【熱門(mén)】我的五年級作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的五年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的五年級作文 篇1
我是一個(gè)愛(ài)玩，學(xué)習成績(jì)一般般，腦子有些遲鈍的女孩，我有一個(gè)天大的毛病??粗心。這個(gè)毛病帶給我很多煩惱。
有一次數學(xué)考試，再前一天晚上，我復習了四個(gè)多小時(shí)，終于理解了所有的題意。第二天，當考卷發(fā)到我手上的時(shí)候，我喜出望外，這大部分題都是我昨天復習過(guò)的。誰(shuí)知道，當我做判斷題的時(shí)候，那道題明明是錯的，我卻莫名其妙的打了個(gè)“√”，這下可好，兩分就這樣沒(méi)了。本來(lái)可以考95分，現在只考了93分�？薨 �
再說(shuō)進(jìn)一點(diǎn)。上個(gè)星期做語(yǔ)文抄生字詞作業(yè)的時(shí)，總是把說(shuō)謊的“謊”寫(xiě)成慌張的“慌”，一行方格紙都給我貼滿(mǎn)了改正紙。如果誰(shuí)要是看到我那行字，一定會(huì )頭昏眼花，受不了。
你要問(wèn)我粗心有多嚴重，我告訴你：如果有改正紙或修正帶，一面紙上一看上去都是白色的東西，如果沒(méi)有修改鋼筆字的工具，就是亂七八糟修改符一大堆。換種方法說(shuō)，描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)有“一望無(wú)邊”把，可有時(shí)，我就會(huì )眼睜睜地看著(zhù)自己把“邊”寫(xiě)成“過(guò)”
同學(xué)們，你們說(shuō)，為什么老師、家長(cháng)千叮嚀萬(wàn)囑咐要細心，可我就是改不了呢？我什么時(shí)候才能和粗心說(shuō)拜拜呀。
我的五年級作文 篇2
這幾天，我們班里的“搖頭哥”趙天宇功力大增，尤其是在大課間，他常常大增，搖頭功力達到天下無(wú)敵。
大課間時(shí)，迎來(lái)了跑步。如果你留心觀(guān)察趙天宇，他的搖頭功一定會(huì )輕而易舉地顯露出來(lái)！
剛開(kāi)始跑步時(shí)，我們的大師“搖頭哥”，因怕天機泄露，忍耐著(zhù)，努力控制自己，絕不練自己的“絕世武功”。他可能在想：“我的功力實(shí)在是太強大了，萬(wàn)一誤傷了人，那該怎么辦呢？”
他就這樣努力保持著(zhù)低調，可他每跑一圈就會(huì )減少一成自制力，待到氣喘吁吁時(shí)，便不得不練習“搖頭功”了。剛跑完一圈，他就像三天沒(méi)吃飯似的，失去了所有的力氣，而且這兩條腿要支撐著(zhù)100多斤的身體，不一會(huì )兒就快倒在地上了，他實(shí)在無(wú)能為力了，也就不管那么多了。
他毫不避諱地練起了“搖頭功”，用幾年搖頭獲得的功力和修為，來(lái)強化自己的身體，讓自己的力量得以重生，雙腿充滿(mǎn)力量，都可以支撐一只大象了。
他的頭總快速搖著(zhù)，不停地360度旋轉�？赡苎矍案杏X(jué)天昏地暗，致使他搖搖晃晃，可為了讓搖頭賜予自己力量，他一直堅持到大課間結束。不知道他累了沒(méi)有，反正我看著(zhù)都已經(jīng)被他晃得暈頭轉向了。
“搖頭哥”呀，我懇求你，請不要再使用“搖頭功”，別忘了我是會(huì )被你給誤傷的。
我的五年級作文 篇3
皮膚有點(diǎn)黑，雙眼皮下烏黑發(fā)亮的瞳孔里出現了一個(gè)人。沒(méi)錯，那就是我，正在鏡子前仔細端詳著(zhù)的我。
“起床啦！”我從暖烘烘的被窩里被叫起來(lái)，可夢(mèng)神卻還時(shí)刻在我身邊徘徊。我站在鏡子前看著(zhù)自己的臉，感覺(jué)十分熟悉卻又陌生。
我十二歲了，自己的臉可不難描繪：眉毛并不細巧，眼睛倒是精神，眼球里透著(zhù)快上中學(xué)的成熟。頭發(fā)黑而有光澤，右邊是很長(cháng)的斜劉海。手指比較長(cháng)，有點(diǎn)像練過(guò)鋼琴�？梢疫@個(gè)人的性格我可說(shuō)不準了，恐怕還得學(xué)學(xué)看自己這個(gè)如同天氣般說(shuō)變就變的性格。不過(guò)多數時(shí)間我都是保持開(kāi)心；有時(shí)嘴角微微像月牙般向上翹起；有時(shí)是一種自己都認為是帶有發(fā)傻的'微笑；還有時(shí)連我自己都不太明白的，帶有緊張和激動(dòng)，又夾雜著(zhù)一點(diǎn)不知所措。我眼中的自己是神秘的女孩，既追求活力又想學(xué)習高雅。
在我的眼中，我是擁有美術(shù)天賦的“小畫(huà)家”，同學(xué)們都贊同我的畫(huà)。每當我專(zhuān)心畫(huà)著(zhù)一副卡通畫(huà)時(shí)，旁邊的同學(xué)總會(huì )和我說(shuō)幾句。剛才是我的好朋友——劉欣玥，她總是喜歡和我開(kāi)玩笑�！坝衷诋�(huà)畫(huà)呀！這回是要比賽還是賣(mài)錢(qián)��？”我暗暗自喜，欣喜自己在美術(shù)方面的天賦，在心里偷偷笑。
我眼中的自己是個(gè)性格古怪，畫(huà)畫(huà)不錯的女孩，不過(guò)很樂(lè )意交朋友哦！
我的五年級作文 篇4
我是一個(gè)勤奮努力的男孩。我每天日出而“坐”，日落而“習”，肩負著(zhù)沖刺名校的光榮使命，承擔著(zhù)夢(mèng)向未來(lái)的學(xué)習任務(wù)。我和同學(xué)們讀著(zhù)相同的書(shū)，卻做著(zhù)截然不同的夢(mèng)。我們像是花園里同顏色的花，雖然大同小異，但各有特點(diǎn)。我就是班級里的一枝“奇葩”。
我與眾不同，是一個(gè)愛(ài)和老師交流的學(xué)生。我喜歡和語(yǔ)文老師爭論奧數，跟數學(xué)老師鑒賞文學(xué)，同英語(yǔ)老師討論科學(xué)，常常為老師們的熱情感動(dòng)，被她們的博學(xué)折服。有次我讓語(yǔ)文老師解答奧數難題，她讓我稍微提示下，我很有“原則”地拒絕了，心里還一陣竊喜，心想總算把老師難倒了。其實(shí)我也清楚，老師工作很忙，還抽空和我“切磋”毫不相干的奧數，是在給我創(chuàng )造交流的機會(huì )，是一種獨特的關(guān)心和鼓勵。
我也愛(ài)提問(wèn)，敢于在課堂上質(zhì)疑老師。記得有一次語(yǔ)文測試，老師的答案和我的不同，有幾位同學(xué)支持我的觀(guān)點(diǎn)，我就提出向語(yǔ)文組老師核實(shí)答案。雖然最后我們毫無(wú)懸念地錯了，但是也收獲良多。老師能以開(kāi)放包容的心態(tài)鼓勵我們去質(zhì)疑，給了我們開(kāi)拓思路的好機會(huì )。
我身處一個(gè)積極向上的班級，一個(gè)開(kāi)放奮進(jìn)的學(xué)校，身邊有著(zhù)一群關(guān)心愛(ài)護我們的好老師，寬松獨特的學(xué)習環(huán)境造就了獨特的我。
【【熱門(mén)】我的五年級作文四篇】相關(guān)文章：
【熱門(mén)】五年級我的作文3篇04-29
【熱門(mén)】五年級我的作文合集八篇05-01
五年級聊聊熱門(mén)話(huà)題作文：我的弟弟05-12
【熱門(mén)】我的五年級作文錦集八篇04-21
【熱門(mén)】五年級我的作文匯編5篇05-09
我的姑姑作文【熱門(mén)】03-15
【熱門(mén)】我的姑姑作文01-08
【熱門(mén)】我的新年作文03-03
【熱門(mén)】我的老師作文05-11