- 五年級冬天作文 推薦度：
- 冬天五年級作文 推薦度：
- 冬天即景小學(xué)五年級作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
五年級關(guān)于冬天的作文（精選28篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的五年級關(guān)于冬天的作文，希望對大家有所幫助。
五年級冬天的作文 1
一年四季當中，各有各的特色：生機勃勃的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，碩果累累的秋天，雪花飛舞的冬天。而我最喜歡的季節是冬季。
冬天，沒(méi)有春天的浪漫，沒(méi)有夏天的喧囂，沒(méi)有秋天的舒適。然而，她卻能讓人得到四季輪回的真實(shí)體驗，懂得苦盡甘來(lái)的生活道理。
我喜歡冬天，因為，冬天是美麗的�！皦菙抵γ�，凌寒獨自開(kāi)。遙知不足雪，為有暗香來(lái)�！�
瞧！窗戶(hù)上結滿(mǎn)了冰花，這些冰花有的像一座小山，有的像成群結對的小伙伴在嬉戲，還有的'像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)……說(shuō)到冰花，我想到了一首好聽(tīng)的歌曲—魯冰花，“夜夜想起媽媽的話(huà)，閃閃的淚光魯冰花”。
冬天只要下一場(chǎng)雪，外面立馬變成了“冰雪世界”。雪花一片片的落到樹(shù)上，仿佛涂上銀霜，穿上潔白的衣服。那雪白的雪花，從天上慢慢的落下來(lái)，像天女散花一般。它飄落的姿勢是那樣美麗，婀娜的身材，是那樣動(dòng)人，是那樣打動(dòng)人心，我們這里成為了一個(gè)白雪皚皚的世界了。
“咚---”雪花落在我的手心里面，冰涼冰涼的。你瞧，雪花飄到每個(gè)人的衣服上面，好像它也會(huì )冷似的，裝進(jìn)每個(gè)人的衣服里。我接住飄落下來(lái)了雪花，它馬上融化了，成為一滴水了。小伙伴們穿上棉襖，在雪地里堆雪人，打雪仗，多么開(kāi)心��！一張張笑臉在雪地里綻放。
你看，冬天，雖然沒(méi)有春天那么美麗，沒(méi)有夏天的涼爽，沒(méi)有秋天的豐收�？墒嵌�，它換來(lái)的是小朋友們開(kāi)心的笑顏。身處于這么美麗的世界里，難道你覺(jué)得不快樂(lè )嗎？你難道不喜歡冬天嗎？
五年級冬天的作文 2
我的家鄉在蕪湖，這里一年有三季都很美：春季萬(wàn)物復蘇;夏季蟬鳴蛙叫;秋季楓葉似火。但惟獨冬季是讓人不敢接近的。
陰霾的天空死氣沉沉，呼嘯的寒風(fēng)猙獰著(zhù)臉，粗壯的樹(shù)木搖晃著(zhù)光禿禿的枝干，大的人家的窗戶(hù)“啪啪”作響。人們縮著(zhù)身子，在路上慢悠悠的走著(zhù)，全身裹得只剩下一雙探路的眼睛，還不時(shí)的瞇著(zhù)。微微暖些的大概是人們口鼻間呼出的熱氣吧！
若只是這些，蕪湖的冬天還不算太糟，最討厭的是那沒(méi)完沒(méi)了下個(gè)不停的雨。雨滴有氣無(wú)力的`從一片灰蒙蒙的空中飄下，后又落到人們的臉上，是本來(lái)就紅紅的臉有感受的一次刺骨的涼意。
但那雨中還夾雜著(zhù)小小的雪花，使人們又愛(ài)又恨，好不容易下場(chǎng)大雪，但落下后卻又被地上的積水所融化。如柳絮般潔白的雪花一次次努力想要將地面覆蓋，但卻又一次次被惱人的雨水打敗，要我說(shuō)，那雪花也實(shí)在沒(méi)有韌性，幾次失敗便放棄，讓人們本因下雪而喜悅的心情一下飛到了了九霄云外。
街上的路燈被霜包圍著(zhù)，微微發(fā)出點(diǎn)無(wú)濟于事的亮光，平時(shí)活蹦亂跳的野狗這是也被這冬季折磨的半死不活，不見(jiàn)絲毫活力，趴在路上，不時(shí)被路過(guò)的車(chē)輛驚醒。
花草樹(shù)木，動(dòng)物百姓，用一聲聲嘆息為冬天演奏哀樂(lè )，那一個(gè)個(gè)無(wú)奈的音符匯做一句話(huà)：這就是蕪湖的冬天！
五年級冬天的作文 3
今天風(fēng)很大，下雪了。我和鐘天宇來(lái)到學(xué)校。一路上，我看到冰天雪地上的白菜和黃瓜。天上沒(méi)有一只鳥(niǎo)，連我們每天看到的蟲(chóng)子和蚱蜢都睡著(zhù)了。
我們上學(xué)不是靠走路，而是靠滑行。因為天氣冷，道路都結冰了。屋頂上蓋著(zhù)“拐杖”。上學(xué)的時(shí)候，我們經(jīng)常停下來(lái)摘一根來(lái)解渴。一路上，我們的手凍僵了。路上，鐘天宇扔了一個(gè)大雪球，打在我臉上。鐘天宇看到我被打，就笑了。我的小宇宙爆發(fā)了，撿起兩個(gè)很大的雪球，扔向鐘天宇�！肮�，鐘天宇，你也有今天�！蔽疑渲辛怂�'腳。沒(méi)想到，鐘天宇開(kāi)始“反擊”�；丶业穆飞�，我們都打雪仗回家。
晚上。晚上約了鐘天宇在我家門(mén)口堆雪人。我在家等了一會(huì )兒，然后鐘天宇來(lái)了。我和鐘天宇拿著(zhù)鏟子開(kāi)始鏟雪，鐘天宇過(guò)來(lái)堆雪人。我鏟了很多雪，鐘天宇開(kāi)始堆。堆雪人的時(shí)候，鐘天宇先做了一個(gè)大雪球，再做了一個(gè)小雪球，最后把小雪球放在大雪球上面。我們拿了兩個(gè)扣子，擠在小雪球的兩邊。鐘天宇拿了根胡蘿卜，當做雪人的鼻子。然后他拿了一頂帽子，戴在了大雪人的頭上。最后一個(gè)雪人完成了。今天過(guò)后，冬天結束了。冬天對我們來(lái)說(shuō)很遙遠，但四季總是在轉。即使冬天人真的贏(yíng)不了，只要堅持努力，也能比冬天快一兩步，甚至三四步。
如果我有什么秘密要告訴你，那就是學(xué)會(huì )守時(shí)。
五年級冬天的作文 4
當陽(yáng)光不再毒辣，當長(cháng)風(fēng)卷起陣陣涼意，當發(fā)黃的樹(shù)葉搖搖欲墜。我知道，那個(gè)冗長(cháng)的夏天已經(jīng)不復存在了。隨之而來(lái)的是惆悵的秋。不過(guò)，秋短暫到可以忽略不計。因為，很快就是冬天了。是的，冬天在逼近。
冬，是個(gè)美好的季節。是四季的.最末，是時(shí)光在一年中最后的蛻變�？粗�(zhù)天空逐漸呈現出一如從前冬季的白色，那些曾經(jīng)像雪一樣以為會(huì )永遠消逝的記憶又漸漸凝結，飄零在我心中。熟悉的溫暖與冰冷刺骨。
那個(gè)冬天，該怎么形容，我不知道。我只記得，有人、很多的人。曾經(jīng)熟悉的笑容都變?yōu)槟吧哪樋�，讓我愈發(fā)覺(jué)得冰冷�？粗�(zhù)親人們熱情地迎接那些到訪(fǎng)的客人。我只覺(jué)得，我與該有的忙碌格格不入。像我日夜不停運作的心臟中，流淌著(zhù)別人的血……
糾結著(zhù)、卻無(wú)解。
我只能獨自在偌大的房間中守候著(zhù)寂寞。聽(tīng)著(zhù)不斷被放大的孤單心跳，我緊緊握住零星的溫存，想要溫暖我已堅硬的心……
慢慢地，我發(fā)現，寂寞，也不過(guò)如此。不過(guò)是獨自捧場(chǎng)，不過(guò)是一個(gè)人憂(yōu)傷……輕狂的傷，亦冰霜。
如今，我也已經(jīng)習慣孤獨的濫觴。我開(kāi)始覺(jué)得，它并沒(méi)有想像中的那樣令人不寒而栗。相反，那種能讓心冥想的靜，很隨心，如云淡風(fēng)輕……
或許，這就是冬天帶給我的成長(cháng)與蛻變。我無(wú)法定義它是好是壞。
我只知道。我喜歡。
冬。
五年級冬天的作文 5
冬天，悄悄來(lái)到我們身邊。瞧，天空中下起了雪花，雪落在松樹(shù)上了，為她穿上一件白毛衣；雪來(lái)到地面上了，為大地媽媽蓋上一層白棉被。雪紛紛的落下，像羽毛一樣的雪花，像蘆花一樣的雪花。
隆冬的早晨，地上鋪了一層厚厚的地毯。我走到外面，踩上去，咯吱咯吱的響著(zhù)�？粗�(zhù)這美麗的雪景，我喊來(lái)了我最好的.朋友——侯婧怡。大家玩起來(lái)了“堆雪人”。
一開(kāi)始，我滾了一個(gè)小雪球，確怎么也不能將大滾大。我又滾了好長(cháng)時(shí)間，不但雪球沒(méi)有滾大，手反而更冷了。侯婧怡對我說(shuō)：“大哥，別白費勁兒了，看我的！”說(shuō)著(zhù)，我們倆做了四、五個(gè)小雪球。
只見(jiàn)她左一錘，右一棒，費了九牛二虎之力，終于將雪人的頭平湊的差不多了。雖然看上去不太像，但我們的心里卻很開(kāi)心。該做身體了，我想來(lái)想去，搬來(lái)了援兵——我的老爸，爸爸將加入我們，就顯了一回神通，他拿來(lái)“神器”——鐵鏟，在門(mén)前來(lái)回鏟了幾下，堆在一起，我們則將雪堆，調整的幾下，按上頭�！把┤俗龊昧�！”我們異口同聲的叫到�！皀o、no、no！”老爸給我們倆潑了一盆涼水，接著(zhù)說(shuō)道，“沒(méi)眼睛、鼻子怎么行！”“哦，原來(lái)這樣�！蔽艺襾�(lái)帽子、樹(shù)枝、黑棋子，終于將雪人打扮好了。從遠處看，還真像個(gè)大人呢！
啊，冬天真美，冬天給予我們美的風(fēng)景，冬天給予我們幸福，冬天給予我們快樂(lè )，冬天還給予我們心底最足夠的溫暖！
我愛(ài)冬天�。�！
五年級冬天的作文 6
家鄉的歌是清遠笛子，總是在月夜響起。笛聲安靜，讓我無(wú)法抗拒。笛聲美妙，讓我沉醉到底。笛聲悠遠，威武，像一個(gè)部落，讓我追逐而去。"家里的月光多明亮��！"很好。我愛(ài)我的家鄉，我更愛(ài)有月亮的家鄉。
該走的都走了，該走的'都走了。這是一個(gè)全新的冬天，沒(méi)有任何舊的想法或想法。冬天到了，萬(wàn)物凋零。為了迎接這個(gè)殘酷的冬天，一切都付出了巨大的代價(jià)，甚至生命。
對我來(lái)說(shuō)，付出是必然的，但我付出了太多，太多，甚至困住了家鄉，父母，朋友。我后悔不該有夢(mèng)想。家鄉的歌是清遠笛子，總是在月夜響起。笛聲安靜，讓我無(wú)法抗拒。笛聲美妙，讓我沉醉到底。笛聲悠遠，威武，像一個(gè)部落，讓我追逐而去。"家里的月光多明亮��！"很好。我愛(ài)我的家鄉，我更愛(ài)有月亮的家鄉。
冬天美麗而醉人。它的美是無(wú)保留的，無(wú)遮蓋的，徹底的。它不是春天用露水裝飾，夏天用綠葉襯托，秋天用果實(shí)覆蓋。冬天什么都沒(méi)有。但是，它很美，又白又干，就像家鄉一樣。家鄉的臉模糊而光滑，仿佛在霧中揮手，在霧中離去。
冬天無(wú)情。它不談?wù)撊魏嗡绞�，但對每個(gè)人都一樣。北風(fēng)吹得飛快，乞求它把自己的思念帶到家鄉。它說(shuō)不，而雪洗它，乞求它把自己的想法帶給親人。上面寫(xiě)著(zhù)不行，我別無(wú)選擇，只能沉溺在痛苦和緊張中。
我愛(ài)我的家鄉，愛(ài)家鄉的歌，愛(ài)家鄉的人，愛(ài)家鄉的樣子，無(wú)論什么樣的家鄉，我都愛(ài)它。
五年級冬天的作文 7
有些人喜歡春天花開(kāi)的時(shí)候，有些人喜歡夏天太陽(yáng)熱的時(shí)候，有些人喜歡秋天水果多的時(shí)候，而我更喜歡冬天衣服裹在銀里的時(shí)候。
花朵是春天的象征。炎熱，是夏天的象征；水果是秋天的象征。雪是冬天的象征。白色是冬天特有的季節顏色。在所有的顏色中，白色顯得更加純凈，突出了冬天的可愛(ài)。
我家鄉的冬天充滿(mǎn)了快樂(lè )。下雪了，大雪像鵝毛一樣紛紛飄落，落在地上、樹(shù)枝上和屋頂上。很快，到處都已經(jīng)白茫茫一片了。哦，天��！我懷疑我在一個(gè)童話(huà)世界里。走在雪地上，腳嘎吱作響，轉身看，留下一串腳印。不知不覺(jué)，思緒開(kāi)始飛揚。
一陣爽朗的笑聲突然穿透了我的耳膜�；仡^一看，一群孩子歡呼著(zhù)跑出了房間。他們穿著(zhù)各種顏色的羽絨服，就像雪中盛開(kāi)的花朵。我忍不住跑去加入他們。我們開(kāi)心地跑著(zhù)，玩滑板滑雪和打雪仗。過(guò)了一會(huì )兒，他高興地堆了一個(gè)雪人。過(guò)了一會(huì )兒，我們似乎成了老朋友，在家鄉享受著(zhù)快樂(lè )時(shí)光。
我家鄉的冬天真美。路上行人很少。雪地上只有幾個(gè)稀疏的腳印。也許是因為他們中沒(méi)有一個(gè)人忍心破壞那純凈無(wú)暇的'美麗風(fēng)景。前面的路是白色的，似乎鋪著(zhù)白色的地毯。雪花不時(shí)飄到我的臉上，抬頭看。天空中飛舞的每一片雪花似乎都是太陽(yáng)反射下從天空落下的一簇簇銀片。它落在常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上。常青的柏樹(shù)葉子覆蓋著(zhù)厚厚的一層雪。從遠處看，玉盤(pán)里好像有白色的珠寶。
冬天是我眼中最美麗最純凈的冬天。
五年級冬天的作文 8
冰城，我喜歡哈爾濱的這個(gè)稱(chēng)呼，我喜歡冬天，因為冬天里的雪，能讓這個(gè)城市的顏色變的純凈些、簡(jiǎn)單些。
去年的臘月，我同媽媽回到了這個(gè)我出生的地方，這里還是和以前一樣的繁華，道路兩旁堆滿(mǎn)了積雪，人行路上偶爾會(huì )有道道冰層，只見(jiàn)媽媽興奮得從冰上輕盈的劃過(guò)去，我卻小心的繞開(kāi)，因為對我這個(gè)生在北方，長(cháng)在南方的孩子來(lái)說(shuō)：“太陌生了”。不過(guò)，我還是期望有一個(gè)下雪的早晨。那漫天飄著(zhù)的雪花，窗戶(hù)上結滿(mǎn)形狀各異的窗花，噢！“太讓人期待了�！蔽艺胫�(zhù)入神，只聽(tīng)媽媽在叫：“好冷��！快下車(chē)，到姥姥家�！� 只見(jiàn)姥姥、姥爺、舅舅、舅媽、姨媽、哥哥、姐姐他們都熱情地接待了我，太多年沒(méi)見(jiàn)了，大家都很想念。在和他們擁抱時(shí)，我還惦記著(zhù)那樣迷人的早晨。
第二天，我還在溫暖的被窩里做夢(mèng)。只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)溫柔的聲音在叫我，“大外孫兒，快起床外面下雪了”，我馬上向窗外望去，��！一夜之間房子上多了頂厚厚的'白帽子，地上鋪了一層厚厚的白地毯，樹(shù)上也被穿上了一件厚厚的白棉襖，一群小伙伴們在堆著(zhù)雪人，一把掃把朝上，就好像在叫我出來(lái)玩呢！我匆忙得穿起衣服往外跑，一把被姥姥抓了回來(lái)，重新武裝了一番，再看看自己已經(jīng)變成了國家一級保護動(dòng)物大熊貓了。哎！不管了，這樣的情景，我早已迫不及待了。
我喜歡哈爾濱，我喜歡哈爾濱的冬天。
五年級冬天的作文 9
在我的家鄉，說(shuō)到冬天，人們便會(huì )想到寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛——但在這狂風(fēng)和大雪中，我并沒(méi)有感到寒冷，而感到無(wú)比的歡笑與幸福。
冬天再一次來(lái)到了，教室的玻璃嘩啦啦的響。也許，這響聲就是在為冬的使者鼓掌，激起了我童年時(shí)代的回憶。
在我上小學(xué)的時(shí)候，下了雪，我們高興地不得了。我和小伙伴在漫天飛舞的雪花中盡情的玩耍，也不覺(jué)地寒冷和悲傷，因為笑聲主宰著(zhù)一切。
從我家到小學(xué)，有一條寬闊的土路。夏天，這條路上車(chē)輛有時(shí)從遠方開(kāi)來(lái)，總是塵土飛揚；但是冬天就大不一樣了：下了雪，長(cháng)路像是一條白色的哈達，如果車(chē)輛行駛過(guò)，雪花就變成了潔白的雪片，上面光滑得很。
當時(shí)，我和幾個(gè)同行的伙伴在放學(xué)回家的路上總是要滑滑雪——一個(gè)人蹲著(zhù)，其他倆人拉著(zhù)手，留下一路的歡笑……更有趣的是，幼時(shí)我和爸爸媽媽帶著(zhù)小冰車(chē)去東灘游玩，那時(shí)，東灘的.水很充足，那里簡(jiǎn)直就是一個(gè)大冰場(chǎng)。我坐在冰車(chē)上爸爸媽媽拉著(zhù)冰車(chē)，我們跑著(zhù)，笑著(zhù)，可高興啦！……可是如今，我已是一名中學(xué)生了，不可能再像幼時(shí)那樣天真，那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了——即使可能，我不再經(jīng)過(guò)那條土路了，也不再光顧東灘了，因為那里已經(jīng)干涸了。
值得安慰的是，我依然可以享受冬日校園的美景：雪，像一件紗衣，罩住了萬(wàn)物，樹(shù)兒披上了銀裝，大地渲染了白色，房屋也蓋上了棉被；風(fēng)，不是那樣凜冽，它是冬的交響曲，它是冬的守護神。聽(tīng)著(zhù)窗上玻璃的震動(dòng)聲，我有不禁這樣想：家鄉的冬天，夢(mèng)幻般的冬天。
五年級冬天的作文 10
“呼呼……”一陣風(fēng)吹來(lái)，我縮著(zhù)脖子發(fā)抖。我已經(jīng)感覺(jué)到冬天悄悄地來(lái)了。
當時(shí)有霧。早上走到車(chē)站，隱約能看到周?chē)男腥�，更遠處的小樹(shù)小樓，隱約的輪廓，其他的都只是乳白色。在南郊公園里，霧氣仿佛給湖面披上了一層薄紗，美不勝收。
葉子是黃色的，一片一片落下來(lái)，就像金色的精靈，翩翩起舞。冬爺爺好像有一把奇妙的.刷子，把樹(shù)葉染成五顏六色：火紅；鵝黃色；黃綠色；金色的沒(méi)有一片葉子是完全一樣的。但有些樹(shù)還是和往常一樣綠，頑強地站在風(fēng)雨中；有的被寒風(fēng)暴雨折磨過(guò)，一不小心好像就摔倒了。
天氣越來(lái)越冷，短裙換成了厚厚的棉衣。一陣風(fēng)吹來(lái)，人還是冷得瑟瑟發(fā)抖。冬天的陽(yáng)光似乎沒(méi)那么刺眼。透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，它投下斑駁的光點(diǎn)，像一張金色的地毯。陽(yáng)光在體內是溫暖的，沒(méi)有了之前的熱度，很舒服。
冬天的雨很冷�？煲掠甑臅r(shí)候，天空陰沉沉的，“滴答……”雨點(diǎn)落在大樹(shù)上、草地上、屋頂上和孩子們的臉頰上，冬天的雨就那么幾天幾夜，早上還是濕的。孩子們的活動(dòng)減少了，寒冷的寒風(fēng)迫使他們在假期的早上不用起床就能窩在溫暖的被子里。
冬天悄悄來(lái)臨。我們已經(jīng)感受到了冬天的氣息。我們期待著(zhù)第一場(chǎng)雪。讓朋友聚在一起打雪仗堆雪人，冬天來(lái)了。
五年級冬天的作文 11
已經(jīng)冬天了。過(guò)去的這個(gè)時(shí)候，天已經(jīng)冷了。但是現在是12月，下午出去還是只能穿兩件衣服。外面的陽(yáng)光籠罩著(zhù)我們的地方，現在帶來(lái)冬天的信息已經(jīng)太晚了。
母親說(shuō)：“這個(gè)冬天不冷，但是冷空氣還沒(méi)有南下�！辈恢趺吹�，我很期待冬天的到來(lái)，我很討厭冬天。
這里冬天沒(méi)有雪，但仍然很冷。我記得這個(gè)時(shí)候穿毛衣。但今年冬天不冷，令人失望。冬天缺少了它特有的魅力，一點(diǎn)意義都沒(méi)有。冬天的信使延遲了未來(lái)。
必須等待，等待它的到來(lái)。
今天是小寒，終于盼到冬天了。我很早就感覺(jué)到了，享受著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，搓著(zhù)冰涼的手。我的心情突然開(kāi)朗了很多。這叫冬天。雖然沒(méi)有雪和霜，但它能讓我們愉快地接受它。該冷的.時(shí)候就應該冷，這樣四季才能分明。
冬末似乎在表達它的歉意。中午1點(diǎn)和2點(diǎn)，雖然太陽(yáng)還在照耀，但風(fēng)刮得很快，說(shuō)明是無(wú)聲的“對不起”。但是我們能責怪它遲到嗎？
隨著(zhù)人類(lèi)能源消耗量的快速增加，溫室氣體已經(jīng)轉化為溫室效應，使全球氣候不斷變暖。正因為如此，冬天越來(lái)越“懶，晚”；因為它，積雪的地區告別了雪的“痕跡”。
我們，我們，我們，這一切大概都是因為我們！氣候，氣候，氣候，氣候已經(jīng)取代了大自然來(lái)警告我們！
最后只能無(wú)奈的說(shuō)：“這個(gè)冬天不太冷！”
五年級冬天的作文 12
從小到大雖然出過(guò)許多趟遠門(mén)，但少有冬日的旅行。即便有，大概也早已埋藏在記憶的深處了。所以，我我心中記憶最深刻的，還是家鄉濮陽(yáng)的冬天。
濮陽(yáng)的冬天說(shuō)好也好，說(shuō)壞也壞，讓人又愛(ài)又恨，小時(shí)總在課文里、電視上見(jiàn)到過(guò)各種各樣的雪，總想著(zhù)自己也來(lái)體驗一下，奈何濮陽(yáng)的冬天，又干又冷，或許是雪也懶得出來(lái)了，能回憶起的冬天中，沒(méi)有幾次是下雪的。
但是每當到了下雪的時(shí)刻，人們便會(huì )歡呼起來(lái)，就談?dòng)∠笞钌畹哪且淮�，走�?zhù)走著(zhù)，雪花突然開(kāi)始漫天飛舞，就如同那柳絮，迷得人睜不開(kāi)眼，不一會(huì )兒細細的草被埋住了，地上的枯枝也被埋住了，人的腳也被埋住了，可這漫天的大雪，脾氣真是反復無(wú)常，來(lái)的快，去得也快，在雪停之時(shí)，恍然睜開(kāi)眼，才發(fā)現世界上早已覆蓋了一層白色的`棉被，與剛才逃離了雪，一同安然的睡去了。這可讓雪人們樂(lè )開(kāi)了花，不一會(huì )兒大大小小的雪人從雪里鉆了出來(lái)，臉上掛著(zhù)笑容，想要一同分享雪的歡愉，又干又冷的空氣也打起了鬼，凝固了融化的雪水，化成了一朵朵冰花，此時(shí)的濮陽(yáng)，有的是歡天喜地，有的是冬日之雪。
盡管大多數時(shí)候，冬天都是在暖氣中、棉衣中、被窩里度過(guò)的，雖然它依舊又干又冷，但我仍然愛(ài)它，也期盼著(zhù)雪的到來(lái)，這就是家鄉的冬天。
五年級冬天的作文 13
元旦那天，我父親和我的好朋友王俊杰、蔡喆和小狼一起開(kāi)車(chē)送我去農業(yè)博覽園。
我們先去了生態(tài)大道。生態(tài)大道很美！草地上有七層草，一年四季都是綠色的。因為是雪后，我們看到草地、樹(shù)木、花草、橋梁都被小雪花覆蓋著(zhù)。他們打扮后看起來(lái)像漂亮的.白衣女孩。我們沿著(zhù)生態(tài)路走，小狼看到了這美麗的風(fēng)景。他叫“旺旺”，在草地上跑來(lái)跑去。他很開(kāi)心。這時(shí)，王俊杰從草地上抓起一個(gè)小雪球，在臉上擦了擦，說(shuō)道：“這對美麗有好處�！�。我問(wèn)他：“怎么美化？”他說(shuō)：“這樣可以防止凍傷�！比缓�，我們來(lái)到了竹種子園的小亭子。河上形成了一層厚厚的冰。蔡哲抓起一塊冰扔過(guò)了河。嗖——嗖，可惜不遠。在三人制比賽中，我們決定誰(shuí)投得遠。最后，蔡哲贏(yíng)了。離開(kāi)小亭子后，我們來(lái)到農事大廳，看到了神農炎帝的雕像。農舍里有許多古代種植的工具。農舍前有一片草地，草地上放著(zhù)一輛運送谷物的馬車(chē)。馬車(chē)上有一大塊積雪。于是，蔡哲抓起一把雪，搓成小雪球，扔向我。我逃脫了。我們三個(gè)開(kāi)始打雪仗。很有趣。我們玩得很開(kāi)心。不幸的是，一個(gè)雪塊突然扔在我臉上，我的臉突然疼了。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“不要緊，下次小心點(diǎn)”。后來(lái)我媽看到時(shí)間不早了，讓我們趕緊回家。我們依依不舍地離開(kāi)了農博園。
五年級冬天的作文 14
且不說(shuō)春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，不說(shuō)夏日的生機勃勃，也不說(shuō)秋天的碩果累累，單說(shuō)這冬天，就足以將自然的奇妙展現。冬天帶著(zhù)她的冰肌玉骨，把那纏綿的情愫、深邃的靈智帶到人間，送給大地。
冬天是寒冷的。在那呼嘯的北風(fēng)中，就算能享受世界的陽(yáng)光，也是不夠的。過(guò)路的人盡管“全副武裝”，仍不禁打起了哆嗦。平日熱鬧非凡的街道，再也沒(méi)有往日的“風(fēng)采”了。趕著(zhù)上班的人們，匆匆地走著(zhù)路，騎著(zhù)車(chē)，誰(shuí)也不愿意在這寒冷的'世界多停留一分鐘。
冬天的使者—雪。邁著(zhù)輕快的腳步，靜靜地向我們走來(lái)了。她將她的白大衣朝天空一拋，剎那間，大片大片的雪花像無(wú)數傘兵從天空中飄了下來(lái)。一朵朵鵝毛似的白雪落到了行人的頭上、肩上。樹(shù)枝上的雪花，猶如一條銀色絲帶。雪下了整整一夜。第二天早上，雪停了。我透過(guò)窗戶(hù)往外望去，呦，一夜之間，大地變得那么潔白！向下望去，只見(jiàn)披滿(mǎn)雪花的樹(shù)枝呈現出千姿百態(tài)：有的像蓬松松、沉甸甸的棉球，有的像亮晶晶的銀色花朵。幾個(gè)小孩子正在雪地里打著(zhù)滾，他們打雪仗、堆雪人，玩得真痛快，歡快的笑聲把樹(shù)上的雪都震落下來(lái)了。雪花襯著(zhù)孩子們鮮紅的衣服，是那么富有活力。
啊，純潔無(wú)瑕的雪花，和著(zhù)寒風(fēng)，踏著(zhù)韻律，穿過(guò)灰白色的蒼穹，飛臨人間，讓人覺(jué)得世界如此完美，如此純潔。我愛(ài)這大雪紛飛的冬天！
五年級冬天的作文 15
“這就像一個(gè)春天的夜晚，吹開(kāi)了一萬(wàn)顆梨樹(shù)的花瓣�！币粓�(chǎng)大雪過(guò)后，世界變了！樹(shù)木穿著(zhù)嶄新的銀衣服，樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了銀條，像一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)的女孩�，F在草坪上覆蓋著(zhù)新衣服，像銀色的盔甲，在冬日的陽(yáng)光下閃著(zhù)銀色的光。原本美麗的城市，在雪女的裝扮下，變成了美麗的風(fēng)景畫(huà)。
一大早，環(huán)顧四周，是白色的，與春天的'輝煌不同，不像夏天那么溫暖，也不像秋天那么荒涼。這潔白的雪，不僅有“望長(cháng)城內外”的壯美，更讓人感受到“一條小船，一件竹披風(fēng)，一個(gè)老人在冰冷的江雪中垂釣”的寧靜和忘我。每次看到這獨特的風(fēng)景，心情都會(huì )是珍妮弗，同時(shí)難免會(huì )感到孤獨。大雪讓人仿佛來(lái)到了一個(gè)優(yōu)雅寧靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩剔透的童話(huà)世界。在這種滴水成冰的環(huán)境下，路上的行人變得稀少，逐漸轉為寂靜，讓這個(gè)熱鬧的世界安靜了幾分鐘。
黃昏的雪很深，帶著(zhù)一絲情感。在這個(gè)圓盤(pán)狀的夕陽(yáng)背景下，地面的積雪變得更加氣勢磅礴，像瀑布一樣墜入深深的溪流，像暴風(fēng)雨的海灘。就像一艘即將開(kāi)戰的戰艦，帶著(zhù)勝利的喜訊凱旋歸來(lái)。
雪不僅是為了欣賞，也為保護農作物做出了巨大的貢獻。雪可以把害蟲(chóng)凍死，而且在一定程度上可以保證莊稼里的溫度不會(huì )太低，隔離一些冷空氣；第二年，可以變成水來(lái)灌溉土壤。
冬天，有寒冷和嚴重的雪，但它為第二年春天的谷物奠定了基礎，成為生命的搖籃。冬天，我很尊敬你。
五年級冬天的作文 16
白色晶瑩的雪花兒在空中快樂(lè )地跳舞，送來(lái)了純潔的冬天。
農村里的冬天可是別有一番情趣的。房頂上蓋滿(mǎn)了雪，白皚皚的，像一層棉被;雞、鴨都躲在窩里不敢出來(lái);小河和水庫都結了冰，凍結著(zhù)，不再“叮咚叮咚”地唱歌了;那一畝畝田地都蓋上了厚厚的雪花兒，它們?yōu)辂溍缈椓艘淮才谋蛔?農村的孩子們快樂(lè )地跑著(zhù)、跳著(zhù)、留下一串串可愛(ài)的腳印兒，他們有的在打雪仗，有的握著(zhù)糖葫蘆堆雪人兒。
雪地上立著(zhù)幾個(gè)白白的、胖胖嘟嘟的雪人兒，讓人心情變得愉快。在冬季里，農村依然顯得那么美麗與獨特。
哦，冬天的農村，我愛(ài)你！
這鄉村里的一切，哪個(gè)不是我的朋友？
我熱切地跟他們打招呼：你好，汩汩的溪流，你吟誦著(zhù)一首首小詩(shī)，是在歌頌著(zhù)我們美麗的家園嗎？你好，高大的樹(shù)木，你那堅硬的身軀，為多少人遮擋了炎熱，送去了清涼。你好，清清的山泉，你捧出一面明鏡，是要映照出這山中的美景嗎？你好，金黃的稻田，你讓多少人感受到了收獲的喜悅。你好，飛流的瀑布，你那天生的.金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢，你可是這鄉間的一道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。
你好，火紅的落葉，你就像一位美麗的姑娘，在這山間舞蹈。你好，悠悠的白云，你那潔白的身影讓天空充滿(mǎn)寧靜，使我們心情舒暢。
五年級冬天的作文 17
秋天過(guò)去了，伴隨著(zhù)北風(fēng)呼嘯，迎來(lái)了又一個(gè)冬天，隔著(zhù)透明的玻璃窗往外看，下雪了，窗外白色的世界，給人一種純潔的印象。
雪依然在下，我看見(jiàn)雪花在空中飛舞，飄灑的雪，想起了一句詩(shī)“未若柳絮因風(fēng)起”，雪越下越大，飛舞的雪花時(shí)快時(shí)慢，時(shí)左時(shí)右，屋頂上、松樹(shù)上，通風(fēng)的地方都積著(zhù)一層厚厚的雪，許多調皮的學(xué)生迎著(zhù)風(fēng)雪，在雪地上奔跑，推雪人、打雪仗，玩得不亦樂(lè )乎，不時(shí)傳來(lái)一陣陣清脆、歡快的笑聲，這笑聲悅耳、動(dòng)聽(tīng)，仿佛是冬天的交響樂(lè )。
我喜歡雪后的七彩虹，因為它鮮艷、炫目，但我更喜歡漫天飛舞的雪花，喜歡純潔的'雪花。
中午，吃過(guò)午飯，看見(jiàn)許多同學(xué)在操場(chǎng)上打雪仗，忍不住手癢癢，開(kāi)始和伙伴們打雪仗，雖然手、腳、臉都凍得通紅，但我們的心是火熱的，我們是快樂(lè )的。
雪是大自然的使者，它給草木戴上了厚厚的銀裝，給大地披上了厚厚的棉被，蔚藍的天空與雪的大地形成鮮明的對比，小孩子們在外面玩耍，而大人們則有的裹在被子里睡覺(jué)，有的坐在暖氣旁看電視。
冬天雖然是美的，同樣也是冷酷的，冬天在大人眼里是冷酷、無(wú)情的，它被輕視了，冬天在小孩眼里是美的，是自由的，也被重視著(zhù)，這是情有可原的，因為冬天里，大人們不能像平常那樣工作，只能在家里閑著(zhù)，干坐著(zhù)，但小孩子們認為：又放假了，馬上可以過(guò)年了，盡情的玩兒了。
雪花，潔白晶瑩，精神高尚，孕育希望。雪花——美好的化身，純潔的象征。
五年級冬天的作文 18
春天暖和，萬(wàn)物生芽；夏天酷熱活力勃勃；秋天豐富，萬(wàn)物豐產(chǎn)；春夏秋三個(gè)節令皆是溫暖的，給我熱暖的感到，而冬天則不共，由于它代表嚴寒代表冷淡代表單調代表無(wú)味，多數己都不愛(ài)冬天，而爾卻不同，我唯愛(ài)冬天的雪花。
雪花，它晶瑩，它漂亮，它輕巧，它得空。而昔年冬天雪姑娘卻踐約了，等了她一個(gè)冬天她都沒(méi)來(lái)，盼來(lái)盼往，她末于來(lái)了，同時(shí)她也帶來(lái)了遲到的禮物——一場(chǎng)紛紜揚揚的大雪。
鈍當上課了，同窗們還仍然在操場(chǎng)上擊雪仗，我也經(jīng)不住引誘，便也踩上了既危險沉重又其樂(lè )融融的旅程，剛踏入操場(chǎng)，身后一個(gè)“不亮飛翔物”向我襲去，仍是古話(huà)說(shuō)得惡，“明槍易避明槍難防”呀！這不，我可被砸了個(gè)干脆，不給我免何以回擊的'機遇，哎，認命吧，誰(shuí)讓我是一集體，而他們是一群人呢，或者這就是所謂的“分裂力氣大”吧！在我將要丟盔棄甲降荒而遁時(shí)，我的好友來(lái)了個(gè)“好漢救美”，把我從虎口拉沒(méi)，雖然這次我虎心遇險，但我對這次教訓還有點(diǎn)余味，在這兒發(fā)呆。摯朋速支持不住了，即向我供救“領(lǐng)什么呆呢，趕快砸！”滴水之恩定該涌泉相報，摯敵可是我的救命仇人哪！“我來(lái)了！”隨之一聲吸，我就轉進(jìn)反攻！哎呀呀，砸得可實(shí)暢快。最后，我們成功了，固然被砸得遍體鱗雪的，但我們倆也相稱(chēng)愉快，果替二方打仗，其成果必定是兩敗俱傷嗎！“叮鈴鈴�！卑�，怎么上課了呢？我玩的正絕興著(zhù)呢！師命難奉呀，跑吧......
冬天，你是我的最?lèi)?ài)。
五年級冬天的作文 19
那個(gè)冬天對我來(lái)說(shuō)真是難忘，那是一次冒險、勇敢的挑戰，也是一次誠實(shí)與勇氣的挑戰。
那天，我和表弟早早地起來(lái)。望著(zhù)窗外皚皚白雪，我們的心中充滿(mǎn)了無(wú)限向往。我們吃完早飯，從大姨家拿了幾盒火柴炮就向我們的樂(lè )園——中學(xué)操場(chǎng)跑去了。我們一路上遇到了許多和我們同齡的小孩在中學(xué)的操場(chǎng)里放炮。于是，我和表弟也加入了這放炮的`行列當中了。
我從大姨家拿的是沖天炮。我想到一個(gè)好主意：把雪捏在沖天炮的外面，要注意不把捻子弄濕。我把捻子點(diǎn)燃了，沖天炮帶著(zhù)雪一起飛了起來(lái)。沖天炮一爆炸，雪夜被炸成了雪花，漫天飛舞，很好看。
表弟夸我敢于用事實(shí)證明，我準備再次放那樣的沖天炮，讓別人也來(lái)欣賞那漫天飛舞的雪花。
這時(shí)來(lái)了一對父女，我沒(méi)有注意到，又放了一個(gè)帶著(zhù)雪的沖天炮。誰(shuí)知這個(gè)沖天炮飛到了距離小女孩一米左右的地方爆炸了，那個(gè)小女孩嚇了一跳哭了起來(lái)。我的心像闖進(jìn)了一只小兔子，怦怦直跳。我想去道歉，卻害怕那個(gè)叔叔責備�？墒�，那個(gè)小女孩的哭聲卻讓我有些難過(guò)。
一番思想斗爭后，我決定向那個(gè)小女孩道歉。我走到那個(gè)叔叔面前，向小女孩誠懇地道了歉。那個(gè)叔叔說(shuō)我勇于承認錯誤，夸我是個(gè)好孩子。
雖然，這件事算不上大事，但它給我印象很深刻。它讓我銘記勇敢的涵義。
那個(gè)冬天，我真難忘！
五年級冬天的作文 20
想起寫(xiě)這樣的一篇日志，是因為今天聽(tīng)到這樣的一首歌《埋葬冬天》，也不知道為什么，突然就對這首歌如此喜歡，或許是因為經(jīng)歷了生命中的33個(gè)冬季，對人生有了一種更加深刻的感受吧！
記憶中的冬天該是飄雪的季節，最美的是在某個(gè)冬日的午后，窗外飄起漫天的雪花，靜靜的站在雪地上，看著(zhù)這晶瑩的雪花簌簌飄落，晶瑩且剔透，純真而柔軟，大地一片潔白，是這純潔的白雪掩蓋了大地的一切傷痕，突然間你會(huì )有種飄然向上的感覺(jué)，任由自己在宇宙蒼穹中穿行，也就忘忽了世界的一切存在，或許這一切僅僅只是一種幻覺(jué)，美麗而短暫。其實(shí)我是一個(gè)悲觀(guān)主義者，我知道這不會(huì )是永久，當看到積雪的消融，我還是會(huì )有種莫名的傷感，是這積雪的融化帶走了全部幻想，留下的`仍然是滿(mǎn)目的瘡痍，或許，自從飄雪的時(shí)候就已經(jīng)注定了這樣的結果，時(shí)間再久也只是讓自己“人的生命就像一條小河，從源頭汩汩地流出，它無(wú)法知道去路是坎坷還是平坦，不管是曲曲折折，還是平平庸庸，終歸是一場(chǎng)流過(guò)……”“但只要有春天在，便有新生命的到來(lái)，人間不會(huì )缺少美麗�！�
其實(shí)，想想也是，在生命長(cháng)河中，曾經(jīng)的那些經(jīng)歷就是一種人生歷練，只有經(jīng)過(guò)磨煉的生命，才能累程出堅強的生命力，也只有歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨的人，才知道生命的難得與珍貴，好在這個(gè)冬天已經(jīng)遠去，春天已經(jīng)到來(lái)，又一個(gè)春夏秋冬的輪回開(kāi)始了，而我也該埋葬那些失意的的故事，也應該放棄曾經(jīng)，重新開(kāi)始……
五年級冬天的作文 21
校園的春天，生機盎然；校園的夏天，活力四射；校園的秋天，端莊沉穩；而我卻鐘愛(ài)校園的冬天，因為她別有一番風(fēng)情！
在南方，在南方的校園，雪從不造訪(fǎng)，雨也很吝嗇，但我們也不會(huì )為此而煩惱，而是笑著(zhù)迎接。
校園里，學(xué)生們都在認真聽(tīng)課；食堂阿姨也在備菜；領(lǐng)導們都在各做各的事……只有寒風(fēng)在顯擺她的`妖嬈。風(fēng)把人們的臉刮紅了，我們不跟她玩，跑進(jìn)教室里，關(guān)上了門(mén)，關(guān)上了窗，但它仍然要往里擠，好像見(jiàn)不到人，不肯罷休似的，叩得門(mén)窗“啪啪啪……”直響，鬧得我們上課時(shí)注意力都無(wú)法集中，你說(shuō)它討不討厭？
而在跟教學(xué)樓比高的樹(shù)木，也承受不了冬爺爺頒發(fā)給他們的禮物，掉光了頭發(fā)，光禿禿的�；▔锏男』ㄒ残读藠y，酣香的睡著(zhù)。等待著(zhù)明年的春天來(lái)將她喚醒。
“叮鈴鈴……”早操時(shí)間到了，同學(xué)把插在口袋里的手極不情愿意拔了出來(lái)，飛快地跑著(zhù)，巴不得快點(diǎn)結束，也希望的冬風(fēng)別太猛�？善屡c愿違，冬風(fēng)猛烈的刮著(zhù)，像個(gè)潑辣的婦女。這時(shí)，時(shí)間也好像靜止了，怎樣才可以跳過(guò)這個(gè)時(shí)間段��！“哎呀，風(fēng)又來(lái)了！”她撩起我的衣角，吹散了我的頭發(fā)，發(fā)絲兒繞在我脖子上，癢得我直打的顫。
冬天五彩賓紛的校園��！你是何等美麗、動(dòng)人！雖然你沒(méi)有雪景，但你演繹著(zhù)幾分愜意，幾分浪漫，幾分陶醉。我愛(ài)校園冬天！
五年級冬天的作文 22
記得一個(gè)冬天的早晨，天非常冷，陰森森，灰蒙蒙�？耧L(fēng)夾雜著(zhù)雨點(diǎn)，只往衣領(lǐng)里鉆。我不禁打了一個(gè)寒戰，縮了縮脖子，埋頭向學(xué)校奔去。
剛到教學(xué)樓，鈴聲就響了。我下意識的把書(shū)包提在手中，快步向教室趕。我還在走廊里，就聽(tīng)見(jiàn)教室里朗朗的讀書(shū)聲。糟糕！老師經(jīng)常反復強調早自修要檢查背書(shū),不準遲到。為什么我偏偏忘了呢？難道你忘了老師平時(shí)對你的諄諄教導了嗎？我不禁回想起昨天在床上看電視的愉悅。我的腳像灌滿(mǎn)了鉛一樣，緩歡向教室移動(dòng)。我來(lái)到教室前，只見(jiàn)同學(xué)們的目光如利劍向我刺來(lái)，讀書(shū)聲也隨之戛然而止，老師為此納悶，回頭一看，見(jiàn)我此時(shí)才來(lái)。我心想：老師定會(huì )嚴厲地批評我，把我罵個(gè)狗血淋頭。我便耷拉著(zhù)頭，等待著(zhù)老師的責罵。但出乎我的意料，老師并不責罵我，只是冷冰冰地說(shuō)了一句：“進(jìn)來(lái)吧�！蔽伊⒖膛艿阶簧�，誰(shuí)知肚子唱起了“空城計”，我拿出口袋中的'方便面，匆匆咬了幾口，就拿出語(yǔ)文書(shū)，高聲朗讀起來(lái)。老師也轉身歸去，身影還是那么熟悉，溫暖。 我也慶幸這次的平安無(wú)事。老師又出現在門(mén)前，可是這次她手上又多了一碗熱氣騰騰的面條，慢慢向我走來(lái)。我的心跳越來(lái)越快，呼吸也越來(lái)越急促。老、老師說(shuō)：“快吃，不吃飽，哪來(lái)的力氣讀書(shū)��？”我感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝老師�！崩蠋煵](méi)回答，只是微微一笑，那笑似乎有著(zhù)魔力，在我血液中流淌。
雖然外面寒風(fēng)刺骨，但我心中卻有一股暖流在流淌。
五年級冬天的作文 23
冬天早已到了，可是前幾天的天氣很溫暖。這幾天，冷空氣連續光顧，氣溫驟然下降了好幾度，使人感到很寒冷。天空還下著(zhù)鵝毛大雪，一會(huì )兒屋頂上變白了，樹(shù)上變白了，操場(chǎng)上也白了，同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)，像蜂窩似得跑向操場(chǎng)玩雪，有的玩堆雪人，有的玩做雪糕，有的在雪上寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，有的做滑雪板，還有得打雪仗······整個(gè)操場(chǎng)變成了游樂(lè )場(chǎng)。路上行人都穿上了厚厚的'衣服，戴上了五彩繽紛的帽子還不解寒，，還要把脖子縮緊衣服里，碰到熟人的第一句話(huà)就說(shuō)：“今天好冷��！”
昨天，我到鄉下去喝喜酒，一路上，我發(fā)現大地發(fā)生了很大的變化，有多植物都彎下了腰，變得又干又脆，一捏就碎，毫無(wú)生機。路上的小草都枯萎了，田里的莊家有的變黃了，有的耷拉著(zhù)腦袋，好像在說(shuō)：“好冷啊�！焙嫔辖Y了一層厚厚的冰，用石頭砸都砸不碎。就連鴨子也懶得下湖，只好在湖邊一邊梳理羽毛，一邊“嘎嘎嘎”地叫著(zhù)，原來(lái)生機勃勃的大樹(shù)也變得光禿禿的，一片葉子也沒(méi)有，在風(fēng)中搖晃著(zhù)，，只有松樹(shù)、柏樹(shù)不怕冷，還是那么綠，那么翠。還有臘梅花也不怕冷，他們冒著(zhù)寒風(fēng)開(kāi)放著(zhù)。
有的小動(dòng)物不見(jiàn)了，小螞蟻在洞里用他們辛辛苦苦找來(lái)的糧食開(kāi)派對，原來(lái)蹦蹦跳跳的小青蛙一定躲在洞里睡大覺(jué)，燕子和大雁早已排著(zhù)整齊的隊伍飛到南方過(guò)冬了。只有一群群麻雀一會(huì )兒飛到東，一會(huì )兒飛到西找食物吃。
冬天，雖然很寒冷，但給我們的生活帶來(lái)了許多樂(lè )趣。
五年級冬天的作文 24
開(kāi)啟我記憶力的通路，我還在尋找著(zhù)我兒時(shí)的幸福光景，當我回望著(zhù)這些陳年往事時(shí)，我由不得的停在了哪個(gè)冬季！
那就是一個(gè)滿(mǎn)天飄雪的冬季，當我睜開(kāi)若隱若現的雙眼，拉開(kāi)那一扇門(mén)！眼下這銀裝素裹的景色真是便是雪的全球，冰的帝國！我擺脫房間，呼嘯的北風(fēng)要我禁不住打過(guò)一個(gè)寒顫！我背后的一串串足印要我有點(diǎn)兒愧疚，由于我攪碎了它的漂亮，所以我準備靜立在這兒，環(huán)視四周的美景！松柏樹(shù)上堆滿(mǎn)了雪，厚厚的，沉重的，西北風(fēng)一吹雪秋風(fēng)瑟瑟的往著(zhù)陸，真仿佛天女散花！落光了葉子的柳樹(shù)上，也積滿(mǎn)了很厚雪！有的纖纖細枝，還被雪給壓斷掉！原野里，也是白茫茫的，仿佛一片大豐收的棉絮！只但是，它比棉絮也要雪白！俗話(huà)說(shuō)得好，冬季麥蓋三層被，明年枕著(zhù)饃饃睡！這簡(jiǎn)直瑞雪兆豐年呀！看！哪個(gè)水塘，上邊還結滿(mǎn)了一層薄冰，如果冰在厚一點(diǎn)，這里就可以當做一個(gè)純天然溜冰場(chǎng)了！呵呵呵！那樹(shù)技上，電線(xiàn)桿上，四處都掛著(zhù)冰鉤！那可真是晶瑩透亮呀！冬季的`大家，四處都會(huì )殺豬宰羊，鞭炮聲噼里啪啦的，好不熱鬧！大家都圍在爐子邊談笑風(fēng)生！
這簡(jiǎn)直一個(gè)幸福而繁華的冬呀！這美麗的雪景怎能錯過(guò)，我拍攝著(zhù)這一幅幅讓人沉醉的界面！內心也被這雪白的雪所清潔了！
在這個(gè)一年的尾端，你是獲得了專(zhuān)業(yè)知識，還是消耗了時(shí)光呢？
五年級冬天的作文 25
寒瑟的風(fēng)把天染得愈加地藍，和煦而溫暖的陽(yáng)光落在身上，給人感覺(jué)這個(gè)冬天并不冷。遼闊無(wú)邊的大地籠罩著(zhù)生命的凋落，秋葉沉淀、落葉枯寂，竟給人一種無(wú)法說(shuō)出的感覺(jué)，當目光觸及株株青草被搖曳的枯黃，頑強—頑強—再頑強，堅韌與坦然，這種現象呈現出一種令人無(wú)法收藏的美麗，心被掩飾不住的微微震顫起來(lái)嚴寒中，到處都是生命美麗的景象：那透過(guò)寒風(fēng)在賣(mài)紅薯老人的身影…普通勞動(dòng)者們進(jìn)行艱難的工作…萬(wàn)物隨風(fēng)枯落的景象，一切的一切都正經(jīng)歷著(zhù)人生的“冬天”，困難交加，但始終必須要向生命前方前進(jìn)……那一抹綠也悄然挺立著(zhù)微小的'頑強…雪，盼望了很久的雪，終于下了。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)小雪的過(guò)渡后，大地絲毫沒(méi)有留下痕跡，一切煥然一新。而在大地之中，小草仍然在挺立，邁著(zhù)輕盈而堅定的腳步像新春迎去。
我靜靜地站在那里，凝望著(zhù)小草，眼中被它那片綠所充斥，明明只是很小的植物，卻偏偏看起來(lái)那么頑強，那么雄偉，那么高大，一點(diǎn)都不弱小……仿佛融入了天與地，平凡來(lái)自于重重的阻撓，偉大來(lái)自于坎坷的路途……樸素大方的身姿，蘊逸著(zhù)簡(jiǎn)單而蓬勃的美麗。雖沒(méi)有鮮花的絢爛和芬芳，卻擁有碧綠的清香，淡淡的香彌漫歲月的生命，雖然短暫，但是光輝！“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……”
小草代表著(zhù)生命的偉大；代表著(zhù)頑強不屈的精神；代表著(zhù)希望；代表著(zhù)堅強；代表著(zhù)奉獻精神；代表著(zhù)永不低頭、永不服輸的精神……寧靜致遠，快樂(lè )自足……值得我們學(xué)習我由衷地贊美你！
五年級冬天的作文 26
西安的冬天，似乎是緊跟著(zhù)夏天的腳步而來(lái)。在我的記憶里，西安的冬天都是從一串糖葫蘆開(kāi)始的。等到天氣漸漸轉涼，賣(mài)冰糖葫蘆的商販就開(kāi)始騎著(zhù)車(chē)四處叫賣(mài)。遠遠望去，車(chē)上插滿(mǎn)了一串串五顏六色的珠子，像是孩子們圣誕節時(shí)圣誕樹(shù)上掛著(zhù)的彩燈。
最常見(jiàn)的冰糖葫蘆是用山楂做成的。紅彤彤的一串，一顆顆飽滿(mǎn)的山楂果，看著(zhù)令人心情愉悅。小時(shí)候，我總是買(mǎi)一串糖葫蘆，拿在手里細細端詳一會(huì )兒，像是看著(zhù)不可多得的寶物，在媽媽的催促下，才依依不舍地吃掉。糖漿在寒冷的空氣里早已凍得硬邦邦的，將一枚包著(zhù)糖漿殼的山楂果含在口中，過(guò)一會(huì )兒，當溫熱的口腔融化了硬硬的糖漿，再慢慢咬下去，山楂的酸與糖漿的.甜在舌尖上交織、碰撞，是古城冬天的味道。
正月十五元宵節的時(shí)候，燈會(huì )可以說(shuō)是最大的活動(dòng)。在家里過(guò)完春節，拜訪(fǎng)完親戚，人們在這一天晚上傾巢而出，聚集在城墻上，觀(guān)賞著(zhù)一盞盞巨大的燈，品味著(zhù)一幅幅意境深遠的對聯(lián)，猜測著(zhù)一個(gè)個(gè)有趣的燈謎答案。這時(shí)，在街邊小販的推車(chē)上買(mǎi)一盒熱烘烘的甑糕，放在手里。糯米的軟糯和紅棗的香甜交織在一起，視覺(jué)和味覺(jué)的雙重享受，是古城冬天的魅力。
古城的冬天，是酸甜的。
古城的冬天，是熱鬧的。
古城的冬天，是美味的。
在我的記憶里，古城的冬天一直是熱鬧的。雖然冬天寒冷，但總也抵不過(guò)人們對冬天的熱情�，F在我長(cháng)大了，不再貪戀古城冬天美食的甜味，但我依舊迷戀著(zhù)古城西安獨特的熱鬧和魅力。
五年級冬天的作文 27
一提到冬天，“北風(fēng)蕭瑟”“寒風(fēng)刺骨”“天寒地凍”……我們就會(huì )從腦海里蹦出這些詞語(yǔ)。但是，冬天也是快樂(lè )的，不信?那就快來(lái)和我一起看看吧！
下雪了，整個(gè)世界白茫茫的一片，像裹上了一層層白紗。道路上，到處都是厚厚的積雪。行人們深一腳，淺一腳地摸索著(zhù)前行。道路一側，一輛汽車(chē)的輪胎被陷入深雪中，動(dòng)彈不得，這可怎么辦呀?這時(shí)，幾個(gè)少先隊員突然出現了，他們有的拿著(zhù)鏟子鏟雪，有的噴灑融雪劑，巧妙配合，不一會(huì )兒，地上的雪就化為烏有了。人們向他們翹起了大拇指，他們也快樂(lè )地笑了。做好事，受到表?yè)P，很快樂(lè )！
你看，河面結冰了，光滑的如同鏡子一般，大人小孩都在冰面上溜冰。她們有的在轉圈，有的手牽手在冰面上蹦蹦跳跳，結果摔了個(gè)大跟斗。還有一群孩子在打雪仗，你打我，我打你，玩得不亦樂(lè )乎。瞧，岸邊也是熱鬧非凡，幾個(gè)娃娃在堆雪人，有的滾雪球，有的'撿樹(shù)枝，有的找紐扣，配合得天衣無(wú)縫。冬天，也可以如此快樂(lè )地運動(dòng)��！
田野里，白雪覆蓋在麥苗上，融化的雪水使土壤變得濕潤、松軟，會(huì )讓種子有更好的生長(cháng)環(huán)境，來(lái)年就可以豐收了�！叭鹧┱棕S年”，是快樂(lè )的！
其實(shí)，我們只要用心去感受，仔細觀(guān)察，就不難發(fā)現，不僅是冬天，還有春天，夏天，秋天，也是快樂(lè )的，我們要學(xué)會(huì )感受大自然給我們帶來(lái)的快樂(lè )！
五年級冬天的作文 28
一入冬，霧便成了成都的�？�。清晨，騎車(chē)上學(xué)，走在街上，霧像輕紗一樣，籠罩著(zhù)小路。臉上、頭上濕漉漉的鼻子有點(diǎn)透不過(guò)氣，使人感到壓抑。
霧雖然沒(méi)有雪景壯觀(guān)，沒(méi)有小雨纏綿，但它十分溫柔，像母親的手撫摩著(zhù)你。它不但溫柔，還很樸素。無(wú)論粗略看，還是仔細看，都像一道白色的幕布，披在每一個(gè)角落，幕布上沒(méi)有一道花紋，給人一種樸實(shí)無(wú)華的感覺(jué)。如果說(shuō)大自然是詩(shī)人畫(huà)家，那么，霧就是大自然的一幅佳作。
劉大杰對成都冬天花兒的評價(jià)是“香雪梅”�？峙戮褪敲坊ǖ捻嵵赂腥玖怂�。成都的梅花確實(shí)不錯，粉的、黃的。街頭巷尾，院里墻間，點(diǎn)綴了梅花的`顏色。它自古以來(lái)就倍受人門(mén)稱(chēng)贊，“眾芳搖落獨鮮妍，占盡風(fēng)情向小園”便是一個(gè)例子。梅花獨自傲立于風(fēng)雪中的頑強精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。
在冬天，成都人最?lèi)?ài)吃的莫過(guò)于火鍋了。要是別的人到成都吃火鍋，那可是滿(mǎn)臉通紅，不住地喝水，一頓下來(lái)，這水喝得比吃的菜還多�？沙啥既四�？就不一樣，成都人不怕辣，邊吃還邊大擺龍門(mén)陣。吃得熱熱乎乎、舒舒服服出了門(mén)，也難怪火鍋店生意在成都最好做。
成都人不僅愛(ài)吃火鍋，在有空的時(shí)候最?lèi)?ài)去喝茶，夏天的時(shí)候，你可以就一把竹椅，一張不成樣的木板桌，往河邊一放，隨你坐多久。冬天雖然不坐河邊，但茶樓內卻擠滿(mǎn)了人，沏一壺茶，擺擺龍門(mén)陣，聊上一個(gè)下午。怪不得有人說(shuō)外面城市的緊張空氣，在成都一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到。
這就是冬天的成都人，這就是成都的冬天。
【五年級冬天的作文】相關(guān)文章：
五年級冬天作文03-01
作文五年級冬天02-28
五年級作文：冬天01-28
冬天五年級的作文09-20
冬天五年級作文11-07
喜歡冬天五年級作文01-28
冬天的蝴蝶五年級作文01-27
冬天的校園五年級作文01-28
冬天的聲音-五年級作文01-29