有關(guān)五年級科學(xué)作文五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的五年級科學(xué)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級科學(xué)作文 篇1
一個(gè)充滿(mǎn)期待的早晨，我們坐在多媒體教室等待一位年齡已七十多歲的科學(xué)家——潘習哲。
這時(shí)，一片片掌聲震耳欲聾，我們不由自主的驚嘆起來(lái)，“哇！潘教授終于來(lái)了！”全體在座的同學(xué)充滿(mǎn)希望。
我們把目光集體投向潘教授，開(kāi)講了，仔細聽(tīng)，認真看，似乎把所有東西拋于腦后只聽(tīng)課。這次主要內容是“科學(xué)家進(jìn)校園，大手拉小手”，而這次活動(dòng)的知識點(diǎn)是認識衛星。
衛星種類(lèi)有很多，有氣象衛星、海洋衛星、偵察衛星……而衛星有三大類(lèi)，通訊類(lèi)、科學(xué)類(lèi)和遙感類(lèi)，以上幾個(gè)例子屬于遙感類(lèi)。
遙感類(lèi)就好像是千里眼，順風(fēng)耳，遙感類(lèi)用處很大，就好像：“用高敏感的電器看清了遙遠的東西；用紅外推測實(shí)現了夜視；用雷達實(shí)現了‘霧里看花’……”
最后，我們看到了模擬地球，地球在我的視野里是太大太大，在宇宙的視野里太小太小，我們人類(lèi)就像宇宙中的細菌那么大小。
現在，有數以千計的衛星載著(zhù)先進(jìn)的設備對地球發(fā)生了很大的變化，對我們帶來(lái)了很多的方便，就像用紅外探測發(fā)現了地底的危險。我們提出的問(wèn)題，潘教授耐心的為我們解答，使最后的我們知道了更多！
一堂課過(guò)去了，我們用依依不舍地心態(tài)送潘教授出大門(mén)，這次的講課讓我們明白了許多許多。
五年級科學(xué)作文 篇2
我有一個(gè)美好的愿望——當一個(gè)為人民服務(wù)，為國家出力的科學(xué)家。
如果我當上了科學(xué)家，我會(huì )研究出最先進(jìn)的克隆技術(shù)，克隆出很多大熊貓和長(cháng)江江豚，以及稀有的小動(dòng)物，讓下一代看到它們美麗的身影，讓世界因為他們而美麗，因為他們而自豪。
如果我當上了科學(xué)家，我會(huì )在月球建造一個(gè)月球度假村，讓來(lái)月球度假的人們吃太空的食物和水果，感受太空的神奇和美麗，讓來(lái)這里的人可以放松心情，忘記煩惱。
如果我當上了科學(xué)家，我會(huì )研制出最快的交通工具，它可以上天入地，無(wú)所不能。它的最高時(shí)速可達100米/秒，它可以馱著(zhù)你去太空旅行，它十分環(huán)保，節能，是最快最好的交通工具。
如果我當上了科學(xué)家，我會(huì )掌控穿棱技術(shù)，讓速度達到最快，讓出行更簡(jiǎn)單，更方便，更快捷，只要進(jìn)入傳送門(mén)，選擇去哪里，就可以一下子就到自己腦海中想去的地方。
我一定會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的科學(xué)家，為此我要更加努力的學(xué)習知識，充實(shí)自己，早日實(shí)現我的夢(mèng)想。
五年級:梁恒瑞
五年級科學(xué)作文 篇3
星期天下午，我在新湖南路小學(xué)北校區參加了德州晚報小記者有趣的科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)。
科學(xué)是奇妙的，有時(shí)候讓人捉摸不透。你看，我們小記者們正拿著(zhù)尺子在頭上磨來(lái)磨去，這是在干什么？我自己在心里嘀咕。老師讓我們把紙屑放在桌子上，奇跡出現了，紙屑竟然被尺子吸了起來(lái)，太不可思議了，老師告訴我們尺子和頭皮摩擦的過(guò)程中產(chǎn)生了靜電，才能把紙屑吸起來(lái)。
第二個(gè)實(shí)驗是分不開(kāi)的兩本書(shū)。把兩本書(shū)的紙張幾頁(yè)幾頁(yè)地重疊，然后往兩邊拽，你猜會(huì )怎么樣？結果是你怎么拉也分不開(kāi)，好像被粘在了一起。老師告訴我們這是因為兩本書(shū)的重疊處都有摩擦力，所以你怎么也分不開(kāi)。
第三個(gè)實(shí)驗是大力士紙片。一張小小的紙片會(huì )有多大的力呢?我們拿了一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子，把紙片放在上面，使勁壓住，然后把水杯倒立，水竟然沒(méi)有流出來(lái)，紙片還穩穩地被粘在了上面，我都有點(diǎn)不相信自己的眼睛。老師又給我們解釋了這個(gè)實(shí)驗：是因為水杯被紙片緊緊地壓住，外面的空氣進(jìn)不去，所以把水杯倒立水自然也不會(huì )流出來(lái)。我們還做了小小潛水員的實(shí)驗。
我要更加努力學(xué)習，去探索科學(xué)的奧秘。
五年級科學(xué)作文 篇4
在現代的社會(huì )里，我們離不開(kāi)科學(xué)，科學(xué)是人類(lèi)走向世界文明的重要通道。
我愛(ài)科學(xué)，更愛(ài)尋找科學(xué)。在我家有一個(gè)蜜蜂窩。那里，便成了我尋找科學(xué)的一個(gè)據點(diǎn)。在那里，我觀(guān)賞過(guò)“工蜂運花粉”，“蜂后出巡”和“大戰黃蜂”等精彩鏡頭。使我記憶最深的是“大戰黃蜂”。那天，我和哥哥正在看密峰采花粉。當小蜜蜂正采得興高采烈的`時(shí)候，不知從哪兒出來(lái)了一只黃蜂。它像一支利箭，向蜂群沖來(lái)。我和哥哥馬上后退幾步，隔岸觀(guān)火。剛開(kāi)始，黃蜂銳不可擋，來(lái)一只工蜂就殺一只，一下子十來(lái)只工蜂就命喪黃泉�？墒呛髞�(lái)一大勇敢群工蜂就一擁而上，把黃蜂重重包圍，還不停地扇翅膀，發(fā)出“翁翁”的聲音。過(guò)了一會(huì )兒，工蜂散開(kāi)了，只留下了黃蜂的尸體。
我感到很疑惑，回到家就開(kāi)始尋找答案。我把家里的關(guān)于科學(xué)的書(shū)全找出來(lái)，接下來(lái)我就苦了。我將要把眼前的這一堆書(shū)全翻一次。我在這困難的時(shí)候，雖然很想放棄，但是我愛(ài)科學(xué)的心始終在鼓勵我前進(jìn)。于是，我就狠下心來(lái)，花了一個(gè)下午的時(shí)間看書(shū)，可是毫無(wú)收獲。我開(kāi)始心灰意冷，當看見(jiàn)身邊的電腦，一條錦囊妙計變沖上心來(lái)——上網(wǎng)。說(shuō)干就干，我馬上進(jìn)入因特網(wǎng)，想在茫茫網(wǎng)海中找到答案。黃天不負有心人，我中于找到答案。原來(lái)工蜂扇翅膀是為了增高溫度來(lái)熱死黃蜂。根據資料顯示：黃蜂能忍受43懾氏度的高溫，工蜂卻能忍受45懾氏度的高溫。當溫度升到43懾氏度的時(shí)候，黃蜂已經(jīng)死了，而工蜂仍能生存，這就是工蜂獲勝的關(guān)鍵。哇！當我靠自己找到答案的時(shí)候，我真的高興得不得了。
我不但愛(ài)尋找科學(xué)，而且愛(ài)用自己的雙手做科學(xué)制作。平時(shí)，每當我心血來(lái)潮的時(shí)候，就會(huì )做小制作。每次做小制作我總會(huì )遇到一些麻煩。我就會(huì )自己慢慢地摸索，找方法解決。當你靠自己的能力完成工作時(shí)，總會(huì )讓你感到開(kāi)心、快樂(lè )，使你不知不覺(jué)的愛(ài)上科學(xué)。
這就是科學(xué)的魅力所在，這就是科學(xué)的靈魂所在，這就是科學(xué)的給人帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣，因此，我愛(ài)科學(xué)。
五年級科學(xué)作文 篇5
我們的生活有很多小科學(xué)，只要我們去仔細發(fā)現，就能發(fā)現。
有一次，我在刷牙，媽媽對我說(shuō)：“你也可以不用牙膏”，我就問(wèn) ：“媽媽?zhuān)挥醚栏嗪茈y刷牙的�！眿寢層謱ξ艺f(shuō)：“你可以用鹽來(lái)刷牙�！蔽乙宦�(tīng)，就拿出了一些鹽粘到了牙刷上面 ，然后，我刷起牙來(lái)了，雖然很咸，但我的牙也刷得很白。我覺(jué)得媽媽很聰明，我也要像媽媽一樣動(dòng)腦筋，找出生活中的知識。
有一天，我們去郊游，一回到家，看見(jiàn)爸爸媽媽都很累，躺在沙發(fā)上，我連忙燒水，給爸爸媽媽泡腳，泡了腳以后。爸爸媽媽說(shuō)很舒服，再也不累了。我很高興，這不就是生活中的小科學(xué)嗎！
還有一次，我看見(jiàn)窗戶(hù)很多灰塵，我想了想，想到了曾經(jīng)看過(guò)學(xué)校清潔工阿姨擦玻璃門(mén)的情景，于是，我先用濕毛巾擦窗戶(hù)，再用一張舊報紙擦干，擦了又擦，覺(jué)得窗戶(hù)非常明亮，媽媽夸我：“很會(huì )動(dòng)腦筋。
我覺(jué)得生活中的科學(xué)是需要我們去發(fā)現，才會(huì )為我們服務(wù)。
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