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五年級作文勝似親人400字
【作文1】
從我上幼兒園以來(lái)，老師就像我的第二個(gè)母親，給我鼓勵，默默地注視著(zhù)我的成長(cháng)。不是親人，勝似親人，在這里，我想對老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!”
老師，是您把我們這一群牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩培育成滿(mǎn)腹經(jīng)論的小學(xué)生。如果我們是孩子，老師就是親人，告訴我們什么是對，什么是錯;如果我們是花兒，老師就是園丁，把我們澆灌成為一朵朵美麗的花朵;如果我們是渴望光明的人，那老師就是一支燃燒的蠟燭，犧牲自己，照亮我們，讓我們繼續前進(jìn)。
從古至今，贊美老師的語(yǔ)句數不勝數。朗朗上口的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為了讓我們學(xué)到更多知識，可謂是嘔心瀝血。老師就像我們的父母，像我們的親人，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)懷著(zhù)我們。為了學(xué)生，老師經(jīng)常工作到三更半夜;為了學(xué)生，老師寧愿放棄午休時(shí)間去工作;為了學(xué)生，老師經(jīng)常讓自己的孩子泡方便面。老師為我們付出的真是太多太多了。正因為老師在自己的工作崗位上勤勤懇懇地把自己的一切無(wú)私奉獻給學(xué)生，所以祖國才能涌涌不斷地出現賢能之士，這些都是老師的功勞。
老師為我們付出了不少，同時(shí)也有著(zhù)一顆包容的心。老師的目光總是最慈祥、最溫暖的。學(xué)生做錯了事，老師總是第一個(gè)向他投去諒解的目光;學(xué)生成績(jì)不好，老師也總是第一個(gè)投去鼓勵的目光學(xué)生有心事，也像親人一樣去開(kāi)導�？梢哉f(shuō)，老師那博大的胸懷、慈祥的目光足以融化冰雪。
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，塑造了一個(gè)又一個(gè)美好的靈魂，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，培育了一代又一代祖國的未來(lái)，把一只又一只雄鷹送上藍天!然而，歲月在您的身上留下了痕跡。您的頭上又多了些白發(fā)，您的臉上又多了幾分疲勞和憔悴�？赡廊徊粩嗟貫槲覀児噍斨R，讓我們在知識水分的澆灌下開(kāi)得越發(fā)美麗，越發(fā)強壯!
還有兩年，我就要考畢業(yè)試了，那時(shí)，我一定要送您一份最特別的禮物：重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)和三張滿(mǎn)分的考卷!千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不出我對您的無(wú)限崇敬，只能祝您一生平安，培養出更多祖國的棟梁，同樣像親人一樣的祝福您，身體健康，闔家歡樂(lè )。
【作文2】
在人民群眾有困難，遇難的時(shí)候，總是有那么一群和我們沒(méi)有任何血緣關(guān)系的人“路見(jiàn)不平，拔刀相助。”你知道他們是誰(shuí)嗎?這些無(wú)處不在的大英雄，就是偉大的解放軍叔叔。
大家還記得“5.12”嗎?“5.12”地震，不僅記載著(zhù)四川同胞的苦難，同時(shí)更能顯示出解放軍舍己為人的精神，和錚錚鐵漢的英雄本色。地震剛剛發(fā)生了不久，各地的解放軍叔叔都前來(lái)援助。受災最為嚴重的是一所小學(xué)，整棟教學(xué)樓幾乎全部倒塌了。塌陷的教學(xué)樓里依然還有很多老師和學(xué)生的哭喊聲和求救聲。余震不斷發(fā)生，鋼筋和樓板搖搖欲墜，殘存的墻體時(shí)不時(shí)往下掉，面對如此險境，其中一位解放軍叔叔全然不顧，心中只有一個(gè)念頭：“時(shí)間就是生命!”手掌磨破了，他沒(méi)有想到要去消毒。手指頭出血了，他也沒(méi)想到去包扎。腳底刺破了，他更沒(méi)想到要去休息。上天似乎被感動(dòng)了，在緩緩地“流淚”。
人畢竟是人，而且是有血有肉的，斗不過(guò)鋼筋、水泥、磚頭和時(shí)間的煎熬。解放軍叔叔們全身都傷痕累累，仍然奮力搶救。教導員發(fā)現其中一位解放軍受傷過(guò)多和體力已經(jīng)嚴重透支的情況后，多次命令他回去休息，但他仍然不肯。就在搶救的關(guān)鍵時(shí)刻，他還是奮不顧身地向廢墟走去，但被戰友們死死地拉住了。他的戰友們認為這個(gè)時(shí)候進(jìn)去搶救，結果只有一個(gè)，那就是“出”生“入”死。就在他聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小男孩的求救聲時(shí)，他心里著(zhù)急了，心想一定要救出小男孩。于是，他只好無(wú)奈地跪在了教導員的面前，就在那一刻，他大聲哭了：“我知道很危險，我知道進(jìn)去了就可能回不來(lái)，但是求求你們，讓我再去救一個(gè)吧!我還能再救一個(gè)!”看到這個(gè)情形大伙兒都哭了，然而所有的人都無(wú)計可施，只能眼睜睜地看著(zhù)他憔悴的身影，一步一步踉踉蹌蹌地走了進(jìn)去。
他，和四川的災民沒(méi)有任何的血緣關(guān)系，但都是來(lái)自這個(gè)互助互勵的中國。他正如“一如那噴血的朝陽(yáng)，他們，用生命書(shū)寫(xiě)輝煌。”
無(wú)論在戰火紛飛的日子里，還是在和平和諧的歲月里，有了他們(解放軍叔叔)，我們的生活沒(méi)有畏懼，他們(解放軍叔叔)不是親人，但，勝似親人!
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