關(guān)于小學(xué)五年級作文錦集九篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
媽媽?zhuān)拖褚恢Ч照�，一直默默地指導我，使我茁壯成長(cháng)。您就像一個(gè)救生圈，在我危險、困難的時(shí)候，您幫我度過(guò)難關(guān)。您是一個(gè)既溫柔，又嚴厲的媽媽?zhuān)瑥牟粚ξ沂┓艍毫�，但我做錯事的時(shí)候，您就嚴厲的責罵我。
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)：在夜深人靜的時(shí)候，我的耳邊常�；貞浧鹉脑�(huà)語(yǔ)，無(wú)論是問(wèn)候、關(guān)心、還是責問(wèn)、訓斥，都是那么親切、那么溫柔、溫暖······
媽媽您真的好累；我見(jiàn)到的總是您忙碌的身影，忙工作、忙家庭，還有照顧我，每次我和爸爸躺在沙發(fā)上悠閑地看電視時(shí)，您總是不在身邊，不是在干家務(wù)就是在忙著(zhù)干別的東西，反正就是在忙來(lái)忙去的。
從小，我就在媽媽的關(guān)懷下不斷成長(cháng)，總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，至少在生活上不會(huì )有憂(yōu)有愁，媽媽總是把我所能顧慮到的一切都安排得井井有條，總是噓寒問(wèn)暖。
媽媽?zhuān)兄x您對我如此的無(wú)微不至，如此嚴格�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蔽抑挥杏梦椅磥�(lái)的輝煌報答您。
母親是平凡的，又是偉大的，媽媽?zhuān)依斫饽�，您說(shuō)過(guò)有多少付出就有多少收獲，只要我努力，您的辛苦不會(huì )白費的，我同時(shí)也體會(huì )到了所有父母，望子成龍，望女成鳳。在我看來(lái)是對的。
媽媽?zhuān)鷮ξ业膼?ài)像是大山孕育小溪，像是土地哺育花朵，您為我帶來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨是應該讓我不要成為溫室里的花朵。有一天，我會(huì )成長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)的。媽媽我永遠愛(ài)您！
祝您身體健康！
您的女兒***
小學(xué)五年級作文 篇2
光陰似箭，如白駒過(guò)隙。不知不覺(jué)，我就度過(guò)了四千三百八十個(gè)日夜。時(shí)間每一分每一秒的流逝，成就我們越來(lái)越成熟的身體和越來(lái)越聰穎的智慧。生活中的每一個(gè)片段加起來(lái)就是我們成長(cháng)的歷程。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的，就是我們成長(cháng)的，我們的生活充滿(mǎn)的起色的陽(yáng)光。
記憶的閘門(mén)被打開(kāi)，在我們成長(cháng)的階段，有酸甜苦辣的滋味，有喜怒哀樂(lè )的心情，讓我們回想一下過(guò)去這些金色的童年吧！
在三年級期試成績(jì)宣布以后，我以為知道成績(jì)以后就可以放松一下了，但并不是我想的那樣，因為我的成績(jì)是全年級第一，老師要我在表彰大會(huì )時(shí)講我的第一的經(jīng)驗和總結。我一聽(tīng)，猶如晴天霹靂，我心想：“我還沒(méi)好好放松一下，一擔重活就我身上壓了！”我只好硬著(zhù)頭皮答應了�；氐郊依�，寫(xiě)完作業(yè)后，就絞盡腦汁去寫(xiě)我的稿子。卻一頭霧水，，一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。爸爸知道以后，就耐心指導我。經(jīng)過(guò)我和爸爸的努力，一張完整的稿子就寫(xiě)好了，爸爸鼓勵我不要緊張。
但是在第二天，大會(huì )就開(kāi)始了看著(zhù)前面演講的同學(xué)講得那么好，我開(kāi)始擔心我的演講會(huì )不會(huì )出差錯。老師似乎看出了我的心思，鼓勵我說(shuō)：“別緊張，放輕松，按平時(shí)練習那樣就行了�！蔽衣�(tīng)了，心里平靜了許多。到最后輪到我上臺演講的時(shí)候，我懷著(zhù)興奮的心情走到演講臺開(kāi)始演講全校師生的目光都集中在我身上。由于是第一次，我又面對著(zhù)全校師生，心里不由得緊張起。來(lái)握著(zhù)稿子的手心直冒汗，腿也在發(fā)軟，演講的聲音也在顫抖著(zhù)�！疤}卜，蘿卜，南瓜……他，他們都是蘿卜和南瓜�！蔽倚南胫�(zhù)這些觀(guān)眾是蘿卜和南瓜，這樣就可以不用那么緊張了。漸漸的，我的心慢慢平靜了下來(lái)，語(yǔ)速也開(kāi)始緩和起來(lái)，直到我讀完了最后的一段。臺下頓時(shí)想起了雷鳴般的掌聲，老師也給了我欣慰的笑容。我已經(jīng)知道我成功了。老是和同學(xué)們都為我感到自豪和驕傲。
我相信，隨著(zhù)我的成長(cháng)，這本成長(cháng)筆記會(huì )變得更令人沉思，激勵我進(jìn)步。生活中充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了像五味瓶一樣的味道。讓我們與多姿多彩的勇往直前，走完人生旅途。
小學(xué)五年級作文 篇3
我真的好想要一雙翅膀。
我要是有一雙翅膀的話(huà)，我就可以在高樓大廈和白云之間玩耍。
我要是有一雙翅膀的話(huà)，我就可以和小鳥(niǎo)一同玩耍。
我要是有一雙翅膀的話(huà)，我就可以在白云上睡覺(jué)，在白云是吃飯，白云就像我的家，就像我的朋友。
我要是有一雙翅膀的話(huà)，我就會(huì )讓我那有魔力的翅膀幫人們做飯，洗碗，買(mǎi)菜...
我要是有一雙翅膀的話(huà)，我就會(huì )讓我那有魔力的翅膀助人為樂(lè )！
記得有一次，我在懸崖上救了一個(gè)人。事情是這樣的：有一天，我帶著(zhù)我家的小狗妞妞遛彎，突然，妞妞叫了兩聲，我緊接著(zhù)特到輕微的呼救聲：“
救命呀！來(lái)人呀！快來(lái)救救我呀！”我聽(tīng)到這里，急忙把妞妞拴在了一棵樹(shù)上。我跑過(guò)去一看，原來(lái)是又說(shuō)摔倒在懸崖邊狼的樹(shù)杈上了，我驚了一下，忙
救人。我現在遇到困難了：沒(méi)有工具�？墒�，我又想到了我的翅膀。我立即用我那有魔力的翅膀變出了一捆繩子和一個(gè)熱氣球。然后，我坐著(zhù)熱氣球像那
個(gè)呼救聲飛去了，接著(zhù)我又把那捆繩子的一端扔向了他。我看他接過(guò)繩子了，就使出了我吃奶的勁把他拉了上來(lái)。最后，我和他一起坐著(zhù)人熱氣球飛上了
岸。那個(gè)人一邊走，一般向我道謝，說(shuō)：“謝謝你，要不然我還不知道我現在在什么地方呢,實(shí)在是太謝謝你了！”我說(shuō)：“不用謝，哦，對了，我還有
事呢！”我有邊說(shuō)，邊牽著(zhù)我的妞妞回家了。
我真的好想要一雙有魔力的翅膀，因為我羨慕在那蔚藍色的天上的所有小動(dòng)物！
小學(xué)五年級作文 篇4
一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”作響。巴掌大小的樹(shù)葉散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，格外惹人喜愛(ài)。瞧，碧綠的樹(shù)葉上掛著(zhù)一顆搖搖欲墜的水珠，在清晨陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。又一陣風(fēng)輕拂而過(guò)，樹(shù)葉輕輕作響，它們仿佛在期盼著(zhù)什么，好像在說(shuō)：“怎么還沒(méi)來(lái)呀？等待的時(shí)光真漫長(cháng)��！”樹(shù)葉們凝視著(zhù)遠方，滿(mǎn)懷期待。它們在等什么？是在等著(zhù)春雨來(lái)沐浴它們嗎？還是在等著(zhù)喜鵲姑娘落上枝頭？……
時(shí)間一分一秒地溜走了。和煦的春風(fēng)不斷拂過(guò)樹(shù)葉們的臉頰，終于，樹(shù)葉們耐不住了，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在說(shuō)：“他會(huì )來(lái)嗎？不會(huì )不來(lái)了吧？已經(jīng)中午了�！彼鼈兊男木玖似饋�(lái)。有些樹(shù)葉微微顫抖；有些樹(shù)葉害怕地躲到了樹(shù)干后……風(fēng)兒卻不顧它們此刻的心情，纏著(zhù)它們不放。這讓它們的心更緊張、更煩躁了。樹(shù)葉們左搖右擺，心里忐忑不安。
但是，樹(shù)葉們的心情很快平靜下來(lái)，它們相互鼓勵：“他一定會(huì )來(lái)的！每年的這個(gè)時(shí)候他都會(huì )來(lái)�！薄敖衲昕赡芩α��！薄安还茉趺凑f(shuō)，他肯定會(huì )來(lái)的�！睒�(shù)葉們堅定著(zhù)信念，默默地等待著(zhù)、期盼著(zhù)。風(fēng)又悄悄地來(lái)到了它們身邊，這回它們不再煩躁。它們微笑著(zhù)隨風(fēng)搖曳，眼睛卻時(shí)時(shí)刻刻凝視著(zhù)遠方。
終于，一個(gè)小小的身影出現在視線(xiàn)里，樹(shù)葉們睜大眼睛，期盼的目光中夾著(zhù)欣喜。
近了，十米、五米……看到了，是它！白衣信使——信鴿！樹(shù)葉們歡笑了、沸騰了，它們大喊：“來(lái)了！來(lái)了！快給我們看看！”信鴿把一個(gè)黑色的圓球球放到了樹(shù)干上，樹(shù)葉們的笑容更甜了。風(fēng)兒姑娘熟練地把它輕輕地吹到地上，埋進(jìn)了地里。那個(gè)黑色的小圓球球是什么呢？原來(lái)它是一顆白楊樹(shù)種子。當種子落地的那一瞬間，樹(shù)葉們回想起了五年前的那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚：一棵已經(jīng)枯萎的老楊樹(shù)永遠地離開(kāi)了它們。在走之前，老樹(shù)千叮嚀萬(wàn)囑咐：“每年的.今天都要把一顆白楊樹(shù)的種子埋在這里�！睒�(shù)葉們看著(zhù)風(fēng)兒姑娘把種子埋在地里，不禁嘆了口氣，像是如釋重負，又像是對老楊樹(shù)表達著(zhù)濃濃的思念……
小學(xué)五年級作文 篇5
如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )好好珍惜，因為小學(xué)生活中有兩件事令我一直喜憂(yōu)參半、難以忘懷。
一件事讓我高興自豪，那天學(xué)校舉辦校運動(dòng)會(huì )，中長(cháng)跑是我的強項，我參加了800米跑步比賽。裁判員發(fā)令槍一響，我立馬往前沖去，前400米時(shí)，我一直遙遙領(lǐng)先，第三圈時(shí)，大家都跑得氣喘喘吁吁，我一直調整著(zhù)呼吸，最后10余米時(shí)，身后的運動(dòng)員向我直沖，我也拼盡最后力氣直奔終點(diǎn)，5米、4米、3米、2米、沖點(diǎn)了，最終快于第二名6秒獲得學(xué)校小學(xué)組冠軍，同學(xué)為我點(diǎn)贊，老師為我頒獎，我沉浸在成功的自豪中。
一件事讓我非常后侮，是我的膽小讓我終身遺恨。記得那天班會(huì )課上，老師對我們說(shuō)：“這次學(xué)校要舉辦演講比賽，我班有二個(gè)參賽名額，是自愿參加還是老師指定�！笨吹轿覀兒枚鄬W(xué)生陸續舉起了手，可性格膽怯害羞的我，卻不敢舉起可以為班爭光的手。老師說(shuō)：“舉手人很多，我知道了，還有沒(méi)有要參加的�！比缓罄蠋焷�(lái)到我桌旁對我說(shuō)：“你要參賽嗎？這次賽事就好象專(zhuān)門(mén)為你設置的，你有很好的朗讀功底，聲音又好聽(tīng)，你參加嗎？”我回答說(shuō)：“老師，我不行的，我一看到臺下有這么多人注視著(zhù)我就會(huì )緊張，一緊張就會(huì )語(yǔ)無(wú)論次了”�！昂冒�，你不想，我也不勉強你，不過(guò)你回去再考慮一下，考慮好了，再告訴我一聲�！崩蠋熣f(shuō)。但因我的膽小沒(méi)有跟老師說(shuō)，錯過(guò)了一次練習膽量的機會(huì )。要是有機會(huì )讓我再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )勇敢地參加學(xué)校的各類(lèi)賽事，鍛煉展示自已。
很快就要小學(xué)畢業(yè)了，回憶小學(xué)生活，有自豪有遺憾，如果讓我再做一回小學(xué)生，我一定克服不足，把小學(xué)生活打扮營(yíng)造得滋潤亮靚。
小學(xué)五年級作文 篇6
上小學(xué)時(shí)，我最喜歡梅老師了。她是我一二年級的班主任兼語(yǔ)文老師。梅老師長(cháng)得談不上漂亮，但她氣質(zhì)優(yōu)雅，戴著(zhù)一副眼鏡，鏡片后面是一雙溫柔的大眼睛。
記得那是一次語(yǔ)文課，老師正講著(zhù)課，忽然，微微一笑問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)？如果沒(méi)有人舉手的話(huà)，我可要點(diǎn)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀了�！比嘁黄察o，沒(méi)有一個(gè)人舉手！
我環(huán)顧四周，發(fā)現連平時(shí)成績(jì)一向很好的同學(xué)也低著(zhù)頭，沒(méi)人舉手。我心想：我的成績(jì)一向就不是很好，又膽小，更不敢舉手了！“這幾個(gè)詞很容易的�！泵防蠋熣f(shuō)。我聽(tīng)了，慢慢抬起頭來(lái)，望了老師一眼，老師也正朝我這邊看呢！她的目光中飽含信任、鼓勵，好像在對我說(shuō)：“試一試吧，要相信自己！”這目光，如一陣春風(fēng)，吹遍了我的全身，使我勇氣倍增。
于是，我輕輕舉起了小手。老師也正好向我這邊看過(guò)來(lái)，目光中流露出欣喜，還帶有點(diǎn)小小的吃驚。我站得筆直，同學(xué)們也紛紛向我投來(lái)敬佩的目光。當我讀到“菊花”這個(gè)詞時(shí)，不知什么原因，我把“菊花”的“菊”讀成了第三聲。同學(xué)們一陣哄笑，雖然我知道這不是嘲笑，但我的臉還是漲得通紅，就像一個(gè)熟透的蘋(píng)果。
唉！我嘆了口氣，低下頭，羞愧得恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，心想：這下可辜負了梅老師對我的期望�？擅防蠋熯�是表?yè)P了我敢于舉手的勇氣，接著(zhù)糾正了我的錯誤，還要叫我當小老師呢！我聽(tīng)了，真懷疑我的耳朵是不是聽(tīng)錯了。遲疑了幾秒后，我才確定這是真的，隨即立刻抬起頭，十分驕傲地大聲領(lǐng)讀起來(lái)。在梅老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們對我報以熱烈的掌聲！老師給了我一個(gè)燦爛的微笑，仿佛在說(shuō)：“噍，你多棒！”我一下子放松了，回贈老師一個(gè)更燦爛的微笑。剎那間，我感到有一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里，暖遍了我全身！
老師，您鼓勵的目光如溫暖的春風(fēng)，喚醒了我的信心：老師，您鼓勵的話(huà)語(yǔ)如沙漠的清泉，增加了我的勇氣。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！
小學(xué)五年級作文 篇7
今天是一年一度的顛倒節，一切事物都顛倒過(guò)來(lái)。
走進(jìn)公園，只見(jiàn)狗拉著(zhù)人正悠閑地走來(lái)走去；老人們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳，小朋友合伙在練太極拳；鳥(niǎo)在水里游，魚(yú)在天上飛；馬路上，有人闖了綠燈，火警吹了吹哨子，說(shuō)：“你闖綠燈，給你50元錢(qián)�！�；學(xué)校里，同學(xué)們正在大聲呵斥著(zhù)老師。這一切真是太有趣了。
“起床了，起床了！你要睡到什么時(shí)候��！你看看，已經(jīng)19點(diǎn)了！”原來(lái)，我正在叫爸爸起床呢！
吃完牛奶，喝完面包。我拿了一大堆的練習放在了桌子上，說(shuō)：“呵呵~~你給我在吃飯之前~~作完，不然就不許吃晚飯！”爸爸看了看這座‘山’，又看看我，只好愁眉苦臉地做了起來(lái)，我在旁邊呵呵地樂(lè )著(zhù)。
��！21點(diǎn)了，我要干家務(wù)事了，我趕緊忙了起來(lái)，可我畢竟還是第一次，沒(méi)什么‘經(jīng)驗’。干到一半，飯糊了，菜咸了，衣服洗了個(gè)大洞。
最后，我和爸爸都精疲力盡，也都彼此感受到了做爸爸的辛苦，當孩子的痛苦，也相互體諒了彼此。
這真是一個(gè)有趣，有意義的節日。
小學(xué)五年級作文 篇8
我有一個(gè)朋友，她不是一個(gè)特別出眾的女孩。她是在孤兒院長(cháng)大的，我只記得，記憶中的她很愛(ài)笑，很快樂(lè )。
“喂，做什么白日夢(mèng)呢？”她叫小季，是我在一朋友介紹下認識的。她長(cháng)得挺好看，濃眉大眼，櫻桃小嘴，跟戲里的人物差不多。
“沒(méi)什么，就是心里有點(diǎn)不舒服�！蔽掖鸬�。
突然，鄰居阿姨急急忙忙跑來(lái)：“呼呼……………”“小….季…..季，你，你”鄰居阿姨呼了口氣才說(shuō)，“你媽媽突然發(fā)病，送進(jìn)了醫院�！�
阿姨說(shuō)完，三個(gè)人都愣住了。我看到小季眼里仿佛只余留下一絲擔心，緊迫。剩余的都是空洞。時(shí)間總是選擇停留在最尖銳的時(shí)刻。是小季最后打破沉默，換作是我，或許沒(méi)這個(gè)勇氣。小季微笑著(zhù)說(shuō)：“阿姨，你可別騙我，家母身體好著(zhù)呢�！辈恢罏槭裁�，這聲音里好像帶著(zhù)一絲苦澀。我趕緊接小季的話(huà)：“我們趕快去醫院看看�！�
我敢發(fā)誓，醫院刺鼻的藥水味是我這輩子最討厭的味道�？瞻椎膲Ρ�，蘇水味�？�，空，空。我和阿姨沒(méi)有進(jìn)房間，想讓她與她母親單獨處一會(huì )兒。
……………
她出來(lái)了，她臉上依舊掛著(zhù)一絲微笑，可我看得出，她眼圈紅紅的。
我們走在回家的路上，她的手突然伸過(guò)來(lái)握住我的手，她的手很冰，好像已經(jīng)沒(méi)了常人的溫暖。
“其實(shí)，我特開(kāi)心，又少了一個(gè)管我的人�！毙〖拘χ�(zhù)說(shuō)。那種笑真讓人心酸。
那一剎那，我變得好佩服她，離別時(shí)，她依然能強顏歡笑，如果是我呢？或許只會(huì )把自己封鎖在一個(gè)小角落里哭泣。
她的笑會(huì )永遠刻在我的記憶里………….
小學(xué)五年級作文 篇9
記得小時(shí)候，每當我看見(jiàn)別人拿著(zhù)一本書(shū)專(zhuān)心致志地看著(zhù)，我就想‘等我上小學(xué)了，我要聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課；仔仔細細的寫(xiě)作業(yè)；專(zhuān)心致志讀一本書(shū)。
現在我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了，有時(shí)，同學(xué)們在高高興興玩耍的時(shí)候，我在全神貫注的看書(shū)；有時(shí)，有的人在叫我，我也不會(huì )暫停。
今年，我們的語(yǔ)文老師讓我們讀【名人故事】這本書(shū)，它不但講得是50位名人的故事，還講了我們做事的道理。我為它們的故事而感動(dòng)；我為他們的美好生活感到快了；我為他們舍己為人的精神感到驕傲。
有一次的英語(yǔ)課上，老師讓我們背單詞，而我取拿出一本書(shū)來(lái)看的如醉如癡，好像到了一個(gè)書(shū)的海洋。這時(shí)已經(jīng)上課了，老師用書(shū)帕打著(zhù)我的桌子，我才發(fā)現上課了，我迅速的放下書(shū)本，聽(tīng)老師講課。我就拿出一本書(shū)來(lái)看看
在我讀完幾本書(shū)后，感覺(jué)我寫(xiě)的作文生動(dòng)形象，好詞佳句很多。以后我要多看些對我有用的，作文會(huì )寫(xiě)得更生動(dòng)。
我的故事真精彩！
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