精選五年級實(shí)驗作文五篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的五年級實(shí)驗作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級實(shí)驗作文 篇1
今天我在一本書(shū)上看到可以自制一個(gè)小火箭。那個(gè)實(shí)驗就像一塊磁鐵，它緊緊地把我吸引住了。我激動(dòng)的心都要跳出來(lái)了，立刻跳下沙發(fā)去找材料，準備親手實(shí)驗一下。
我找來(lái)了一個(gè)帶蓋子的塑料瓶，一瓶醋和一袋小蘇打粉，小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋，然后又把小蘇打粉倒在一張衛生紙上，把衛生紙裹成一個(gè)小團兒，然后就是尋找試驗場(chǎng)地。
我找了一個(gè)人少的地方。想著(zhù)我的小火箭就要上天了，我的心咚咚直跳，就像裝著(zhù)一只小兔子。我深吸一口氣讓激動(dòng)的心平靜下來(lái)。我小心翼翼地把包著(zhù)小蘇打粉的紙團輕輕地放進(jìn)裝了醋的塑料瓶里，迅速蓋上瓶蓋，把塑料瓶頭朝下放好。只見(jiàn)瓶子里咕嚕咕嚕直冒氣泡，我屏氣斂息，目不轉睛地盯著(zhù)，剛過(guò)5秒，只聽(tīng)“嘣”的一聲，瓶子和蓋兒就分了家。瓶蓋兒在原地紋絲不動(dòng)，瓶子卻像火箭一樣飛上了天。喔！我吃驚地張大了嘴巴站在原地，愣愣的還沒(méi)反應過(guò)來(lái)。我的“火箭”真的飛上了天！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。再看瓶蓋兒被一個(gè)圓圈圈在了中間，而那個(gè)圓圈里面都是反應后的泡沫渣子，甚至瓶蓋兒上都是。它就像一朵盛開(kāi)的禮花，仿佛在慶祝我的成功。
真是不做不知道，一做嚇一跳。這是為什么呢？原來(lái)是小蘇打和醋酸反應，產(chǎn)生大量二氧化碳在塑料瓶中膨脹，達到一定程度就把塑料瓶噴上了天，產(chǎn)生了火箭的效果。
做實(shí)驗，學(xué)新知，真是一舉兩得呀！
五年級實(shí)驗作文 篇2
有趣的一次實(shí)驗 時(shí)間像流水般流過(guò)，不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。這學(xué)期，科學(xué)老師在課堂上做了不少實(shí)驗，每當我回想那一次實(shí)驗，我就會(huì )情不自禁地大笑起來(lái)。
這天下午，科學(xué)老師并沒(méi)有像往常一樣給我們發(fā)下科學(xué)書(shū)，而是抱著(zhù)兩瓶未裝滿(mǎn)的水，里面還有一些我們不知道的東西浮在水面，神神秘秘地走進(jìn)來(lái)了。我們班最調皮的陳彥儒大聲地說(shuō)：“老師，你要請我們喝水呀！可水不夠分�！比嗦�(tīng)了，頓時(shí)大笑起來(lái)。老師幽默地說(shuō)：“這是生水，不能請你們喝，下次吧！”“好了，我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)吧！”老師笑著(zhù)說(shuō)。我們開(kāi)心地說(shuō)：“好！”說(shuō)完，同學(xué)們立即安靜下來(lái)�！斑@水里的東西不是浮上來(lái)的嗎？我有辦法讓它沉下去，你們相信嗎？”“不相信！”我們全都用懷疑的眼光望這老師。老師給我們證實(shí)了一下，就給我們表演魔術(shù)了：老師用手輕輕地捏著(zhù)瓶子，那東西竟沉下去了。然后老師一放手，它又浮上來(lái)了�！霸趺磿�(huì )這樣？”我們驚訝地說(shuō)。老師跟我們說(shuō)：“這東西叫浮塵子，它是靠空氣的擠壓才沉下去的，只要你一放手它就會(huì )浮上來(lái)了�！薄芭�！原來(lái)是這樣啊�！蓖瑢W(xué)們像撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天似的。這是，陳彥儒搞笑地說(shuō)：“老師，下次記得要我們喝水呀！”“哈，哈……”全班再一次大笑起來(lái)。
這真是一次有趣的實(shí)驗呀！讓我明白：科學(xué)處處在我們身邊，只要我們認真仔細地去發(fā)現，就一定會(huì )有許多的收獲。
五年級實(shí)驗作文 篇3
今天，葉老師在作文班上了一節特殊的作文課——做實(shí)驗。我們高興得不得了，都大聲歡呼。
老師神秘地端來(lái)了一盆水，還拿來(lái)了一個(gè)杯子，和一線(xiàn)硬紙
板。我好奇地想會(huì )做一個(gè)什么實(shí)驗呢？同學(xué)們脫口而出：肯定是把水倒滿(mǎn)杯子里，然后把紙蓋在杯子上，把杯子反過(guò)來(lái)，不會(huì )掉下來(lái)。我聽(tīng)了這才知道。只見(jiàn)老師倒滿(mǎn)水，又拿硬紙板往上一蓋，然后把那硬紙板按住，再快速把杯子反過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們說(shuō)水會(huì )不會(huì )倒出來(lái)��？”大家異口同聲：“不會(huì )！”可我覺(jué)得這水的重量這么大，這硬紙板這么輕怎么會(huì )不漏出來(lái)呢？我目不轉睛地盯著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，看看會(huì )不會(huì )做什么手腳，老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)試一下我把杯子放大他頭上看看會(huì )不會(huì )倒出來(lái)�！笨墒敲總�(gè)人都不敢，這時(shí)老師的手慢慢地移開(kāi)了，水竟然沒(méi)倒出來(lái)，還滴水不漏。我百思不得其解。
老師說(shuō)：“這里面是有奧妙的。那是科學(xué)原理�！崩蠋熣f(shuō)：“杯子中裝滿(mǎn)了水就沒(méi)有空氣，而杯子外面有空氣，這些空氣有壓力，不斷把紙片往上推，所以紙片就不會(huì )掉下來(lái)。我這才明白了。
五年級實(shí)驗作文 篇4
鏡音雙子和初音一樣，都是誕生在實(shí)驗室里面的。（這個(gè)被我給猜對了。）除了鏡音雙子和初音以外，另外三個(gè)玻璃容器里面裝的是分別叫做KAITO，MEIKO還有巡音的。
每一個(gè)人的能力都是不一樣，初音的能力是可以將歌聲轉化為攻擊的能力，鏡音雙子是具有極其恐怖的攻擊力還有幾乎完美的默契程度，達99％。估計那個(gè)1％是因為爭誰(shuí)是姐姐和哥哥的原因而達不到完美吧…我苦笑著(zhù)繼續看了下去。巡音能力不明。
我繼續看了下去，KAITO的能力是冰，冰凍，不過(guò)需要某種東西來(lái)維持他的冰凍能力，上面也沒(méi)有寫(xiě)是什么能夠維持他的冰凍能力。而MEIKO的完全沒(méi)有寫(xiě)…好吧，被這些資料給打敗了。
下面還寫(xiě)著(zhù)：每個(gè)人都會(huì )有幾個(gè)可以變身的狀態(tài)，初音的多一點(diǎn)，不過(guò)她必須唱歌才能后變身。我又詳細地看了一下初音的那個(gè)能力，發(fā)現她所會(huì )的歌于“默契度”有關(guān)，默契度越高，所會(huì )的歌也就越多，攻擊的招數也就越多，變身的狀態(tài)也就越多，這里只給了幾首歌所需要的默契度以及它們的作用：1、圓周率 需要默契度 1％，作用：使敵人進(jìn)入短暫的昏迷的狀態(tài)。
黑巖狀態(tài)：需要默契度：15％ 可以變身為黑巖并擁有黑巖的能力。黑巖？是什么��？上面也沒(méi)有給到我任何的解釋?zhuān)裁礌�資料啊…我繼續往下看了下去，可是什么都沒(méi)有了。
我很糾結地看著(zhù)這份資料，這是什么鬼資料啊…我于是又檢查了下剛剛帶出來(lái)的儀器，看看有什么有利用價(jià)值的東西。將一根類(lèi)似棒子的東西給插干凈了一看…蔥？其實(shí)不是蔥，只是外表類(lèi)似于棒子的很堅硬的東西�！巴�，罐子那個(gè)是什么��？看上去好棒��！能不能給我��？”躺在地上的初音看到了這個(gè)東西，突然高興地蹦了起來(lái)。她噗哧噗哧地眨著(zhù)眼睛，閃著(zhù)星星眼看著(zhù)我。
“不就是一根蔥嘛…用不著(zhù)用這種眼神來(lái)看我吧，諾，拿著(zhù)�！蔽倚χ�(zhù)把那個(gè)類(lèi)似蔥的東西（以后簡(jiǎn)稱(chēng)蔥）丟給初音，她握著(zhù)蔥，兩個(gè)大眼睛好奇地看著(zhù)蔥，又仔細地在手上把玩。
看上去她很喜歡蔥啊…我看了看時(shí)間，啊，都快6點(diǎn)了啊，7點(diǎn)之前必須得回學(xué)校，于是我對初音說(shuō)：“初音啊，看上去沒(méi)有什么好收拾的了，你幫我收拾一下衣服還有一些資料和儀器，等下和我去學(xué)校吧�！�
“��？我去學(xué)校？真的？但是…”初音聽(tīng)到這個(gè)消息她非常地激動(dòng)，但是她歪著(zhù)頭想了一下，眼神又突然地黯淡了下來(lái)。
她那點(diǎn)小心思都表露在了臉上啊…我心里暗笑，對她說(shuō)：“你放心吧，老媽在出差的時(shí)候留夠了足夠的錢(qián)，夠你交學(xué)費的了�！�
“你…你是怎么知道我心里的想法的？”初音驚訝地看著(zhù)我，又低下了頭，用劉海遮住了她的那雙眼睛，“拜托，你心里的想法都表露在了你的`臉上了，我怎么會(huì )不知道�！蔽倚χ�(zhù)對著(zhù)她說(shuō)，這個(gè)小妞，太笨了，笨得可愛(ài)。
“啊…額…這樣的嗎？”她的小臉全部紅了，低下頭去不讓我看見(jiàn)她的眼睛和通紅的小臉。
“喂喂，不要羞澀了，把收拾好的東西放在我上面，我來(lái)抱這些東西，你來(lái)推我到公車(chē)站去�！蔽仪昧饲盟哪X袋。
“哦，好，好的…等等我啊…”初音聽(tīng)到這段話(huà)，飛速地逃離了老爸的臥室，不一會(huì )，她將一大袋東西拖了進(jìn)來(lái)，丟到了我的身上：“好了，我幫你整理好了，咱們走吧�！�
“喂喂…哄哦哈嗯誒誒…（先拿開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)）”我被那么重的貨物給壓在身上，動(dòng)彈不得。初音趕忙地將貨物給拿了下來(lái)，丟在了旁邊，一臉歉意地看著(zhù)我：“抱歉又給你添麻煩了…”
“快點(diǎn)先去公車(chē)站吧…”我爬了起來(lái)，對初音說(shuō)。
“嗯，走吧�！背跻敉浦�(zhù)輪椅，載著(zhù)我，緩緩地走向車(chē)站。明天初音就要開(kāi)始校園生活了，會(huì )怎樣呢？我回頭看了她一眼，心中暗暗想到。
五年級實(shí)驗作文 篇5
我所參加的科學(xué)社團——夢(mèng)想實(shí)驗室，不僅幫我了解更多的科學(xué)知識，還能動(dòng)手制作許多有趣的作品。目前我已經(jīng)動(dòng)手參與制作了水火箭、不倒翁、走馬燈、手機聲音定向傳導器；拼裝了平衡杠桿、齒輪、風(fēng)車(chē)；制作了暖寶寶最讓我驕傲的就是水火箭！
20xx年10月17日，我國成功發(fā)射了神州十一號飛船，航天員陳冬是我們河南人，大家知道后非常興奮和自豪!我們圍著(zhù)老師好奇的問(wèn)“飛船是怎樣飛上天的？我們也能做一個(gè)飛天火箭嗎？”老師先讓我們回家查閱人類(lèi)研究“火箭”的歷史資料，接著(zhù)在社團課上明白水火箭的工作原理,了解一些基本的空氣動(dòng)力學(xué)和飛行力學(xué)等方面知識，然后就動(dòng)手制作水火箭。
我們找來(lái)合適的材料：兩個(gè)飲料瓶、廢舊紙箱、剪刀、透明膠帶，開(kāi)始一步步制作起來(lái)。很快第一代水火箭就制作成功了。老師先示范發(fā)射過(guò)程：在火箭瓶體中注入水，擰上噴嘴，放置在發(fā)射器上，用打氣筒往瓶中不停地打氣增加空氣壓力，按動(dòng)發(fā)射開(kāi)關(guān)，火箭就像離弦的箭，尾部噴射出一道水柱順利飛向天空�？吹酵瑢W(xué)們的火箭飛出5、6米遠，我特別羨慕，很擔心我的火箭飛行失敗。終于輪到我了，按照老師教的操作步驟，我賣(mài)勁的打氣，緊張的按動(dòng)發(fā)射開(kāi)關(guān)，沒(méi)想到，我的火箭一下就飛到了高空，比校園的樹(shù)還要高，大家激動(dòng)的歡呼雀躍，興奮地抱著(zhù)我慶�；鸺l(fā)射成功，獲得第一名的好成績(jì)。
隨著(zhù)不斷的試飛，我們也發(fā)現了很多問(wèn)題，瓶子大小不一樣裝不上噴嘴，機翼容易被水打濕飛不起來(lái)于是我們進(jìn)行改進(jìn)，完成第二代作品。試飛中我的水火箭又一次的獲得了飛行冠軍，我真心的感到自豪！
因為我每一次聽(tīng)講都特別認真，作品獨特，老師夸我想象力豐富，動(dòng)手能力強，還讓我當社團團長(cháng)，我會(huì )更加努力，當好黃一小創(chuàng )客，做出更多優(yōu)秀的作品。
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