關(guān)于我的五年級作文錦集5篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的五年級作文 篇1
星期天我與媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，看著(zhù)那綠綠的菠菜，紅紅的草莓……真是令人目不暇接。忽然，在這琳瑯滿(mǎn)目的果蔬中，我看到了一雙眼睛，一雙漂亮而無(wú)助的眼睛，我大聲地對媽媽說(shuō)：小兔子，可愛(ài)的小兔子！
這只小兔被主人放在了一個(gè)木籠子里，好像是在出售。小兔子長(cháng)著(zhù)一身雪白的絨毛，一對長(cháng)長(cháng)的耳朵，一雙美麗的紅眼睛。我蹲下身來(lái)用憐愛(ài)的目光看著(zhù)小兔子，小兔子也用那雙，透著(zhù)懂事聰穎的紅眼睛懇切地注視著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“姐姐把我帶回家吧，我會(huì )和你一起游戲，會(huì )給你帶來(lái)許多快樂(lè )呢！”我迫不及待地對媽媽說(shuō)：我們把小兔子帶回家吧，媽媽也喜愛(ài)地看著(zhù)小兔子說(shuō)：“小兔子真是太可愛(ài)了，可是我們家住樓房，不適合小兔子生活，這樣會(huì )委屈了她的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我也只好忍痛割?lèi)?ài)了。
悻悻地回到家里，小兔子的那雙漂亮的紅眼睛好像一直在凝視著(zhù)我，她用眼睛對我說(shuō)：“姐姐我一定是一只不被人喜歡的小兔子，不然你為什么不把我帶回家呢？”我用心在回答著(zhù)她的問(wèn)話(huà)：小兔子你知道嗎？我多么想做你溫柔的小主人，多么想給你一個(gè)溫馨而安全的家啊，可是……可是……
我躲在一邊悄悄地流著(zhù)眼淚，媽媽看出了我的心事，對我說(shuō)：“欣欣，我們去菜市場(chǎng)吧，把那只小兔子帶回家�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我高興得大聲呼喚著(zhù)，小兔子小兔子你等等我，等等我......
我的五年級作文 篇2
提起燈，人們不會(huì )感動(dòng)陌生吧!我就有一盞最喜歡的燈它就是站在我寫(xiě)字臺上，每天忠實(shí)地為我服務(wù)的美麗臺燈。
那是我上小學(xué)那年生日媽媽送的。燈的底座是一層厚得如冰燈那樣剔亮透明的所料做的，上面畫(huà)著(zhù)一朵朵盛開(kāi)的花兒，仿佛讓我時(shí)時(shí)刻刻都能感到丁春的氣息。底座的右下角有一個(gè)黑色的按鈕，那是臺燈的開(kāi)關(guān)。在底座的后部中央立著(zhù)一根塑料柱，柱上有一個(gè)能調整臺燈高低的燈柱。燈柱上畫(huà)著(zhù)一個(gè)小女孩正在聚精會(huì )神地讀書(shū)仿佛告訴我知識要日積月累，積少成多。等住的頂端鑲著(zhù)一頂粉紅色的帽子——燈罩。燈罩上畫(huà)著(zhù)猶如雨后春筍辦的高樓大廈，它仿佛在告訴我這是媽媽對我的期望，希望我好好學(xué)習，長(cháng)大后，把家鄉建設得更加美好。在燈罩里安裝著(zhù)一只短短的日光燈。
這盞臺燈站在我的寫(xiě)字臺上已有多年，雖然現在已經(jīng)半舊，但是我特別珍愛(ài)它，每天晚上壓射出的那柔和的光，照在寫(xiě)字臺上，伴著(zhù)我專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。每當我寫(xiě)字或看書(shū)累了，困了的時(shí)候，抬頭看見(jiàn)了一幢幢高樓大廈，想起了媽媽對我殷切的期望，頓時(shí)增添了力量，困和累都消失得無(wú)影無(wú)蹤，我有努力地學(xué)習起來(lái)。
精美的'臺燈，愿你永遠伴隨著(zhù)我，就像大海上的燈塔，永遠為我導航!
我的五年級作文 篇3
我眼中的課堂就像一艘船，把我們從孤陋寡聞載向博學(xué)多文，不信，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)每艘船的精彩。
語(yǔ)文課就像游輪，在茫茫無(wú)邊的大海中行駛，老師就是舵手，她帶領(lǐng)我們這幫船員駛向知識的彼岸。當老師提問(wèn)題時(shí)，就像船只遇上了狂風(fēng)暴雨，但有些船員勇敢抵抗，再強勁的暴風(fēng)雨也拿我們沒(méi)辦法；當老師讓我們朗讀課文時(shí)，船只變得非常迅速，朗朗書(shū)聲是快活的船員劃動(dòng)著(zhù)雙槳，在變幻莫測的大海上揚帆起航；當做習題時(shí)，船只漸漸寂靜了下來(lái)，每個(gè)船員都在思考下一步做什么？該怎么做？
英語(yǔ)課仿佛是載人飛船，在浩瀚的宇宙中把我們帶到另一個(gè)星球。到了這里，我們換了個(gè)陌生的環(huán)境，給人一種奇特的感覺(jué)，在這種奇特的感覺(jué)中夾雜著(zhù)新奇、似曾相識的復雜情緒。不論你再怎么不會(huì )拼讀，船長(cháng)也會(huì )不厭其煩、手把手地教你讀音標、拼單詞、整句對話(huà)。不論你再怎么膽怯也不用怕，只要有信心，不言放棄，你的膽怯不一會(huì )兒就會(huì )變成你口中的“A、B、C……”所以在陌生的環(huán)境下學(xué)習，會(huì )領(lǐng)略到別樣的“異國風(fēng)情”。
數學(xué)課猶如皮劃艇，在狹窄的“賽道”里穿梭，我們遵循著(zhù)比賽的規則，把我們的力量集中爆發(fā)，只為了快速達到比賽的終點(diǎn)，取得優(yōu)異的成績(jì)。在探索未知的領(lǐng)域里，賽手們誰(shuí)也不甘落后，勇躍地發(fā)表著(zhù)自己的想法，大家就在你追我趕中相互前進(jìn)、成長(cháng)。
每一節課堂就像一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，像博弈，又像是團結互助，經(jīng)驗豐富的舵手們帶著(zhù)我們在知識的海洋里勇往直前，不畏艱險，讓我們逐漸強大，迎接更強烈的暴風(fēng)雨。
我的五年級作文 篇4
“我是一條小魚(yú)，我生活在長(cháng)江河，這兒以前的空氣很好，沒(méi)有污染�？涩F在，河里到處可見(jiàn)塑料袋，河里的水黑乎乎的，什么也看不見(jiàn)。我和家里的哥哥、姐姐、爸爸、媽媽死里逃生才找到一塊寶河，可是這很快就要被污染了，哎，我還是趕緊游吧。
我游著(zhù)游著(zhù)，突然一道光把我帶到了十年之后，世界煥然一新。我變成了一個(gè)人，我現在是一個(gè)環(huán)保員工，我正處在一架太陽(yáng)能飛機上。我和我的工作伙伴們現在要去長(cháng)江河里治理河水。
一會(huì )，到了目的地，我們利用了降落傘，降到長(cháng)江河邊。我們先用防水式吸塵器把河里的垃圾按垃圾的品種放進(jìn)垃圾桶里，再把可回收的垃圾烘干，送到再生工廠(chǎng)里再生。把不可回收的垃圾送到廢品垃圾廠(chǎng)里。
接著(zhù)，我們又坐飛機來(lái)到了內蒙古自治區，我們這次的任務(wù)是把這變成綠地…”
我的五年級作文 篇5
我眼中的爸爸，他是一個(gè)非常關(guān)心而有愛(ài)我的人，我爸爸有一張瓜子臉，丑極了,幸好我沒(méi)有和他長(cháng)得有相似的臉。
我爸爸是一個(gè)極為嚴肅的人，在學(xué)習對我更是嚴格，小時(shí)候，每當我看見(jiàn)爸爸到時(shí)候，不免有些害怕，所以和媽媽比較親近，但我小的時(shí)候是一個(gè)非常膽大包天的人，經(jīng)常違背爸爸的命令，回家的時(shí)候都是偷偷摸摸的，怕被爸爸打。漸漸地我逐漸的長(cháng)大了，馬上就要讀初中了，因為自己沒(méi)有考上一個(gè)好初中，家里個(gè)個(gè)都是垂頭喪氣的，看見(jiàn)他們這個(gè)樣子，我也在自己的心里暗下決心，一定要好好學(xué)習，考上一個(gè)好高中。
爸爸的脾氣非常的火暴，記得在我讀小學(xué)的時(shí)候，我只要考試考得不好，在回家的路上都是提心吊膽的，果然不出所料，一回家就是被打，可是現在他變了許多，現在他不再打我了，我每次犯錯的時(shí)候，他總是犯錯非常耐心的教育我，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，爸爸在我心中越來(lái)越慈祥了。
爸爸是一個(gè)農民人，整天都在干農活，無(wú)論他每天再忙，他都會(huì )抽出一點(diǎn)時(shí)間和我講一些古代歷史，我每次都是聽(tīng)得津津有味。爸爸知道當一個(gè)農民不好受，他希望我成為一個(gè)有文采的人，不要和他一樣 。
爸爸所做的一切都是因為我，我絕不辜負爸爸對我的一片苦心。
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