【熱門(mén)】五年級作文合集八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
今天，我們的祖國不僅強盛，而且和各個(gè)國家的友誼也非常好！在這個(gè)和平的時(shí)代，有誰(shuí)還記得在一百年兵荒馬亂的中國，受到了多少欺辱和委屈，我們怎能忘懷！
——帝國主義者大肆販賣(mài)和虐殺華工，使舊中國無(wú)數生靈慘遭涂炭。據不完全統計，從十九世紀中葉到二十世紀二十年代，被販賣(mài)到世界各地的華工多達1200萬(wàn)人。這些被綁架、被欺騙去的華工囚禁在“豬仔館”，被烙上販賣(mài)目的地的字號。1852—1858年間，僅汕頭一地“豬仔館”中的4萬(wàn)華工，就有8000多人被折磨致死。列強在中國各地開(kāi)辦的工程和礦山中，肆意虐殺華工的記錄駭人聽(tīng)聞。日本帝國主義侵華期間，僅東北地區就有不下200萬(wàn)勞工被折磨致死。華工被迫害致死后，被扔進(jìn)山溝或亂石坑�，F已發(fā)現的這種“萬(wàn)人坑”就有80多處，埋有勞工尸骨70多萬(wàn)具。
從這件小事，我們就覺(jué)得帝國主義真是兇惡！狐貍總會(huì )露出尾巴，在舊中國，在清政府腐敗無(wú)能的時(shí)候，誰(shuí)敢出來(lái)說(shuō)話(huà)，在帝國主義操控的時(shí)候，多少老百姓因此而死亡！現在我們的國家強大了，沒(méi)人敢欺負我們了，我們的中國是不會(huì )讓別的國家壓在我們頭上，在這新的時(shí)代，我們更要“勿忘國恥，振興中華”！
五年級作文 篇2
這塊空地真是賽足球的好地方。放學(xué)以后，兒子們又來(lái)到這兒。他們分成兩撥兒，把書(shū)包和帽子堆起來(lái)做球門(mén)，就拉開(kāi)陣勢賽起來(lái)。小弟弟小妹妹被吸引來(lái)了，路過(guò)的大個(gè)子叔叔也坐到場(chǎng)邊，欣賞他們這場(chǎng)球賽。
看，那個(gè)留平頭的小守門(mén)員，他警惕地注視著(zhù)前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著(zhù)皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門(mén)員都是這樣的。守門(mén)員后邊站著(zhù)個(gè)腆著(zhù)肚子的小男孩。他好像是候補的，一心想著(zhù)快點(diǎn)兒讓他上場(chǎng)，好顯一顯身手，撲住幾個(gè)險球。
守門(mén)員和觀(guān)眾都望著(zhù)遠處的場(chǎng)地，可見(jiàn)雙方隊員正在那兒拼搶。那個(gè)戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她，往外探著(zhù)身子，眼睛盯著(zhù)遠處。坐在她旁邊的紅領(lǐng)巾伸直了脖子。那個(gè)扎蝴蝶結的女孩索性站了起來(lái)。摟著(zhù)小弟弟的紅領(lǐng)巾可能來(lái)遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著(zhù)局勢的發(fā)展。不知誰(shuí)家的漂亮的白狗跟主人一塊兒來(lái)了，它對球賽沒(méi)興趣，正臥在場(chǎng)邊閉目養神呢。
那個(gè)抱著(zhù)洋娃娃的小女孩跟別人不大一樣，腰挺得直直的，臉上沒(méi)有什么表情，好像誰(shuí)勝誰(shuí)負都跟她不相干。旁邊的那個(gè)戴風(fēng)雪帽的小男孩卻顯得挺緊張，也許是頭一回看到這樣激烈的球賽。
對這場(chǎng)球賽最感興趣的要數那位大個(gè)子叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。兒子們踢得太精彩了，也許引起了他小時(shí)候踢球的美好回憶。
五年級作文 篇3
人與人之間本有隔膜，本有距離。然而，一顆赤熱之心，與一顆真誠之心卻是零距離的，因為什么呢？
外公與外婆之間沒(méi)有太多語(yǔ)言上的交流，只是用一顰一笑，一舉一動(dòng)傳遞著(zhù)信息，流露著(zhù)情感。少女時(shí)代的外婆出身書(shū)香世家，愛(ài)妝扮，好讀書(shū)。每每都會(huì )與午后的時(shí)光里斜倚在閣樓窗欞間欣賞景色，品味人生。外公年輕時(shí)是位軍官，嚴肅的外表包裹著(zhù)他赤熱的心。外婆已有戀人，可迫于父親長(cháng)輩們的初衷嫁給外公。外婆整日里憂(yōu)郁著(zhù)、哀嘆著(zhù)，用冰冷的心將那顆赤熱的心阻擋于門(mén)外。日子一日日地逝去，如流沙一般消逝于掌心。外公仍用赤熱的心去感化外婆，外婆被他感動(dòng)，包容了他，寒冰在赤熱中融化成水，汽化成霧，被風(fēng)吹散，飄至九霄云外。因為有堅守，因為有包容，讓心與心的距離拉近，不再是遙不可及！
甜蜜生活之旅在外公、外婆中開(kāi)啟！外婆喜愛(ài)隱居于鄉村，享受恬靜中的安寧，外公也搬離省城，居于鄉間。夏夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)于夜幕中閃爍，外公攜外婆漫步于阡陌間，蛙聲、鳥(niǎo)鳴聲、犬吠聲集于一聲，猶如鄉間交響曲和諧地演奏著(zhù)，耐人尋味！言語(yǔ)交談本無(wú)的外婆外公也來(lái)了興致。抬頭仰望星空，一輪明月當空，皎皎之光灑滿(mǎn)村落，外婆想起故友情不自禁地吟誦道：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！巴夤粗�(zhù)外婆，外婆注視著(zhù)外公，兩眼互視，不約而同地吟詠：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑！“蒹葭蒼蒼，白露為霜……“喜悅之情溢于言表。因為有理解，有愛(ài)情，讓心與心的距離為零！
上帝總是不給予幸福時(shí)光多一點(diǎn)給外公、外婆。歲月蹉跎，歷盡滄海桑田的年輪變換，外公、外婆已走過(guò)五十余年頭。就在那天，那黑色的星期天，外公因心肌梗塞不治而與世長(cháng)辭，在外公將閉上那深邃、充滿(mǎn)不舍與留戀的雙眸時(shí)，外婆先是淚如雨下，呼喚著(zhù)外公，呼喊外公別睡，用雙手是繭去撫摸著(zhù)外公冰冷的雙手，用雙眸目不轉睛的注視著(zhù)外公。少頃，外公閉上了眼，慢慢沉酣于朦朧間離去……外婆便手持佛珠超度著(zhù)外公能安然離去，外婆停止了哭泣，屏住了呼吸，她——昏厥了……因為不舍，因為肢體間的緊緊相擁讓心與心的距離為零，而不是遠離！
心與心的距離是情感的寄托，希望的港灣，愛(ài)的流露，她不能用言語(yǔ)來(lái)表露，只能用心去呵護。外公與外婆雖是天堂與人間的告別，但心與心的距離是緊靠著(zhù)的，沒(méi)有什么事物沒(méi)有什么力量能將他們拆散，因為有愛(ài)！
心與心的距離為零，外公與外婆仍在阡陌中漫步、吟詠……
五年級作文 篇4
第1篇：我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)作文
人的一生中聽(tīng)過(guò)許多話(huà)，有喜歡聽(tīng)的`話(huà)也有不喜歡聽(tīng)的話(huà)。而我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)是媽媽說(shuō)的一句話(huà)——孩子，你永遠是媽媽心目中最棒的！
記得書(shū)法考9級的時(shí)候，那時(shí)候有3種字體：1、楷書(shū)2、隸書(shū)3、行書(shū)。其中隸書(shū)、行書(shū)我從未學(xué)過(guò)，所以我的壓力十分大，行書(shū)可以模仿出來(lái)，但隸書(shū)我不能模仿出來(lái)，所以我對我的九級書(shū)法是否能過(guò)，那是極大地沒(méi)有信心，心里七上八下。但媽媽總是不停地鼓勵我，也許由于正是——孩子，你永遠都是媽媽心目中最棒的這一句話(huà)激勵了我。我開(kāi)始多加練習，一遍不行，兩遍……，結果在考級中一下取得了9級的資格。
還有一次，我原以為英語(yǔ)能考90幾分的結果，卻考了89分。忽然間，眼前一片灰暗，對自己的成績(jì)十分不滿(mǎn)意，因為這是我第一次考89分，也是英語(yǔ)第一次考得這么差，我十分害怕媽媽會(huì )罵我，但媽媽又一次鼓勵我：“孩子，你是最棒的”，后來(lái)，又進(jìn)行第二單元英語(yǔ)測試，我考了98分，這對于我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不錯的成績(jì)。
最后，我終于發(fā)現，每一次媽媽說(shuō)這句話(huà)以后，我每次考的都很好。但當我聽(tīng)不到這一句話(huà)時(shí)，似乎考的都比較差。整個(gè)心事都不放在學(xué)習上。
在學(xué)習和生活中，無(wú)論我遇到什么的困難，也正是“孩子，你永遠是媽媽心目中最棒的”這一句激勵著(zhù)我，不管什么樣的困難，我都能打敗它。也正是這一句話(huà)成了我最喜歡聽(tīng)的一句話(huà)。
第2篇：我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)作文
“沒(méi)關(guān)系，你一定行！”這是我一直牢記的一句話(huà)。因為是它在我學(xué)習受挫時(shí)安慰我，是它在我灰心時(shí)鼓勵我。
記得有一次數學(xué)測試，我只考了88分，細一看，都是粗心做錯的。我心想：這下完蛋了，爸爸知道了不罵死我才怪呢！可誰(shuí)知，當我拿試卷給爸爸簽字時(shí)，爸爸不僅沒(méi)有責怪我，反而溫和地說(shuō)：“下次要吸取教訓，沒(méi)關(guān)系，你一定行！”就這一句話(huà)，給了我力量，給了我信心，從此以后，每當我遇到困難時(shí)，我就會(huì )想起這句話(huà)。
后來(lái)一次的數學(xué)興趣活動(dòng)時(shí)，我遇到了一道三星題，怎么想都想不出來(lái)，心里一時(shí)很著(zhù)急，我正準備放棄的時(shí)候，耳邊想起了爸爸的那句話(huà)：“沒(méi)關(guān)系，你一定行！”。這句話(huà)頓時(shí)讓我打消了放棄的念頭， 繼續想辦法。在我的堅持努力下，我終于找到了解決問(wèn)題的方法，把這道難題做了出來(lái)， 我好開(kāi)心。
現在，爸爸這句話(huà)一直刻在我的心里，它一直默默地鼓勵著(zhù)我，幫助著(zhù)我，我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明這句話(huà)！
作文點(diǎn)評：
全文圍繞一句話(huà)“沒(méi)關(guān)系，你一定行”展開(kāi)筆墨，既寫(xiě)到了這句話(huà)第一次給我的鼓勵，又寫(xiě)到了以后在學(xué)習上遇到困難時(shí)給我的信心和力量。筆墨凝練集中，中心突出。如果要說(shuō)還有什么不足，就是作文對這句勵志的話(huà)渲染和挖掘得還不夠，還可以多作些文章。不過(guò)，小作者才四年級，能寫(xiě)成這樣，已經(jīng)很不錯了。
五年級作文 篇5
鄭老師是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，留著(zhù)可愛(ài)的短發(fā)，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛長(cháng)在圓圓的臉上。鄭老師平時(shí)穿戴樸素。她對待同學(xué)是那么和藹可親，但是對我們要求卻很?chē)栏瘛?/p>
有一次，上課的時(shí)候，老師在講練習冊，我卻在玩，不小心被老師發(fā)現了，可是老師卻沒(méi)點(diǎn)我的名字，而是用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，好像在嚴肅地說(shuō)：“認真聽(tīng)課！”我嚇的馬上把手背到后面；腳并齊，眼睛馬上轉移到練習冊上�！皶�(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛”這才放過(guò)我。
鄭老師既嚴格要求我們，又像媽媽一樣愛(ài)護著(zhù)我們。關(guān)心我們。
記得又一次，我們班的孟媛肚子疼，鄭老師發(fā)現了馬上來(lái)到她面前，把她扶到衛生室，給她按呀，柔呀，像對待自己的孩子一樣，那親切那么耐心。
鄭老師真是不容易，既教我們學(xué)知識，又叫我們做人，從此，我就下定決心，好好學(xué)習，天天向上，用優(yōu)異的成績(jì)回報鄭老師的關(guān)懷和愛(ài)護。
五年級作文 篇6
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下興致勃勃地參觀(guān)了博物館。
我懷著(zhù)十分激動(dòng)的心情和同學(xué)們一起來(lái)到了博物館。走進(jìn)大門(mén)，高大的博物館主體樓展現在我的眼前。拾級而上，我們來(lái)到了主展廳。在這里，講解員阿姨給我們介紹了有關(guān)博物的知識，我的心情就更加興奮了，迫不及待地想看到陳列的物品了！
我們首先瞻養了楊守敬的半身塑像，他長(cháng)長(cháng)的胡須、烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)一件長(cháng)袍，一雙小小的眼睛十分有神，望著(zhù)遠方，仿佛在思考著(zhù)什么。轉過(guò)身，只見(jiàn)另一個(gè)楊守敬的塑像。他坐在深紅色的椅子上，手握毛筆，專(zhuān)心致志地在寫(xiě)文章。來(lái)到二樓，獨臂將軍賀炳炎深深地吸引了我，他穿著(zhù)戰袍，戴著(zhù)軍帽，威風(fēng)極了。我看到他用過(guò)的刷子、肥皂盒子，仿佛走進(jìn)了戰火紛飛的年代。
雖然在博物館參觀(guān)的時(shí)間很短，但是，我從他們身上學(xué)到了很多東西，他們是宜都的名人，也是我學(xué)習的榜樣！我要向他們學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
五年級作文 篇7
烈日炎炎的夏天，難得迎來(lái)一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子。涼風(fēng)習習，給人在夏日里增添了一份清涼。
一個(gè)小湖邊的沙灘上，一只河蚌正在悠閑地、貪婪地享受著(zhù)下午驕陽(yáng)的日光浴，心里蠻得意地嘀咕著(zhù)：“你這個(gè)夏天啊，終于讓風(fēng)妹妹來(lái)了！”雖然河蚌的背上都要被太陽(yáng)染紅了，可它還是盡情享受著(zhù)。這時(shí)，蔚藍的天空劃過(guò)一道白影，是一只三天三夜滴水未進(jìn)，筋疲力盡的鷸。眼睛尖的鷸什么都不管了，調整和高度和角度，“呼”地一聲俯沖下來(lái)，尖嘴大大地張開(kāi)，一滴口水貪婪地流出來(lái)�！肮�！今天我終于可以開(kāi)葷了，你這只倒霉的蚌，等著(zhù)去見(jiàn)閻王爺吧！”鷸心里想著(zhù)，加快了速度。
河蚌當然也不會(huì )甘心情愿被鷸吃掉，但它明白，逃跑已經(jīng)來(lái)不及了。表面上河蚌好象渾然不知，其實(shí)，它早就準備就緒了。當鷸用尖嘴叼住蚌的同時(shí)，蚌也用力夾住了鷸。蚌這時(shí)雖然怕的心里打鼓，可還是裝出鎮定自若的樣子：“哼哼，你也想吃我？你不知我活了多久了吧。幾十年了，你這雕蟲(chóng)小技，沒(méi)門(mén)！姜還是老的辣！”鷸也不甘示弱，用爪子踩住蚌，強詞奪理“辣椒還是小的辣！”蚌不再跟它爭論了，只是緊緊交住鷸。鷸也不再著(zhù)急，耐著(zhù)性子等著(zhù)蚌投降。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，鷸等不急了：“最好你投降，否則，看我渴死你！”蚌也怒氣沖沖地嚷到：“你最好放了我，看我餓死你！”于是，它們倆就這樣僵持著(zhù)，互不相讓?zhuān)幊车穆曇粢粋�(gè)比一個(gè)高……
太陽(yáng)西斜例如，它們倆又渴又餓，但仍然這樣對峙著(zhù)、爭吵著(zhù)，不愿放過(guò)好時(shí)機。這時(shí)，一個(gè)漁翁背著(zhù)空空的簍子，肩上搭著(zhù)一條毛巾，嘆著(zhù)氣，走向湖邊。突然，他發(fā)現了正在爭吵的鷸蚌，臉上的愁云頓時(shí)煙消云散：“哈哈，我今天真幸運，居然讓我撞到你們兩個(gè)愚蠢的家伙�！笔忠蛔�，把它們丟進(jìn)了魚(yú)簍，當作晚飯。
通過(guò)這個(gè)故事，我們知道了“鷸蚌相爭，漁翁得利”的道理。
五年級作文 篇8
今天上午，我們學(xué)校舉行校慶活動(dòng)。在操場(chǎng)上開(kāi)完表彰大會(huì )后，我們就回到教室里舉行大食會(huì )和游園活動(dòng)了。
在所有活動(dòng)中，我最喜歡的就是貼鼻子了。貼鼻子的游戲規則是這樣的：用紅領(lǐng)巾裹著(zhù)眼睛，然后把紙鼻子貼在黑板畫(huà)著(zhù)的小朋友的臉上。貼中的，獎勵一塊糖果。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)挑戰者是曾棚。他剛把鼻子放到黑板上，我們大聲起哄道：“就在那，就在那里!鼻子就在那里!快放!”他將信將疑地松開(kāi)手。這時(shí)，已經(jīng)有人笑得前俯后仰，有的人在地上滾來(lái)滾去，還的人笑得卟哧、卟哧直喘氣。我也不例外，笑得趴在桌子下。曾棚打開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，他竟然把鼻子貼到了臉外面去了!他自己也笑得趴在地上。
第二個(gè)挑戰者是張佩銘。只見(jiàn)她的手摸索著(zhù)，當摸到鼻子的時(shí)候，我們又叫起來(lái)：“就在那兒!就在那兒!鼻子就在那兒!快放!快放!”然而，張佩銘似乎認定我們在戲弄她，不聽(tīng)我們的。又摸索了好一會(huì )兒，才把鼻子貼上去。當她放開(kāi)手的時(shí)候，全班像開(kāi)了鍋似的，有的笑得趴在桌子上，有的用手錘著(zhù)桌子，哈哈大笑。她把鼻子貼到下巴那里去了。哎，聽(tīng)旁人的死，不聽(tīng)旁人的也死，看來(lái)，得靠自己判斷了。
隊伍漸漸長(cháng)了起來(lái)。不少人敗下陣來(lái)，也有一些人得到了糖果獎勵。終于到我了!老師用紅領(lǐng)巾緊緊地蒙住了我的眼睛。我十分緊張，緊緊地握著(zhù)紙鼻子，跌跌撞撞地走了上去。當我的手碰到黑板的時(shí)候，身后響起了起哄聲：“就在那兒!就在那兒!”我心里可矛盾了：“到底放，還是不放呢?放吧，又擔心他們不懷好意;不放吧，又放在哪里呢?”最后，我決定不放，然后繼續四處摸索著(zhù)。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“錯了!錯了!左邊!左邊!”我冷靜下來(lái)，心想：“這幫小子，給我來(lái)誤導，聰明反被聰明誤，我偏不上當!”我把手往右邊移了一下，貼了下去。這時(shí)，全班靜了下來(lái)。我打開(kāi)紅領(lǐng)巾一看，我happy得一嘣三尺高!我貼中了。
接下來(lái)，我又玩了一鼓作氣，掌上明珠、夾玻璃珠、釣魚(yú)……
這次游園活動(dòng)，可真是其樂(lè )無(wú)窮啊!但更讓我懂得了遇事要條分縷析以及不能盲目聽(tīng)從別人的話(huà)的道理!
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