【熱門(mén)】五年級的作文錦集八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
“我不想我不想不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)童話(huà)，我不想我不想不想長(cháng)大……”這耳熟的歌曲又在我的耳邊響起。童話(huà)，伴我走過(guò)了兒時(shí)；童話(huà)，陪我度過(guò)了幼年；童話(huà)，隨我跨入了少年時(shí)代。童話(huà)，是我童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加生機勃勃，絢麗多彩。
我好想進(jìn)入美妙的童話(huà)世界，雖然童話(huà)的情節總是曲曲折折的，雖然總是要經(jīng)過(guò)許多種種磨難，但結局往往是幸福的，正義總是能戰勝邪惡，光明總是能照亮黑暗。
在童話(huà)世界里，東西、人都有魔力，哪怕再不起眼，都會(huì )在一定的時(shí)候發(fā)揮自己的作用。在童話(huà)世界里，無(wú)論是植物、動(dòng)物還是風(fēng)、霜、雪、雨……他們都會(huì )說(shuō)話(huà)，并和善良的人成為互相幫助的好朋友。如果我有機會(huì )進(jìn)入這美妙的童話(huà)世界，我會(huì )與珍妮一起分享七色花的快樂(lè )，與白雪公主、王子和七個(gè)小矮人一起打敗邪惡的皇后，戰勝她后，到丑小鴨的身旁，與它成為好朋友，與小毛驢、狗、貓和公雞分享它們的快樂(lè )，來(lái)到瑪麗莎的身旁告訴她不要懶惰，要像她的姐姐，瑪麗亞那樣的勤勞，我會(huì )幫助田螺姑娘做飯，我還會(huì )和艾麗莎分憂(yōu)解難……
我不需要作家把我寫(xiě)得多好，多高貴，我只需要成為童話(huà)故事里的一份子。
在童話(huà)世界里，我們將會(huì )有無(wú)限的幻想，我可能會(huì )有一雙豐滿(mǎn)的翅膀，飛向藍天；我可能會(huì )有一面預測未來(lái)的鏡子坐在桌子前預測每個(gè)人的未來(lái)；我可能會(huì )擁有一個(gè)魔法棒，只要一念咒語(yǔ)，任何愿望都可以實(shí)現……如果我真的進(jìn)入了童話(huà)世界，我有可能是一個(gè)勤快的孩子，幫媽媽干一些力所能及的事；我也可能變成一個(gè)月宮的仙女，在月亮下，慢慢的欣賞著(zhù)月光；我還可能變成一個(gè)會(huì )魔法的小魔仙，去完成魔仙女王交待的任務(wù)……
“你要相信，相信我們會(huì )像童話(huà)故事里，幸福和快樂(lè )是結局……”一首《童話(huà)》不知被誰(shuí)播放了一遍又一遍，我想問(wèn)問(wèn)自己：我和朋友和全世界的每個(gè)人的人生的童話(huà)結局也會(huì )是幸福和快樂(lè )的嗎？
五年級的作文 篇2
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有苦有甜，有笑有淚，其中有一件事，仿佛就發(fā)生在昨天。
去年的我還很膽小。有一次，我們一家去武漢歡樂(lè )谷玩，摩天輪、過(guò)山車(chē)、漂移……都一一出現在我的眼前。其中，最恐怖的就屬木翼雙龍了，它開(kāi)始慢慢往上升，接著(zhù)突然迅速地一下子向下沖去，讓人看了就心驚膽顫，驚慌失措，更別說(shuō)坐上去了�？墒前职终f(shuō)要鍛煉鍛煉我的膽量，讓我也坐一下木翼雙龍。才開(kāi)始說(shuō)什么我也不敢上去，后來(lái)媽媽對我說(shuō)：“女兒，你就上去坐一次�！蔽艺f(shuō)：“不好！”媽媽見(jiàn)我不上鉤，就激將我說(shuō)：“你不敢上去坐就是膽小鬼�！币痪湓�(huà)把我激怒了，為了證明我不是膽小鬼，我就和爸爸一起排隊，坐上了木翼雙龍。
坐上木翼雙龍后，我又開(kāi)始后悔了，可是這沒(méi)有用，因為木翼雙龍已經(jīng)開(kāi)始往上升了，好不容易熬過(guò)了上升階段，等我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，突然刷的一下子就下降了，其實(shí)這只暴風(fēng)雨的前奏，后來(lái)，速度越來(lái)越快，可以說(shuō)是之前的十幾倍，我只好任由木翼雙龍上下翻飛。下來(lái)后，我仿佛有九死一生的感覺(jué)，真是死里逃生呀！
雖然這次經(jīng)歷很恐怖，但它讓我明白了：“讓自己恐懼的是內心，戰勝自己的也是內心�！�
五年級的作文 篇3
冬爺爺悄悄地走了，春姑娘駕著(zhù)美麗的雪橇早早地滑翔到我們的身旁，她來(lái)到花園里，來(lái)到果園里，來(lái)到小河邊……
春姑娘來(lái)到花園里，花兒開(kāi)放了，那芳香就是為了迎接春姑娘準備的。迎春花開(kāi)了，告訴人們春天到來(lái)的好消息，你聽(tīng)“春姑娘來(lái)了，大家都快來(lái)打招呼呀……”聽(tīng)了春的使者的呼喚，其他花兒競相開(kāi)放，花園里頓時(shí)萬(wàn)紫千紅，美不勝收。小蝴蝶們可激動(dòng)了，在花叢中翩翩起舞，小草看到了也來(lái)湊熱鬧，從土里鉆出嫩綠的腦袋，隨著(zhù)春風(fēng)向人們打著(zhù)招呼。
春姑娘來(lái)到果園里，她用那雙充滿(mǎn)魔力的手，讓桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)……開(kāi)出了美麗的花朵。有的鮮紅似火，有的粉紅如霞，有的雪白如玉……農民伯伯看到這熱鬧的情景，都笑得樂(lè )開(kāi)了花，好像是看到豐收時(shí)那綴滿(mǎn)枝頭的果實(shí)。
春姑娘來(lái)到小河邊，河流解凍，幾只小鴨子在水里鳧水捉魚(yú)，真是“春江水暖鴨先知”呀!河邊的小柳樹(shù)長(cháng)出嫩綠的新芽，應是春風(fēng)裁出來(lái)的吧。青蛙呱呱地叫著(zhù)，仿佛在唱一首動(dòng)人的歌。小朋友們脫去了厚實(shí)的冬裝，在這草地上嬉戲玩耍，三月的春風(fēng)吹起天上的`風(fēng)箏，真是自在極了!
啊!春天，一個(gè)生機勃勃，播種希望，萬(wàn)物復蘇的季節，“一年之計在于春，一日之計在于晨”我們一定不要辜負這美麗的春光，好好學(xué)習吧!
我愛(ài)你——春天!
五年級的作文 篇4
星期天早晨，下著(zhù)綿綿細雨，我和媽媽去“興業(yè)樓”菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。雖然這是第N次買(mǎi)菜，但是，我依舊很興奮。
沒(méi)走幾步，我就看見(jiàn)一塊牌子上面寫(xiě)著(zhù)“蔬菜區�！薄笆卟藚^”里人山人海、熱鬧非凡。賣(mài)家們賣(mài)菜的攤子上，擺著(zhù)各式各樣的蔬菜，“賣(mài)家們攤子上的菜真多呀！”我感嘆道。攤子上有碧綠碧綠的黃瓜，有紫紅紫紅的茄子，還有火紅火紅的辣椒……每種菜都像搭“樂(lè )高”玩具，整整齊齊搭起來(lái)的。有一個(gè)賣(mài)家問(wèn)我：“小朋友要不要吃玉米��？”沒(méi)等我回答，他就繼續吆喝起來(lái)：“又香又糯的玉米，不好吃不要錢(qián)�！蔽冶凰脑�(huà)吸引住了，停下腳步，轉過(guò)身去問(wèn)賣(mài)家爺爺：“您的玉米多少錢(qián)一斤？”爺爺伸出三個(gè)手指說(shuō)：“三塊錢(qián)一斤�！蔽艺f(shuō)：”太貴了，能不能便宜點(diǎn)兒？”爺爺爽直地說(shuō)：“最少二塊五，不能再便宜了”“成交！”說(shuō)著(zhù)，我蹲下來(lái)精心挑選好玉米。
可是，不一會(huì )兒麻煩來(lái)了。我怎樣也選不出來(lái)糯玉米來(lái)。這時(shí)，站在旁邊的媽媽笑了，她說(shuō)：“這就不懂了吧。要輕輕地用指甲摳玉米的粒粒，摳出來(lái)有汁的就是糥玉米�！蔽尹c(diǎn)頭就照媽媽說(shuō)的去做，果然，我也會(huì )挑了，正好挑了兩斤。付好錢(qián)，我們繼續往前走，一路上充滿(mǎn)了吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲。
經(jīng)過(guò)“水產(chǎn)區”，一股難聞的氣味撲面而來(lái)，讓我很難忍受，我趕緊捏緊鼻子用嘴巴呼吸。我和媽媽急急忙忙買(mǎi)了張牙舞爪的螃蟹、活蹦亂跳的魚(yú)和頭上長(cháng)著(zhù)尖尖嘴巴的蝦。之后，我們又在“水果區”買(mǎi)了紅彤彤的蘋(píng)果和黃橙橙的橘子，又在“鮮肉區”買(mǎi)了塊豬肉。我和媽媽提著(zhù)大包小包滿(mǎn)載而歸。
雖然，我去了N次菜市場(chǎng)，但是，每次都能收獲很多知識，比如：如何挑選玉米。我還復習了數學(xué)的《元、角、分》，做到溫故而知新。
五年級的作文 篇5
我不是學(xué)霸，我只是一個(gè)學(xué)渣。不曾理想過(guò)要當什么學(xué)霸。我感覺(jué)這樣挺好，不是我沒(méi)有上進(jìn)心，而是我覺(jué)得給自己的壓力太大，那注定是不快樂(lè )的，所以我一直在原地踏步走！用文字來(lái)表達內心，我感覺(jué)是件很幸福的事情，這里沒(méi)有爭吵，這里沒(méi)有煩惱，這里沒(méi)有悲傷，這里只有純潔，只有隨心所欲，只有快樂(lè )！雖然我和各位網(wǎng)友都不認識，但是我愿意把我的喜、怒、哀、樂(lè )。分享給你們大家！
今天對于我來(lái)說(shuō)平凡即興奮。與老師聊天的幾句話(huà)里，我知道了連相信都不相信自己，那還能干什么呢？！相信自己比什么都重要！我有了目標，我有了動(dòng)力。所以今天下午整個(gè)人從上到下都散發(fā)著(zhù)快樂(lè )味道！可能有些人不懂我，他們不知道我為什么會(huì )莫名其妙的開(kāi)心，像吃了開(kāi)心果一樣。但是我不需要他們的懂，只要我懂我自己，我愛(ài)我自己，我把心交給自己。比什么都好。他們不懂時(shí)間可以讓他們懂！
有時(shí)自己愛(ài)傻笑，因為覺(jué)得笑可以更好的釋放自己。壓力不算問(wèn)題，只要行動(dòng)起來(lái)就好，今天我還收獲一個(gè)“信息”誰(shuí)是我印象最深刻的人：李老師。她是一個(gè)令我搞不懂的老師，六年級上冊，她給我的印象不是很好，自己也說(shuō)不出來(lái)哪里不好。而今天我站在教學(xué)樓上看著(zhù)站在操場(chǎng)上的她，我忽然覺(jué)得，我很懷念她教我們的那段時(shí)光。哎，一切都是那么的快，和她在學(xué)校打招呼的時(shí)候覺(jué)得是最熟悉的“陌生人”可能那個(gè)時(shí)候把她想的太壞了，回過(guò)頭想想哪個(gè)教師會(huì )對自己的學(xué)生有偏見(jiàn)呢？現在只能默默的跟她說(shuō)一句：謝謝你，老師！
生活的理想，就是為了理想的生活！愿你們也能好好努力，給自己打造一個(gè)理想的生活��！
五年級的作文 篇6
每個(gè)人都有屬于自己的光芒，有的人的光芒如同小草般微弱，有的人的光芒如同大樹(shù)般強大，人人都能知道。
我在日常生活中算是一個(gè)比較自卑的人，無(wú)論如何，我上課都不舉手，也不敢去參加什么演講比賽那樣的活動(dòng)。但我下課和同學(xué)們都能和睦相處，一般情況下不會(huì )和同學(xué)吵架，在老師那兒也比較聽(tīng)話(huà)。
在五年級下冊開(kāi)學(xué)，老師讓我去當我們班的升國旗主持人。當時(shí)我知道這個(gè)消息的時(shí)候感覺(jué)嚇得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。我還在心中不停地想：“老師知道我膽子小，還讓我上�！�
于是，我拿到稿子了，雖然稿子很短，只有十句話(huà)，但是，這足以讓我嚇得不輕。
我在雙休日對著(zhù)鏡子不停地練習。雖然這十句話(huà)我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，但每當我把爸爸、媽媽當同學(xué)在家中練習的時(shí)候，我也經(jīng)常忘詞或背錯臺詞。在一旁的爸爸、媽媽都為我捏一把汗。我急得渾身發(fā)燙。
星期一，我早早地上完第二節課，趕緊跑到操場(chǎng)做最后的練習。
大家都站好了，我拿著(zhù)話(huà)筒，準備演講，臺下我們班的同學(xué)都向我揮手給我加油！我走到臺上，等同學(xué)們安靜了，就開(kāi)始宣布：“全體立正！”最后在“千里”之外被同學(xué)們的鼓勵，我自己充滿(mǎn)信心的情況下將升國旗儀式順利地進(jìn)行到底，并且毫無(wú)差錯。
回到班級之后，我的好伙伴也為我的勇氣點(diǎn)贊，安慰了我，我嚇得在臺上差點(diǎn)哭了出來(lái)。
這次，我挑戰了我自己，而且我成功了。我找到了屬于我自己獨特的光芒！
五年級的作文 篇7
老師是我們一生中最重要的人。老師傳授給我們知識，滋潤我們茁壯成長(cháng)；老師教誨我們做人的道理，指引我們人生的方向。老師的愛(ài)，如太陽(yáng)一般溫暖，白雪一般純潔，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。老師的是愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣的。感恩老師，是油然而生的真情流露，而不是刻意的虛偽做作。
還記得一年級時(shí)，我剛剛步入這個(gè)陌生而歡樂(lè )的大家庭時(shí)，是您，楊老師，是您牽著(zhù)我的手教我說(shuō)：父親、母親、中國這些可愛(ài)而又神圣的字眼，唯一沒(méi)教的，是“老師”這個(gè)只懂得如何奉獻的代名詞。
“終生難忘師生情，永不褪色師生情�！崩蠋煙o(wú)疑是我們成長(cháng)時(shí)最值得感恩的人。一轉眼，五年過(guò)去了，我們已成為六年級的大學(xué)生，在這段漫長(cháng)的時(shí)間中，是您嘔心瀝血培養我們，把昔日那群可愛(ài)天真的小孩子變成了一群群知書(shū)達理的祖國棟梁。雖然您嘴上不說(shuō)，但我們不是小孩子了，我們早已明白您為我們付出了多少。有人說(shuō)，青春就是一個(gè)女人的全部。而您，正是用您的青春做雨露，開(kāi)拓了二十六名學(xué)生的光輝人生路！
老師，您是我心中永不凋謝的花朵，是鼓舞我追求光明最動(dòng)人的一首歌！也許歲月會(huì )讓往事褪色，也許空間會(huì )令彼此分隔，但您對我們那份慈愛(ài)，卻將銘刻在我心中！感恩用心燈照亮我們前程的人，那個(gè)人就是您——楊雪松楊老師。我會(huì )對您懷一顆感恩的心，只有這樣，我才能在人生路上走到坦蕩、走到瀟灑；在理想的天空中像雛鷹一般飛得更高！
五年級的作文 篇8
這一陣陣的掌聲是從哪里來(lái)的呢？讓我們來(lái)尋找一下。哦！原來(lái)是我們班正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì )。這場(chǎng)辯論會(huì )的辯論話(huà)題是開(kāi)卷是否有益。正方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方觀(guān)點(diǎn)為開(kāi)卷未必有益。
正方一號辯手：陳子軒，二號：代心舒，三號：冀超鈺，四號：張玉杰；反方一號辯手：祁佳睿，二號：站好，三號：朱婉婷，四號：吳沄珊。
陳子軒先發(fā)制人：“無(wú)論是好書(shū)還是壞書(shū)，它都是根據該書(shū)是利大于弊或弊大于利來(lái)判斷的，，就算是壞書(shū)，也能多讓我們認識幾個(gè)字，也就是說(shuō)，壞書(shū)也有一定益處�！闭揭惶杽傉f(shuō)完，祁佳睿便立馬反駁道：“我覺(jué)得并不是看所有的書(shū)都是有益的，二十年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品，因此，能說(shuō)這是有益的嗎？”……。。就這樣，雙方面紅耳赤的一句句地互相反駁。這場(chǎng)面真是“針?shù)h相對”“唇槍舌劍”呀！
“叮鈴鈴”下課鈴響了，但是，同學(xué)們沒(méi)有像平常一樣——一聽(tīng)到下課鈴就開(kāi)始瘋玩。而是繼續著(zhù)辯論會(huì )。最后，我們問(wèn)語(yǔ)文許老師那方贏(yíng)了？老師告訴我們都贏(yíng)了。雖然我們有些泄氣，但，同學(xué)們都很期待下次辯論會(huì )呢！
真希望在下次辯論會(huì )中，能分出勝負呀！
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