五年級以煩惱為話(huà)題的作文

　　【篇一】

　　成長(cháng)的煩惱有很多很多，如日記被別人偷看，成績(jì)沒(méi)有考好，被 家長(cháng)或老師批評，和同學(xué)之間發(fā)生了矛盾而無(wú)法化解等等，都是成長(cháng)的煩惱。而我的煩惱就是教別的同學(xué)改錯，他們卻不聽(tīng)我的，這往往會(huì )讓我非常的煩惱。

　　事情是這樣的：那天是星期三的中午，忙了一個(gè)中午的學(xué)習，本想著(zhù)中午吃完飯后休息一會(huì )兒�？墒�，我剛一吃完飯，楊老師就走進(jìn)了教室，讓我教李國瑞改數學(xué)大本和同步，我只好找楊老師說(shuō)的去辦。首先教的是數學(xué)同步，他一翻開(kāi)同步，我就感覺(jué)有一點(diǎn)無(wú)語(yǔ)和郁悶。因為他除了七道題對了，剩下的沒(méi)有一道題作對。我只好教他改錯，我望著(zhù)那一道一道題，都要崩潰了。因為，對于我來(lái)說(shuō)，這不只是改錯，簡(jiǎn)直就是我重做一遍。改到第八題的時(shí)候，我見(jiàn)他想了半天，也沒(méi)有想明白怎么做，我就開(kāi)始給他講：“這道題要把比的前項跟另一個(gè)比的前項互換，就等于8x，然后，再把等號后面的得數除以8，就得出答案了。”誰(shuí)知他卻對我說(shuō)：“煩什么煩，我又不是不會(huì )!”我說(shuō)：“我是看你沒(méi)想出來(lái)，所以才告訴你的。”我剛一說(shuō)完，他就不理我了。唉!完全不聽(tīng)我的，真是好心當成驢肝肺，狗咬呂洞賓，不識好人心啊!

　　經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的奮斗，終于把同步改完了�？墒�，我心里還是輕松不下來(lái)，因為，面臨我的還有一本大本改錯。他的大本上，已經(jīng)兩三天沒(méi)改錯了，大約要有四五十道的應用題吧。我感覺(jué)心中的那塊巨石比原來(lái)更加沉重了，我仿佛就快被那石頭壓得喘不過(guò)氣了。我和李國瑞開(kāi)始了一場(chǎng)與錯誤之間的“戰爭”。最終，我們戰勝了它，成功的改完了所有的錯題，我心中的那塊石頭落了下來(lái)，心里感覺(jué)一下子輕松了很多。當我看到發(fā)下來(lái)的改錯只有那一道題錯時(shí)，我心里十分的高興，也十分的自豪，因為我的努力沒(méi)有白費。

　　唉!這就是我的煩惱。每天都讓我感到十分的累，這樣要到什么時(shí)候啊!我不知道，但又有誰(shuí)能告訴我呢……

　　【篇二】

　　“人生不如意之事十之八九”。生活和學(xué)習中的煩惱如海浪一樣向你撲來(lái)。這件惱人的事剛過(guò)，那一件又來(lái)了，讓你防不勝防。

　　這不，剛下課那煩人的英語(yǔ)老師剛走，這節又是語(yǔ)文課。而這節又是作文課，語(yǔ)文老師也真是的，每周布置作文至少一篇，多則兩三篇，并且作文時(shí)間有限，一節課必須完成500字以上的作文。

　　每次語(yǔ)文老師一寫(xiě)完作文題就走出了教室。于是同學(xué)們就埋頭寫(xiě)，可我則天資愚頓，材料想得不快。同學(xué)們以下筆很久了，可我還在冥思苦想。教室里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上走出的沙沙聲，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)東張西望。只有我筆在手中不停的轉，沒(méi)有一絲靈感.每一次我都要過(guò)的七八分鐘才能勉勉強強的動(dòng)手寫(xiě)幾個(gè)字，由于平時(shí)的積累不夠再加上時(shí)間的限制，又不會(huì )組織材料，因此作文一直不怎么樣，所以，一到作文課我就會(huì )一種有莫名的煩惱。

　　有一次語(yǔ)文老師布置一道作文題《感受生活》，雖然我按時(shí)在下課之前完成了。但作文發(fā)下來(lái)后，語(yǔ)文老師的評語(yǔ)是：“內容馬馬虎虎，沒(méi)有感情流露。”五十分。沒(méi)辦法，只好在下課時(shí)看看別的同學(xué)怎樣寫(xiě)，下一次寫(xiě)作好借鑒，可是最后到我自己運用時(shí)描寫(xiě)的卻又不像同學(xué)那樣生動(dòng)，天吶,我該怎么辦才好!

　　就像那首歌里的歌詞一樣“最近比較煩，比較煩……”我不是最近煩，我是一提作文就煩。這不，這次作文《我的煩惱》，也不知道得過(guò)多久我才寫(xiě)上題目，再寫(xiě)上內容，哎!“人生不如意之事十之八九……”