我的語(yǔ)文學(xué)習總結作文
【例文一】
我們五年級上冊語(yǔ)文課本很快就要學(xué)完了,通過(guò)這學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習,我學(xué)到了很多,了解了很多,也收獲了很多。下面就是我的本學(xué)期總結,和大家分享一下。
第一單元帶領(lǐng)我們投入到大自然的懷抱,與大自然互訴心聲、交流感受;還讓我們學(xué)會(huì )了聯(lián)想、想象、對比、比喻、擬人等寫(xiě)作方法;第二單元讓我們去感受了中華兒女、海外赤子的愛(ài)國情懷,使我更加深情地愛(ài)著(zhù)我們的祖國;第三單元我們學(xué)習了語(yǔ)言的表達藝術(shù),并了解了劇本、相聲兩種文學(xué)形式;還讓我們學(xué)會(huì )了怎樣用巧妙的語(yǔ)言來(lái)幫助自己擺脫可能出現的尷尬局面;第四單元讓我們欣賞了我國古典名著(zhù)中,一些引人入勝的故事,栩栩如生的人物;領(lǐng)教了藺相如的機智、勇敢,諸葛亮的神機妙算,武松的勇猛無(wú)比.....;第五單元讓我們通過(guò)綜合性學(xué)習,感受信息的傳遞方式,體會(huì )信息給人們的學(xué)習、工作和生活帶來(lái)的影響,并利用信息做簡(jiǎn)單的調查報告;第六單元讓我們走近毛澤東,感受偉人的風(fēng)采和他的高尚情懷;第七單元為我們展示了一幅幅多姿多彩的異國風(fēng)情畫(huà)卷,讓我們了解了世界是多么的美麗;第八單元讓我們在閱讀中知道了那可歌可泣的事,令人震撼的情;使我發(fā)現:我們身邊有很多善良的人,感動(dòng)的故事......每組課文,都各有各的特點(diǎn)和風(fēng)格,讓我們從中開(kāi)闊了視野,大開(kāi)了眼界。
同學(xué)們,語(yǔ)文知識的學(xué)習,不是一朝一夕就能學(xué)精學(xué)好的。它全靠我們平時(shí)的積累,從我們的日常生活中、彼此的相互交流中、課堂上老師的提問(wèn)中、課外閱讀的欣賞中,我們都能學(xué)到很多很多知識。我們班的呂嘉欣同學(xué)用畫(huà)圖來(lái)方便記憶的方法,我感覺(jué)非常新穎、獨特,它能使我們在最短時(shí)間內,背熟比較長(cháng)的課文,非常實(shí)用。通過(guò)“玩電腦游戲是利大于弊,還是弊大于利”的辯論會(huì ),讓我知道了正確的玩電腦游戲,可以給我們帶來(lái)一些好處,它既能放松心情,又能開(kāi)發(fā)智力,還能提高眼、手、腦的配合能力,對我們非常有益;小練筆提高了我的寫(xiě)作水平,鍛煉了我的文筆;課外書(shū)閱讀豐富了我的頭腦......
呵呵,這學(xué)期我的收獲不少吧!
【例文二】
半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我從中學(xué)習了一些字、詞、句,同也學(xué)習了分段和寫(xiě)段意,我在學(xué)習這些方法的時(shí)候,有不懂的生字詞都回去找字典“老師”來(lái)幫助。這半個(gè)學(xué)期以來(lái),我閱讀了接近了20多種不同種類(lèi)的書(shū),其中有《少兒百科全書(shū)》、《科學(xué)家的故事》、《名人名句》和《歇后語(yǔ)》……等等.在閱讀和聽(tīng)課的時(shí)候用上了老師教的方法。
在我寫(xiě)作的時(shí)候,我會(huì )先在心里“列提綱”和“打草稿”,如果我實(shí)在想不出的話(huà),我就會(huì )先在草稿紙里打提綱,激發(fā)思維?墒,我唯一的不足是:經(jīng)常受其他同學(xué)的干擾,和老師批評別人的干擾。我經(jīng)常為此而斷了思維和寫(xiě)上錯別字。為此,我很煩惱。在一次偶然的機會(huì )中,我發(fā)現了辦法。我在看書(shū)時(shí)候,專(zhuān)心致志的盯住那本書(shū),想像下面的結局會(huì )如何,不看不理周?chē)臇|西,老人常說(shuō)“眼不見(jiàn),心不煩;耳不聽(tīng),才專(zhuān)心”,我用這種方法解決了問(wèn)題。
我寫(xiě)作業(yè)時(shí),都是一個(gè)個(gè)問(wèn)題認認真真地回答,如果有不懂的就先跳過(guò)去,寫(xiě)完后再返回檢查,但是,令我心煩的是,在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,寫(xiě)寫(xiě)就摸不清方向了,有時(shí)候甚至錯字連篇。我的改進(jìn)措施是:在寫(xiě)完作業(yè)后,再反反復復地檢查,直到?jīng)]有錯字為止,如果有錯字就記在卡片上,讓它不段的提醒自己,讓下一次牢牢記住。
我在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候,有許多優(yōu)點(diǎn)也有許多不足和改進(jìn)措施,我做了幾個(gè)小總結,但是我還有一些沒(méi)有做到,不過(guò)我會(huì )努力學(xué)習的。大家有什么好方法,也來(lái)和大家分享吧!
【例文三】
我從小就喜歡語(yǔ)言文字,因此對語(yǔ)文課特別感興趣。我的愛(ài)好是讀書(shū),所以經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間閱讀一些書(shū)籍,畫(huà)線(xiàn)一些精彩的片段或一些富有知識性的名人名言,以及一些課外的小常識。這樣,慢慢地積累,我的知識就會(huì )越積越多,那時(shí)我發(fā)現書(shū)是一個(gè)永遠也學(xué)不完的知識庫,它會(huì )幫助我解決各種問(wèn)題,來(lái)幫助我探索大千世界。天才在于學(xué)習,只是在于積累。笛爾卡曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚上的人談話(huà)。”當我讀書(shū)時(shí),正如笛爾卡所說(shuō),我感覺(jué)到我的身邊立刻出現了學(xué)問(wèn)淵博的孔子,急中生智的司馬光,還有……我感覺(jué)他們正坐在我的身旁,同我一起討論世界萬(wàn)象。
我不只是愛(ài)好讀書(shū),還有一個(gè)好的學(xué)習習慣,那就是課前預習,課后復習。我每天放學(xué)回家后,第一步就是完成老師留的作業(yè),而第二步就是預習和復習了。我每次都會(huì )先復習今天所學(xué)的,然后拿起語(yǔ)文書(shū)和全解開(kāi)始預習。預習完后帶著(zhù)昨天在預習中的疑問(wèn)去聽(tīng)老師講課,通過(guò)在課上認真聽(tīng)講,解決了預習中的問(wèn)題。所以,我才能在前幾次檢測中取得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。
“不吃飯則饑,不讀書(shū)則愚。”“不聽(tīng)老師言,知識不周全。”所以,我們一定要學(xué)好語(yǔ)文。同學(xué)們,贏(yíng)在習慣,這就是我學(xué)習語(yǔ)文的心得體會(huì ),希望咱們共同進(jìn)步哦!
【我的語(yǔ)文學(xué)習總結作文】相關(guān)文章:
優(yōu)秀作文精選:我的語(yǔ)文學(xué)習10-30
我的語(yǔ)文學(xué)習收獲作文12-25
我的語(yǔ)文學(xué)習作文09-24
我的語(yǔ)文學(xué)習故事作文03-07
我的語(yǔ)文學(xué)習方法作文08-11
我的語(yǔ)文學(xué)習初一作文09-19