【熱門(mén)】小學(xué)五年級作文匯編七篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級作文 篇1
我想，在不遠的將來(lái)，會(huì )有這樣一件東西：它的體重輕飄飄的，隨著(zhù)熱空氣的上升，慢慢的飄浮在蔚藍的天空中，里面有乘客和駕駛員。這就是——太陽(yáng)能飛車(chē)。
這種太陽(yáng)能飛車(chē)不濫用汽油，不污染新鮮的空氣，也不排放灰塵。有了這樣的一件“寶貝”，人們的生活也就更加方便又快捷了。當你想要外出時(shí)，請坐上太陽(yáng)能飛車(chē)，點(diǎn)擊紅色的“啟動(dòng)”按鈕，選擇導航系統，再選中要到達的地點(diǎn)，點(diǎn)擊藍色的“確認”按鈕，太陽(yáng)能飛車(chē)就能自動(dòng)起飛，伴隨著(zhù)熱空氣的逐漸上升，慢慢地飄浮在半空中了。這時(shí)候，你再也不用擔心因為交通堵塞而耽誤你的時(shí)間。
如果這一天是陰天，沒(méi)有太陽(yáng)的話(huà)，該怎么辦呢？告訴你，不用擔心。因為在太陽(yáng)能飛車(chē)的駕駛平臺的模式中，有晴天和陰天兩種模式。這時(shí)候，你可以點(diǎn)擊陰天模式，顯示屏跳出：一使用太陽(yáng)能，二是燃油模式。點(diǎn)擊“一使用太陽(yáng)能”，那你就可以用晴天收集的太陽(yáng)能能源進(jìn)行飛行。如果收集的太陽(yáng)能用完了，你點(diǎn)擊“燃油模式”，使用汽油進(jìn)行飛行。
太陽(yáng)能飛車(chē)，既解決了交通堵塞的問(wèn)題，又環(huán)保省時(shí)，我盼望著(zhù)它的誕生！
小學(xué)五年級作文 篇2
他們都走了，只留下我一個(gè)人。
上課時(shí)，孫老師亮出了一把鑰匙，由此引發(fā)出我們的爭論和討論。在我們的強烈要求下道破了這鑰匙的秘密---它是一間露天陽(yáng)臺的門(mén)鑰匙。我那顆好奇心充滿(mǎn)了一種欲望。但是孫老師接下來(lái)的話(huà)像一柄1000T的重錘，將我的好奇心打碎，只剩下一顆膽怯、懦弱的心�！坝腥说粝氯ミ^(guò)�！边@句話(huà)一直在我腦中回蕩。以至于我舉起手說(shuō)呆在教室里的蠢話(huà)!孫老師批準了，不!
他們走了，教室里空蕩蕩的，安安靜靜的。路過(guò)的老人好象看不見(jiàn)我，以為沒(méi)人。我想，我被忽視了。
《手機少年》里面有一個(gè)人，張強，MP手機是空漠，效果是能令物體淡化，使人看不見(jiàn)他。我大概被攻擊了。
“P。BOY”是很好，擁有神奇能力的手機的少年，我想我如果是“P。BOY”，那我的MP手機和MAX軟件會(huì )是什么呢?想著(zhù)，想著(zhù)，我進(jìn)入了暇想世界。在那兒，我成了“P。BOY”，有了龍這個(gè)MP手機，MAX軟件是”變化”，我可以將一只狗變成一只貓，可以將假的變成真的，我可以把一個(gè)人的性格進(jìn)行轉變，我成了天下無(wú)敵的人，我伸張正義，將小偷的刀子變成軟的，讓他去自首。我可以改變全球人類(lèi)的性格智商，讓他們不再破壞環(huán)境，讓他們補充臭氧層。如果有人以貌取人，我可以把他變成一個(gè)丑八怪，將一個(gè)人的性格暫時(shí)變成以貌取人，讓他嘗嘗以貌取人的滋味……
下課了，我仍置身于暇想中……
小學(xué)五年級作文 篇3
葫蘆島之游十一長(cháng)假，爸爸媽媽帶我來(lái)到了我盼望已久的葫蘆島，在經(jīng)歷了9個(gè)小時(shí)的車(chē)程后，我們終于到達了葫蘆島市。第二天，爸爸媽媽到我來(lái)到了覺(jué)華島，原名菊花島，后改名為覺(jué)華島。我們做了40多分鐘的船上島了。島上可謂真是人山人海，我們先到客運站，坐車(chē)行駛了半個(gè)島，又步行了一段路，看到了波瀾壯闊的大海，景色十分壯觀(guān)，最后又走了一段路，我們又坐船回去了。吃過(guò)午飯，我們來(lái)到了興城古城，這里是一座歷史名城，它是中國十佳古城，保存最完整的明朝古城。我們來(lái)到了城門(mén)，都是一磚一瓦蓋上去的，要保存到現在可真不容易。
接著(zhù)我向里面走去，因為大多都是古玩店、禮品店等，走著(zhù)走著(zhù)，就到了薊遼督師府，我像皇上一樣大搖大擺走了進(jìn)去，剛跨國一個(gè)小門(mén)，我驚呆了，這個(gè)小門(mén)后面藏著(zhù)一個(gè)大庭院。我走了十幾間房，出門(mén)看到了一座假山，我急忙跑了過(guò)去，開(kāi)始爬山，我爬呀爬，爬到了一個(gè)很高的地方，可是能上但不能下，我好半天才下來(lái)，繞了一圈后，我出去了，到了一個(gè)禮品店，我買(mǎi)了點(diǎn)東西，這趟興城古城就算逛完了。第二天，我們來(lái)到了葫蘆山莊，那里有很多賣(mài)葫蘆的，還有葫蘆架、葫蘆娃，我買(mǎi)了很多葫蘆，之后我們踏上了回家的路程。這次葫蘆島之旅結束了，這次旅行讓我見(jiàn)到了自然的美麗風(fēng)光，讓我長(cháng)了見(jiàn)識。我十分開(kāi)心。
小學(xué)五年級作文 篇4
當你慢慢的踏入校園大門(mén)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現，校園如同綠野仙蹤里面的故事情節似的，充滿(mǎn)了生機和神秘的色彩。
從大門(mén)慢慢走，回過(guò)頭去，仔細看下大門(mén)上面布滿(mǎn)灰塵的塵跡，能夠想象到80多年前鳴中是多么的秀麗，大氣，而如今，他已經(jīng)布滿(mǎn)滄桑，需要我們來(lái)支撐起他的一片藍天。繼續往前走，一片又四個(gè)教室大的花園展現在眼前，隨著(zhù)芬芳的香氣慢慢深入，“大風(fēng)起兮云飛揚”陣陣微風(fēng)吹過(guò)臉頰，伴著(zhù)樹(shù)葉的沙沙聲走了過(guò)去，身邊的狗尾巴草被風(fēng)兒吹彎了腰，把腳弄的癢癢的，走在花園的鵝軟石小路上，心神仿佛寧靜了，伴隨著(zhù)兩邊教學(xué)樓的高然聳立，我腦海中，不禁感嘆一句“國破山河在，城春草木深”他們就像是南和北的兩個(gè)城門(mén)，維護著(zhù)中間的奇幻景色，走著(zhù)走著(zhù)，走到了盡頭，可又發(fā)現這里好像不是盡頭，在一塊像綠色薔薇的墻壁對面，是操場(chǎng)，可是操場(chǎng)的.中間也不失高雅，充滿(mǎn)了生機和澎湃的生命力，踏過(guò)草坪，搖搖就能看見(jiàn)宿舍里和食堂靠在一起，直流了一條小縫隙供人行走，食堂樓也像個(gè)廚師一樣，凝神的燒著(zhù)菜，宿舍樓則如同懷抱著(zhù)小女孩的媽媽似得。整個(gè)校園充滿(mǎn)了生機！
校園的生命如同是流水，亙古不變地流著(zhù)，演繹著(zhù)歷史的真諦。我愿永遠沐浴這流水，讓她淌過(guò)我的心田……
小學(xué)五年級作文 篇5
今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光'歌聲伴著(zhù)太陽(yáng)公公升起來(lái)了，新的人，新的事，新的物，新的一天伴隨著(zhù)黎明女神的到來(lái)而到來(lái)了。
新的一天，意味著(zhù)有新的開(kāi)始;新的一天，意味著(zhù)昨天已從你的指縫中溜走;新的一天，意味著(zhù)你可以對未來(lái)產(chǎn)生新的憧憬;新的一天，意味著(zhù)你又向理想邁進(jìn)了一步。
新的一天在你的懵懂中悄然無(wú)聲地來(lái)了，可是，昨天呢？昨天的你又在干什么呢？新的一天
的來(lái)臨并不代表你無(wú)需去留戀昨天，并不代表你不需去感悟昨天。
昨天，不懂事的你還在泥巴堆邊留連忘返;還陶醉于茫茫的大海之中;還和時(shí)間在玩捉迷藏;還光著(zhù)小腳丫在林間賽跑，可你意識到了嗎？時(shí)光老人已偷偷地從你身邊溜走，不留一點(diǎn)痕跡，不見(jiàn)一點(diǎn)蹤影，對你不留一點(diǎn)情面。他只會(huì )對愛(ài)惜它的人給予寬容，而不會(huì )對浪費他的人留情。昨天如流水般，匆匆地流入了大海�？墒�，你并不用為此而悲傷，時(shí)間無(wú)情，上天有情，它會(huì )
再給你一次機會(huì )，那就是明天----新的一天。不好的昨天就讓我們把它從記憶中抹滅掉吧！你現在應該考慮該如何過(guò)明天，使這新的一天充實(shí)而有意義。不過(guò)，你千萬(wàn)要切記，不可過(guò)度依賴(lài)于明天，如果連明天你都要辜負，那你的明天也就會(huì )所剩無(wú)幾。
要如大禹治水一樣，懂得吸取教訓，新的一天，你要好好把握，你必須干出一番大事業(yè)來(lái)，證
明自己，報答時(shí)間，感謝上天的恩賜。
讓昨天成為歷史，讓新的一天成為光輝燦爛的未來(lái)吧！淡忘昨天的自己，讓新的一天的自己
成為一顆璀璨的明珠吧！
小學(xué)五年級作文 篇6
今天，媽媽把我叫醒，我迷茫地說(shuō)：“干嘛打攪人家的美夢(mèng)��！真討厭��！”“快起來(lái)啦！”說(shuō)著(zhù)，拉開(kāi)了窗簾，“穎穎，你快看哪，外面下雪了！”“不要再逗我啦，雖然我很渴望下雪，但是昨天天氣還是好好的，怎么可能下雪呢？！”“是真的，不信你來(lái)看呀！”望向窗外望去，“哇哦，果然下雪了！”“怎么樣，老媽沒(méi)騙你吧！快點(diǎn)穿衣服，等會(huì )兒我和你爸帶你和弟弟出去玩�！蔽乙宦�(tīng)，興奮極啦！急忙穿好衣服�！白甙�！”我開(kāi)心地說(shuō)。帶好一切“裝備”后，我們一家人出發(fā)了。
“太好了，盼望已久的雪終于下了�！蔽液偷艿軞g呼起來(lái)。趁弟弟不注意，我連忙揉了一個(gè)雪球，響弟弟砸去，沒(méi)想到雪球砸在了他的臉上，看著(zhù)弟弟白花花的臉，像一個(gè)圣誕老人，我開(kāi)心的大笑起來(lái)�！敖憬�，你真壞呀！看球！”緊接著(zhù)，向我這邊扔來(lái)一個(gè)雪球�！鞍�！”我叫起來(lái)，“好小子，你敢砸我！看我不收拾你！看球！”一分鐘后，弟弟卻不見(jiàn)了，我著(zhù)急起來(lái)！正當我急的手足無(wú)措時(shí)，他居然在背后砸我！我把準備好的雪球大力地向他砸去。他居然還嬉皮笑臉的。我忍無(wú)可忍了，爆發(fā)吧，小宇宙！我拿起許多大的雪球向他砸去。他終于向我投降啦：老姐，我投降我投降，別砸了�！薄昂冒�，今天就看在媽媽爸爸的面子上放你一馬！看你還敢戲弄我！”我驕傲地揚起下巴。
“弟弟，我們堆雪人吧！”我興奮的說(shuō)�！昂冒�！”“那這樣，我們分分工吧！你去找材料，我去鏟雪，好吧？”“中，要找什么材料呀？”弟弟問(wèn)�！澳阋乙桓t蘿卜，一些瓜子，一頂紙做的帽子，還有兩根樹(shù)枝，幾片葉子�！蔽覈诟乐�(zhù)說(shuō)“好，沒(méi)問(wèn)題�！�
“那好吧，開(kāi)始行動(dòng)吧！”沒(méi)等我說(shuō)完，他就去找材料啦。我也開(kāi)始行動(dòng)了，我一邊哼歌，一邊鏟雪，不一會(huì )兒，袋子就鏟滿(mǎn)了。我等著(zhù)弟弟，過(guò)了幾分鐘，弟弟就把所有材料找全了�！伴_(kāi)始對吧！”“好”弟弟高興地說(shuō)�！拔襾�(lái)分一下工作，你來(lái)做頭，我來(lái)堆身子�！薄昂�！”“開(kāi)始工作吧�！蔽衣禺�(huà)了一個(gè)圓形范圍，往里面堆雪，一會(huì )兒就堆好了，然后開(kāi)始定型。過(guò)了30分鐘，終于弄好了�？纯吹艿馨杨^弄好了沒(méi)�！敖憬�，我堆好了�！薄澳窍旅婢桶杨^按在身子上面�！蔽液偷艿苄⌒囊硪淼匕�。按好后再把眼睛，鼻子，帽子，胳膊還有扣子都按上，就成了一個(gè)漂亮的雪人娃娃了。我們給雪人娃娃起了一個(gè)好聽(tīng)的名字“雪娜”。
小學(xué)五年級作文 篇7
磨了好久，夏天都快過(guò)去了爸爸媽媽終于答應我可以學(xué)游泳了，真的好興奮��！躺著(zhù)床上腦海里都是自己像魚(yú)兒一樣自由自在游弋的情景。
第二天我和爸爸媽媽備齊了裝備出發(fā)了，本來(lái)一坐車(chē)就暈的我這次卻沒(méi)了暈車(chē)的感覺(jué)，或許是因為興奮的緣由吧早把它拋到九霄云外了。到了游泳館換好泳衣我就迫不及待得要往泳池里跳，爸爸攔住我說(shuō)：先不急著(zhù)下水，我們要先慢慢適應一下水溫，防止抽筋，哦，原來(lái)還有這么一說(shuō)啊。過(guò)了一會(huì )我終于還是按耐不住了，套上救生圈跳到水里，我試著(zhù)手腳不停得撲騰，打出了大片的浪花可就是原地不動(dòng)，難道是因為救生圈的緣故？我甩開(kāi)救生圈再試試，結果更糟糕的事情發(fā)生了，我雙腳一離地，手腳還沒(méi)來(lái)的及忙乎整個(gè)人就沉到水底了，喝了好幾口水。爸爸趕忙把我托起來(lái)，說(shuō)：心急吃不了熱豆腐，學(xué)游泳要慢慢來(lái)。爸爸又給我做了一個(gè)示范，我看著(zhù)看著(zhù)自己也做起來(lái)，手腳配合來(lái)回動(dòng)，雖然總是失敗，但我不會(huì )氣餒。
今天雖然沒(méi)能學(xué)會(huì )游泳但卻也掌握了些許要領(lǐng)，時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間3個(gè)小時(shí)過(guò)去了，該回家了，明天繼續，學(xué)會(huì )為止。
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