦。一次，我給烏龜喂食，食物是浮在水面上的，烏龜四肢向后劃，從水底游上來(lái)，一口把食物吃進(jìn)肚子里。
小烏龜還很活潑可愛(ài)。有一次，我看見(jiàn)它們在有水的盆子里玩得可興奮。兩只烏龜都很想爬出這個(gè)大盆子，一會(huì )兒大大爬到小小身上，一會(huì )兒小小爬到大大身上，但是它們兩怎么也怕不出去。它們喜歡在水中玩，最佳水溫在25攝氏度到30攝氏度之間。深秋了，氣溫降低了，烏龜就會(huì )冬眠，它們在盆子里一動(dòng)也不動(dòng)，就像綠色的大石頭。它們的頭、腳縮回殼里，眼睛閉上。
我家這小烏龜真是太可愛(ài)了！
五年級寫(xiě)物的作文7
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和爺爺去丹東參觀(guān)植物館。里面有花有樹(shù)也有草，最讓我忘不了的是花中‘丑物’--仙人掌。
“爺爺，爺爺”我搖著(zhù)他的身子，“你看那花真丑�！�
爺爺并沒(méi)從沉思中醒來(lái)，我又把那句話(huà)重復了幾遍，小小的話(huà)語(yǔ)打斷了爺爺的思路。他微笑的慢慢地撫摸我的頭，說(shuō)：“這花就這么丑，但它并不丑�！�
可我還不滿(mǎn)足：“為什么？它明明這么丑，爺爺！為什么說(shuō)他并不丑？”
爺爺的笑容消失了，臉色變得嚴肅起來(lái)。他想了一會(huì )兒，說(shuō)：“仙人掌，是一種生命力頑強的、性格奇特的熱帶植物。有水，無(wú)水，天熱，天冷他都不在乎。在炎熱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像一位戰士昂首挺胸的仰望藍藍的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽已被主人捧回家了，而仙人掌頂著(zhù)風(fēng)寒，不懼多么惡劣的環(huán)境，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動(dòng)搖�！�
爺爺只是向我介紹仙人掌嗎？不是的，他也是在表白自己的心。而這，我還不能理解。我只知道爺爺是一個(gè)清潔工，在菩薩廟工作。
突然，爺爺的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他發(fā)現，在一株仙人掌的身邊，幾株小仙人掌正沿著(zhù)嚴寒成長(cháng)起來(lái)。
五年級寫(xiě)物的作文8
每個(gè)人都有自己的心愛(ài)之物。有的人喜歡美味的佳肴，有的人喜歡神奇的玩具，而我更喜歡知識的海洋——書(shū)。
《料理鼠王》是英語(yǔ)老師送給我的。這本書(shū)呈長(cháng)方形，封面是藍色的，上面還印有一只拿著(zhù)湯勺的深藍色小老鼠。由于時(shí)常翻閱，書(shū)皮都有些破舊了，可我仍舊喜愛(ài)它！
那天，我吃過(guò)早飯，就抓起一本書(shū)，一支筆和筆記本放在書(shū)包里，急急忙忙跑出門(mén)去找英語(yǔ)老師了。
到了講堂，我從包里拿出筆和筆記本，認真地聽(tīng)老師講課。講座結束了，我和老師一起去吃午飯。等餐時(shí)，我便從書(shū)包里掏出書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，時(shí)不時(shí)還用筆記本摘錄好詞好句。老師看到這幅情景，便對我說(shuō)：“既然你這么喜歡看書(shū)，我待會(huì )兒就去給你買(mǎi)本英文原版小說(shuō)給你看吧。希望你能多學(xué)習多閱讀�！�
吃完飯，老師把買(mǎi)來(lái)的書(shū)放在了我手上�！啊读侠硎笸酢�！”我一看興奮極了。書(shū)上面還印有一只拿著(zhù)湯勺的深藍色小老鼠，好像在對我打招呼，仿佛要召喚我進(jìn)入知識的世界。我像捧著(zhù)整個(gè)世界上最好的珍寶一樣小心翼翼的，生怕會(huì )把它弄臟了。
從此，這本書(shū)成了我的心愛(ài)之物，我總是要在睡覺(jué)前看一會(huì )兒這本書(shū)。
書(shū)是知識的源泉，書(shū)是知識的動(dòng)力。我愛(ài)書(shū)！
五年級寫(xiě)物的作文9
我們的校園真美，有教學(xué)樓、有寬闊的塑膠跑道、有魚(yú)池、有花壇……但我最喜歡的是校園的魚(yú)池。
走進(jìn)校門(mén)，上了臺階，往左走就會(huì )看見(jiàn)美麗的魚(yú)池。魚(yú)池中間聳立著(zhù)假山，魚(yú)池的兩邊有兩棵高大的雪松，像兩個(gè)衛兵守護魚(yú)池。魚(yú)池中間的假山怪石嶙峋，奇峰羅列，像老人，像仙女，像巨象，倒映水中。水中的魚(yú)兒快活的游來(lái)游去，小嘴巴一張一合的，張開(kāi)的時(shí)候像o型，好像在尋找什么食物。它們的眼睛大大的，顯得格外美麗，金光閃閃，引人注目。偶爾還能看見(jiàn)一些小魚(yú)五個(gè)一伙，九個(gè)一群的圍在一起，好像在討論什么。魚(yú)池的水真清啊，清的可以看見(jiàn)水底的魚(yú)兒，魚(yú)池的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。陽(yáng)光照射到水里，水面泛起層層水紋，波光粼粼。如果把手放在水里轉一圈，就會(huì )看見(jiàn)波紋一圈一圈蕩漾開(kāi)去。這時(shí)魚(yú)兒就會(huì )拼命地逃離，生怕有人傷害它，如果你不仔細尋找，很難找到它的身影。魚(yú)池里的小魚(yú)真可愛(ài)啊!
我們校園的魚(yú)池真美啊，我愛(ài)我的校園。
五年級寫(xiě)物的作文10
我在奶奶家的小院里，看到了旺盛的絲瓜。
絲瓜有極強的生命力，鋪滿(mǎn)地，掛滿(mǎn)墻，有的藤條還在樹(shù)上蕩秋千。
絲瓜的葉子鋪在地上似一塊好看的地毯，掛在墻上像飛流直下的瀑布，房頂上的似海浪，微風(fēng)拂過(guò)，輕輕地蕩漾著(zhù)……那一朵朵小黃花不正像蕩起的浪花嗎？蜜蜂她們也似趕海似的聚攏來(lái)，參加了弄海的行列中。這時(shí)，葉子與花微微顫動(dòng)，像拍岸低楊的清波，令人如癡如醉。
在陽(yáng)光照應下，綠葉露出了美麗而又奇特的圖案。小螞蟻們排著(zhù)整齊的隊伍在藤條上來(lái)回爬行，像在尋找什么，蝴蝶在綠葉間自由快活的穿梭……而絲瓜呢？就像個(gè)調皮的小娃娃，有的躲在“綠毯”中捉迷藏，有的坐在藤條上歡樂(lè )地蕩秋千，還有的似害羞的小姑娘藏在綠葉中不肯露面，有的筆直，有的彎曲，有的纖細，有的粗胖……
多么美麗的絲瓜呀！
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