關(guān)于五年級讓座作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的五年級讓座作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級讓座作文 篇1

　　每個(gè)人都應該為弱小兒童或年邁的老人讓座，這需要的是每個(gè)人都盡自己的一份力。公交車(chē)上經(jīng)常會(huì )響起尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，請為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒者主動(dòng)讓坐。但是又有多少人會(huì )去留意這句話(huà)的含義呢？

　　一大早我來(lái)到了公交車(chē)站，想坐公交車(chē)到公園玩會(huì )兒，過(guò)了一個(gè)站。前門(mén)上來(lái)了一個(gè)拿著(zhù)大包的老爺爺，車(chē)門(mén)關(guān)了，車(chē)上的.人都把頭以最近的距離貼著(zhù)手機，剩下偷偷的養精蓄銳。忽然老人走到了我面前站著(zhù)，車(chē)剛發(fā)動(dòng)就震得他左搖右擺的。我見(jiàn)了趕忙上前托扶。它向我笑了一下，示意沒(méi)事。當然我把他扶到了我的座位，開(kāi)始他也是好心拒絕我。我腦海里霎時(shí)間浮現似得，說(shuō)：我下一站就到了。才安分了下來(lái)。

　　之后我就走到了車(chē)的后面，又上了幾位老人，好似沒(méi)人看見(jiàn)。他們跟之前的老人一樣搖搖晃晃，搖搖欲墜的樣子，人們的神情猶如以讓座為恥，當我不認為我給別人讓座會(huì )比別人傻一些，也不會(huì )比別人高尚那么一些，我只是把它當做了我的一種習慣，一個(gè)不算壞的習慣。其實(shí)認真做的話(huà)也不上是那么的難。

　　后來(lái)終究還是會(huì )有那么一兩個(gè)發(fā)現了美德的價(jià)值，從此微小的事情可以讓我們發(fā)現人類(lèi)之中的品格。我看著(zhù)老人安詳的臉龐，笑了。我準備下車(chē)了看看老人，也收拾行李，之后我們又遇見(jiàn)了，他驚訝的對我說(shuō)：原來(lái)你還沒(méi)下車(chē)��！我示意對他一笑，幫他提了一下那有些重的大包，回家了。透過(guò)車(chē)窗，里面有多了一位入座的老人。

　　讓座是我們一直提到過(guò)的再熟悉不過(guò)的話(huà)題。我希望我們能將這美德發(fā)揚光大，盡管一次只有那么一個(gè)兩個(gè)人被打動(dòng)，當日久天長(cháng)，世界將會(huì )變得更加的美好。

五年級讓座作文 篇2

　　讓座，是一件很平凡的事，相信大家都讓過(guò)座，但是，也不能小看讓座，誰(shuí)能相信讓座能鬧出大事？有一則新聞，讓我改變了對讓座的看法，那一則新聞的內容是這樣的'：

　　近日，鄭州公交車(chē)上一名老人突然死亡，乘客稱(chēng)老人因讓座問(wèn)題與一小伙爭吵，老人打了小伙上個(gè)耳光，小伙當時(shí)并沒(méi)有還手，小伙下車(chē)后，老人突然倒地瘁死，據老人家屬稱(chēng)老人患有心臟病。

　　總結了一下，我發(fā)現老人，小伙和乘客都有些問(wèn)題，先來(lái)看看老人在此事中的問(wèn)題，第一，為什么老人只讓小伙讓座？第二：為什么小伙不讓座，就與小伙吵起來(lái)，發(fā)生肢體碰撞呢？第三，為什么知道自己有心臟病，還要和小伙吵呢？已經(jīng)與小伙發(fā)生胖體碰撞了，為什么還要打小伙的臉呢？這是對別人的污辱��！

　　小伙也同樣有問(wèn)題，第一：為什么一定要與老人吵，發(fā)生肢體碰撞呢？只要讓一步，矛盾就不會(huì )發(fā)生，第二：為什么就不能把座位讓給老人呢？如果讓了座位，就不會(huì )發(fā)生爭執、推撞，如果老人先爭吵、推撞也得讓一讓老人，有時(shí)候，退一步海闊天空。

　　乘客在這次事件中也是有問(wèn)題的，為什么乘客們在兩方執時(shí)，不出手阻止呢？如果乘客們阻止了兩方，說(shuō)不定這次的事情可以挽回，不會(huì )讓老人過(guò)世，不會(huì )讓老人的家屬傷心，不會(huì )讓小伙受到損失，這一事就不會(huì )發(fā)生。

　　我發(fā)現，只要三方中有一方退一步，這件事就不會(huì )發(fā)生，假如我是老人，我會(huì )問(wèn)小伙可不可以讓座，如果小伙不讓座，我會(huì )詢(xún)問(wèn)他人，如果無(wú)人讓座，我就會(huì )等有人下車(chē)時(shí)再坐，假設我是小伙，我會(huì )站起來(lái)，將老人扶上座位，假設我是一車(chē)上的一名乘客，我會(huì )在他爭執時(shí)勸阻，然后將座位讓給老人。如果三方有一方像以上那樣做，老人就不會(huì )過(guò)世，兩人就不會(huì )爭執，小伙就不用損失。

　　這一次的事件告訴我的不只是要讓座，更多的是讓我們知道了社會(huì )風(fēng)氣需要改善，改善社會(huì )風(fēng)氣，從我們做起！

五年級讓座作文 篇3

　　太陽(yáng)就像一個(gè)大蛋黃一樣慢慢地慢慢地落到了一片遙不可及的、黛色的山巒后，只留下一抹燦爛的紅霞在天邊。

　　“叮咚叮咚……”我們學(xué)校的放學(xué)鈴響了，我向老師告別后，一蹦一跳地走出校門(mén)，來(lái)到公一交一車(chē)站等車(chē)。等了好久，5路車(chē)才緩緩駛來(lái)，我迫不及待地上了車(chē)，一進(jìn)車(chē)門(mén)，我頓時(shí)驚呆了：我乘的這輛5路車(chē)上人頭攢動(dòng)，大家汗如雨下，坐公一交一車(chē)的人猶如黃河上滾滾而來(lái)的潮水一般，根本沒(méi)有我的立足之地。我只好站在上客門(mén)旁邊。十秒鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，時(shí)光就像白駒過(guò)隙一樣在飛快地流逝。但對我來(lái)說(shuō)，這十幾分鐘猶如一個(gè)世紀那么長(cháng)。我的腿提出了抗議，它開(kāi)始變得又酸又麻又軟，我累得眼冒金星，頭暈眼花，臉都漲成了豬肝色。我在心里默默祈禱：老天啊，給我一個(gè)座位吧！老天好像真能聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)似的，居然真的有一個(gè)阿姨下車(chē)了，下車(chē)前又對我說(shuō)：“小朋友，你來(lái)坐吧！”這輕輕的一句話(huà)讓我欣喜若狂，一顆心高興得快飛到天上去了。我以迅雷不及掩耳的速度狂奔過(guò)去，如愿以?xún)數刈�在座位上。坐下的那一刻，一陣陣舒適感從頭到腳向我襲來(lái)。

　　我愜意地環(huán)顧著(zhù)四周，卻發(fā)現有個(gè)小屁孩眼巴巴地盯著(zhù)我屁一股下面的座位，我想她肯定也累壞了。怎么辦��！要不要把座位讓給她呢？……我低下頭，沉思了一會(huì )兒。最終，我毅然站起了身一子，大步流星地回到我剛才站的'地方。當我轉過(guò)身來(lái)的時(shí)候，我看到小女孩臉上露出了笑容。

　　我的扶著(zhù)鐵桿，又開(kāi)始了站立。

　　到站了，我跳下了車(chē)，我不由自主地望了望天空，空中飄著(zhù)的那幾朵白云，好像在向我微笑呢。

五年級讓座作文 篇4

　　每當我坐在公交車(chē)上，總會(huì )看到那最平凡、最真實(shí)、也是最感人的情景：年輕人給老人讓座。

　　星期天，我和媽媽去綠色莊園玩，我們坐了31路公交車(chē)，車(chē)上的人有很多，也很擁擠。

　　到了半路，上了一位白發(fā)蒼蒼的'老爺爺。但是車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，他扶著(zhù)桿子，好不容易才站穩，突然有一位大哥哥站起來(lái)說(shuō)：“老爺爺您坐我這里吧！”老爺爺說(shuō)：“謝謝你��！小伙子�！贝蟾绺缯f(shuō)：“不客氣�！避�(chē)上的人都向大哥哥投來(lái)微笑的目光。

　　一句熱心的問(wèn)候，溫暖人心；一個(gè)善意的舉動(dòng)，充滿(mǎn)關(guān)懷。打開(kāi)心靈之窗，讓善意的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，生命因此而陽(yáng)光滿(mǎn)懷，世界因此而春暖花開(kāi)。

　　正能量是一種可傳遞的能量，讓我們心態(tài)更加積極，更加陽(yáng)光。讓我們都成為傳遞正能量這溫暖人心的鏈條上的一份子吧！

五年級讓座作文 篇5

　　記得那是去年寒假里的一天，早上起床以后，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸，媽媽在商量，要去南京買(mǎi)東西的事情，我立刻就來(lái)了精神，大聲說(shuō)：“好��！立刻就去�！闭f(shuō)完，我們便簡(jiǎn)單地收拾了一下，就出門(mén)了。

　　到了車(chē)站，哇！好多人呀。車(chē)來(lái)了，大家爭先恐后地往上擠。終于，我們也擠上了車(chē)，還在最后一排找到了座位，剛坐下，車(chē)就開(kāi)出了車(chē)站。車(chē)不知不覺(jué)就到了服裝城站，這一站又上來(lái)了許多人，最后上來(lái)了一位兩鬢斑白、步履蹣跚的老奶奶。她上車(chē)以后，就在東張西望地找座位，可這時(shí)，哪還有座位呀！老奶奶就扶著(zhù)椅背一步步慢慢地往后走，車(chē)子剛一啟動(dòng)，老奶奶就一踉蹌，險些跌倒，幸好旁邊的一位好心叔叔拽住了她，要不然老奶奶肯定要摔壞的。就在這時(shí)，我看見(jiàn)老奶奶手扶的正是“老弱病殘孕”的專(zhuān)座，可專(zhuān)座上的兩位年輕漂亮的阿姨好像根本不理會(huì )，也不曾起身讓座，還在那有說(shuō)有笑的談?wù)撝?zhù)什么�？吹竭@里，我心里很不好受，心想：“老師和家長(cháng)平時(shí)不都教育我們，要尊老愛(ài)幼嗎？為什么這兩位阿姨不給老奶奶讓座呢？難道她們就不想想，等她們老了以后，別人也這樣對待她們，心里會(huì )是什么感受呢？”

　　想到這里，我連忙起身對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我把座位讓給老奶奶坐吧!”媽媽一聽(tīng)，露出一副驚訝的`表情說(shuō):“真的嗎？你真的愿意，還有挺長(cháng)一段路呢？”我連忙點(diǎn)頭說(shuō)，“當然愿意�！碑斘移鹕頊蕚淙シ隼夏棠虝r(shí)，媽媽拉住了我說(shuō):“等等，讓我去，萬(wàn)一你站不好，反而會(huì )連累了老奶奶�！闭f(shuō)完，媽媽就去扶老奶奶坐在了我的位置上，而我卻站在了他們的旁邊，老奶奶連說(shuō)幾聲“謝謝�！边@時(shí)，車(chē)上的人都夸獎我是個(gè)好學(xué)生，而低聲指責那兩個(gè)沒(méi)有愛(ài)心的阿姨，聽(tīng)到這里，我心里美滋滋的。心想，雖然站著(zhù)沒(méi)有坐著(zhù)舒服，但心里是舒服的呀！因為我覺(jué)得自己做了一件非常有意義的事情，當了一回真正的少先隊員。

　　直到今天，每次我坐公交車(chē)時(shí)，都會(huì )想起那美好的一幕，我想：每個(gè)人都喜歡別人對自己褒獎，而不是指責。希望我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有愛(ài)心的人，那樣我們的社會(huì )才會(huì )更加地美好、和諧。

五年級讓座作文 篇6

　　一天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我乘32路公共汽車(chē)去上興趣班。

　　我一上32路，就看見(jiàn)車(chē)上擠滿(mǎn)了人，人山人海，水泄不通。就連第二層也擠的滿(mǎn)滿(mǎn)的。突然，只見(jiàn)一位老奶奶和一位雙目失明的年輕人上了公交車(chē)。老奶奶邊走邊扶著(zhù)那位年輕人走到汽車(chē)的中間，站了下來(lái)嗖、嗖、嗖汽車(chē)停了下來(lái)，原來(lái)是前面有紅綠燈。

　　就在這時(shí)，一位姐姐讓座給白發(fā)蒼蒼的老奶奶，而老奶奶卻笑呵呵的說(shuō)：讓給我旁邊這個(gè)年輕人坐吧！姐姐說(shuō)：您坐吧，您年紀這么大了。老奶奶回答：我旁邊這個(gè)年輕人的眼睛看不見(jiàn)，他比我更需要坐。姐姐笑了一下，便走開(kāi)了。老奶奶把年輕人扶到了座位上說(shuō)：你來(lái)坐吧。年輕人搖搖頭說(shuō)：不行，您來(lái)坐，我站著(zhù)扶著(zhù)桿就行了。老奶奶又講：你不要再推辭了。年輕人只好答應了。車(chē)開(kāi)了起來(lái)，搖來(lái)?yè)u去的'。老奶奶抓緊了桿子。車(chē)突然剎車(chē)，老奶奶差點(diǎn)兒摔倒了，年輕人說(shuō)：您來(lái)坐吧，萬(wàn)一您摔倒了怎么辦？老奶奶卻說(shuō)：不會(huì )的，你坐著(zhù)吧。當人們看到這一情形是﹐好幾位年輕人起身給老奶奶讓座。

　　看到眼前的一幕﹐更讓我牢記桂林創(chuàng )全國文明城的口號與目標：讓心靈與山水同美。

五年級讓座作文 篇7

　　暑假，我踉踉蹌蹌走出跆拳道學(xué)院的大門(mén)，腿一直像灌了鉛一樣，趕到站臺已經(jīng)上氣不接下氣，兩腿發(fā)軟等公交車(chē)。夏天，太陽(yáng)失去了春天時(shí)的那份溫柔，像火球火辣辣地照著(zhù)大地，似乎要散發(fā)出全部熱量。它曬軟了柏油馬路，曬紅了行人的臉膛，曬得大樹(shù)不敢有絲毫擺動(dòng)，更曬裂了大地。

　　潑一盆水到地上，干渴的大地一下子就吮吸得干干凈凈。滿(mǎn)街都是背心、赤膊，人恨不得鉆到冰箱里。很快，車(chē)來(lái)了。我坐在一個(gè)小妹妹的身旁，（我在外，她在里）此時(shí)，車(chē)上的座位都坐滿(mǎn)了人。到了第二站，有一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車(chē)。老奶奶一手提著(zhù)一包蔬菜，一手拄著(zhù)一根拐杖，一搖一晃的上了車(chē)。我打量著(zhù)她：她個(gè)子不高，頭發(fā)花白，飽風(fēng)霜的臉上，刻滿(mǎn)了歲月留下的皺紋。穿著(zhù)一件藍色的上衣、黑色的褲子。一看就給人留下深刻的印象。售票員扯著(zhù)聲音問(wèn)：“誰(shuí)給老奶奶讓位？”讓座是常實(shí)，我也知道。要是平時(shí)也就讓了，可……，到底是讓還是不讓呢？正當我思考的時(shí)候，一個(gè)悅耳的聲音打斷了我的`思路，只見(jiàn)身旁的小妹妹從座位上站起身來(lái)說(shuō)：“老奶奶，您坐吧！”老奶奶臉上露出慈祥的笑容，感激的說(shuō)：“謝謝你啊，小朋友�！薄安挥弥x，這是我應該做的�！背丝蛡兌枷蛐∶妹猛断蛄速澰S的眼神。

　　此時(shí)的我既像電視中的定格，又像被仙人施了石化法——一動(dòng)不動(dòng)。臉發(fā)燒起來(lái)，我和小妹妹同樣都是少先隊員，小妹妹還比我小，而她卻主動(dòng)讓座給老奶奶，我這個(gè)高年級學(xué)生實(shí)在感到很羞愧……突然，一陣稚嫩的聲音在我耳邊響起：“哥哥，請你把腳收一點(diǎn)，老奶奶過(guò)不去！”我被它從思想中拉了回來(lái)。強擠出一點(diǎn)笑容：“對不起！對不起！”把腳縮了縮。過(guò)后，我一直不敢看老奶奶和小女孩，覺(jué)得對不起。

五年級讓座作文 篇8

　　秋日的一天，天空中飄著(zhù)綿綿細雨。我和媽媽看完恐龍展后，在東區廣場(chǎng)等公交車(chē)。等了好久都沒(méi)車(chē)，等車(chē)的人卻越來(lái)越多。終于來(lái)了一輛，我們費了好大的勁才擠上了車(chē)。運氣不錯，還有座位。我一邊和媽媽聊天，一邊欣賞車(chē)窗外的風(fēng)景。

　　到了中醫院這站，上來(lái)了一對老夫婦。老奶奶臉色蒼白，站都站不住。天不算太冷，老奶奶已經(jīng)穿上了大棉襖，脖子上已經(jīng)圍上了圍巾，頭上也已經(jīng)戴上了帽子，手上還帶了手套，走路時(shí)還要老爺爺扶著(zhù)，看上去身體很虛弱。老爺爺攙扶著(zhù)老奶奶在擁擠的車(chē)上艱難地走著(zhù)。

　　我想：老奶奶一定是生病了。我和媽媽連忙站起來(lái)請他們坐到我們的'座位上。媽媽還幫老爺爺一起把老奶奶扶到座位上。老奶奶直夸我是個(gè)懂事的好孩子，我心里美滋滋的。正在我得意時(shí)，車(chē)窗外傳來(lái)一陣歌聲：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間......”

　　聽(tīng)著(zhù)這首歌，我羞愧地低下了頭。

五年級讓座作文 篇9

　　我們在坐公交車(chē)的時(shí)候，常常會(huì )聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“請給有需要的人讓個(gè)座，謝謝！”這里有需要的人是指老人、小孩、孕婦、殘疾人。

　　在公交車(chē)上讓不讓座的問(wèn)題大家都會(huì )遇到，我覺(jué)得我們作為少先隊員就應該為小朋友做榜樣，給長(cháng)輩們讓座，傳承中華民族的禮儀。并且，我們家里都有老人，你一定也希望別人給自己的長(cháng)輩讓座吧。所以，從自身做起，為有需要幫助的人讓座。

　　可是，有些老人倚老賣(mài)老，就像昨天我在報紙上看到了一位小伙子沒(méi)有讓座，一位大媽一屁股坐在他的腿上。我認為，這位大媽做的一點(diǎn)也不對。首先，年輕人應該做到尊敬老人、關(guān)愛(ài)老人。另外這個(gè)小伙子可能加了幾天班，需要休息一下。作為長(cháng)輩，老人也應該關(guān)心和體諒年輕人，年輕人工作壓力大，回家又要管小孩，他也是需要他人關(guān)心的。然后，沒(méi)有一條法律規定年輕人一定要讓座。他讓了座，那他是品行高尚的人，他沒(méi)有讓座，也并不代表他就是個(gè)無(wú)恥小人。另外，既然這位大媽這么“厲害”，又怎能算是身殘體弱的老人？從我做起，讓這個(gè)冰冷的'社會(huì )充滿(mǎn)溫暖吧！

　　通過(guò)公交車(chē)讓座的故事，讓我想起了另一則騎驢的故事。故事的大概內容是這樣的：爺爺和孫子帶著(zhù)驢去趕集。一開(kāi)始孫子騎驢爺爺走，路過(guò)一個(gè)村子，村里的人小聲議論：“這個(gè)孫子太不尊重老人了，讓年紀大的老人走�！睂O子聽(tīng)了，讓爺爺騎了上去，下一個(gè)村子的人看到后說(shuō)：“這個(gè)爺爺太狠心了，讓這么小的孫子走�！爆F在，爺爺和孫子茫然地站在原地。

五年級讓座作文 篇10

　　公交車(chē)上給老弱病殘讓座的故事我聽(tīng)過(guò)很多，也在作文選中讀過(guò)很多。心里對故事中的主人公肅然起敬。但最讓我心靈震撼的一個(gè)讓座故事還是我親眼看到的。

　　記得有一次星期天，我坐公交車(chē)去學(xué)葫蘆絲。人實(shí)在太多了，我只能站著(zhù)。就是站著(zhù)連個(gè)扶著(zhù)的地方都沒(méi)有，每次剎車(chē)和啟動(dòng)我都踉踉蹌蹌，險些栽倒。還好每次都被旁邊的一個(gè)阿姨扶住了，才有驚無(wú)險。當時(shí)我心里想：要是有一個(gè)座位該多好。又到了一個(gè)站點(diǎn)，上來(lái)了一位老奶奶，老奶奶很胖，上車(chē)以后氣喘吁吁�？粗�(zhù)這位老奶奶我想：今天肯定沒(méi)有人愿意給這位奶奶讓座了，誰(shuí)愿意在這么多人的情況下站著(zhù)呀？我正想著(zhù)，突然，有一個(gè)大哥哥站了起來(lái)，伸長(cháng)了手臂，在老奶奶身后輕輕地拍了兩下，老奶奶連忙回過(guò)頭去。這時(shí)大哥哥親切地說(shuō)：“奶奶，您坐我這吧！”老奶奶連聲說(shuō)：“小伙子，真謝謝你了�！边@時(shí)旁邊的人都自動(dòng)地挪出一條很窄的通道。老奶奶費力地擠了過(guò)去，幸福地坐在了座位上。公交車(chē)繼續前進(jìn)，車(chē)里仍然很擁擠，但是大家好像把擁擠忘了。

　　這個(gè)溫馨的畫(huà)面深深地刻在我的腦海中，每當想起那次的經(jīng)歷我都會(huì )問(wèn)自己：如果你碰到那天的情況會(huì )不會(huì )像那個(gè)大哥哥一樣把自己的'座位讓出來(lái)？終于有一天我也有了讓座的機會(huì )。

　　那天，還是在這趟車(chē)上，只不過(guò)人沒(méi)有那天那么多，所以我有了座位。

　　過(guò)了一會(huì )兒，上來(lái)了一位老爺爺，他走路不穩，必須要拿著(zhù)拐杖才能上車(chē)。老爺爺剛上車(chē)我就從座位上蹦了下來(lái)，學(xué)著(zhù)那位大哥哥的樣子對老爺爺說(shuō)：“爺爺，您坐我這吧�！崩蠣敔斝χ�(zhù)說(shuō)：“孩子，我就做兩站，不坐也行，謝謝你�！边@時(shí)一個(gè)穿著(zhù)高貴，美麗典雅的阿姨溫柔地說(shuō)：“老先生，您坐吧！現在的孩子真懂事�！崩蠣敔斶@才坐下。我的心里美滋滋的，好像別人都在用贊許的目光看著(zhù)我。我在心里對自己說(shuō)：做一個(gè)文明的懂禮貌的人真好，以后要多做助人為樂(lè )的好事。

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