【熱門(mén)】五年級作文匯編8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
一年一度的足球比賽終于開(kāi)始了，這次，我們的對手是5（10）班和5（2）班，快跟我一起去看看吧！
與5（10）班的比賽布陣有些超乎我的預料，主力隊員張云然和段雨晨在左右兩翼雙管齊下，中間有孤膽英雄朱智超坐陣，守門(mén)員是久經(jīng)沙場(chǎng)的竇奕博，協(xié)同他守門(mén)的是巾幗英雄姬敏佳。
開(kāi)始比賽了，左翼虎將張云然張牙舞爪，以迅雷不及掩耳之勢帶球過(guò)人，宛如猛虎一般橫沖直撞，手上一揮，右翼虎將段雨辰與孤膽英雄朱志超同時(shí)上前，一字排開(kāi)，對方球員林沖買(mǎi)寶刀——哪知是計，一看張云然抬腳，便立刻轉身回防，這下可是林沖誤入白虎堂——上當受騙了。張云然臉上冷笑一聲立馬傳給段雨晨，我心里疑惑不解，這是怎么回事？張云然為何不把球傳給朱智超呢？可當我看到朱智超用力點(diǎn)了一下頭，而段雨辰也心領(lǐng)神會(huì )的傳球給了朱智超，朱智超已經(jīng)和“二虎”形成三角狀時(shí)，我的疑惑馬上煙消云散了。孤膽英雄果然名不虛傳，猶如當年的長(cháng)山趙子龍，七進(jìn)七出如入無(wú)人之境，很快逼近了對方球門(mén)，眼看時(shí)機成熟，于是臨門(mén)一腳，來(lái)了個(gè)大力抽射，球便如同流星一般直射球門(mén)。我們5(6)班所有人都在心里企盼能將此球成功射門(mén)，來(lái)個(gè)開(kāi)門(mén)紅，但是就在這千鈞一發(fā)之際，半路殺出個(gè)程咬金，對方后衛一看情況不妙，立馬撲了過(guò)去�？上�，此球被半路攔住。之后由于隊員們體力不支和團隊合作上出現問(wèn)題，我們班以0:1負于對手。所以我班只好乘興而來(lái)，敗興而歸。
上次的比賽結果，令我們班隊員士氣大跌，可關(guān)于另一場(chǎng)比賽的消息，又令我們班隊員重振旗鼓：星期四上午，我們班抱著(zhù)永不放棄的精神，和5（2）班進(jìn)行踢足球比賽，陣型與上次一樣，朱智超先發(fā)制人，成功切入后場(chǎng)，張云然帶球過(guò)人，迅速傳給了守候已久的朱智超，這一球可真是和尚住的地方——妙（廟）朱智超臨門(mén)一腳，球進(jìn)了……
隨著(zhù)裁判的終場(chǎng)哨聲的響起，我們班與對手1：1打成平局，握手言和。
經(jīng)過(guò)兩場(chǎng)激烈的比賽，我們班隊員暫時(shí)取得一輸一平的戰績(jì)，但我們隊在以后的比賽中還有機會(huì )。在下次比賽我們一定會(huì )東山再起，再創(chuàng )輝煌!
五年級作文 篇2
今天下午，我們班上了一節別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。和以往上課的不同之處在于我和學(xué)生進(jìn)行了角色互換。
由于我已經(jīng)讓孩子們提前預習了新課，上課伊始，我直奔主題，問(wèn)同學(xué)們：“你們誰(shuí)愿意當小老師上來(lái)講課？”同學(xué)們你看看我，我看看你，小臉漲得通紅，還有的孩子縮著(zhù)腦袋，沒(méi)人敢舉手。我鼓勵孩子們：“要勇敢，這可是一個(gè)難得的展示自我的機會(huì )�！苯K于有孩子舉手了，我第一個(gè)點(diǎn)到了王娟娟，這是一個(gè)陽(yáng)光向上的女孩。她信步走上講臺，用鏗鏘有力的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習36課《中國結》，請同學(xué)們自讀課文，標出自然段，劃出生字新詞�！蓖瑢W(xué)們被她有板有眼的話(huà)語(yǔ)逗樂(lè )了，個(gè)個(gè)臉上都掛滿(mǎn)了天真的笑容，讀書(shū)的聲音也比平時(shí)響亮了許多。書(shū)讀完了，老師問(wèn)：“課文有幾個(gè)自然段？”“五個(gè)”，孩子們異口同聲地回答�！澳惝�(huà)的好詞有哪些？”“壽桃結、同心結、繩結記事------”小手林立，課堂氣氛比我上課還熱烈，“下面說(shuō)說(shuō)你不理解的詞語(yǔ)�！迸e手，指名回答，課堂教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。突然，一個(gè)孩子說(shuō)“琵琶是什么意思？”冷場(chǎng)，沒(méi)人回答。該我出場(chǎng)了。我也情不自禁地舉手：“琵琶是一種樂(lè )器�！贝蟾藕⒆觽儧](méi)見(jiàn)過(guò)老師也舉手回答問(wèn)題，都禁不住哈哈大笑起來(lái)，有的孩子意猶未盡，說(shuō)：“老師，你坐到座位上更像學(xué)生�！薄昂�，我就徹徹底底地當一回學(xué)生�！蔽易诹送蹙昃甑淖簧�，又一次讓孩子們開(kāi)懷大笑。老師又開(kāi)始提問(wèn)了：“每個(gè)自然段寫(xiě)什么？”孩子們回答，我舉手總結，配合的天衣無(wú)縫。
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，一堂課在輕松歡快的氛圍中結束了。有同學(xué)說(shuō)：“老師，我還想聽(tīng)這樣的課�！蓖�(zhù)同學(xué)們開(kāi)心的笑臉和戀戀不舍的表情，我不禁在想：教無(wú)定法，改變傳統的教學(xué)模式，嘗試靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生變被動(dòng)接受知識為主動(dòng)探求知識，也許會(huì )有意想不到的收獲。教學(xué)是一個(gè)不斷摸索的過(guò)程，能讓學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習知識，不僅是課堂教學(xué)的成功，也是教師的成功。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
五年級作文 篇3
書(shū)是人們的朋友，它可以讓我們快樂(lè )，給我們幸福，還有可能會(huì )使我們流下熱淚。
小學(xué)六年里，我交到了許許多多的好“朋友”，它們給了我快樂(lè )，給了我知識，它們帶我走進(jìn)了知識的海洋，這可真要好好謝謝我的這個(gè)好“朋友”（書(shū)）呢！
《笑貓日記》，《朝花夕拾》，《哈利。波特》，《西游記》，《三國演義》……這些都是我最喜歡的書(shū)，但是，在這些書(shū)里，我還是對《哈利。波特》這本（一共7冊）書(shū)產(chǎn)生了獨特的感情。
20xx年9月，這7個(gè)“新朋友”來(lái)到了我家。
得到書(shū)的我馬上如饑似渴地讀了起來(lái)，書(shū)里面的內容很有趣，寫(xiě)的也很生動(dòng)。那時(shí)，我仿佛就身于哈利波特所在的魔法城堡，與他一起學(xué)習魔法，這一切都很美好。當我看到哈利波特與他的朋友們遇到危險時(shí)，我也不由地心頭一緊，希望他們能夠成功脫離危險，當危險過(guò)后，我懸著(zhù)的心也慢慢地平靜了下來(lái)。
一兩個(gè)月之后，整套書(shū)都被我翻個(gè)遍，于是，我又去電腦上查《哈利波特》的這部電影，實(shí)在有看不懂的地方，就拿起書(shū)翻一翻，希望找到可靠的答案。
直到現在，《哈利波特》這七本書(shū)已經(jīng)被我翻了很多次了，我每一次看都會(huì )有新的，不同的感受�？梢哉f(shuō)，我所認識的，真正的最好的書(shū)“朋友”，第一個(gè)就是它們了。
是的，人需要擁有一兩個(gè)好朋友，但是，這個(gè)朋友可以是動(dòng)物，可以是植物，可以是書(shū)，也可以是許許多多的新奇的事物。
書(shū)是我們的朋友，是我們的好老師，正是它們指引著(zhù)我們一步一步從今天的開(kāi)始，走向明天的成功。
五年級作文 篇4
星期四的下午第二節下課放學(xué)的時(shí)候，我們班的語(yǔ)文老師郜老師有事，所以就由數學(xué)老師安排我們放學(xué)。數學(xué)老師說(shuō)完作業(yè)就去辦公室了。于是，我們以為放學(xué)了，就高高興興地回家了。 誰(shuí)知道。第二天早上，我們剛一進(jìn)班，郜老師就非常生氣的說(shuō)：“誰(shuí)讓你們昨天下午逃跑的？也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！以后老師不在的情況下，要讓班長(cháng)問(wèn)老師作業(yè)是什么才能走�！蔽覀兟�(tīng)到以后就非常地慚愧。今天早上的數學(xué)課我們又沒(méi)有交數學(xué)作業(yè)，郜老師聽(tīng)說(shuō)后變得更加生氣，本以為我們要受到處罰，可老師說(shuō)再給我們一次機會(huì )。老師真好！ 以后，我們我能保證：如果郜老師下午放學(xué)時(shí)不在，我們一定會(huì )等老師布置完作業(yè)再走。遇到像昨天的情況時(shí)，我們會(huì )讓干部問(wèn)完作業(yè)再走。昨天的情況不會(huì )再發(fā)生了！
五年級作文 篇5
”我們出去踢毽子了，你在家寫(xiě)作業(yè)，玩游戲只能玩３０分鐘�！啊狈判陌��！拔医K于盼到了這一時(shí)刻，爸爸老媽一出門(mén)，我飛一般的跑到書(shū)房里，打開(kāi)了電腦。便哼著(zhù)小調，邊想，反正你們也看不見(jiàn)，誰(shuí)知道我玩了幾分鐘？我興致勃勃的玩起來(lái)。
玩了一會(huì )，一看表，已近三十分鐘了，在玩十分鐘吧！又玩了一會(huì )，一看表，媽呀！已近快五十分鐘了，我趕快關(guān)了電腦，去寫(xiě)了會(huì )作業(yè)，剛寫(xiě)開(kāi)，爸爸老媽就回來(lái)了。老媽用手一摸電腦屏幕，”哎呦，怎么這么燙�！拔亿s快狡辯說(shuō)：”那是我做了一會(huì )作業(yè)，又玩的�！袄蠇屢蚕嘈帕�，還獎勵了我一杯可樂(lè )�？煽诘目蓸�(lè )我喝起來(lái)嗓子卻火辣辣的，喝完了，該睡覺(jué)了。我喝了一口熱咖啡，就上了床�？Х壤镫m然加了冰糖，但我喝起來(lái)，卻苦的要命，躺下了，我卻翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，屋外封過(guò)的”嗚嗚“響，好像在責備我不應該這樣做。這個(gè)心里的秘密憋得我，穿上拖鞋，要去客廳承認這件事，不過(guò)馬上要到了，我有又一轉念：萬(wàn)一爸爸老媽聽(tīng)到這件事后打我怎么辦？還是別去了�？傻搅舜睬�，我卻感覺(jué)那腿有千斤重，怎么邁也邁不上去。我又一想，我說(shuō)了爸爸老媽會(huì )打我的。就又上了床。
不過(guò)，我怎么也睡不著(zhù)，心就好像一個(gè)馬上就要爆發(fā)的火山，我只好又站起身，去想爸爸老媽承認了，沒(méi)想到爸爸老媽不但沒(méi)打我，還說(shuō)我這樣做是對的。獎勵了我，這回我和可樂(lè )就非�？煽诹�。也睡得著(zhù)覺(jué)了。
五年級作文 篇6
日子一天一天在過(guò)，可是記憶卻不能抹去。
我還記得在薔薇的日子里，大家在yy里k歌。哲以一首張杰的《天下》，收到了不少掌聲。我正忙著(zhù)干其他事，突然，哲磁性的嗓音里出現一句話(huà)：“下面請萌萌來(lái)高歌一曲，大家歡迎�！蔽业哪橆D時(shí)漲得通紅，沒(méi)辦法，于是拿出麥，飽含感情地又嚎了一遍天下。也許那時(shí)我們都是單純的……。至少我是這樣想。我唱完，然后是意料之外的掌聲。突然出現一個(gè)不和諧的`聲音：唉，你純粹是鬼哭狼嚎。 我當時(shí)就在群里吼起來(lái)：傅小司你個(gè)大壞蛋，大壞人，我濛濛從此跟你勢不兩立，從此我們是仇人，我知道我有點(diǎn)娃娃音帶綿羊音，你至于這么打擊我么。 但是這一吼，也注定了我們以后會(huì )成為好朋友，脫離薔薇之外的好朋友。
我被禁網(wǎng)一個(gè)學(xué)期，說(shuō)白了，就是一個(gè)學(xué)期都不能摸電腦。薔薇每個(gè)月都會(huì )有作業(yè)，于是就出現了部長(cháng)帶頭不寫(xiě)作業(yè)的局面，很抱歉。
莎莎，等我明白過(guò)來(lái)這些的時(shí)候，已經(jīng)晚了。
那個(gè)假期，我終于又上了網(wǎng)，在群里興奮地喊了半天的“耶…�！�，你只是淡淡地說(shuō)了句：“萌萌，你來(lái)晚了，太晚了”。后來(lái)我才知道，飄雪的許若伊派了好多人來(lái)薔薇挖人。眼看著(zhù)薔薇就要枯萎了，而我和凝凝都不在，哲不知道在干什么。于是社里就剩下你一個(gè)中流砥柱了。真的很抱歉。
當時(shí)我看到社里人在短短的兩個(gè)月的時(shí)間里，銳減啊，本來(lái)還以為是宣傳的不負責，還跑去把宣傳莫名其妙的罵了一頓，誰(shuí)知道，原因竟是這樣。
冷凝…莎莎…。哲…。。 ，我濛濛對不起你們。
我還記得最后的日子里，那天你難得的興奮。你說(shuō)你要和哲結為百年好合了，典禮在yy舉行。我還是公證人。于是我上網(wǎng)去搜了半天的婚禮進(jìn)行曲，準備放的。那天哲難得地害了一下羞，要不然，平時(shí)早就吵翻天了。但是那天我臨時(shí)有事沒(méi)能上網(wǎng)，一忙就忘了這回事，等我再想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了好幾天了……。唉。
薔薇已經(jīng)枯萎了，大家現在已經(jīng)無(wú)力回天了…。唉…。
兩年的努力就這么付諸東流了……。.
bye bye…薔薇…bye bye…莎莎…。
byebye …冷凝…bye bye…露珠…。
bye bye…哲…。我們再也不能k歌了…。
bye bye…傅小司…。
五年級作文 篇7
今天是我們所有中國老百姓的傳統節日——除夕夜。人們忙忙碌碌了一整年終于可以停下來(lái)過(guò)新年了，我們家也不例外。
下午三點(diǎn)多，我們接了爺爺、奶奶、外公、外婆，和舅舅一家來(lái)到了飯店，歡聚在一起吃年夜飯。我們定的包房名稱(chēng)叫“林肯”，我們一大家子圍著(zhù)一桌子美味佳肴舉杯共祝：“新年快樂(lè )，虎年行大運！”大人們邊吃邊聊，聊工作、聊生活，還時(shí)不時(shí)敬酒；而我們小孩子則邊吃邊玩，玩捉迷藏、玩猜謎游戲，還時(shí)不時(shí)觀(guān)看窗外燃放的美麗煙花。最后，我們小孩子給長(cháng)輩們一一敬酒，祝爺爺、奶奶、外公、外婆“身體健康，萬(wàn)事大吉！”我們還收了好多紅包呢！一頓團圓飯吃了三個(gè)多小時(shí)才結束，吃得好熱鬧、好開(kāi)心！
吃完年夜飯回到家里，我們迫不及待地要求大人們?yōu)槲覀兎艧熁�。我們買(mǎi)的煙花雖然每個(gè)都很小，但是，它們各自都有各自的特色，有的顏色很絢麗，有的形狀很怪異，有的旋轉著(zhù)飛上天空，有的直串著(zhù)飛上天空。最后，我們每一個(gè)拿著(zhù)滿(mǎn)天星點(diǎn)燃，一閃一閃的，美極了！
大年三十除夕夜，我們全家歡聚一堂，熱熱鬧鬧過(guò)了個(gè)新年，真開(kāi)心��！
五年級作文 篇8
“下節上音樂(lè )課呀！”“可能嗎？我們都快把黃老師氣瘋了�！薄罢n間都沒(méi)了，還談音樂(lè )課？”唉——我們上課說(shuō)話(huà)太嚴重了，下課在班里抄生字。
驗證真相的時(shí)刻到了，上課鈴響了，音樂(lè )老師踏著(zhù)有節奏的腳步來(lái)了，音樂(lè )書(shū)上學(xué)的最后一首歌曲露臉了——《兒童在游戲》。
歌已經(jīng)學(xué)完了，還剩下15分鐘的時(shí)間，是創(chuàng )編歌詞的時(shí)間，組長(cháng)悲憤地喊：“兒童在游戲是不可能的，干脆叫兒童寫(xiě)作業(yè)算了�！苯M長(cháng)的表情既可愛(ài)又可笑�！耙欢奈辶�，我們一起寫(xiě)作業(yè)�！敝苯訌耐赖淖炖锩傲顺鰜�(lái)。我也不甘示弱，接著(zhù)同桌的歌唱：“七六五四三二一，我們一起抄課文�！鳖D時(shí)，整個(gè)小組的人像是說(shuō)好了似的，整齊地唱：“一會(huì )兒領(lǐng)卷子呀！一會(huì )兒交卷紙呀！一會(huì )兒聚到一起，抄寫(xiě)比一比呀�！薄皣槨苯M長(cháng)同桌大聲的發(fā)信號。
整組人一扭頭，果然，音樂(lè )老師在看著(zhù)我們，鷹似的眼睛恨不得把我們吃了。瞬時(shí)，大家得意的表情飛到了九霄云外，換上了一絲不茍的表情，趴到桌上，小聲地談?wù)撝?zhù)�！拔矣蟹N不好的預感�！蔽业吐曊f(shuō)著(zhù)。不等我說(shuō)完，組長(cháng)就開(kāi)口了：“我看吶，該收心了�！辈恢挥X(jué)，十五分鐘已經(jīng)過(guò)去了。
歡樂(lè )的放學(xué)鈴響起，黃老師鄭重地上了講臺：“一區三組留下，其余的走�！崩蠋煹哪樅孟癯闪髓F制品，冷酷無(wú)情：“開(kāi)國大典四五六段抄一遍，明天上午第二節課前交給我�！�
老師的臉又像成了鉆石做的，更加堅硬。我們只好為自己的所作所為承擔后果了。
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