小學(xué)五年級作文錦集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
毋庸置疑，人是這個(gè)星球上最有情感的，小動(dòng)物之間同樣有純真的友情。英國作家肯尼斯。格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》描寫(xiě)的就是小動(dòng)物之間的友情。這本書(shū)的封面就很有趣，小老鼠端著(zhù)機槍?zhuān)迪壬咽治粘扇^放在小老鼠頭頂上，好像隨時(shí)要打下去。它們那滑稽模樣或者是憨態(tài)可掬模樣，令人忍俊不止，我一看到這本書(shū)的封面，就被它深深吸引住了。翻看了幾頁(yè)，內容更是精彩紛呈，讓人為小動(dòng)物們的命運牽腸掛肚，使人欲罷不能！
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠著(zhù)富裕的祖傳家產(chǎn)，揮霍浪費，連自己的家都沒(méi)有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。
我對他們之間的感情情有獨鐘。朋友間的感情就是純真。鼴鼠逞能，他想劃水，結果弄翻了船，害的他和小老鼠都落了水。鼴鼠垂頭喪氣地像小老鼠道歉，小老鼠并不生氣，反而極力地安慰它，“身上濕點(diǎn)算得了什么，你不要再去想這件事了。我倒是真的覺(jué)得你應該和我住一陣子，我要叫你劃船，教你游泳，用不了多久，你就能和一樣在水里出入自如了�！倍嗪玫呐笥寻�！真正的朋友，應該是真心相待，真誠相處；真正的朋友，應該可以?xún)A訴煩惱，分享快樂(lè )。有這樣的好朋友真讓人羨慕！像這樣的故事，在這本書(shū)中比比皆是。
優(yōu)美的文字，真摯的情感，浪漫的溫情�！读诛L(fēng)聲》彌漫著(zhù)淡淡的甜美。你只要讀了這本書(shū)，你會(huì )不自覺(jué)地流露出會(huì )心的微笑，心頭涌起陣陣溫暖。那輕輕流淌的小河，那隨風(fēng)起舞的野叢林，那自由歡快的田野，無(wú)不令人神往；機靈富有詩(shī)人氣質(zhì)的小老鼠，聰明直率的鼴鼠，憨厚的獾，富有冒險精神的癩蛤蟆，給我們營(yíng)造了純潔的感情空間。
柳林飄蕩的風(fēng)聲，應該吹拂過(guò)我們每個(gè)人的心頭！
小學(xué)五年級作文 篇2
清晨，在森林深處，樹(shù)葉上還躺著(zhù)晶瑩剔透的露珠。突然，
一陣槍聲，把露珠震得從樹(shù)葉上滑了嚇來(lái)。
不遠處，國王`錫兵和湯姆正在打獵�！敖裉�，真是大豐收��！”錫兵說(shuō)，“我們 打了好些獵物呢！”“走，去前面看看�！眹跻贿呎f(shuō)，一邊把槍背好。他們繼續向前走，路過(guò)了瀑布，走過(guò)了桃花林，蹚過(guò)了小溪······
在一片高大又茂盛的樹(shù)林中，國王聽(tīng)到了幾聲?shū)B(niǎo)叫，他飛快地把槍從背上取下，快速撥動(dòng)槍栓，扣動(dòng)扳機，朝發(fā)出鳥(niǎo)叫的地方發(fā)了三顆子彈，子彈在空中極速飛越著(zhù)，穿過(guò)樹(shù)枝，鳥(niǎo)兒驚慌失措地向下飛，躲過(guò)了子彈的“追擊”。鳥(niǎo)兒拼命地向森林深處飛，國王窮追不舍，湯姆和錫兵緊跟著(zhù)國王。
不一會(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)一聲凄慘的鳥(niǎo)叫，鳥(niǎo)兒重重地摔在地上，心臟停止了跳動(dòng)�！跋铲o！”鳥(niǎo)王孔雀哀嚎著(zhù)。鳥(niǎo)王的聲音引來(lái)了一群又一群的鳥(niǎo)兒�！澳銈�?yōu)槭裁匆獨⑺�！”鳥(niǎo)王憤怒地說(shuō)�！拔覀儭ぁぁぁぁぁぁ�。國王一時(shí)不知所措，不知道該怎么解釋�！澳銈冎绬�？今天是喜鵲的生日，高高興興的說(shuō)我們要帶我們去小溪水，沒(méi)想到······”鳥(niǎo)王大聲哭起來(lái)，群鳥(niǎo)也跟著(zhù)一起嗚咽著(zhù)�！皩Σ黄�，喜鵲天天給你們報喜訊，摸摸捕捉害蟲(chóng)，而你們卻忘恩負義！”鳥(niǎo)王說(shuō)。
國王說(shuō)：“是我們不對，我們一定好好安葬他，每年都給他獻花，好不好？”鳥(niǎo)王沒(méi)有回答，繼續哭著(zhù)�！澳俏覀円院蟀堰@里立為‘禁止打獵區’，怎么樣？”鳥(niǎo)王說(shuō)，“只要你不在傷害其它動(dòng)物就好�！�
從此，國王每年都給喜鵲獻花，并且按照承諾把森林立為了‘禁打獵區’，森林里的動(dòng)物們過(guò)上了安寧的`生活。國王也明白了：“即使是再小的生命，我們也要保護它，不能剝奪它們生存的權力�！�
小學(xué)五年級作文 篇3
十月金秋,秋高氣爽.一朵朵美麗的花兒緩緩綻放.啊!秋天真是美麗呀!
早晨,我懷著(zhù)愉快的心情去學(xué)校吹號.啊!從正前方飄一陣沁人心脾的香氣.原來(lái)是那棵高大而豐滿(mǎn)的桂花樹(shù).它的花兒很小,分四瓣小得可憐的黃花瓣.最美的要數中間的花芯了!它細細的,長(cháng)長(cháng)的,稍微帶一點(diǎn)白.圓圓的花芯黃黃的,象是一個(gè)縮小了幾十倍的小黃球.遠看這棵桂花,就像是一個(gè)天然的大蘑菇豎立在那兒.
在我真正準備走時(shí),我忽然看見(jiàn)前面一株小花著(zhù)火了!連忙跑上前去,原來(lái)是一株雞冠花,只見(jiàn)它只有幾片樹(shù)葉,花兒特別大,就像是100只雞 的雞冠那樣的大.顏色通紅通紅的,就像燃燒的火一樣.如果你在早上去摸它,就會(huì )感覺(jué)冰涼冰涼的.
繼續向前走去,剛到學(xué)校我就眼花繚亂了.因為校門(mén)口擺著(zhù)各種各樣的菊花.有白的 ,有黃的,有粉紅的,有通紅的...應有盡有.而且每盆花的樣子也不一樣,千姿白態(tài).其中最好看的要數粉紅色了.她有著(zhù)又細又長(cháng)的花根.就像一個(gè)個(gè)牛皮筋一樣.中間的花蕊極為好看.大大的,顏色深深的,吹一口氣還會(huì )嗆鼻子呢!別的花兒好象在說(shuō):為什么不看我們呢?這時(shí),我已悠悠離去.
啊!我愛(ài)秋天,更愛(ài)這美得如畫(huà)的美麗世界!
小學(xué)五年級作文 篇4
今天，文學(xué)班的陶 老師拿了一袋花生走進(jìn)教室，一人分了幾�；ㄉ�。
我拿在手里，仔細端詳起來(lái)：花生約2-3厘米長(cháng)，顏色呈淡黃色，那外殼摸起來(lái)十分毛糙，凹凸不平。越看越難看。
當我掰開(kāi)這丑陋的外殼，看到兩個(gè)胖乎乎的花生娃娃披著(zhù)薄衣，靜靜地躺在搖籃中。我剝開(kāi)“花生娃娃”的薄衣，起初我還猶豫：花生這么難看的外表，味道難道會(huì )好嗎？可當我真的把花生米放進(jìn)嘴中。才發(fā)現我的猜測、懷疑是錯的�；ㄉ奈兜烙窒阌执�，十分好，令人回味無(wú)窮。
正當這時(shí)， 陶 老師微笑著(zhù)，問(wèn):“我們品嘗了花生,那大家知道花生有什么作用嗎？”同學(xué)們沉思了一陣子，紛紛舉起小手，有的說(shuō):“可以解饞�！庇械恼f(shuō)：“可以做藥�！庇械恼f(shuō)：“可以榨油�！边�有的說(shuō)：“可以做花生醬�！碧绽蠋熣f(shuō)：“對，大家說(shuō)的都對�！�
接著(zhù)，陶老師又問(wèn)：“那花生在哪呢？”“長(cháng)在泥土里！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)�！皩α�，這小小的花生不像蘋(píng)果、石榴高高得掛在樹(shù)上，而是默默無(wú)聞地長(cháng)在泥土里，等待秋天的到來(lái)，等農民伯伯將他們挖起，作對人們有益的事。做人要不炫耀自己，不求外表的好看，求做一個(gè)對別人有用的人。
聽(tīng)了陶老師的一番話(huà)，我臉紅到了脖子根�；叵肫鹞乙郧埃阂患路䦃牧艘欢↑c(diǎn)，甚至可以忽略不記，我也不穿，是這件衣服搖身一變破抹布。有時(shí)我取得了好成績(jì)，就在父母面前炫耀，并要求索取物質(zhì)獎勵�！�
現在我明白了：做人就應該做一個(gè)有用的人，應該向花生一樣，默默無(wú)聞地為人做貢獻。
這一節課，我明白了許多許多……
小學(xué)五年級作文 篇5
我喜歡讀書(shū)。因為書(shū)是人類(lèi)的“長(cháng)生果”；因為書(shū)是人類(lèi)的精神食糧；因為書(shū)是我的好朋友。從一年級開(kāi)始，媽媽就給我買(mǎi)書(shū)，什么《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《101個(gè)經(jīng)典故事》，我都喜歡看。一遇到不懂的字，我就馬上查字典，直到弄懂為止。那時(shí)侯的我，盡管有些字詞，我還不大理
到二年級，我看的書(shū)更多了，《快樂(lè )作文與閱讀》、《快樂(lè )童話(huà)》等，都是通過(guò)學(xué)校征訂的。那時(shí)，外公也有送我很多書(shū)，一些《天文知識》、《地理知識》都有，只要一有書(shū)，我都會(huì )愛(ài)不釋手。
三年級，我的閱讀范圍就更廣了。有一次，我在讀《快樂(lè )作文與閱讀》簡(jiǎn)直是入了迷。媽媽叫我去洗澡，我都沒(méi)聽(tīng)到。直到媽媽使出“獅子吼”，我才有那么一點(diǎn)知覺(jué)，才肯慢吞吞地邊走邊看。突然，“哎喲！”我的腦袋”轟”的一下，原來(lái)我撞墻了。媽媽大聲叫道：“你這個(gè)書(shū)呆子，下次再這樣，小心我沒(méi)收你的書(shū)�！蔽也判⌒囊硪淼匕褧�(shū)放回書(shū)架。
到了四年級，我的閱讀能力、理解能力也增強了許多，便要求媽媽買(mǎi)四大名著(zhù)給我看。我看得很入迷�！稅�(ài)的教育》、《飛翔的教室》等，有些書(shū)被我翻了幾遍，還有的已經(jīng)被我翻爛了�，F在所有的書(shū)放滿(mǎn)了書(shū)架，挨挨擠擠的，像我們排隊一樣，找不出一點(diǎn)空隙。
現在已經(jīng)五年級了，我會(huì )和同學(xué)們一起競賽閱讀，做一些讀書(shū)筆記，還會(huì )去參加一些閱讀比賽。這天，我又和同學(xué)競賽閱讀，比賽規則是：在下課時(shí)間內，做一篇閱讀，看誰(shuí)最多分為勝者。我先把簡(jiǎn)單的先做了，再把問(wèn)答題做了�！岸×懔恪吧险n了，剛好做完。我算了一下分，還是我贏(yíng)。玩這個(gè)游戲，我百戰百勝！可能是因為讀書(shū)，我的作文與閱讀常常得到老師和同學(xué)的表?yè)P。我很高興但我并不驕傲，因為“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@一切一切，都是我在書(shū)中學(xué)到的。讀書(shū)真有用！
小學(xué)五年級作文 篇6
我們的校園很美麗，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
一進(jìn)校園，印入眼簾的是通道兩旁聳立筆直的玉蘭樹(shù)。春天的玉蘭花潔白如玉，香氣撲鼻。后面的文化 墻很值得你細細品味，小烏鴉讓你學(xué)會(huì )感恩，蓮花小船讓你主動(dòng)······
往前走是一座假山。那假山有千斤重，好像一位智者橫臥在哪里，告訴我們，我們肩負著(zhù)重任，一定要好好學(xué)習。假山下面是花壇，里面是五顏六色的小花，那花香撲鼻，召引來(lái)了許多美麗的蝴蝶和蜜蜂，他們在哪里翩翩起舞。
校園的西南，有兩棵長(cháng)滿(mǎn)小葉子的銀杏樹(shù)，冬天，只有松樹(shù)是綠色的，裝點(diǎn)著(zhù)我們的校園。那葡萄支架像長(cháng)龍，我想象著(zhù)它將結出像珍珠瑪瑙一樣的葡萄，不由咽下了一口口水。西墻根下有許多叫不上名的小花真是美麗。
我們的校園很美吧！
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