有關(guān)小學(xué)五年級作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
小花走進(jìn)黑乎乎的森林時(shí)，剛才那興奮心情已消失到九霄云外，心里像十幾只小兔子在跳。樹(shù)好像一個(gè)個(gè)怪物，嚇得小花直抱頭一下竄到樹(shù)上。透過(guò)樹(shù)林，只見(jiàn)不遠前就有一絲亮光。小花高興得”喵“一聲，箭似地奔跑起來(lái)。亮光是從一間小木屋透出的。木屋的主人是小猴實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)如同他的名字一般，實(shí)實(shí)在在，不愛(ài)說(shuō)話(huà)。小花使勁地敲門(mén)。實(shí)實(shí)打開(kāi)門(mén)一看，驚奇地問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”小花把自己的名字、事情原原本本地說(shuō)出來(lái)，實(shí)實(shí)聽(tīng)了也做了自我介紹，把小花請到房間，和他玩起了游戲�！斑诉诉恕边@時(shí)，小兔白白來(lái)了，三個(gè)小家伙一起玩起來(lái)，不一會(huì )兒就成了好朋友。實(shí)實(shí)拿來(lái)一塊蛋糕，準備再拿另一塊時(shí)，白白伸手在拿蛋糕時(shí)，小花馬上來(lái)?yè)專(zhuān)寻装着蘖�，�?shí)實(shí)聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“小花，這樣做是不對的�！毙』�(tīng)了，可受不了了，說(shuō)：“什么不對，誰(shuí)愿意和你這么紅屁股的人在一起呀!”說(shuō)完，便走出小屋。
半路上，小花遇見(jiàn)那個(gè)專(zhuān)拍大狼馬屁的狐貍－－鬼精靈，鬼精靈一看見(jiàn)小花，就用甜言蜜語(yǔ)夸小花如何漂亮、如何聰明，把小花說(shuō)得飄飄然，忘記了狐貍的本性，把他當作了自己的朋友，鬼使神差地跟著(zhù)他來(lái)到鬼精靈的家。誰(shuí)知鬼精靈老早打起了鬼主意：這小東西賣(mài)給大狼。于是，鬼精靈趁小花熟睡之際，突然把小花用繩子綁起來(lái)，用膠紙粘住嘴，一把背在背上，向大狼家走去。小花心想，這下完了。正走著(zhù)，竟碰上了送小白出來(lái)的小猴實(shí)實(shí)，小猴看見(jiàn)小花被綁，馬上我小白在河邊絆倒鬼精靈，一腳將他踢進(jìn)河里。然后把小花松綁，小花眼里含著(zhù)淚，緊緊抱著(zhù)實(shí)實(shí)，對實(shí)實(shí)深深地說(shuō)了聲“謝謝�！毙』ㄟ@才明白認識一個(gè)人，不能光看外表。
小學(xué)五年級作文 篇2
那是一個(gè)星期六的晚上，發(fā)生在我家的一件有趣事情。
由于書(shū)柜里的書(shū)已塞不下了，媽媽讓我把書(shū)柜再收拾一遍，我同意后就去干了，媽媽給了我一個(gè)很大的箱子，并吩咐我把暫時(shí)用不著(zhù)的書(shū)放在箱子里。我接過(guò)箱子，心里不禁犯了難：這些書(shū)都是我最心愛(ài)的書(shū)，收起哪一本我都舍不得，可是沒(méi)辦法，我知道只有把書(shū)柜騰出大塊的地方，我才能有更多的新書(shū)看！我打開(kāi)書(shū)櫥想：要想知道書(shū)的內容有沒(méi)有用，那就得再翻看一下了！按說(shuō)只要大體一翻就行，因為我都已經(jīng)看過(guò)五、六遍了嘛！我坐下來(lái)，隨手拿起一本書(shū)，哦，是《小布頭奇遇記》！翻開(kāi)這本書(shū)，我早已把媽媽布置的任務(wù)丟到“爪哇國”去了。我開(kāi)始了跟小布頭的大歷險：哦，不好！被卡在卡車(chē)縫里了！��！救命！這里實(shí)在是太高啦……“喂！寶貝！”“怎么了？”“你都坐在這看了一個(gè)鐘頭了!”“��？是嗎？”“哦�！薄斑�有，我不是讓你收拾書(shū)櫥嗎？你干什么去了?我叫你七八聲你卻連頭也不抬！這算什么態(tài)度？”我聽(tīng)得云里霧里的：媽媽什么時(shí)候叫我了？我怎么不知道？我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)赡苁俏铱磿?shū)看得太投入了，所以沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，對不起，我一定會(huì )好好收拾的！”媽媽說(shuō)：“好吧，小書(shū)蟲(chóng)，不過(guò)你要快點(diǎn)收拾了！”“是！沒(méi)問(wèn)題！”
終于，一場(chǎng)“書(shū)櫥風(fēng)波”過(guò)去了！現在，我的書(shū)櫥里又多了十幾位“新朋友”，我很喜歡它們！以后，還會(huì )有更多的“新朋友”住進(jìn)來(lái)的，我隨時(shí)歡迎它們的到來(lái)！
小學(xué)五年級作文 篇3
我差不多是在爺爺的懷抱里長(cháng)大的，童年給我留下了美好的回憶。
我家的后山有大片田地，田里種著(zhù)玉米、小麥、冬瓜、西瓜、南瓜……多種多樣，每到夏天人們就忙個(gè)不停。
爺爺整天在田里做事，我也跟著(zhù)爺爺轉。在爺爺的田邊長(cháng)著(zhù)一棵高大挺拔的山茶樹(shù)。每次我和爺爺去田里，總會(huì )帶好打火機，摘一些茶葉放在水壺里熬茶�？诳柿�，就喝口山茶解渴。
夏天，天氣太熱。在田里鋤會(huì )兒草，衣服就擰得下來(lái)水。這樣熱的天兒，爺爺不讓我跟著(zhù)去地里，怕我因天氣太熱生病了，但爺爺經(jīng)不住我的軟磨硬泡，就勉強答應了。去了地里，爺爺依然不放心，就在靠山的地方用陳年的高梁給我搭了一個(gè)“小屋子”，讓我在里面玩。
爺爺在田里鋤草時(shí)，我就在地里采花，花兒還沒(méi)有采完，我雙看見(jiàn)一只大蜻蜓，于是丟下花兒去追蜻蜓了，直到蜻蜓飛進(jìn)瓜地里不見(jiàn)了我才罷休。咦！好大一個(gè)西瓜呀！皮綠得發(fā)黑。我嘴饞，就鬧著(zhù)要爺爺要吃西瓜，爺爺摘了一個(gè)大西瓜放在“小屋子”里讓我等他。一會(huì )兒，爺爺回來(lái)了，他一手拿著(zhù)刀，一手拿著(zhù)小勺，爺爺切好西瓜，又用小勺一口一口地喂我吃瓜肉，那西瓜如蜜一樣甜，如肉一樣嫩，吃飽了西瓜，我又跑東跑西，不知去向了。一會(huì )兒又像瘋了似的跑回地里，直到天黑才回家。
童年是一座閃亮的橋，童年是用金色的夢(mèng)編織而成的。它是多么讓人留戀��！
小學(xué)五年級作文 篇4
人的一生并不長(cháng)，僅僅只有三萬(wàn)天而已，讓我們用心生活。
世界上這么多人，用心對你的卻寥寥無(wú)幾，好好把握吧！認識他們是你的幸運。生氣并沒(méi)有什么好處，及早拋棄吧！既然已經(jīng)來(lái)不了的事情，就不要再去無(wú)謂的追逐了！你為此而累的時(shí)候，或許別人也是很累。
你停下來(lái)了，你放下了，終究你會(huì )發(fā)現，天不會(huì )塌，只有人脆弱的心會(huì )不耐受，世界始終為所有人祥云繚繞，上天不會(huì )對任何一個(gè)人不公。善待別人，可以讓你飛得更高，走得更遠；善待自己，可讓生命更加光彩，更加從容。在生活中，我們真實(shí)的感受到了生命的確不完美。實(shí)現了夢(mèng)想卻失去了健康，擁有了榮譽(yù)卻負擔很重。所以，有得必有失，世上沒(méi)有十全十美，月圓月缺都是生命最美的畫(huà)卷。人的一生很短，人各有所求，各有所志，各有各的生活小天地，各有各的生命軌道。世上本身就無(wú)法完美的，要學(xué)會(huì )排遣苦惱，寬以待人，知足常樂(lè )意志堅強。凡事不要有本來(lái)就實(shí)現不了的非分之想，生活經(jīng)驗告訴我們，期望越高，失望也就越高。期望不那么高，反而容易滿(mǎn)足。一個(gè)人能知足，他的精神就會(huì )開(kāi)朗、愉快。期望不那么高，反而容易滿(mǎn)足。不必求全求滿(mǎn)，包括做人和做事。所以我們不必去和別人比較，不必與別人去求統一。每一個(gè)人都有著(zhù)自己的人生軌跡，也都有著(zhù)不完美之處，但每一種生活都有其樂(lè )趣，享受到其中的過(guò)程和樂(lè )趣。人生路上，或多或少，或浮或沉，那是看我們擁有的是怎樣的心態(tài)，簡(jiǎn)單就真實(shí)，平淡就淡然，不去張揚。人就是這樣，一樣的眼睛，不—樣的看法，一樣的耳朵，
不—樣的聽(tīng)法。每個(gè)人，都有一片天空，或陰或晴；每個(gè)人，都有一段回憶，或深或淺；每個(gè)人，都有一段感情，或淡或濃；不必仰慕別人，不必苛求自己，有些煩惱，當丟掉的時(shí)候，才會(huì )有云淡風(fēng)輕的機會(huì )。
小學(xué)五年級作文 篇5
爸爸：
您好！您最近的工作忙嗎？要注意休息��！
您還記得我9歲那年的夏令營(yíng)嗎？第一天的時(shí)候，我感到這一切都非常新穎，甚至開(kāi)始厭倦您天天在我的耳邊嘮叨，這是我第一次離開(kāi)你們，總也有些舍不得。到了第三天晚上，我躺在床上間竟開(kāi)始想念起你們了。一想起您和媽媽是如何照顧我的，我就默默地流淚了。到了最后一天，老師組織我們玩一個(gè)游戲，用繩子在半空圍了一個(gè)圈，一個(gè)人站在另一邊，其他人在這邊，將一個(gè)人運過(guò)去，不能碰繩子，在那邊的人就得把人接到。如果碰到繩子，將會(huì )重來(lái)，并選出兩個(gè)隊長(cháng)，第一次失敗做10個(gè)俯臥撐……
開(kāi)始了，運了5個(gè)人之后，我們就失敗了。幾次失敗后，老師發(fā)話(huà)了：“你們想一想，假如這兩個(gè)隊長(cháng)就是你們的爸爸媽媽?zhuān)麄優(yōu)榱四銈兏冻隽四敲炊�，你們報答過(guò)他們嗎？”聽(tīng)到這里，我的鼻子一酸，眼淚就包在了眼里……
是的，我感謝您，爸爸！是您給了我那么好的生活環(huán)境，讓我在快樂(lè )下成長(cháng)，而我所做的`都是由您來(lái)承擔的！我感謝您，爸爸！
祝您工作順利！
您的兒子
12月18日
小學(xué)五年級作文 篇6
在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天里，一切都那么美好、和諧。俗話(huà)說(shuō)：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，可是今天，我們迎來(lái)的并不是春天那般輕柔的春風(fēng)，而是狂嘯怒吼的如翻騰的怒江蛟龍般的沙塵暴。
今天，我走出家門(mén)，背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)。天氣十分悶熱，使人的心情也不禁沉悶起來(lái)。抬頭看，白白的云躲起來(lái)了，藍藍的天藏起來(lái)了，代之而來(lái)的是一層灰蒙蒙的塵土�！鞍�，要刮沙塵暴了�！蔽覈@道。果然，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，這熱風(fēng)漸漸大了，席卷著(zhù)一些沙土吹過(guò)每個(gè)角落，路上的行人都縮著(zhù)脖子，戴上口罩，圍著(zhù)圍巾，行色匆匆地趕著(zhù)路。我也急忙捂住口鼻，一路小跑地急匆匆趕進(jìn)校園。
到了下午，風(fēng)更猛了，將沙塵暴之狂歡節推到了最高潮。風(fēng)瘋狂地嚎叫著(zhù)，邀請沙子與塵土乘坐免費的“瘋狂老鼠”，沙子與塵土知道有免費午餐可以吃時(shí)，欣喜若狂、受寵若驚，連忙興高采烈地翻身上車(chē)，體驗驚險刺激。烈風(fēng)如賽車(chē)在f1車(chē)道上飛速奔騰，載著(zhù)塵土和沙子唱著(zhù)“who 怕誰(shuí)”的歌曲，漫天飛舞、急速穿梭。行人妄想用傘來(lái)抵擋風(fēng)的猛烈攻擊，于是大街上出現了“‘傘’頭攢動(dòng)”之景象�？娠L(fēng)的威力不容不覷，當即便有數十把傘“跳”上天空，之后“分頭行動(dòng)”“四海為家”。還有許多傘有的“獨木難支大廈”，有的不堪負重而嚴重“骨折”，還有的如高壓鍋般壓力太大而“爆炸”。不僅沙塵暴自己破壞物品，它還動(dòng)員其他物品一起來(lái)跳“霹靂舞”。瞧，兩塊玻璃“義無(wú)反顧”地“跳樓獻身”，差點(diǎn)兒將一位年輕老師變?yōu)椤八山Z魚(yú)”；看，一塊木板如同“幽靈”般“飄”過(guò)來(lái)，險些將一位步履蹣跚的老人“板上釘釘”……在這個(gè)巨大的“漩渦”中，我仿佛聽(tīng)到了一個(gè)聲音在尖聲大笑：“這是你們人類(lèi)自取其禍！盡情地砍伐樹(shù)木，破壞自然吧，這是人類(lèi)的報應！哈哈哈…�！痹凇霸�(huà)”音還未落時(shí)，兩棵粗大的樹(shù)已經(jīng)背叛了大地，脫離“母體”而倒在冰涼的大地上…
是啊，假如人類(lèi)不如此殘忍地破壞自然環(huán)境，自然災害又怎么會(huì )無(wú)緣無(wú)故地找上門(mén)來(lái)呢？追其根源，責任在人類(lèi)！我希望，人類(lèi)不僅不要再變本加厲地破壞地球了，還應該多多保護地球母親，讓天更藍，云更白，空氣更清新，小溪更清澈，環(huán)境更美好！
我相信，明天的地球會(huì )越來(lái)越美。
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