精選五年級微笑作文九篇
在生活、工作和學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的五年級微笑作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級微笑作文 篇1
如果生活就是一首樂(lè )曲，那么微笑便就是其中一個(gè)個(gè)跳躍的音符;如果生活就是一幅畫(huà)，那么微笑便就是畫(huà)上一筆筆絢爛的色彩;如果生活就是一棵大樹(shù)，那么微笑便就是樹(shù)上一片片嫩綠的樹(shù)葉。生活離不開(kāi)微笑，帶著(zhù)微笑出發(fā)，我們將發(fā)現生活中的許多美好風(fēng)景。
帶著(zhù)微笑出發(fā)，我們將發(fā)現朋友見(jiàn)(間)的友誼。于(與)朋友鬧別扭后，每天回家，看著(zhù)夕陽(yáng)緩緩西落，心中忽然涌出悲涼之感，沒(méi)有朋友的陪伴，這路上少了不少歡聲笑語(yǔ)，連路邊的小草也變得頹廢不振。這時(shí)路上出現了一個(gè)熟悉的身影，我猶豫了，最終兩人相視一笑。那個(gè)微笑，似一盞明燈，融化了心中朔起的冰墻，點(diǎn)亮了灰暗的心房，讓我找到闊別已久的友誼。
帶著(zhù)微笑出發(fā)，我們將架起陌生人之間的橋梁。紅燈亮了，我一個(gè)急剎車(chē)，可車(chē)子卻沒(méi)有及時(shí)停下來(lái)，一下子撞上了前一輛車(chē)。那人“氨地叫了一聲，我以為那人準會(huì )回頭大罵一頓，沒(méi)想到那人回頭看了一眼，淡淡地一笑。那淺淺的一笑，似一條紐帶，連接陌生人彼此間的心靈，讓我有了和陌生人交流的橋梁。
帶著(zhù)微笑出發(fā)，我們將感悟殘疾人生命的堅強于偉大。忘不了春晚的《千手觀(guān)音》，纖纖玉手，甜甜笑顏，絢爛的燈光，柔和的音樂(lè )，仿佛將觀(guān)眾帶進(jìn)了神話(huà)境界。他們就是特殊的演員，聽(tīng)不到音樂(lè )，卻將一個(gè)個(gè)音符幻化成決美的舞資。他們做到了，她們憑借生命頑強的力量戰勝了命運的安排。臺下的觀(guān)眾西中席中爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，我也為之震撼于動(dòng)容。觀(guān)眾的一個(gè)個(gè)微笑似一面面明鏡，照射出殘疾人的堅強，反射出生命的偉大。
微笑就是明燈，微笑就是橋梁，微笑就是明鏡，她讓我們發(fā)現友誼，架起橋梁，感悟生命。
帶著(zhù)微笑出發(fā)，生活的樂(lè )曲將更加的悅耳，生活的畫(huà)卷將更加絢爛，生活的大樹(shù)將更加的茁壯。
讓我們帶著(zhù)微笑出發(fā)，前方的微笑等待著(zhù)你。
五年級微笑作文 篇2
“一二，咕咚咚！一二，咕咚咚！”知道我們班男同學(xué)在干什么嗎？六一兒童節快要到啦，我們班男同學(xué)都在幫助排練節目的同學(xué)搬桌子那！
六一兒童節，市長(cháng)要來(lái)我們學(xué)�？赐覀�，我們全校師生都特別激動(dòng)！
這兩天下午，我們學(xué)校天天在主席臺前排練節目，我們班男生天天負責給她們搬桌子，等她們排練節目結束了，我們再把桌子搬回教室里，累的我們汗流浹背，腰酸背疼，但是，我們很開(kāi)心！
昨天，我們從教室里搬桌子，有幾個(gè)同學(xué)的腿都碰傷了，但是，他們仍然咬緊牙關(guān)，默默的忍著(zhù)，繼續往外面搬桌子，我看到他們臉上的汗水不住的往下流，一顆一顆的汗水好像一顆一顆的珍珠，閃閃發(fā)光，它們在對著(zhù)太陽(yáng)微笑！
晶瑩的汗水好像知道我們在干什么，它們一言不發(fā)，默默地流著(zhù)，偷偷的笑著(zhù)，我們用手摸摸它們，味道是咸的，我想：它們看到我們那么累，可能感動(dòng)哭了，因為淚水是咸的，它們也是咸的，估計汗水和淚水是親戚。
微笑的汗水，我們不會(huì )讓你失望的，你就好好看我們的節目吧！
五年級微笑作文 篇3
大雨還在“嘩啦啦”地下著(zhù)，天色越來(lái)越暗。烏云像趕集似的一個(gè)勁兒地壓向地面。云層越來(lái)越厚，天幕顯得越來(lái)越低。轉眼間，天昏了，地暗了，閃電現身了。在灰暗的天空中猛地劈出一道白光，接著(zhù)一連串驚天動(dòng)地的“轟隆隆”震耳欲聾。
此刻，我的心情更加沉重，面對眼前的這張試卷，鮮紅的87７分刺痛了我的雙眼，淚水再次不爭氣地流了下來(lái)。我嚎啕大哭起來(lái)，心中充滿(mǎn)了萬(wàn)分委屈和不甘。我明明已經(jīng)很努力了，為什么換來(lái)的還是這么不堪的分數。腦海里浮現出老師皺著(zhù)眉頭失望的神情，耳畔傳來(lái)同學(xué)們嘲笑的聲音，令我傷心欲絕。
我失魂落魄地坐在位置上，木訥地看向窗外。這時(shí)，一只手搭在我的肩上，我轉頭一看，原來(lái)是好朋友芊予。她安慰我道：“心蕾，別哭了，一次考試不能代表什么，別想太多了，用微笑去面對吧，你可以的！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”說(shuō)著(zhù)，她露出一臉燦爛的微笑，那么陽(yáng)光，那么自然，好似一朵綻放的白蘭花。淡淡的梨渦，猶如冬日的暖陽(yáng)，融化了我冰冷的心。那抹微笑好像一陣柔和的春風(fēng)，溫暖了我的心房。我抬起頭，回了她一個(gè)笑容，悲傷慢慢褪去。芊予見(jiàn)我笑了，便拉起我的手，帶我出去玩，走廊上響起一陣歡快的腳步聲。
生活就像是一條山路，雖然崎嶇，但總是在往前行。當我們遇上沮喪和失落，遇到挫折和困難的時(shí)候，請給自己一個(gè)微笑，讓心靈的天空灑滿(mǎn)陽(yáng)光。因為微笑是一縷清風(fēng)，是一劑良藥，還是人類(lèi)最高尚的一份禮物，擁有它，生活從此灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
五年級微笑作文 篇4
星期六下午，我坐公交車(chē)回家。上車(chē)后，我便發(fā)現一個(gè)小女孩正對我望著(zhù)，她不是很漂亮：短短的頭發(fā)，大概是因為營(yíng)養不良而變得有些枯黃，大大的眼睛里帶著(zhù)明媚的陽(yáng)光，身著(zhù)一身樸素的衣裳�？匆�(jiàn)我走過(guò)來(lái)，她急忙伸出手，打著(zhù)招呼對我笑：“姐姐，坐這兒吧�！笨粗�(zhù)她那張天真無(wú)邪的微笑，我一愣：在公車(chē)上遇見(jiàn)這種人還真是少見(jiàn)，大家大多是各坐各的，從不多理睬。我回應了她，在她旁邊坐了下來(lái)。 “姐姐，我叫商影。今年8歲了，這是我爺爺�！彼榻B著(zhù)自己，還指指后座。那是位老人，很瘦。我看見(jiàn)老人的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)我微笑，我明白了他是位盲人。
小女孩捅了捅我：“姐姐，我家里很窮，爸爸因為工傷癱瘓了，媽媽走了，現在還沒(méi)回來(lái)，奶奶也生病了，為了給爸爸和奶奶治病，我和爺爺就出來(lái)工作�！蔽液鋈粚π∩逃暗脑�(huà)來(lái)了興趣，我問(wèn)道：“那你和爺爺在哪兒工作��？”“有時(shí)我會(huì )在圖書(shū)館幫阿姨們整理書(shū)，有時(shí)就幫快餐店的阿姨洗碗，爺爺就在店門(mén)口拉二胡�！鄙逃氨牬笱劬�，“我相信只要我和爺爺再努力些，奶奶和爸爸的病就會(huì )好起來(lái)，媽媽也就會(huì )回來(lái)了�！甭�(tīng)完女孩的話(huà)，我的心猛然一震，透過(guò)小商影呢喃的話(huà)語(yǔ)，我似乎看見(jiàn)的應該是一個(gè)貧苦的家庭，爸爸、奶奶生病在床，爺爺又是盲人，全家的支柱就是小商影�？煽匆�(jiàn)到她那張天真、充滿(mǎn)微笑的臉，我們看到的卻是一個(gè)對生活充滿(mǎn)希望的家庭。 也許因為種種壓力，小商影會(huì )承受著(zhù)過(guò)多的壓力，可她面對困難，不僅沒(méi)有抱怨生活，而是樂(lè )觀(guān)向上，微笑著(zhù)面對生活，她認為自己仍然擁有很多：她健康、快樂(lè )、活潑、對生活抱有極大的信心。 “我該走了，再見(jiàn)姐姐�！鄙逃跋蛭业绖e，攙扶著(zhù)爺爺下了車(chē)。 望著(zhù)她遠去的背影，我又想起她那張天真的臉，心底充滿(mǎn)了溫暖，其實(shí)，微笑著(zhù)面對生活，那才是生活的主人。
五年級微笑作文 篇5
微笑，一個(gè)不起眼的動(dòng)作；微笑，一個(gè)極其平凡的動(dòng)作；微笑，是樸實(shí)的代表。
記得希爾頓小時(shí)候在一家富麗堂皇的飯店前睡覺(jué)。門(mén)前的侍衛卻將他裹著(zhù)扔了出去。重重的砸在的雪地上。對他說(shuō)：“老板今天要來(lái)檢查，不準這樣睡在門(mén)口！”希爾頓氣極了指著(zhù)他們：“你們記��！我以后要在這兒起起一個(gè)很大很大的飯店！”侍者只是把他當作了一個(gè)瘋子。十幾年后，一座“希爾頓飯店”矗立著(zhù)。在全球金融危機，“希爾頓飯店”卻天天提供微笑服務(wù)，讓在那兒吃飯的人們忘記了金融危機……就這樣，人民在金融危機中挺了過(guò)來(lái)，“希爾頓飯店”也挺了過(guò)來(lái)。
記得那次……
天朦朦的，飄著(zhù)幾朵烏云。一朵朵雪花猶如一架架沒(méi)油了，決心相撞的戰斗機。撞在臉上，真疼！我不由地裹緊了衣，按了按披在臉上的.圍巾……
走了幾步，漸漸悶熱了起來(lái)。摘掉圍巾，坐在公椅上，四處張望。前面，一個(gè)小男孩撅著(zhù)屁股，正拿著(zhù)一把塑料鏟努力鏟雪呢！我對他冷笑了一下。他看見(jiàn)了，老遠就扯著(zhù)嗓子喊：“大哥哥！那你能幫我一個(gè)忙嗎？”我茫然走過(guò)去，看見(jiàn)他那被凍得紅彤彤的小臉，正用一雙被動(dòng)的紅通通的小手在一個(gè)雪堆上拍拍打打。我走過(guò)去幫他建了起來(lái)……
最后，我和他都建好了身子和頭�？删褪前杨^放不上去，放上去就垮了。我不經(jīng)意對他說(shuō)：“算了吧！就個(gè)雪人嘛！”只見(jiàn)他把手一甩，睜著(zhù)兩只水汪汪的眼睛看著(zhù)我：“不行，這是我要送給小白兔的小雪人！一定要把他堆好！”我撼動(dòng)了，被這個(gè)小弟弟的童心給打動(dòng)了……
不一會(huì )兒，雪人堆好了，臨走前，我還不忘留給他一個(gè)真心的微笑……
微笑，是人與人之間交流得梯級。讓我們用微笑來(lái)對待一切……
五年級微笑作文 篇6
唉！他往桌上爬了下去，眼前亂糟糟的世界讓他心煩意亂，很想睡覺(jué)就睡著(zhù)了。
朦朧中有人輕輕敲了下他的肩膀，誰(shuí)！沒(méi)看見(jiàn)我在睡覺(jué)嗎？他最恨別人在他睡覺(jué)的時(shí)候打擾他了。他說(shuō)著(zhù)，頭抬了起來(lái)看了看敲他的人是哪位英雄。媽呀！班主任。冷汗一下子沖毛孔里蹦了出來(lái)。還很有理了你。對不起！老師。站起來(lái)！恩。班主任說(shuō)完就繼續到講臺上講課去惡劣，也許是懶得跟他計較吧。
時(shí)間過(guò)得真快，他睡覺(jué)的時(shí)候也只不過(guò)是第一節英語(yǔ)老師的課，怎么叫醒他的會(huì )是上第五節課的班主任。用手擦了下汗，只好呆呆的站著(zhù)。
他發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)好久沒(méi)笑了，從什么時(shí)候開(kāi)始都不再記得。原本愛(ài)笑愛(ài)鬧的人變成了現在這個(gè)只會(huì )睡覺(jué)的人。他重不問(wèn)自己為什么要這樣子，只知道自己學(xué)習越來(lái)越不好，老師們越來(lái)越不喜歡自己，父母老訓斥自己他知道自己是墮落了。
世界越來(lái)越窄，可擠在里邊煩人的事卻越來(lái)越多，他對著(zhù)教室外邊的老樹(shù)開(kāi)始發(fā)起呆來(lái)。不知道什么時(shí)候開(kāi)始，他害怕聽(tīng)課，他害怕越聽(tīng)越覺(jué)得自己很笨他害怕向老師提問(wèn)，他害怕從老師眼中看到自己的渺小。也許自己真的不行了吧，他開(kāi)始這樣認為。
下課了，放學(xué)了，又要回家了�；丶业穆纷叩煤苈�，家里邊飯還沒(méi)熟，得等熟了才能回到家，要不又要被父母那失望的眼神給刺得滿(mǎn)身傷痛的。門(mén)開(kāi)后，像預期一樣，飯菜都擺好了。爸、媽?zhuān)一貋?lái)了�？斐燥埌�。媽媽拿了碗筷給他，給他盛上了飯，隨便夾了幾個(gè)菜，抬著(zhù)往他自己的房間里走去了。也許是害怕呆在家里頭，很快的餓他就扒完了飯菜，把碗抬到了廚房里。爸、媽?zhuān)易吡�。到學(xué)校要好好讀書(shū)啊。媽媽每次在他出門(mén)時(shí)總忘不了這一句。他馬上關(guān)上了門(mén)，媽媽?zhuān)瑡寢屇瞧谕难凵褡屗眯奶摗?/p>
很恨自己，卻不知道該怎么救自己，他發(fā)覺(jué)以后的日子跟灰暗了。
忽有一天，他自己也沒(méi)有想到自己又笑了，笑得像哭。有一天，有個(gè)人對他說(shuō)，給你的獎品。獎品？不是吧，自己今天也會(huì )得到獎品，呆呆的看著(zhù)眼前的人。他吞吞吐吐的說(shuō)：你有有有搞錯嗎？你看這的確是你的名字啊，是啊，那獎狀上的確寫(xiě)的是他的名字。謝謝！他拿了獎品，一本筆記本一個(gè)獎狀，偷偷的餓跑到個(gè)無(wú)人的角落笑了，笑得眼淚停不住。
他想不到還有人肯肯定他，他決定為了相信他的人笑下去，努力下去。揚起的微笑，陽(yáng)光輕輕的撒下來(lái)。
五年級微笑作文 篇7
微笑是一種溫暖、平和、友好、真誠等很多美好情感的傳遞；微笑可以化解不快，拉近人與人的距離；微笑可以讓無(wú)助的人心頭涌上一股暖流。臉上的微笑已經(jīng)能夠讓人感到親切，然而，眼睛里的微笑更能讓人感動(dòng)，因為眼睛是心靈的窗戶(hù)，來(lái)自心靈的微笑才是更加真誠的美好情懷。
我曾經(jīng)看過(guò)《小孩的心》這篇關(guān)于微笑的故事，它講的是：有一位單身女子剛搬了家，她發(fā)現隔壁住了一戶(hù)窮人家，一個(gè)寡婦與兩個(gè)小孩子。有天晚上，那一帶忽然停了電，那位女子只好自己點(diǎn)起了蠟燭。沒(méi)一會(huì )兒，忽然聽(tīng)到有人敲門(mén)， 原來(lái)是隔壁鄰居的小孩子，只見(jiàn)他緊張地問(wèn)：“阿姨，請問(wèn)你家有蠟燭嗎？”女子心想：他們家竟窮到連蠟燭都沒(méi)有嗎？千萬(wàn)別借他們，免得被他們依賴(lài)了！于是，對孩子吼了一聲說(shuō)：“沒(méi)有！”
正當她準備關(guān)上門(mén)時(shí)，那窮小孩展開(kāi)關(guān)愛(ài)的笑容說(shuō)：“我就知道你家一定沒(méi)有！” 說(shuō)完，竟從懷里拿出兩根蠟燭，說(shuō)：“我和媽媽怕你一個(gè)人住又沒(méi)有蠟燭，所以我帶兩根來(lái)送你�！鳖D時(shí)女子很自責，感動(dòng)得熱淚盈眶，一下子將那小孩子緊緊地擁在懷里。
讀完這個(gè)故事，我感悟到：沒(méi)有一塊冰不被陽(yáng)光融化！沒(méi)有一個(gè)人不被微笑感染！
五年級微笑作文 篇8
世界上有很多不公平的待遇。而她，卻從來(lái)不會(huì )去抱怨，而是虔誠的感謝上帝給她的一切。
從小，她的父親就去世了。只靠母親在一個(gè)工廠(chǎng)當工人那點(diǎn)微薄的薪水來(lái)養活這個(gè)小小的家。她也很懂事，從來(lái)不為自己缺少什么而自卑。
在她七歲時(shí)，母親也永遠的離開(kāi)了她。她就去一個(gè)收童工的小煤廠(chǎng)去挖煤。那張小臉上沾著(zhù)黑黑的煤沫。盡管生活這么艱苦，但小女孩總是會(huì )說(shuō)：“感謝上帝，讓我如此滿(mǎn)足�！�
她經(jīng)常去幫助身邊的人。南�？共淮�，她就去幫忙。別人有什么困難，她也會(huì )毫不吝嗇的伸出援助之手。慢慢的，她成了大家心目中的小天使。
長(cháng)時(shí)間的忍饑挨餓，使她的身體狀況每日愈下。
終于，她撐不住了。認識她的人都捧著(zhù)一個(gè)白色的蠟燭，暖暖的燭光把小姑娘的周?chē)盏娜缤讜�。她更像一個(gè)純潔的天使了。
南�？拗�(zhù)對她說(shuō)：“我只要她醒來(lái)，再說(shuō)一句話(huà)。啊，親愛(ài)的，告訴我們你看到什么啦？這是什么？”
女孩的臉上滑過(guò)一抹微笑，顯出神圣的光輝�！鞍�，愛(ài)，快樂(lè )，平靜�！苯又�(zhù)，一聲嘆息從死亡之路上飄過(guò)，天國的大門(mén)從她身后關(guān)閉了。
傳說(shuō)天上有一群特殊的天使，他們的使命就是在人間逗留一段時(shí)間，貼近人們的心。當你發(fā)現他的皮膚越來(lái)越透明的時(shí)候。那么，您已經(jīng)留不住這個(gè)孩子了。
五年級微笑作文 篇9
生活如歌，每一天，都是跳動(dòng)的音符。
微笑是陽(yáng)光，它能驅散人們臉上的陰云；微笑是春風(fēng)，它能趕走人們心底的冬色。
當我做錯了事，懊悔莫及時(shí)，老師送我寬容的微笑──“沒(méi)關(guān)系，只要你及時(shí)改正就好”；當我面對困難徘徊猶豫時(shí)，老師給我鼓勵的微笑──“自信些，要敢于去嘗試，去挑戰”；當我取得了一點(diǎn)成績(jì)自我滿(mǎn)足不思前進(jìn)時(shí)，老師送我期待的微笑──“戒驕戒躁，不要停下前進(jìn)的步伐”。
老師的微笑，讓我的心像鼓起的帆，充滿(mǎn)著(zhù)“乘風(fēng)破浪、揚帆遠航”的豪情，勇敢向前不退縮，順利跨越了學(xué)習道路上一個(gè)又一個(gè)障礙。
感受著(zhù)微笑的力量，我也把自己的微笑送給身邊的每一個(gè)人。
早上進(jìn)學(xué)校，見(jiàn)到老師，見(jiàn)到同學(xué)，微笑地問(wèn)聲早�！澳阋苍缤�！”，收獲著(zhù)暖人的回答，我又笑了。
同學(xué)之間發(fā)生了小矛盾，說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”，報以一個(gè)寬容的微笑。
見(jiàn)到同學(xué)有困難，微笑著(zhù)主動(dòng)上前：“讓我來(lái)幫助你！”又一個(gè)微笑，伴隨著(zhù)一聲“謝謝你”。
當你向別人獻出你的微笑時(shí)，得到的同樣是一個(gè)甜甜的微笑。
微微一笑，撐起一片艷陽(yáng)天！
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