【精華】我的五年級作文匯總七篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的五年級作文 篇1
記得有一次，快上課了，我卻還在想一會(huì )兒怎么捉弄我的同桌，我的同桌長(cháng)得又矮又胖，我隨著(zhù)他那明顯的特征給她畫(huà)了一張“自畫(huà)像”，畫(huà)好了以后，還貼在了她的后背上，上面還寫(xiě)著(zhù)“我是張明慧”。你們知道我畫(huà)的什么嗎？嘻嘻，你絕對猜不到，我畫(huà)了一只在慢慢爬行的烏龜。下課了，其他同學(xué)看了都捧腹大笑，他察覺(jué)到了，撕下那張畫(huà)，臉氣得通紅，跑去辦公室告訴老師去了。由此，我還被叫了家長(cháng)。
別看我這樣，同學(xué)也都愿意跟我做朋友，全班幾乎都是我的朋友，如果你愿意我也能跟你做朋友。
每個(gè)人都有屬于自己的星座，白羊座、雙子座、處女座、金牛座……而我就是柔弱的雙魚(yú)座。雙魚(yú)座是水象星座，雙魚(yú)座的人都是老實(shí)人，可我覺(jué)的我就是個(gè)例外。
雙魚(yú)座的人還缺乏自信，其實(shí)沒(méi)有錯，我和我們班一個(gè)同學(xué)是雙魚(yú)座的，我們倆一到上課誰(shuí)也不舉手，因為這個(gè)我還罰過(guò)站呢。那一次上數學(xué)課，老師問(wèn)我們圓的面積公式，我和他都沒(méi)舉手，老師罰我們站了一節課，還讓我們把公式抄二十遍。從此我每節課都是第一個(gè)舉手，同學(xué)們都問(wèn)我是什么改變了我，我告訴他們這是個(gè)秘密。女孩子愛(ài)哭，我也不例外。只要老師一說(shuō)我我就哭，我也不知道為什么。
我的五年級作文 篇2
我喜歡的一個(gè)人在家里，爸爸幽默風(fēng)趣、受人尊敬，姐姐懂事聽(tīng)話(huà)，處處受人夸，我不愛(ài)說(shuō)話(huà)、但追求上進(jìn)。在我心里，最喜歡的一個(gè)人還是我的媽媽。
媽媽是我快樂(lè )的保護神，是我人生的指路明燈。我的媽媽中等身材，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)像絲一般的柔順，雖不是齊腰長(cháng)發(fā)，仍舊迷著(zhù)可敬的老爸。媽媽的瓜子臉上橫臥著(zhù)兩條柳葉般的眉毛，下面是一雙炯炯有神的眼睛，嵌著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。媽媽非常喜歡幫助別人。
哪家有困難，只要媽媽知道，都會(huì )主動(dòng)了解，盡自己能力幫助。有一次，住在隔壁的鄰居阿姨家里急需要錢(qián)，阿姨不好意思開(kāi)口向我家借錢(qián)，媽媽看出了阿姨的心思，媽媽上前主動(dòng)了解。阿姨說(shuō)小孩考大學(xué)需要參加補習，現在一時(shí)拿不出8000元學(xué)費。我媽媽聽(tīng)后叫阿姨等一下，只見(jiàn)媽媽轉過(guò)身，跑回家，打開(kāi)門(mén)，找到爸爸，向爸爸說(shuō)明情況。
媽媽取出放在柜子里的全部家用應急錢(qián)，跑回來(lái)交給阿姨，媽媽說(shuō)：“這些錢(qián)你拿上，先墊上，小孩讀書(shū)是好事，是大事�！眿寢屘嵝寻⒁炭烊ソ粚W(xué)費，不要耽誤小孩的學(xué)習。你看我的媽媽?zhuān)袝r(shí)對我很小氣，但幫助隔壁鄰居從來(lái)不小氣。我要向媽媽學(xué)習。還有一次，學(xué)校老師說(shuō)旁邊一家幼兒園中有一位小朋友生了很重的病，現在急需要錢(qián)治療，發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐錢(qián)，媽媽非常熱心地捐了500元。
媽媽不僅關(guān)心幫助別人，還很關(guān)心我的學(xué)習。媽媽每天都要檢查我的作業(yè)，發(fā)現了我作業(yè)上的字很不工整，就叫我過(guò)來(lái)重新謄寫(xiě)一遍，她還說(shuō)，如果寫(xiě)得不工整，還要再謄寫(xiě)一遍，直到工整為止。媽媽對他人熱心幫助，對我嚴厲有加，對姐姐倍加關(guān)愛(ài)，對爸爸溫柔體貼。媽媽你永遠都是我最喜歡的人。
我的五年級作文 篇3
我今年四年級了，教過(guò)我的老師有很多。每一位老師都在我心里留下了不可磨滅的印象。一節課，一次活動(dòng)，一次教育，每一次都銘記在心。在每一個(gè)學(xué)生的眼里都會(huì )有位最美的老師。我眼中的最美老師就是我們的班主任——趙老師。趙老師心靈美，對工作認真負責、有耐心，教學(xué)方法新穎，深得同學(xué)們的喜愛(ài)，所以她是我眼中最美的老師。
趙老師上課十分嚴肅，可又不失樂(lè )趣。下課的時(shí)候，她就像我們的大伙伴一樣陪我們一起玩樂(lè )，不擺架子，有不會(huì )的題，她也會(huì )盡心盡力，一絲不茍地為同學(xué)們講出來(lái)。雖然有時(shí)候趙老師會(huì )發(fā)火，但是我們都理解她，因為她總是為同學(xué)們著(zhù)想，所以趙老師是我們的良師益友。
記得三年級的第一節作文課，那時(shí)的我們根本不懂得怎么寫(xiě)作文。趙老師耐心地給我們講解如何寫(xiě)作、如何找素材、認真地讀例文等，循循善誘地告訴我們寫(xiě)作文的基本要領(lǐng)，怎樣抓住重點(diǎn)。為了提高我們的作文水平，老師每個(gè)星期都要給我們留一篇作文，并且孜孜不倦地為我們修改作文，仔細地找出文中的病句，讓同學(xué)們修改，以免以后再犯類(lèi)似的錯誤。同時(shí)畫(huà)出作文中的好詞佳句，再讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們相互學(xué)習、相互借鑒。
還記得有一次語(yǔ)文測試，有一道題是按課文內容填空，可是那篇課文我沒(méi)有好好復習，所以怎么也想不起來(lái)了。這時(shí)趙老師悄悄地走到我身邊，用親切的目光鼓勵了我——要好好想不要灰心，望著(zhù)和藹可親的老師，我一下子就想起了課文內容，最后獲得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
趙老師不僅在學(xué)習上如此關(guān)心我們，而且在生活上給予我們很大的幫助。為了摸清我們班每位學(xué)生家庭情況，專(zhuān)門(mén)為我們設計了表格，統計每位學(xué)生的家庭收入情況，經(jīng)過(guò)仔細摸底，在星期五的下午為班里的貧困生捐款捐物。趙老師還告訴他們貧困是暫時(shí)的，是可以改變的，努力學(xué)習爭取成為祖國的棟梁之才。
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我永遠也忘不了我們的良師益友——趙老師，趙老師是我心中最美的老師！
我的五年級作文 篇4
我喜歡吃的蔬菜有很多。
第一是苦瓜，苦瓜雖然很苦，但它只苦自己，不苦別人�？喙暇G綠的，顏色非常鮮艷�？喙鲜强梢韵禄鸬�，清涼的。上火時(shí)就可以用苦瓜來(lái)降火�？喙喜坏梢猿粗�(zhù)吃，還可以涼拌，榨汁；苦瓜的汁水總是那么涼涼的。所以我才那樣喜歡它。
第二是空心菜�？招牟司G綠的。脆、多汁。因為里面是空心的，因此得名空心菜。炒空心菜的時(shí)候要放一點(diǎn)辣椒，這樣口感會(huì )更好。
第三是番茄。紅紅的大番茄像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小娃娃。剛開(kāi)始我并不是很喜歡吃番茄，只是很喜歡吃番茄醬。真的，番茄醬特別好吃。后來(lái)，我才慢慢地喜歡上了吃番茄，酸酸的，甜甜的。再后來(lái)又非常喜歡吃番茄炒雞蛋的菜汁；差不多和番茄醬一樣好吃。
第四是蒜。我喜歡吃蒜，吃生蒜，不愛(ài)吃熟蒜，吃了讓我想吐。蒜解毒，雖然辣的不會(huì )像辣椒一樣，辣得滿(mǎn)臉變紅，發(fā)熱；它辣得一股清爽，很舒服。我也很喜歡吃蒜泥，先把蒜洗干凈，捅成泥狀，加上醬油、香油拌一拌就可以吃了。
第五是土豆。說(shuō)到土豆，也會(huì )說(shuō)到薯條、薯片、薯餅、薯條、薯餅都是肯德基、麥當勞的熱門(mén)食物，也是高熱量、易上火的食物。薯片也是。媽媽做的炒土豆，一條一條的，金燦燦的，脆脆的，味道很像薯條，其實(shí)我也很喜歡吃薯條呢！
所有的蔬菜都各有各的長(cháng)處，但不是只吃它們就對身體好，要想讓身體好，不光要多吃蔬菜，還要多吃肉類(lèi)、水果、還要多喝水、運動(dòng)，這樣身體才好、健康。
我的五年級作文 篇5
今天是星期一，有我們班同學(xué)最喜歡的體育課。
“叮呤呤……”上課鈴響了，同學(xué)們興奮地跑到操場(chǎng)去集合。老師拿著(zhù)哨子來(lái)了，師生相互問(wèn)好完畢，就開(kāi)始上課。
訓練了幾分鐘的隊列之后，老師就讓我們玩游戲。這個(gè)游戲叫做“四人二足”。老師說(shuō)這個(gè)游戲既可以鍛煉身體，又可以培養同學(xué)們的團結精神。同學(xué)們聽(tīng)了之后，都很高興的配合老師，做起了游戲。
老師先給我們講了游戲的規則，讓我們熟悉游戲的步驟之后，就把我們分成兩組，開(kāi)始比賽。
第一場(chǎng)比賽中，我們組按照老師的要求，踏上木板，一邊喊一邊走。隊員們配合得很默契，剛開(kāi)始時(shí)走得很順利。但是，在轉彎時(shí)卻摔倒了。我們站起來(lái)，思考了一下，找出摔倒的原因，然后一起喊著(zhù) “一、二、三”，讓腳步跟著(zhù)口令走，這樣感覺(jué)可順暢多了。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始時(shí)，老師的口哨一響，我們就按照剛才總結出來(lái)的經(jīng)驗，邊喊口令邊邁著(zhù)步伐。大家配合得很好，所以走得很快。我們隊伍一直遙遙領(lǐng)先。當我們到達終點(diǎn)時(shí)，回頭看看后面的同學(xué)，他 們的隊伍東倒西歪的，總是摔倒，等到達終點(diǎn)時(shí)，花了不少的時(shí)間。
最后，老師宣布我們隊勝利，我們都歡呼雀躍。
這節體育課讓我明白了一個(gè)道理，人與人之間應該互相幫助，互相支持，連成一條心。因為團結的力量是非常大的。
我的五年級作文 篇6
我看見(jiàn)過(guò)許許多多可愛(ài)的小動(dòng)物，可我最喜歡的非保護主人人身安全和財產(chǎn)安全的狗莫屬了。
狗是一種溫順的動(dòng)物，你不惹它，它是肯定不會(huì )咬你的。它如果對著(zhù)你吼叫，表示叫你不要接近這里，你只要心平氣和地繞過(guò)去就好了 。
狗的.品種有很多，一般分為兩大類(lèi)：看家犬和寵物犬�？醇胰话愣急葘櫸锶蠛芏�，一般都為黃色、黑色或白色。而寵物犬的顏色也很多，但它們體型偏小，一般只有一只手臂這么長(cháng)。
狗屬于狼科，是在陸地上生活的哺乳動(dòng)物，他們主要吃肉和骨頭。它們很喜歡跑，但是狗是色盲，它們看不到顏色，只能看到黑白。它們也很喜歡和人玩，你摸摸它的頭，它如果高興，它就會(huì )挺直身子坐下來(lái)，用前爪碰你的手，然后搖搖尾巴向你示好；它如果不高興，它就會(huì )對你吼兩聲，然后快步跑開(kāi)。狗無(wú)聊的時(shí)候，它會(huì )搖著(zhù)尾巴來(lái)回走，有時(shí)候還會(huì )發(fā)出不高興的“呼呼”聲。
狗喜歡獨居，如果它想占領(lǐng)這里，就會(huì )用撒尿的方式留下氣味，以示對此地的占有權。狗每天都要睡覺(jué)，一般都睡7至8小時(shí)。狗睡覺(jué)時(shí)爬下，前爪盤(pán)在身前，頭輕輕靠在前爪上，一聽(tīng)到有動(dòng)靜，馬上一邊大叫一邊過(guò)去看，以提醒主人。
狗是胎生的，繁殖能力較強，一次大約生三至四只。小狗很可愛(ài)，一開(kāi)始皮毛是灰色的，大約過(guò)兩年就換毛。
狗是人類(lèi)最忠實(shí)的朋友，大家一定要好好愛(ài)護狗，我最喜歡狗了。
我的五年級作文 篇7
廣東省湛江市遂溪縣遂城鎮第二小學(xué)五(7)班 鐘楊薇
我雖然是個(gè)轉學(xué)生，但我和新同學(xué)相處得很好，特別是我的同桌。
他的名字叫黃劍峰。他很喜歡趁我不注意時(shí)，拿走我的東西，象跟我開(kāi)玩笑似的。每次發(fā)現是他拿了時(shí)，我總是裝作生氣的樣子狠狠地訓他一頓，然后一笑而過(guò)。
可那一次，我后悔極了。那是一節語(yǔ)文課，周老師讓我們做作業(yè)。我認真地做著(zhù)，突然，我寫(xiě)錯了一個(gè)字，正想拿膠布來(lái)改正，打開(kāi)文具盒，沒(méi)有。抽屜里？沒(méi)有。書(shū)包里？沒(méi)有。我這下火了，大聲地責問(wèn)黃劍峰：“給我老實(shí)招來(lái)!我的膠布呢？”黃劍峰一臉無(wú)辜地說(shuō)：“我沒(méi)拿你的啊!”“別想裝無(wú)辜!我知道你拿了，你可是有‘犯罪前科’的！哼哼……快點(diǎn)交出來(lái)！本小姐我急用！”我氣沖沖地說(shuō)�！拔沂裁磿r(shí)候拿你的了？真的沒(méi)有拿！相信我！”他眼中流露著(zhù)哀求的神色。這時(shí)，我已經(jīng)忍無(wú)可忍了，想罵他，但現在做作業(yè)要緊，我便命令他：“馬上幫我借一下其他同學(xué)的膠布！Hurry up!他便問(wèn)旁邊的白妍妍借來(lái)了膠布……
晚上放學(xué)回到家，放好書(shū)包，映入我眼簾的是在書(shū)桌上的那一塊熟悉的膠布，這時(shí)，我明白了一切，我的眼眶濕潤了……
第二天，我來(lái)到學(xué)校，卻不敢向他道歉，他看見(jiàn)我，沖著(zhù)我只是笑一笑，沒(méi)說(shuō)什么，就走開(kāi)了。
我心里想，對不起，我的好同桌，我誤會(huì )了你，沒(méi)有勇氣向你道歉，我真后悔……
點(diǎn)評：
主題鮮明，描述生動(dòng)。小作者通過(guò)描寫(xiě)自己誤解了同學(xué)的故事，表達了自己后悔的心理。作文的開(kāi)頭，小作者說(shuō)明了自己在班上人緣很好，這就為下文寫(xiě)對同學(xué)的誤解起到了對比的作用。
正文部分，小作者對事情發(fā)生的前因后果展開(kāi)了詳細地描述。故事的情節發(fā)展很合理，而且也很有條理性，每一個(gè)情節的出現都有前面的“因”。比如“我”認為膠布不見(jiàn)了認定是同學(xué)拿的，因為“他有前科”；“我”不分青紅皂白朝同學(xué)發(fā)火，是因為“他裝無(wú)辜”；“我”沒(méi)有向同學(xué)道歉，是因為“我沒(méi)有勇氣”；“我”后悔是因為“我誤解了他并且沒(méi)有道歉”�？吹贸鲂∽髡叩乃悸泛芮逦�，情節環(huán)環(huán)相扣，非常生動(dòng)。
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