秋思五年級作文精選15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的秋思五年級作文，希望對大家有所幫助。
秋思五年級作文1
“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家……”每當我想起這首《天凈沙·秋思》，就不禁想起爺爺那辛勤的臉龐……
上幼兒園時(shí)，爺爺每天都會(huì )來(lái)接我。我受委屈時(shí)，爺爺都會(huì )陪我坐在小河邊談心。開(kāi)心的時(shí)候，我歡快地向前奔跑，把爺爺遠遠地甩在后面。
秋天，爺爺忙完了田里的活兒，就會(huì )帶我去爬山。云淡，風(fēng)輕，山上的景色非常好：桂花樹(shù)拋下一串桂花，像是向我們饋贈秋的禮物；落葉也紛紛跳下樹(shù)來(lái)迎接我們，瞬間又鉆進(jìn)大地媽媽的懷抱。爺爺牽著(zhù)我的手，或者我拉著(zhù)爺爺的衣角，一路說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)。
每次我們回來(lái)時(shí)，都會(huì )大汗淋漓。爺爺都會(huì )把我們摘回的果子洗了，給我吃，同時(shí)告訴我它們的名字，我卻記不住野果的名兒，不過(guò)味道清晰記得：酸酸的，甜甜的。
媽媽看見(jiàn)我們總會(huì )說(shuō)上兩句：“哎呀，翔娃，別去了。你爺爺身子骨還不硬朗呢！”爺爺反駁了一句：“沒(méi)關(guān)系，孩子年輕的時(shí)候如果選擇安逸，長(cháng)大了就是廢物一個(gè)！”
可是，那年的秋天，爺爺走了，永遠地走了。從那年以后，每年秋天爺爺生日的時(shí)候，我都會(huì )折一只小紙船在上面寫(xiě)著(zhù)：爺爺，我好想你！讓它順著(zhù)小溪，飄到遠在天國的爺爺手里，讓爺爺看見(jiàn)孫子是多么想念他。我想你，爺爺！
爺爺，如果您還在世的話(huà)，我一定會(huì )給你一個(gè)大大的擁抱，再多叫您幾聲：爺爺！
今年的秋天，有幾枝菊花在爺爺的墳前輕輕地搖曳著(zhù)……
秋思五年級作文2
秋天來(lái)了，張籍抬頭一望。一群群大雁飛回了自己的家鄉，一陣陣秋風(fēng)刮在了張籍的身上，使人打哆嗦。于是張籍回到家，提起筆來(lái)：
娘，我是您的兒子張籍。我告訴您，我長(cháng)大了，有出息了，現在是唐朝的詩(shī)人。我過(guò)得很好，你們呢？娘，爹的頭發(fā)是不是白了？您的額頭是不是添了幾根皺紋？弟弟妹妹生活過(guò)得好嗎？屋外的杏子樹(shù)還在接又香又甜的杏子嗎？村里的小橋變了嗎？爹，我告訴您，其實(shí)流浪也是一種快樂(lè )的事。比如說(shuō)：我剛開(kāi)始流浪時(shí)，我遇到了跟我同樣的人，都是因為家里貧窮，出來(lái)流浪。他們的年齡比我大，什么都讓著(zhù)我。有一次，我和同伴去野外摘柿子來(lái)吃，可好玩了。爹、娘你們不用擔心，我過(guò)得很好，請您保重身體。
寫(xiě)完之后，張籍把信封好，就上床睡覺(jué)了，準備明天把信交給李四。睡覺(jué)前，張籍突然想起問(wèn)問(wèn)爹娘年紀大了，睡眠好不好？于是，張籍又打開(kāi)信封寫(xiě)了起來(lái)�！霸�！我忘了問(wèn)問(wèn)爹娘有沒(méi)有胃口吃飯�！庇谑怯执蜷_(kāi)信封寫(xiě)了起來(lái)。就這樣，一個(gè)夜晚過(guò)去了。
第二天，張籍把信交給了李四。張籍突然慌慌忙忙的說(shuō)：“把信給我一下，我還有東西沒(méi)寫(xiě)完�！薄澳阍趺椿厥卵�？”李四十分納悶。于是跨上馬，走了。張籍在哪里踮起腳，望著(zhù)他，看著(zhù)他的影子越來(lái)越模糊，但張籍還在哪里眺望。
秋思五年級作文3
在唐朝時(shí)期，有一位詩(shī)人，名叫張籍。他家庭貧困，便歷盡艱辛來(lái)到洛陽(yáng)城里謀生。一待就是七八年。
有一天晚上，秋風(fēng)乍起，寂寞的張籍聽(tīng)到秋風(fēng)吹落樹(shù)葉的沙沙聲，不禁想起故鄉和親人來(lái)。眉頭不禁皺了起來(lái)：
爸媽的身體還好嗎？家里漏水的茅房修好了嗎？我寄過(guò)去的錢(qián)夠用嗎？妻子的腰痛病好了嗎？?jì)号诩夜詥�？家門(mén)口的那棵棗樹(shù)結果了嗎？還有那棵桂花樹(shù)開(kāi)花了嗎？
想到這些，張籍迫不及待地想給家里寫(xiě)封信。他準備好了宣紙，磨好了墨，遲遲不肯下筆，原因是要表達的意思很多，一時(shí)不知從何寫(xiě)起。突然，他聽(tīng)到了公雞喔喔喔的鳴叫，匆匆地寫(xiě)，很快就寫(xiě)好了。這時(shí)捎信人來(lái)了，他把信交給捎信人，并千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴他一定要將信送給家人的手里。待送信人要出發(fā)時(shí)，張籍擔心意思表達不全，又把封從捎信人手中要過(guò)來(lái)，拆開(kāi)信封，仔細檢查一遍，然后封好。這才交給了送信人。
看著(zhù)送信人遠走的背影，張籍有悲有喜，悲的不能回家看望親人，喜的是家人可以看到他寫(xiě)的信。于是他有感而發(fā)，寫(xiě)下了千古絕唱——《秋思》：
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，
欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復恐匆匆說(shuō)不盡，
行人臨發(fā)又開(kāi)封。
簡(jiǎn)評：小作者在理解詩(shī)的意境的基礎上，展開(kāi)想象的翅膀，對詩(shī)進(jìn)行了改寫(xiě)，生動(dòng)形象地再現了詩(shī)中的內容，表現了作者濃濃的思鄉情。
秋思五年級作文4
一天，張籍走在洛陽(yáng)城的大街上，只因一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)他的.面頰，他才知道又一個(gè)秋天來(lái)了，他自己來(lái)到洛陽(yáng)城已經(jīng)很久了，張籍不經(jīng)意的抬頭望天，他看到——天空中萬(wàn)里無(wú)云，一只只大雁向南方飛去。這時(shí)，他想到了《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。不禁想起闊別多年的家鄉，他又想起了自己離開(kāi)家的情景，便琢磨著(zhù)給父母寫(xiě)一封家書(shū)，將萬(wàn)重心意與父母表達。
回到家里，張籍二話(huà)不說(shuō)，直奔書(shū)房，叫他妻子幫他研墨，不知寫(xiě)了多少封，終于寫(xiě)好了一封他中意的信。但他心里還在犯困——自己的家鄉離洛陽(yáng)過(guò)于偏遠，而張籍自己出門(mén)時(shí)忘記帶信鴿，怎么辦呢？正在張籍一籌莫展的時(shí)候，忽然，他聽(tīng)到了一個(gè)令他震奮的消息，有一位游子要回家，并和自己住在一個(gè)村，張籍激動(dòng)級了，馬上約定和他見(jiàn)面，張籍來(lái)到約定地點(diǎn)，見(jiàn)到了那位游子后，更激動(dòng)了，原來(lái)那個(gè)即將回鄉的人是和他從小玩到大的楊銘，由于是朋友，楊銘爽快地答應了，兩人約定在次日出發(fā)。
到了第二天，張籍和楊銘告完別之后，正要把信交給他時(shí)，突然又想起了幾句關(guān)心家人的話(huà)，便拆開(kāi)信封，慌忙地添上了幾筆，這才放心地交給了楊銘。待楊銘走后，張籍詩(shī)性大發(fā)，吟出了《秋思》
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，
欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復恐匆匆說(shuō)不盡，
行人臨發(fā)又開(kāi)封。
秋思五年級作文5
當畫(huà)家拿起一支金色的畫(huà)筆描繪著(zhù)秋天的顏色；當陣陣麥香縈繞在田野中；當樹(shù)枝間結出了豐收的果實(shí)時(shí)，不知誰(shuí)無(wú)意間提了一句：“秋天來(lái)了�！�
秋天是有聲音的。
當我們漫步在由楓葉編成的地毯上時(shí)，那“吱呀”的聲音清脆而又能清洗心中的一切。落葉飄下來(lái)時(shí)其實(shí)是有聲音的，至少我是這么認為的。那些落葉離開(kāi)樹(shù)枝時(shí)總喜歡慢悠悠地飄下來(lái)，也許是想在風(fēng)中玩一會(huì )兒，也許它們舍不得離開(kāi)大樹(shù)，有千言萬(wàn)語(yǔ)還沒(méi)有向它傾訴。慢慢地，輕柔地，它們終于落了地，安安靜靜地躺在地上。但我聽(tīng)到了，它們僅僅想說(shuō)一聲“道別”，就讓我來(lái)為它們傳達吧！
秋天是有色彩的。
那些剛剛盛開(kāi)的菊花，害羞地別過(guò)頭，金燦燦的臉如同頭頂上那個(gè)金燦燦的太陽(yáng)一樣絢麗。枝葉似的蝶繞著(zhù)花朵飛來(lái)飛去，然后安安靜靜地停在花瓣上，從遠處一看，還以為是一片枯葉落在花朵上呢！枯葉蝶的顏色也很單調，只有一種，它的心是否也像它翅膀的顏色一樣孤單呢？
秋天還寄托了思念。
丈夫遠在他鄉，妻子只能在心里默默地祝福著(zhù)他，思念著(zhù)他。不知多少次站在高處，多希望可以看到丈夫回來(lái)的身影，來(lái)彌補心中的空缺。
“舉杯邀明月，對影成三人”，多么希望可以寫(xiě)一首詩(shī)或一封信，讓那風(fēng)兒帶走，至少，心中還是有無(wú)限思念的。
秋思五年級作文6
洛陽(yáng)城的秋天，使我感到凄清。樹(shù)上的黃葉兒，打著(zhù)轉兒。此時(shí)，身在異鄉，人為異客的我心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的思鄉之心。
我想寫(xiě)封信給家里，卻不知從哪里開(kāi)始，是先問(wèn)候母親？還是先報個(gè)平安，談自己有多么思念家鄉？還是……
我定了定神，寫(xiě)了起來(lái)。我生怕遺漏了一言半語(yǔ)，表達的意思不夠完整讓家人讀不懂而讓家人擔心。寫(xiě)完后，便一遍又一遍的讀起來(lái)，直到送信人的到來(lái)。
送信人臨走時(shí)，我再三叮囑，一定要把信完好無(wú)損的送到家人手里。送信人已走到十米之遠的地方時(shí)，我把他叫住，跑了過(guò)去。拆開(kāi)已封好的信封，認認真真地檢查了一遍，覺(jué)得沒(méi)有什么問(wèn)題又把信封好，交給送信人。并在次叮囑，務(wù)必要把信親自給了我的家人。
看著(zhù)送信人遠去的背影，我的心情又喜又悲，喜的是家人很快就會(huì )看見(jiàn)信了，悲的是自已卻不能回家鄉看望親人。
于是，他寫(xiě)了這首詩(shī)：
《秋思》
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，
欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復恐匆匆說(shuō)不盡，
行人臨發(fā)又開(kāi)封。
秋思五年級作文7
我在中秋節到來(lái)之際來(lái)到了洛陽(yáng)城里，當秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我感到陣陣寒意，這也是秋天到來(lái)的象征。
每次秋風(fēng)吹起時(shí)，我個(gè)人身在洛陽(yáng)城，十分寂寞。我的心已在自己的家鄉，我想念家鄉的菜和家鄉的水果；思念家鄉的親人。我回到住處，拿起伴隨我多年的毛筆給家鄉的親人寫(xiě)一封信，可是卻不知道些什么，如果寫(xiě)少了表達不了自己的感情。寫(xiě)多了，可能太多廢話(huà)了呢！唉，要寫(xiě)什么呢，我也不知道，真是太難了，不知道如何下筆。我還是拿筆寫(xiě)了起來(lái)，過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，我終于寫(xiě)完了，信上寫(xiě)著(zhù)：
親愛(ài)的家人：
你們還好嗎？我過(guò)的還不錯，我定居在了洛陽(yáng)城的XX的XX樓，想我可以寫(xiě)信。對不起，這次和以后我可能回不來(lái)了，中秋節祝你們開(kāi)心，不要想我�？晌液孟牒孟肽銈�，俗話(huà)說(shuō)得好：每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
祝展信快樂(lè )。
張籍
XXX年X月X日
第二天，我把信交給送信人時(shí)，有一種說(shuō)不出的滋味，正當送信人要出發(fā)時(shí)，我說(shuō)：等一下！送信人下馬說(shuō)道：您有什么問(wèn)題？我不知是傷心還是激動(dòng)的說(shuō)：我想看一看信。當我把昨日寫(xiě)的信看了一遍后，臉上掉下一串串淚珠，然后將信遞給送信人
一陣秋風(fēng)拂過(guò)，涼颼颼的，我感到無(wú)比的孤獨。
秋思五年級作文8
已是黃昏，夕陽(yáng)把半個(gè)天都染紅了。漸漸地，火燒云像一團火似的慢慢褪去，只剩下一抹殘陽(yáng)掛在天上。
古道上，我牽著(zhù)一匹骨瘦如柴的老馬，艱難行走。夕陽(yáng)的余暉把我的身影拉得老長(cháng)老長(cháng)。古道上鋪著(zhù)參差不齊的石頭，凹凸不平。老馬走在上面，顛簸得很厲害，好像隨時(shí)都會(huì )栽倒。西風(fēng)乍起，有些刺骨，我冷不丁打了個(gè)哆嗦。
古道邊上有棵被枯藤緊緊纏繞的老樹(shù)，寒風(fēng)中，落葉打著(zhù)卷兒隨風(fēng)狂舞。樹(shù)上那幾片枯黃的樹(shù)葉在西風(fēng)的猛吹下，搖搖欲墜，卻又遲遲不肯掉下，仿佛在作垂死掙扎�！斑蛇伞币魂囯y聽(tīng)的鳥(niǎo)叫聲刺著(zhù)我的耳膜，哦，原來(lái)是一群烏鴉！黑乎乎的烏鴉一只只停在樹(shù)上，你一聲，我一聲地叫起來(lái)，整個(gè)天空回蕩著(zhù)烏鴉那蒼涼的叫聲。但我對這些毫不理會(huì )，繼續牽著(zhù)馬兒向前走去。
走著(zhù)走著(zhù)，面前出現了一座拱形的木橋，立在小河的兩岸。橋下的流水緩緩，如訴如泣。我站在橋上，流水映出我那瘦削的身影。我往遠處一看，是一個(gè)村莊。于是，我牽著(zhù)馬向前走去。村民們住的都是老房子，磚瓦掉了許多，墻壁斑斑駁駁，泥沙在不斷地往下掉著(zhù)。村子是那么寧靜、安詳。男人們正在田野里翻土干活，婦女們在家織布，穿針引線(xiàn)，動(dòng)作都十分嫻熟。她們時(shí)而抬頭望望田野干活的男人，時(shí)而和身邊人說(shuō)幾句家常話(huà)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼睛濕潤了，思鄉之情油然而生，我真想回家看看��！
浪跡天涯的斷腸人，什么時(shí)候才能回到家鄉呢？
秋思五年級作文9
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
風(fēng)托著(zhù)葉，葉依著(zhù)風(fēng)，緩緩的飄落。仿佛在朦朧中墜在湖面之上，便蕩起陣陣漣漪。
我在屋里，手里死死地抓著(zhù)一封信，信上已有了些褶皺。信封上貼著(zhù)的郵票十分罕見(jiàn)：一個(gè)小女孩在低著(zhù)頭，拾著(zhù)滿(mǎn)地的落葉。在恍惚之間，小女孩笑了。對啊，她一定很快樂(lè )。菲，很久沒(méi)見(jiàn)了吧。多少天甚至多少年，沒(méi)有看見(jiàn)你了，只有那幾張讓快樂(lè )定格在曾經(jīng)的照片。
我倚在窗前，看著(zhù)一片又一片的葉子飄落，像一個(gè)個(gè)即將逝去的生命，更像一個(gè)個(gè)墜入地獄的魔鬼，將我的心情也帶又一個(gè)深淵。微風(fēng)吹過(guò)，臉上有了些許涼意。久而久之，面部微微僵硬，淚水已風(fēng)干了，沾在臉上，極不舒服。
三四年級，我天真地拉著(zhù)你的手，以為這種幸福就是一生。我會(huì )和你一直做好朋友。升初中時(shí)，你轉了學(xué)，連去哪個(gè)學(xué)校也沒(méi)有告訴我。是怕我傷心？（苦笑……難道我現在就不傷心了嗎？）
菲，你知不知道，你瀟灑的轉身之后，只留我一個(gè)人在寂寞中，在黑暗中，在眼淚中，無(wú)助的抽泣，回憶那些甜蜜。菲，我知道你很倔強，但請你不要只留給我一個(gè)決絕的背影好不好，好不好？
我坐在桌子上，發(fā)抖的手卻異常堅定的在紙上書(shū)寫(xiě)著(zhù)我對你的思念。我堅信，我們一定會(huì )再見(jiàn)的。
落葉像蝴蝶般，在空中繚繞著(zhù)。在這個(gè)秋天，把我對你的思念寄向遠方……
秋思五年級作文10
一天，早在幼年時(shí)背井離鄉的張籍獨自一人走在洛陽(yáng)城的大街上。他看見(jiàn)一陣陣寒冷的秋風(fēng)吹得樹(shù)上的葉子都飄飄揚揚地落到了地上，一群群大雁飛往南方。望著(zhù)這一番凄涼的景象，張籍的思想之情不禁油然而生，于是，遠在他鄉的他便想給遠方的老夫老母寫(xiě)封家書(shū)。
于是，張籍回到家后便攤開(kāi)紙，提起筆，寫(xiě)了起來(lái)。只見(jiàn)張籍握筆的手不停地顫抖著(zhù)，他手不停地顫抖著(zhù)，他遲遲不肯落筆，因為張籍心中想對家鄉老父老母的話(huà)實(shí)在太多太多，所以他不知從何寫(xiě)起。
寫(xiě)完信后，第二天，張籍又細細地看了一遍，生怕自己遺漏了什么。張籍把信交給了捎信人，讓他把信帶給老父老母，望著(zhù)捎信人漸漸遠去的背影，似乎想起了什么，他大聲地喊道:"小兄弟，等等!"說(shuō)著(zhù)便三步并為兩步地走了上去。張籍把信又拿了回來(lái)，又把信拆了開(kāi)來(lái)看了看，這才把信交到了捎信人的手里。
望著(zhù)捎信人遠去的背影，張籍心中的一塊大石頭總算落地了，他長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。
秋思五年級作文11
自“安史之亂”事變落幕后，張籍被逼迫客居洛陽(yáng)。一天，街道上刮起一陣秋風(fēng)，透著(zhù)習習涼意，鉆進(jìn)敞開(kāi)的窗子，輕撫臉頰，帶來(lái)幾分凄涼的感覺(jué)。飄落的黃葉使張籍思念起親人來(lái)：“爹，娘，您們好嗎？天氣涼了，您們加衣服了嗎？”……一連串的關(guān)懷問(wèn)題涌上張籍的心頭。最終，張籍決定給家人寫(xiě)一封家書(shū)，好讓家人不再為他擔憂(yōu)。于是，張籍拿出紙筆，正要落筆時(shí)，一大堆的問(wèn)題浮想在張籍腦海里，讓他不知從何說(shuō)起。
“啪！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣鞭響。張籍這才從思緒中醒來(lái)�！皶r(shí)間不早了，我要加快速度了�！庇谑�，他匆匆地寫(xiě)好信，又快速地看了一遍。接著(zhù)，把信裝進(jìn)信封，來(lái)到門(mén)外，對郵差說(shuō)：“務(wù)必要送到我娘的手里，不要出任何差錯，切記�！编]差點(diǎn)了點(diǎn)頭，正要上馬時(shí)，張籍叫住他，“請把信給我，我要再檢查一遍，看看有什么內容漏掉了�！睆埣痖_(kāi)信，看了一遍又一遍。最后，把信又裝好，給了郵差。郵差上馬，揚鞭而去。張籍目送郵差直到無(wú)影無(wú)蹤。
回到家，秋風(fēng)吹著(zhù)張籍的臉，他望著(zhù)落葉，思緒涌上心頭，不禁流下了眼淚，于是，提筆寫(xiě)下了《秋思》。
秋思五年級作文12
秋天來(lái)了，秋風(fēng)乍起。大街上的行人寥寥無(wú)幾，滿(mǎn)地落葉隨風(fēng)而起，不斷地發(fā)出沙沙沙地響聲，使人心頭不由得涌起一陣思鄉之情，想起了美麗的家鄉和親人。
這時(shí)，詩(shī)人獨自走在大街上，看著(zhù)這冷冷清清的大街，透過(guò)窗戶(hù)，望著(zhù)別人家親人團聚的情景，耳邊不時(shí)傳來(lái)嘻嘻哈哈的笑聲，我的心也像是回到了自己的家鄉，見(jiàn)到了思念的親人。詩(shī)人不知不覺(jué)加快了腳步，急匆匆地趕回家，閃務(wù)給親人寫(xiě)封信，以表達自己的思念之情。于是詩(shī)人奔向書(shū)房，一屁股坐在書(shū)桌前，拿出紙，提起筆，卻不知從何說(shuō)起，因為想要說(shuō)的話(huà)太多了。詩(shī)人思考了一會(huì )兒，一口氣寫(xiě)下了滿(mǎn)滿(mǎn)幾張紙，他把寫(xiě)好的信裝進(jìn)信封里，交給了送信人。當送信人收好信就要出發(fā)時(shí)，詩(shī)人又要回信反復地看了幾遍，也許是怕遺漏了什么，這才把信重新裝好，等了許久的送信人這才接過(guò)信出發(fā)了。
望著(zhù)送信人漸漸遠去的身影，詩(shī)人心頭涌起了一股暖流，秋天的寒冷氣息似乎全被驅走了，詩(shī)人仿佛隨著(zhù)送信人回到了自己的家鄉。
詩(shī)人詩(shī)性大發(fā)，隨口吟出了《秋思》這首詩(shī)：
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，
欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復恐匆匆說(shuō)不盡，
行人臨發(fā)又開(kāi)封。
秋思五年級作文13
中秋思月
中秋佳節是中華民族最傳統的節日月，總是給人們帶來(lái)夢(mèng)幻的無(wú)窮的想象。因而神秘、迷人、浪漫。正是如此，從古至今，有許多文人騷客贊美月。
今天，又到了中秋。我一人坐在樓下靜靜賞月。凝望月亮，我仿佛看到了嫦娥美麗動(dòng)人的面頰，聞到了桂樹(shù)的千里飄香……
然而，月有陰晴圓缺，人有悲歡離和，這使我不禁想到千古名句“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)清天”，“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，在中秋，看著(zhù)同一輪月亮也算是以另一種方式的團圓吧?
“閉塘見(jiàn)鶴影，冷月葬詩(shī)魂”，這是湘云與黛玉的聯(lián)詩(shī)。她們雖然錦衣玉食，卻父母雙亡，孤苦無(wú)助。在這中秋之夜，別人與親人團圓之時(shí)，越發(fā)顯得凄涼。
每每中秋節，月，總是完美無(wú)缺的。月還是月，但在這獨特的日子里展現了她獨特的一面，而這是可思的。
月，在奇妙的變化著(zhù)，輪回不休。人生亦是如此，福禍同存，離合同行，悲歡同在。
我凝望著(zhù)月思考著(zhù)，而月依然靜靜掛在空中，那般冷清，不以物喜，不以己憂(yōu)。有多少人能笑對悲歡離和，如月一般，我想著(zhù)。
中秋佳節，賞月之人不計其數，但有多少人能思月呢?
秋思五年級作文14
唐朝有一位著(zhù)名詩(shī)人張籍，他遠離家鄉，身在遠方——洛陽(yáng)。有一天他閑來(lái)無(wú)事，便在城里散步，突然一陣秋風(fēng)吹來(lái)，一片片黃葉隨著(zhù)秋風(fēng)四處飄零，秋風(fēng)吹起了一地煙沙，也吹起了他深藏在心底的記憶和思念。
回到家中，他準備好了筆和紙，提筆給遠方的親人寫(xiě)信，才發(fā)現自己想說(shuō)的話(huà)太多，一時(shí)竟不知道從何時(shí)說(shuō)起……他想了想，寫(xiě)到：爹娘，您們還好嗎？天氣涼了，要注意保重身體，現在正是豐收的季節，您們別太勞累了，我很好，您們不用掛念，等我有空一定回來(lái)看您們……他想想再寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)停停，時(shí)間就這樣過(guò)去了，信終于寫(xiě)好了。這時(shí)他看了一遍又一遍，生怕自己寫(xiě)掉了些什么呢！
第二天一早，他就在城門(mén)口，等待著(zhù)捎信人的到來(lái)，突然陣陣馬蹄聲傳來(lái)，張籍一聽(tīng)臉上就露出了笑容，因為他知道是捎信人來(lái)了。捎信人下馬拿起了他手里的信，準備上馬，張籍奪過(guò)他手中的信，把已封好的信拆了，又從頭到尾看了一遍，確定沒(méi)什么遺漏，才又封好信交給了捎信人，對捎信人說(shuō)：“你一定要早點(diǎn)把這封信交到我爹娘手里”捎信人點(diǎn)點(diǎn)頭，便揚鞭而去。
張籍回到家中，心中久久不能平靜，便提筆寫(xiě)下了《秋思》。
秋思五年級作文15
秋風(fēng)乍起，枯黃的樹(shù)葉轉了一個(gè)小圈，踏著(zhù)悄無(wú)聲息的步伐撲向大地媽媽的懷抱。抬起頭，一望無(wú)際的藍天中飄著(zhù)幾朵潔白如玉的云朵。時(shí)不時(shí)還會(huì )飛過(guò)一群排著(zhù)整整齊齊的大雁。
張籍一個(gè)人留在異鄉—洛陽(yáng)城。突然從遠方傳來(lái)“”呱噠呱噠呱噠”的聲音，驢蹄聲均勻，向墻上那面掛鐘的砣在搖擺，一頭騾子仰著(zhù)頭。
這時(shí)張籍的思念之情猶然而升，他想給自己的親人寫(xiě)一封信。
張籍拿來(lái)寫(xiě)信的紙墨筆開(kāi)始寫(xiě)信了�？墒且f(shuō)的話(huà)實(shí)在太多了，一時(shí)間根本不知如何下筆才好。他緊皺眉頭，又撓了撓頭，眼睛望著(zhù)天花板。忽然張籍動(dòng)筆了，他認認真真一筆一劃的寫(xiě)好每一個(gè)字。
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，張籍的眼淚奪眶而出，眼淚打濕了他的紙，心里想著(zhù)小時(shí)候和爸爸媽媽在一起的愉快時(shí)光。
時(shí)間如沙漏一般飛快的流逝著(zhù)。轉眼間已經(jīng)是傍晚了，可張籍還是一絲不茍的寫(xiě)著(zhù)信。他將信拿了起來(lái)，靠著(zhù)蠟燭的燈光，信上寫(xiě)著(zhù)。
“爹娘，你們在那過(guò)的好嗎？現在天氣冷了，記得多穿件衣服，千萬(wàn)別著(zhù)涼了。我在洛陽(yáng)城里過(guò)的特別好，你們不用擔心哦�！�
第二天早上，收信人來(lái)了，張籍把信遞給收信人，收信人剛想跨上馬，卻被張籍叫住了，“我再檢查檢查�！彼逊夂玫男挪痖_(kāi)，仔細看了幾遍才安心把信交給收信人。
收信人騎著(zhù)一匹馬向遠方奔去。張籍淚流滿(mǎn)面看著(zhù)收信人走遠，才回到房間，便寫(xiě)下了這首七言絕句—《秋思》。
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