【精品】雨中五年級作文錦集十篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的雨中五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
雨中五年級作文 篇1
翻開(kāi)記憶的書(shū)冊，最值得我自豪的就是那次雨中過(guò)橋的經(jīng)歷了。
記得那是一個(gè)暑假的中午，我和爸爸回老家江西九江爬廬山。大約爬了一個(gè)小時(shí)，就到了半山腰。我們簡(jiǎn)單吃了兩口飯，剛準備接著(zhù)爬山，只聽(tīng)一聲悶雷，“轟隆”轉眼間下起了大雨，天也黑了下來(lái)。我勇敢地沖爸爸喊：“爸爸，我們接著(zhù)爬山吧！”爸爸向我投來(lái)贊許的目光：“好呀！來(lái)，女兒！穿上雨衣，我們繼續爬！”
正當我信心十足地冒著(zhù)大雨往上爬時(shí)，前面的人群忽然擁堵起來(lái)，有些大人更是掉頭下山了。爸爸連忙向別人打聽(tīng)怎么了。原來(lái)前面有一座連接著(zhù)廬山山峰與山峰之間的橋，非常險峻。而且一座平常的橋就罷了，因為下雨，橋面積水很多，需要趟著(zhù)水過(guò)橋；趟著(zhù)水過(guò)橋也就罷了，這個(gè)時(shí)候，橋下的河水已經(jīng)漲起了很多，水流湍急。一旦沒(méi)有扶住橋欄桿，滑倒，就有可能掉進(jìn)河里，沖到山下！我打起了退堂鼓：天哪！這簡(jiǎn)直就是人間“險”境！我還是不要往上爬了吧！
但我又轉念一想：自己都爬這么高了，現在下山就會(huì )前功盡棄的，真是不甘心��！而且，往前望去，過(guò)了橋，就有一個(gè)亭子可以避雨，休息。過(guò)橋還是中途退下山？我有些猶豫不決。這時(shí)，爸爸似乎看透了我的心思，便對我說(shuō)：“來(lái)，女兒，不要怕，我牽著(zhù)你的手，你扶著(zhù)橋欄桿，我們一起往上沖�！蔽颐銖姶饝�，心中有些不愿意。我用右手緊緊握住爸爸的左手，左手扶住欄桿，閉著(zhù)眼睛，努力迎著(zhù)暴雨和橋上的急流往上沖。一、二、三、四、五、六、七、八、九……我一步一步費勁兒地往上沖了幾十步。當我慢慢地睜開(kāi)眼睛時(shí)，我發(fā)現自己已經(jīng)在橋的另一端了！這時(shí)，掉在雨衣上的雨點(diǎn)兒，就像在彈奏著(zhù)一首樂(lè )曲，正祝賀我成功過(guò)橋呢。
經(jīng)歷了這件事情，我更勇敢了。同時(shí)，我還懂得了一個(gè)道理：只要有勇氣和智慧，一切困難都能迎刃而解！
雨中五年級作文 篇2
在記憶的長(cháng)河里，總有一些事情能夠長(cháng)久地溫暖著(zhù)我們�；蛟S只是一件微不足道的小事情，但只要回想起來(lái)就會(huì )讓人倍感幸福，讓人記憶猶新。
那天我放學(xué)回家，出了擁擠的地鐵，突然發(fā)現外面下起了雨，而我卻沒(méi)有帶傘，這可怎么辦呢？我還要轉乘一趟公交車(chē)呢。我用手捂住頭，幾步跑到公交車(chē)站臺，卻發(fā)現站臺上沒(méi)有擋雨的棚子。
公交車(chē)還沒(méi)有來(lái)，我身上已經(jīng)被雨淋濕了，我心急如焚，心里默默祈禱公交車(chē)快點(diǎn)來(lái)。這時(shí)，旁邊走過(guò)來(lái)一位叔叔，舉著(zhù)一把傘，對我說(shuō)：“小朋友，沒(méi)有帶傘嗎？快，到我的傘下來(lái)避避雨吧！”我很猶豫，因為我是這學(xué)期才開(kāi)始獨自回家的，爸爸媽媽一再?lài)诟牢也灰吧苏f(shuō)話(huà)，要注意安全。萬(wàn)一他是壞人呢？我還是小心點(diǎn)好。
叔叔見(jiàn)我遲疑，好像看穿了我的心思，對我說(shuō)：“小朋友，我不是壞人，要不然，我把傘給你，等你上車(chē)了再還給我好嗎？”說(shuō)著(zhù)，他就把傘遞給了我：“快，拿著(zhù)，你看你都淋濕了�！蔽翌D時(shí)一陣臉紅，接過(guò)傘：“謝謝叔叔，對不起，我不該懷疑您。要不還是我們一起打傘吧！”叔叔笑了：“不用，你打吧。你自己一個(gè)人回家就應該小心一些，警惕一點(diǎn)，你做得很對！”
這位叔叔跟我坐的并不是同一趟公交車(chē)，他要坐的是專(zhuān)11路。在我們等車(chē)的過(guò)程中，他其實(shí)已經(jīng)錯過(guò)了兩趟車(chē)了，但他堅持陪我，一直等到我要乘坐的473路進(jìn)站。當我上車(chē)把傘還給他時(shí)，他已經(jīng)被淋透了，雨水順著(zhù)他的臉往下淌，他沖我揮揮手：“注意安全啊，小朋友！”
我的眼睛濕潤了，點(diǎn)點(diǎn)頭，隔著(zhù)窗戶(hù)喊道：“謝謝您叔叔！”
這件事雖然看起來(lái)微不足道，但我卻深受感動(dòng)，也許人與人之間總會(huì )有一些“戒意”，但總有一些“善意”會(huì )消融我們心底的冰山，讓我們感到溫暖……
雨中五年級作文 篇3
又是一個(gè)陰雨綿綿的日子，我獨自一人走在那條曾走過(guò)無(wú)數次的林蔭小路上，心中的那種感覺(jué)連自己也很難形容，到底是怎樣的一種感覺(jué)？是悲？是喜？還是無(wú)奈？雖然我年齡小，但我也不是個(gè)相信命運的人，但眼前的事實(shí)卻不得不讓我相信：人是不可與命運抗衡的！
還記得小茹也像我一樣喜歡在雨中漫步，那種感覺(jué)是很愜意的。她和我是形影不離的好朋友，然而命運卻與我倆開(kāi)了一個(gè)玩笑，她患上不治之癥永遠地離我遠去了。從此，雨中漫步獨留我一個(gè)人。
還記得我與她的初識，也是在綿綿細雨中邂逅的。當時(shí)路上行人很少，很少，四周是那樣的安靜，甚至可以聽(tīng)到小雨打在樹(shù)葉上那輕微的沙沙聲。我放任自己的思緒肆意飛揚，漫步于林蔭小路上。真的，那種美妙的感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表述清楚的！穿著(zhù)花裙子，撐著(zhù)一把可愛(ài)的小紅傘的小茹迎面而來(lái)。她用大大的可愛(ài)眼睛友善地望著(zhù)我，說(shuō)：“姐姐，你也喜歡雨中散步��！”“是啊�！睙o(wú)需多言，從此我與她成了知心的朋友。
而今一切都不太一樣了，我有些傷感。其實(shí)有的時(shí)候，我自己也說(shuō)不清楚到底是在尋找著(zhù)什么，等待什么，還是在追憶什么？如今還是那條熟悉的不能再熟悉的小路，還是下著(zhù)毛毛雨，只不過(guò)唯一不同的是，以前還有一個(gè)人和我并肩漫步�？扇缃袼吡�，走得是那樣遠，那樣的遙不可及……
雨中五年級作文 篇4
“轟隆隆”，又打雷了，我無(wú)奈地搖了搖頭，八月的天嘛，臺風(fēng)天，不下雨才怪呢！可是我并沒(méi)有想到，這競是一場(chǎng)暴風(fēng)雨！
才兩分鐘的功夫而，窗外的小雨已經(jīng)發(fā)展成了滂沱大雨。我若無(wú)其事地打開(kāi)了蔚藍的英倫傘，走出了校門(mén)。
隔得老遠就看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。我叫了一聲：“老松叔！”他緩緩地回過(guò)頭來(lái)“哎喲，是阿琦呀！來(lái)幫我把這孩子送到對面那輛大眾車(chē)里面喔�！蔽覒�(zhù)：“好嘞，老松叔，你怎么也沒(méi)帶傘來(lái)��！“他只是笑，癡癡地傻笑，過(guò)了許久才回答：“我擔心你們這幫孩子呀！”
我看見(jiàn)遠遠的有一幫小朋友正在東張西望。我走過(guò)去，二話(huà)不說(shuō)牽起他們的手，將他們送到了對岸。有一位家長(cháng)急急忙忙地趕來(lái)，對我說(shuō)：“謝謝��！，我忘了把他們接走這一回事了�！闭f(shuō)完還塞給我50元的紙幣，我沒(méi)收，卻將兩顆口袋里的水果糖放入了她兩個(gè)兒子的手中。
轉過(guò)頭，老松叔的背影令人驚嘆，昔日的風(fēng)華已風(fēng)消云散，取而代之的蒼老的皺紋和爆滿(mǎn)青筋的手，那是歲月的痕跡，是無(wú)法抹去的傷。
老松叔回過(guò)頭，執意送我回家，在老松叔的背后，是人對人的一片真情。我趕上老松叔，對他說(shuō)了一句：“老松叔，你真棒！”老松叔笑了，似一朵菊花美麗地綻放了。
這就是老松叔，一個(gè)樂(lè )于助人，在背后默默付出的人，他那背影已經(jīng)深深在留在我心中。
雨中五年級作文 篇5
小雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，小石子伴隨著(zhù)風(fēng)滾來(lái)滾去，校園里柳樹(shù)的枝條來(lái)回搖擺，翩翩起舞，小草貪婪的吮吸著(zhù)天降的甘露這場(chǎng)景，肯定是在雨中的校園里。
走到外面，空氣比教室里新鮮許多。小草小花上掛著(zhù)閃閃發(fā)亮的露珠，好似珍珠一般，十分好看。樹(shù)枝被雨水沖刷過(guò)顯得格外干凈，；綠色更加濃厚。不過(guò)樹(shù)枝上沒(méi)有露珠，因為它在風(fēng)中翩翩起舞呢。
孩子們當讓不會(huì )放過(guò)這玩耍的好時(shí)機。一下課，他們有的拿著(zhù)跳繩，又蹦又跳。有的走走停停，好像在欣賞這雨中的校園。有的仰望天空，放下雨傘，看看天空的雨這是低年級的小孩子在一片校園的空地上干的事，那高年級的呢？他們在操場(chǎng)，有的抱著(zhù)足球，吆喝幾個(gè)人來(lái)一起踢球。有的拿著(zhù)課本，在雨中漫步，慢悠悠地像他們的教室走去。有的在小亭子下休息看書(shū)，既涼爽又有詩(shī)意
從樓上的窗戶(hù)看，操場(chǎng)亂糟糟的，但是又覺(jué)得熱鬧，也想淋淋雨，感受一下清涼。這樣的場(chǎng)景，有更的人忍不住跑下去感受雨中的校園。
雨中的校園，多么美麗！閃閃的碩金石上更加閃耀，美麗的花兒更加美麗，翠綠的大樹(shù)更加濃郁
這是多么美麗的校園��！
雨中五年級作文 篇6
我坐在有些昏暗的屋子里，靜靜地待著(zhù)，外面的天空漸漸地變暗了，陽(yáng)光穿不透那笨重、陰冷的云層，只好沮喪的收起了光束。烏云已不由分說(shuō)地來(lái)勢洶涌地占領(lǐng)了屋頂上的一大片天空，漸漸的，它仿佛更加逼近了，厚重的云團讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
雨終于落下來(lái)了，雨珠邁著(zhù)輕快的步伐從打開(kāi)的窗戶(hù)蹦了進(jìn)來(lái)，恍惚間，我看到了雨珠跳進(jìn)了我的手心，旋轉著(zhù)優(yōu)美的華爾茲，轉啊，轉啊，一直跳進(jìn)了我的心里。全身心打開(kāi)的毛孔感受著(zhù)這雨的潤滑、冰涼。我的心仿佛聽(tīng)到了雨對我的傾訴，我們的靈魂碰撞在一起，雨絲與我奏成了一篇憂(yōu)傷的樂(lè )章。
雨漸漸下大了，我有些失落，不得不去關(guān)上窗戶(hù)。忽然看到一只疲倦的蝴蝶悄無(wú)聲息地停落在玻璃窗上。它全身濕透了，黑色的羽翼閃著(zhù)水光，像兩團無(wú)底的黑洞，讓人著(zhù)摸不透。它蜷縮著(zhù)，抖索著(zhù)，十分無(wú)助。我靠近了些，伸出手，想救助它，把它放進(jìn)我的手心，意想不到的是，我的指尖剛剛觸到它的翅膀，它一個(gè)用力的掙脫，撲楞著(zhù)翅膀，又再飛進(jìn)灰蒙蒙的雨霧之中。
我站在窗前，凝望著(zhù)這若隱若現，漸行漸遠的身影，仿佛這是雨霧中開(kāi)出的一朵蝴蝶花。
我站了許久，對這個(gè)小小的生命不禁充滿(mǎn)了敬意，它是如此的頑強，用自身小小的身軀對抗著(zhù)這個(gè)無(wú)情的大自然。我原本陰沉的心情也因這朵蝴蝶之花變得明亮起來(lái)。
雨中五年級作文 篇7
吃過(guò)飯后，我和奶奶。走在這街上，是那么的寧靜，我觀(guān)摹著(zhù)這座老城市，這座城市不同于白天的繁華景象，一切都是那么的安祥。
我和奶奶走在這條小道上，奶奶牽著(zhù)我的手。奶奶的手枯柴一樣的，厚厚的老繭�；蛟S，這些年，奶奶太辛苦了。從未留意到奶奶的手是這樣的粗糙，歲月毫不留情的在奶奶的手上留下了它的痕跡。我緊緊地握住了奶奶的手。
天下起了小雨，奶奶拿出了一把傘，雨一滴一滴的落在了傘上，形成了一首雨之歌。雨越下越大，突然發(fā)現，傘一點(diǎn)一點(diǎn)的向著(zhù)我這邊傾斜。雨滴在奶奶的衣服上，發(fā)梢上，開(kāi)出了一朵朵花兒。鼻子酸酸的，我從奶奶的手中接過(guò)傘，我也學(xué)奶奶一樣，將傘慢慢地傾斜她那邊。我們一直慢慢走著(zhù)，街道邊的花、草貪婪的吸允大自然給予它們的雨露。
就這樣，奶奶一直牽著(zhù)我的手，我們一直走到這條街的盡頭，我打著(zhù)傘，仿佛支撐起了整個(gè)世界。
這篇記敘文記敘了我和奶奶牽著(zhù)手在雨中漫步的情景，抒發(fā)了對大自然的熱愛(ài)之情和對奶奶的濃濃的親情。文章對奶奶的手進(jìn)行了特寫(xiě)，運用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象，耐人尋味。
雨中五年級作文 篇8
“啪”，“啪”，是誰(shuí)在唱歌？原來(lái)下雨了。
走進(jìn)小樹(shù)林。水景公園的樹(shù)真粗呀，要四五個(gè)大人手牽手，才能把樹(shù)團團圍��；水景公園的樹(shù)葉真綠呀，翠綠的葉子經(jīng)過(guò)雨水的滋潤，像一顆顆晶瑩閃爍的鉆石，又好像每片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)；水景公園的樹(shù)真壯呀，一棵棵拔地而起，像一個(gè)個(gè)在雨中守候的士兵，像一位位婀娜多姿的姑娘，像一支久經(jīng)沙場(chǎng)的戰隊……只聽(tīng)幾聲清脆鳥(niǎo)聲，樹(shù)葉的沙沙聲，樹(shù)枝的搖晃聲，合成了一支美妙的雨中樹(shù)之歌。
坐在石椅上，看著(zhù)小溪，小溪的.水真清啊，清的可以看見(jiàn)許許多多的水下動(dòng)物；小溪的水真靜呀，靜的連你屏住呼吸靜聽(tīng)，也聽(tīng)不到一絲聲音……當你閉上眼睛，傾聽(tīng)大自然的聲音，你可以聽(tīng)見(jiàn)雨水滴落在小溪水面的啪啪聲，更可以聽(tīng)見(jiàn)小魚(yú)嬉戲的聲音，聽(tīng)到人們走路的聲音，這一切讓幽靜的小溪變得活躍起來(lái)。
你瞧！小草被雨水打過(guò)后更加翠綠；你看！花兒被雨水滋潤后更加嬌嫩；你望！小溪被雨水沖刷過(guò)更加清澈。
水景公園的雨，是一個(gè)畫(huà)畫(huà)天才，是為公園增添了神奇、夢(mèng)幻的感覺(jué)。雖然雨已經(jīng)停了，但它卻為公園留下了一幅美麗、神奇的畫(huà)卷！
雨中五年級作文 篇9
那是一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的午后，我上完興趣班，正站在門(mén)口焦急地等著(zhù)母親來(lái)接我回家。
不久，她來(lái)了。我遠遠地望著(zhù)她的身影，不由心生幾分疑惑：她披著(zhù)雨衣，用衣服的一側緊緊地捂著(zhù)什么東西。騎著(zhù)電瓶車(chē)，彎腰駝背的她，一下子顯得衰老了許多。
啊，她下了車(chē)，正慢慢地朝我走來(lái)，手，卻依然捂著(zhù)什么東西。終于，走到了我面前，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，我感到了雨中的溫暖。
“媽?zhuān)阋恢蔽嬷?zhù)的，是什么��？”我有些疑惑�？伤齾s沒(méi)有回答，從懷里，掏出了一件疊得平平整整，沒(méi)有被雨水打濕的毛衣……
“哎，還好沒(méi)濕。來(lái)，快把它穿上，別著(zhù)涼了�！蹦赣H說(shuō)。
我諾諾地應允了，心里很是幾番感動(dòng)。我不經(jīng)意地回過(guò)頭，卻看見(jiàn)媽媽為了不讓我的衣服被淋濕，用雨衣捂住的地方干燥潔凈，可她的背后，卻無(wú)遮無(wú)攔地被雨淋濕了。
那一刻，不知是雨水還是淚水的東西，從我的臉頰上滑落，打在那件有著(zhù)母親氣味的毛衣上。
這是在我三年級時(shí)，真正發(fā)生過(guò)的一件事，從那以后，我更加深刻體會(huì )到母愛(ài)的偉大力量。也知曉了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的真正含義。
雨中五年級作文 篇10
有人喜歡春天百花初胎的美景，有人喜歡秋天落葉的美景，還有人喜歡冬天大雪紛飛的美景，而我最喜歡夏天蒙蒙細雨的美景。
雨前，天空中的陰云挨挨擠擠，似乎沒(méi)有一點(diǎn)空隙，它們似乎還是一個(gè)個(gè)調皮的孩子，魔術(shù)般變著(zhù)各種小動(dòng)物。小河的水面上映著(zhù)烏黑的天空，魚(yú)兒們像一個(gè)個(gè)調皮的孩子，把頭浮出水面。
不大一會(huì )兒，一顆顆如同米粒大小的雨珠兒，從陰云密布的天空中一躍而下。這些雨珠如珍珠一般，打在樹(shù)枝上，還淘氣地在上面翻個(gè)筋斗，有的落在地上，頑皮地在上面蹦來(lái)蹦去；還有的墜在房頂上，與青蛙和魚(yú)兒共同演奏著(zhù)夏天的交響曲。
漸漸地，雨珠變得大了。柳絮一般的雨珠從空中灑下來(lái)，一顆顆，一群群，像花針，似細絲，如牛毛。展望天地之間，一滴滴雨水在狂風(fēng)的驅使下，忽而向這邊猛撲，忽而飛射直下，像透明的小火箭在空中一躍而下。
不一會(huì )兒，雨下得更猛了。轉眼間，河面上如同升騰起濃濃的煙霧，一片片打落在水中的綠葉，如同一艘艘小船，“小船”上的螞蟻如同一個(gè)個(gè)勇敢的船長(cháng)，像暴風(fēng)雨沖擊。
雨漸漸退下，天空中碧空如洗，架起一條美麗的彩虹橋，顯得格外動(dòng)人�？諝飧忧逍�，如同被洗過(guò)一般。如此美景，怎能不令人喜愛(ài)？
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