關(guān)于五年級的作文錦集九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我家有一只小狗，他的媽媽是牧羊犬。我和喜歡他。
一天，我的舅舅送來(lái)一只小狗，我見(jiàn)他全身都是黃色，只有脖子那里有個(gè)“v”形狀白色的顏色，還有尾巴后面一小截有白色。肚子肥肥的，他才1個(gè)多月哦！
小狗剛來(lái)的時(shí)候還躲在沙發(fā)底下，久了就慢慢的出來(lái)了，一出來(lái)我就小心翼翼的抱了一下，又被嚇回了沙發(fā)底下。我就想拿幾塊肉把他引出來(lái)，可他不受誘惑“寧死不屈”。直到晚上才“偷偷摸摸”的出來(lái)。我們也跟它了幾塊肉。很晚了，我們在陽(yáng)臺下面給他建了一個(gè)狗窩。久久的才睡著(zhù)。
第二天早上，我突然聽(tīng)見(jiàn)敲門(mén)聲，我懶洋洋的起來(lái)開(kāi)門(mén)，卻沒(méi)有看見(jiàn)人，突然一聲狗叫把我嚇倒在地。才發(fā)現小狗已經(jīng)起床了到門(mén)口了。下午吃飯了，媽媽今天炒了紅燒肉，小狗可要享享口福了。我拿著(zhù)筷子夾著(zhù)紅燒肉到小狗面前，只見(jiàn)它停留了一會(huì )兒，好像流口水一樣。突然就猛的沖了過(guò)來(lái)，把筷子都咬住不放了。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，只見(jiàn)小狗好像在尋找什么東西似的到處跑來(lái)跑去。我以為它要吃東西了，就拿了塊肉給它吃，可他不吃，媽媽就說(shuō)：“它要喝水了吧！”我就拿了個(gè)小碗到了點(diǎn)牛奶，再把小狗抱過(guò)來(lái)，見(jiàn)它像“饑餓的人撲到面包上”舌頭快速的伸縮。一下就喝完了。我又給他到一大杯的牛奶，不知怎么的突然不吃了，用鼻子好像在聞什么東西。我跟著(zhù)它走，走了一會(huì )兒它停留了一會(huì )兒，就開(kāi)始拉屎了，真是太臟了吧。從此之后我就開(kāi)始給它掃屎掃尿了。但是好日子不多，現在我一抱它，它就咬我。使我越來(lái)越不喜歡它了。
我喜歡我的小狗，有時(shí)讓我開(kāi)心，有時(shí)讓我難過(guò)。
五年級的作文 篇2
童年是五彩繽紛的，有著(zhù)純真與甜美，同樣有著(zhù)惱火與苦澀，就像五味瓶打翻在童年里。
“你想長(cháng)大嗎？”如果在以前的話(huà)，我一定會(huì )選擇“想”，因為那是總覺(jué)著(zhù)長(cháng)大好，長(cháng)大就不用上學(xué)了，就能像爸爸媽媽那樣工作，打扮，還能買(mǎi)很多自己想買(mǎi)的東西，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，想干什么就干什么……，所以小時(shí)候特別想要長(cháng)大，每天都期待可以有一杯神奇的藥水，一喝就可以長(cháng)大。
可現在呢？我不想了，因為哦多想做依偎在母親懷中的小娃娃，在大人眼中幼稚可愛(ài)的寶貝，多想回到嬰兒時(shí)代，媽媽抱著(zhù)我，哄著(zhù)我，讓我入睡，在空中飛翔，……隨著(zhù)長(cháng)大，要懂事了，要小心，不能再任性，不能再像小時(shí)候那樣隨心所欲了。
長(cháng)大，唉！不長(cháng)大，哎！這真是個(gè)多難的決定，可時(shí)光不能返回，不能增快，做好現在的，就是最好的了。
童年，有苦有甜，一切都是美好的，既使是煩惱也是不可少的，這樣童年才豐富，多彩！
五年級的作文 篇3
秋來(lái)了，秋來(lái)了，它好似一位神奇的魔術(shù)師，把漫山遍野的葉子都染成五顏六色的了。
你瞧，在一棵高大的梧桐樹(shù)上，我就發(fā)現了好幾種不同顏色的樹(shù)葉。翠綠色的，正散發(fā)著(zhù)勃勃生機，好像我們在茁壯成長(cháng)。墨綠色的葉子，就像爸爸媽媽?zhuān)贿吋橙○B料，一邊為小樹(shù)葉遮風(fēng)擋雨�？蔹S色的樹(shù)葉，好似爺爺奶奶，雖然已經(jīng)年老，但是現在仍在發(fā)揮余熱。
一陳秋風(fēng)吹來(lái)，又有一些樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)在空中不停地飛舞，時(shí)而借著(zhù)風(fēng)力上升，隨即又直線(xiàn)下降，像頑皮的孩子，似優(yōu)雅的飛天。我抓住了一片樹(shù)葉，細細地端詳起來(lái)。
看！這片梧桐樹(shù)葉拖著(zhù)一條小“尾巴”，活像一只可愛(ài)的“老鼠精靈”。它的葉脈縱橫交錯，像一張密密麻麻的大網(wǎng)。
葉的幸福在于奉獻自己的一生。春天，它第一個(gè)吐芽，告訴人們春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到，它是春的使者；夏天，它們個(gè)個(gè)都拼命地生長(cháng)，為的是給人們送去一絲涼意，它是一個(gè)天然的空調；秋天，它把自己的養料毫無(wú)保留地給了果實(shí)，自己卻落入泥中成為肥料，它是舍已為人的無(wú)名英雄！
樹(shù)葉像人類(lèi)，繁衍生息而又生生不息，但最可貴的是它無(wú)私奉獻的精神。我們難道不該學(xué)習樹(shù)葉無(wú)私奉獻的精神嗎？
五年級的作文 篇4
我在一年級的時(shí)候，很敬佩我的班主任，因為她有一個(gè)多變的臉，對我們時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫柔。她就像天空一樣，前一刻臉上還掛滿(mǎn)了笑容，但下一刻只要看到誰(shuí)犯了錯......說(shuō)不定就晴轉多云，立馬變了臉色。讓我們都摸不準她下一秒究竟是開(kāi)心還是高興。
記得有一次，我因為剛剛被封為班干部，所以就得意忘形，連老師講語(yǔ)文家庭作業(yè)是什么，怎么寫(xiě)時(shí)都不聽(tīng)，回家時(shí)還得意洋洋地向父母報喜，一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)作業(yè)格式已經(jīng)寫(xiě)錯。第二天，我去收作業(yè)，這才發(fā)現我作業(yè)的格式與同學(xué)不同，我趕快抱起作業(yè)跑向語(yǔ)文辦公室，問(wèn)語(yǔ)文老師作業(yè)格式是不是像我寫(xiě)的那樣？不是。老師回答。我聽(tīng)了臉立刻變得慘白，腿也開(kāi)始發(fā)抖，聲音顫抖地艱難地說(shuō)：“老師，我作業(yè)的格式寫(xiě)錯了......”老師聽(tīng)了，原本還掛滿(mǎn)笑榮的臉就立刻陰沉了下來(lái)，說(shuō)了句放學(xué)留下來(lái)就不理我了。這一天我都心不在焉，魂不守舍的，連下課也無(wú)精打采的。直到放學(xué)，全班同學(xué)都走光了，只留下了我和老師時(shí)，老師才嚴厲地批評我：“王勁云，你很聰明，但你知不知道，聰明反被聰明誤？我也明白你當上課代表后很高興，這是理所應當的，但是，高興也要有個(gè)頭，有個(gè)尾。你看看你自己，作業(yè)寫(xiě)錯，上課說(shuō)話(huà)，連考試也不認真。哪里還有以前‘王勁云’的影子？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的眼淚唰地一下，就往下掉。老師這時(shí)的聲音又柔和起來(lái)：“孩子，正是因為你很優(yōu)秀，所以老師才會(huì )批評你，讓你變得更好，有錯不可怕，就怕你不改正，只要你知錯就改，就還是老師心目中喜歡的好孩子，同學(xué)眼中的好學(xué)生�！薄班�，嗯�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，連連點(diǎn)頭，并將眼淚止住了。
從此，我一，二，三年級幾乎再也沒(méi)有寫(xiě)錯過(guò)作業(yè)，每次偷懶不想記作業(yè)時(shí)，老師的聲音似乎就浮現在了我的耳邊，促使我將作業(yè)記著(zhù)。
這就是我一年級的班主任，雖然她現在已經(jīng)不教我們了，但，她在我心目中的形象永遠高大！“一日為師，終身為父！”老師，我衷心地感謝您！
五年級的作文 篇5
星期六，我去圖書(shū)館借了一本名為《品悟》的書(shū)。從這本書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事，告訴我們怎樣去品悟生活，怎樣去微笑著(zhù)唱生活的歌謠。書(shū)中有許多精彩感人的故事，在這里面，有一個(gè)故事給我留下了深刻的印象——《放在高處的糖》這個(gè)故事講了作者從小就失去了母親，囂張的開(kāi)心里最柔軟的部位，傷花怒放。一次，這個(gè)小女孩遇到了一個(gè)男孩，她問(wèn)起了男孩的母親，男孩把所有的情況都告訴了小女孩，還邀請小女孩到她家做客。后來(lái)男孩把這個(gè)小女孩的悲歡離合告訴了母親，母親便告訴了小女孩，如果你喜歡可以認他做媽媽。
文中的小女孩缺失母愛(ài)，就像放在高處的糖，它會(huì )讓嗜甜的孩子在成長(cháng)中隱約聞到它的香甜氣息，然而終究是自己的不可企及。別人的母親終究是別人的，對自己只是種療慰罷了。那個(gè)空虛的位置，母親般柔情也無(wú)法溫暖，盡管會(huì )撫慰曾經(jīng)冷落過(guò)的心，但無(wú)法彌補成毫無(wú)縫隙的樣子。微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠吧。不要抱怨生活給予了太多磨難，不必抱怨生活中有太多的曲折。把每一次失敗都歸結為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功都想象成幸運，不去自傲。去把“人”字寫(xiě)直寫(xiě)大，活出一種尊嚴，一種力量。眼淚要為別人的悲傷而流；人次要為善良的心靈而發(fā)；同情，給予不行的朋友；關(guān)懷，溫暖孤獨和凄涼，讓我們微笑著(zhù)面對生活！
五年級的作文 篇6
下雨了，我又想起了媽媽您，又想起了雨天的那件事……人家都說(shuō)：“母愛(ài)是偉大的�！笨晌覅s沒(méi)有見(jiàn)得，直到發(fā)生了那件事以后，我才了解了母愛(ài)的偉大！
那一天，天灰蒙蒙的，又陰又冷，天下著(zhù)大雨。我在學(xué)校掃地，可沒(méi)跟媽媽說(shuō)一聲，我有點(diǎn)擔心媽媽會(huì )在門(mén)口等著(zhù)我。我用最快的速度掃地，可因為同桌有點(diǎn)事，向老師請了假，只有我一個(gè)人在那掃地，花了45分鐘，我才把地掃好，因為今天有美術(shù)課，我那組的.同學(xué)把不要的紙全扔在了地上，害得我掃了45分鐘。當我來(lái)到了校門(mén)口以后，看媽媽撐著(zhù)雨傘，焦急而又耐心地等待著(zhù)我。我連忙跑上前去，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你怎么才來(lái)，是不是有什么事，害我擔心死了�！蔽一卮鹫f(shuō)：“媽媽?zhuān)驗榻裉鞉叩�，沒(méi)跟你說(shuō)一聲，真對不起�！眿寢層H切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要下次不要再這樣就行了�！蔽业椭�(zhù)頭說(shuō)：“我下次一定不會(huì )這樣了�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的臉不知不覺(jué)地紅了起來(lái)。我用低沉的聲音對媽媽說(shuō)：“你為什么來(lái)接我呀？我自己會(huì )回家的�！眿寢屄�(tīng)了這句話(huà)以后，有點(diǎn)生氣了，嚴肅地說(shuō)：“那你會(huì )淋濕感冒的。感冒不但對身體不好，重要的還是會(huì )影響了你的學(xué)習�！薄斑@么一點(diǎn)小雨算什么”，我自信地說(shuō)，“我是不會(huì )感冒的�！眿寢尩哪樕嫌致冻隽艘唤z不滿(mǎn)。我看見(jiàn)媽媽的臉，連忙說(shuō)：“我以后再也不敢淋雨回家了�！�
這時(shí)，媽媽的臉上恢復了和藹的眼神。我撐著(zhù)雨傘，一起和媽媽回家了。我突然發(fā)覺(jué)您是那么偉大……這件事還一直留在我心中。在那個(gè)傍晚，我感受到了母愛(ài)。
五年級的作文 篇7
這里黑漆漆的，可能他再也見(jiàn)不到他的爸爸媽媽了，還可能他會(huì )死的！想到這兒，阿曼達眼里噙滿(mǎn)了淚花，同學(xué)們也在小聲哭泣。但他又想到自己的爸爸，想到爸爸常對他說(shuō)的一句話(huà)：“無(wú)論發(fā)生了什么，我總會(huì )和你在一起�！彼耄簩�，爸爸那么愛(ài)我，每句諾言都實(shí)現了，他一定回來(lái)救我的！
于是，阿曼達鼓起勇氣，大聲地對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，別害怕，我有個(gè)爸爸，他說(shuō)過(guò)，無(wú)論發(fā)生了什么，他總會(huì )和我在一起。只要他活著(zhù)，就一定會(huì )來(lái)救我，也能救大家。堅持吧，同學(xué)們！”大家擦去眼淚，說(shuō)：“對，我們不怕！”
“來(lái)，我們唱歌吧！”阿曼達提議�！昂冒『冒�！”同學(xué)們連聲答應……第36個(gè)小時(shí)過(guò)去了，同學(xué)們困極了，可阿曼達推推那個(gè)同學(xué)，拉拉這個(gè)同學(xué)，就是不讓他們睡覺(jué)，怕他們一睡不起……第38個(gè)小時(shí)，上面的土堆松了，阿曼達心想：是爸爸嗎？不一會(huì )兒，一絲刺眼的光射入這個(gè)黑暗的世界。接著(zhù)，瓦礫全被挖開(kāi)了�！鞍职�，是你嗎？”阿曼達問(wèn)�！笆俏�，是爸爸！我的兒子！”
我們同學(xué)有的歡呼，有的笑著(zhù)說(shuō)：“終于可以回去看看父母了！”阿曼達讓他們排著(zhù)隊走出去……
五年級的作文 篇8
我的課余愛(ài)好有很多，比如：乒乓球、游泳、武術(shù)等等，但我最喜歡籃球。爸爸和歐叔叔常�？创蚧@球，我也跟著(zhù)看就這樣我喜歡上了籃球，那時(shí)起我就想為中國隊中國隊爭光打敗外國隊。我學(xué)拍球的時(shí)候我覺(jué)得容易，投球就很難了。
我是在姑姑那里學(xué)會(huì )的。那一次，歐叔叔在和幾個(gè)男孩子打籃球，我說(shuō)：“歐叔叔我也要打籃球，好嗎？”歐叔叔說(shuō)：“好的�！蔽铱偸遣煌肚�，歐叔叔他們決定教我投球，另一個(gè)叔叔他老是把我抱起來(lái)投球。歐叔叔：“投球要斜著(zhù)投�！睔W叔叔說(shuō)完這句話(huà)我好像模板過(guò)來(lái)了，我拿了個(gè)球，我一投就進(jìn)了，我學(xué)會(huì )了打籃球我好高興。從這時(shí)起我更加喜歡籃球了。
我有兩個(gè)籃球偶像，那就是喬丹和姚明，我要像他們一樣，為自己的國家加油，打破世界記錄。名師點(diǎn)評：小作者這篇作文記敘的是自己在課余時(shí)間學(xué)打籃球的過(guò)程。小作者先講述了自己喜歡籃球的原因，然后是對學(xué)習過(guò)程的具體描述：先學(xué)拍球，再學(xué)投球，盡管學(xué)習投球的過(guò)程遇到了一些困難，但在叔叔的鼓勵和自己的堅持下，還是終于學(xué)會(huì )了這個(gè)技術(shù)
從小作者的作文中不但知道了小作者的課余愛(ài)好，還看到了小作者希望為國爭光的志氣�！鞍职趾蜌W叔叔常�？创蚧@球”改成“爸爸和歐叔叔常常觀(guān)看籃球比賽”更符合書(shū)面的要求�！拔液孟衲０暹^(guò)來(lái)了”這句話(huà)中的“模板”應該是“明白”吧。
五年級的作文 篇9
這幾天一件事在學(xué)校引起了熱議，學(xué)生家長(cháng)給老師送來(lái)了錦旗和感謝信。
老師是誰(shuí)？就是二（9）班的鄒春香老師。
今天陳老師帶我們看了感謝信和錦旗，我終于明白了到底是怎么一回。
原來(lái)，二（9）班的徐遠航同學(xué)受涼腹瀉弄臟了褲子，鄒老師既沒(méi)有嫌氣味難聞也顧不上臟，毫不猶豫地脫下徐遠航的臟褲子用毛巾為他擦拭清洗身體，處理干凈后立刻送徐遠航到老師辦公室幫他蓋上老師的衣服，打開(kāi)空調幫他取暖。在等待家長(cháng)到來(lái)的時(shí)間，鄒老師又回到水池邊幫他洗好了衣物。應該是家長(cháng)要做的事，可都被鄒老師做了，她像媽媽一樣的愛(ài)真的讓人感動(dòng)。
聽(tīng)陳老師說(shuō)，鄒老師的膝骨前年帶餐時(shí)受過(guò)傷，剛好沒(méi)多久。一想到她彎腰洗衣物，膝蓋微微顫抖的樣子，我的眼睛濕潤了。鄒老師，您是令人敬佩的好老師、校園里的好“媽媽”！
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