精選小學(xué)五年級作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
貝貝是我家養的一條狗的名字。貝貝生下來(lái)，它就被狠心的人扔了出來(lái)，我從草叢中把它抱出來(lái)帶回家�；氐郊抑�，我喂它牛奶和餅干。沒(méi)過(guò)多久，它就睜開(kāi)了它那黑豆子似的眼睛。
幾個(gè)月后，它長(cháng)得很強壯，每次我放學(xué)回家，它總會(huì )遠遠的迎接我。要是在家，它一步也不離開(kāi)我。我吃飯，它就坐在我面前用眼盯著(zhù)我；我上床睡覺(jué)，它就躺在我的在床邊；要是我把腳伸出床外，它就用它那火紅的舌頭舔我的腳。
有一次，我帶著(zhù)它外出走走，經(jīng)過(guò)一戶(hù)人家的門(mén)口時(shí)，竄出一條小狗瘋狂的向我撲來(lái)。四處沒(méi)有隱蔽的地方，我急得大聲喊起來(lái)。貝貝聽(tīng)到我的喊聲，飛快的跑過(guò)來(lái)，勇敢的跟那條狗搏斗。那條狗斗不過(guò)貝貝，轉身就跑，貝貝一下子把它趕出很遠很遠的地方。
從那以后，我和貝貝的感情更加親密啦，并且給它起個(gè)名字叫貝貝。
小學(xué)五年級作文 篇2
最近，我們三到六年級的學(xué)生參加了數學(xué)考試。這次考試，我才考了92。5分，粗心使我做了許許多多。
您說(shuō)得沒(méi)錯，不是不會(huì )做，太粗心了，經(jīng)常出現一些大小問(wèn)題，沒(méi)有這些問(wèn)題，我會(huì )更好。有一句話(huà)這樣說(shuō)：“第一次犯錯，也許情有可原，但第二次犯錯，說(shuō)明你是個(gè)‘笨蛋’�！币苍S我就是這個(gè)“笨蛋”。：我的成績(jì)就像一個(gè)橄欖。橄欖在懸崖邊晃來(lái)晃去，你一不小心，一不留神就會(huì )“碰碰……”掉下去。
成績(jì)并非想高就高，要靠努力，沒(méi)有行動(dòng)的理想是空想。就像尼采說(shuō)的那樣，一件東西的價(jià)值有時(shí)并不取決于人們的收益，而是取決于人們的付出——取決與你為它付出了多大的代價(jià)。
這句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯。聰明才智不在于知識淵博。我們不可能什么都知道。聰明才智不在于知道盡量地多知道，而在于知道最必要的東西，知道哪些東西不需要知道哪些東西。通過(guò)這次考試不但檢測了我近期所學(xué)的知識，還讓我的許多缺點(diǎn)暴露出來(lái)了，讓我在以后的學(xué)習中能及時(shí)改正。
數學(xué)史上的明珠
在悠久的數學(xué)史上，曾經(jīng)出現過(guò)許多數學(xué)神童。那是我們學(xué)習的榜樣，更是數學(xué)界中的焦點(diǎn)人物。他們?yōu)檠芯繑祵W(xué)知識奉獻出了自己的一生。
谷超豪，我國著(zhù)名的數學(xué)家，中國科學(xué)院院士，復旦大學(xué)著(zhù)名教授。24歲時(shí)蜚聲數學(xué)界，名為《經(jīng)典場(chǎng)——米爾斯揚》的研究論文作為專(zhuān)著(zhù)出版。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“歌德巴赫猜想”嗎？它是數學(xué)王冠上的一顆明珠。我國在“哥德巴赫猜想”上的研究已經(jīng)達到了世界領(lǐng)先地位，而進(jìn)行這項研究的人就是我國著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤，他在20世紀國際數學(xué)界占有重要地位。
他（她）們都是數學(xué)界中的皎皎者，正因為有了他（她）們的奉獻，才更激發(fā)了人們對數學(xué)的熱愛(ài)。相信我們憑著(zhù)對數學(xué)的熱愛(ài)，也能搬動(dòng)數學(xué)上的大山，也能為國家奉獻出自己的力量。所以，我們從現在起，就要為了祖國的繁榮富強，立大志，樹(shù)理想，勤奮地學(xué)習！
數的奇偶性
今天，我們學(xué)習了數的奇偶性。偶數就是我們平常說(shuō)的雙數，奇數呢，就是我們平常說(shuō)的單數。你可別小看它們喲，它們也是有規律的哦！
如果2個(gè)奇數相加就一定等于偶數，就比如21+21=42，42是偶數哦！如果是2個(gè)偶數相加的話(huà)，就還是等于偶數，比如：22+22=44，44是偶數;如果是一個(gè)奇數加一個(gè)偶數的話(huà)呢，還是等于奇數，比如：21+22=43，43是奇數。通過(guò)上面這些，我們可以知道：
奇數+奇數=偶數
偶數+偶數=偶數
偶數+奇數=奇數
這就是數的奇偶性，如果不信，可以試一試哦！
我比商家更精明
今天，我和媽媽去逛街買(mǎi)衣服。我和媽媽來(lái)到人人樂(lè )，媽媽選中了一件衣服，標價(jià)268元，售貨員告訴我們現在商場(chǎng)搞活動(dòng)，買(mǎi)100減50。
媽媽問(wèn)我：“買(mǎi)100送50比打5折更劃算嗎？”我想：買(mǎi)100減50看來(lái)好像打5折，實(shí)際上并不是打5折，因為沒(méi)有買(mǎi)滿(mǎn)的那部分沒(méi)有優(yōu)惠。這衣服268元，買(mǎi)滿(mǎn)200元了，也就可以減掉100元，最后要付168元，而打5折要付268×0。5=134元，168元大于134元，因此，打5折更便宜。
我把我的想法說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“商家們真是太聰明了！利用買(mǎi)100送50造成打5 折的錯覺(jué)。南南連這些細微的差別都能看出來(lái)，你比他們更聰明！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的心里別提多高興了！
簡(jiǎn)單的難題
我的數學(xué)卷子只剩下一道智慧島了，智慧島是卷子最難的考題，又有一個(gè)難題在等著(zhù)我，真興奮呀��！
題目是這樣的：
一個(gè)分數，分子和分母之和是30，如果在分子上加8，這個(gè)數就等于1，這書(shū)是多少呢？“��！”我眼前一亮，我拿出一張紙，“把分子分母相加是30，是1的分數分子和分母都一樣，那當時(shí)分子和分母的和一定是30+8=38，我知道了，分子和分母一定是38÷2=19，19/19��！把分子再減8就是11，11/19��！是11/19��！再驗算一下，19+11=30，11/19+8/19=19/19=1，我成功了��！
后來(lái)，我把這道題給爸爸和媽媽看了，連他們都不會(huì )，聰明昵！
只要你自信，細心，你也可以大聲說(shuō)：“這一道難題實(shí)在太簡(jiǎn)單了！”
小學(xué)五年級作文 篇3
天地實(shí)驗學(xué)校五（3）班
汪舟越一年一度的“母親節”到了，我想給做一個(gè)水果拼盤(pán)，慰勞慰勞媽媽。主意一定，就馬上行動(dòng)。我到樓下水果攤看水果，攤上的水果可真多，看得我眼花繚亂。最終，我挑選了幾串葡萄，幾個(gè)桃子和黃金瓜。
回到家以后，我把水果一一拿出清洗干凈，再找到一只精美漂亮的水果拼盤(pán)。我先拿出幾只葡萄把皮剝掉，放在盤(pán)子邊緣，然后拿出幾個(gè)桃子放在案板上，把水果刀拔出來(lái)洗干凈，對準方位用力一劈，里面的桃核也分成了兩瓣，真像一只掰開(kāi)的熟雞蛋。接著(zhù)把半邊桃子切成一片一片奇形怪狀的圖形，有趣極了！我把它們放到了一邊，拿出黃金瓜切了一小半，黃金瓜是最麻煩的，要把里面的籽掏得干干凈凈的，最后把每一片都切成三角形。
切完以后，我開(kāi)始進(jìn)行擺設。我把放在冰箱上的牙簽拿下來(lái)，在一根牙簽上插上葡萄，再插上一塊桃子。一連四個(gè)都是這樣。我又在盤(pán)子中間放了三顆葡萄，在它們上面插上牙簽和黃金瓜。這樣，還剩下很多的水果，于是又在盤(pán)子邊緣放滿(mǎn)了桃子與黃金瓜，使它們圍成兩個(gè)“心”型水果圈�？瓷先ズ苷T人。
做完了，我把我的勞動(dòng)成果端到媽媽跟前，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｄ澣湛鞓?lè )!”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我家豆豆懂事了，謝謝！”于是又招呼大家到客廳，讓他們也享受一下我的手藝。大家一邊品嘗著(zhù)水果，一邊不停地稱(chēng)贊著(zhù)：“不錯、不錯！”吃著(zhù)甜甜的水果，聽(tīng)著(zhù)大家的稱(chēng)贊，我的心里像吃了蜜一樣甜！
小學(xué)五年級作文 篇4
我的爸爸在許多老師的眼里，是一位稱(chēng)職的父親，但我卻一點(diǎn)也不喜歡這么嚴厲的父親。
就比如這周六，我做錯了幾道數學(xué)題，爸爸給我指出來(lái)了，但我沒(méi)有改對，他就用書(shū)砸向我的腦袋，我心想：不就沒(méi)有改對嘛，至于這么兇？當然，這些話(huà)我是不敢對著(zhù)爸爸說(shuō)，我可不想受“皮肉之苦”。
我的爸爸平常對我要求十分嚴格，無(wú)論在生活上還是學(xué)習上都對我管教得一絲不茍，說(shuō)句心里話(huà)，我對爸爸的感覺(jué)是愛(ài)恨交加，當他給我“甜果子”吃的時(shí)候，我十分的愛(ài)他；當他給我“苦果子”吃的時(shí)候，我有那么一點(diǎn)恨他。當然，爸爸是不會(huì )輕易給我“甜果子”吃的，必須靠自己加倍努力學(xué)習，成績(jì)突飛猛進(jìn)，才能得到“甜果子”----老爸的一句夸獎或一個(gè)笑臉。
我的爸爸不太愛(ài)笑，缺少幽默感，但在我心中，百分之九十是嚴肅的，百分之十是憨厚可愛(ài)的。那次，爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接我，他邊開(kāi)車(chē)邊對我說(shuō)：“你們學(xué)校的帽子真護耳！”到家后，我爸爸戴著(zhù)我的小黃帽走進(jìn)了我的學(xué)習室，對著(zhù)正在學(xué)習的我說(shuō)：“好看嗎？”我本來(lái)想說(shuō)“煩死人”了呢，但我回頭一看，頓時(shí)哈哈大笑說(shuō)：“像個(gè)日本小特務(wù)！哈哈、哈哈……”老爸走到鏡子面前無(wú)奈地搖了搖頭，原來(lái)老爸把我黃帽兩邊的帽沿弄了下來(lái)，成了個(gè)“小鬼子”！
看，這就是我的老爸，一個(gè)獨一無(wú)二的老爸！我愛(ài)老爸！
小學(xué)五年級作文 篇5
誰(shuí)都都知道，動(dòng)物是人類(lèi)最親密的朋友，對這些雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)卻對我們很有幫助的朋友，我們一定要保護它們�？墒乾F在總有一些人在有意或無(wú)意中傷害小動(dòng)物，忘記了自己保護動(dòng)物的責任。
今天，我就發(fā)現兩位小朋友在操場(chǎng)上傷害小動(dòng)物，事情是這樣的：課間，我原本在操場(chǎng)上玩得很高興，瘋瘋跑跑的既輕松又快活，可眼前發(fā)生了一幕卻讓我無(wú)論如何也開(kāi)心不起來(lái)：兩位小朋友不僅在花壇里來(lái)回穿梭，把花兒踩得“嗷嗷”直叫，而且他們手里還拿著(zhù)一張紙，原來(lái)，他們是在花壇的花兒上捉蜜蜂，這也太不道德了吧！蜜蜂可是我們人類(lèi)的好朋友呀！它們辛辛苦苦地在花叢中奔波，為我們釀造最甜的蜜，當自己吃著(zhù)甜甜的蜂蜜時(shí)，怎能忘記那在花叢中勤勞釀蜜的小蜜蜂呢？它們毫無(wú)怨言地為我們奉獻了一生，何曾有過(guò)半點(diǎn)的索求，我們每個(gè)人都應該好好保護它才對呀！
我連忙上前去阻止他們，我對那兩個(gè)小朋友說(shuō)：“請不要傷害小蜜蜂，它正在給我們釀蜜呢，我們應該保護它才對呀！”我看見(jiàn)那兩位小朋友都后悔地低下了頭，還放了他們已經(jīng)捉到的幾只小蜜蜂，看見(jiàn)他們認錯、改錯了，我這才放心地走了，我的心情又像蔚藍的天空一樣明凈而愉快。
我再次提醒一下天下所有的人們，請保護小動(dòng)物吧，沒(méi)有它們，我們的`生活就會(huì )失去色彩。
小學(xué)五年級作文 篇6
我家住在東楊村，在東楊村的南邊，跨過(guò)大馬路，就是北渡村了，那里河流縱橫，橋梁交錯，是典型的江南水鄉，有美麗傳說(shuō)的“還金橋”、有名人填寫(xiě)橋名的“聽(tīng)泉橋”。
暑假里，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在老師的帶領(lǐng)下，我們幾個(gè)小伙伴有幸參觀(guān)了美麗的北渡村，一睹那“還金橋”的芳容。
還沒(méi)穿過(guò)大馬路，老遠就能瞧見(jiàn)村口高大的牌樓上幾個(gè)金色大字——北渡生態(tài)綠化示范村，更激發(fā)了我參觀(guān)的迫切心情。穿過(guò)牌樓，只見(jiàn)寬闊的水泥路兩邊是高大、茂盛的香樟樹(shù)，站得整整齊齊，像列隊的士兵歡迎我們的到來(lái)；又像一把把綠色的大傘，為我們遮住炙熱的陽(yáng)光。很快就來(lái)到了一座拱形的水泥橋上，倚欄站在橋上向東遠眺，寬闊的河流兩岸綠樹(shù)蔥蘢，房屋錯落，在綠樹(shù)掩映下，清清的河水緩緩地向東流去，望不到頭。過(guò)橋向西走，又見(jiàn)幾條連接大河的小河流進(jìn)村子里，“開(kāi)門(mén)見(jiàn)河，跨出門(mén)就是河埠頭”，真是名符其實(shí)的小橋流水人家啊。
繼續往前走，眼前一亮，一座拱形石板橋突兀眼前，臥在小河上，老師說(shuō)這就是“還金橋”，我們一聽(tīng)迫不及待地拾級而上，想看個(gè)究竟，臺階是用長(cháng)石板鋪成的，兩邊有石欄桿圍著(zhù)，橋面很平坦，歲月變遷，石板已經(jīng)踩得光溜溜了，從河岸上看去，“還金橋”三個(gè)繁體大字還非常醒目。而后，我們在橋旁邊的“還金亭”里坐下，老師給我們講起了“還金橋”的故事：
在清朝末年一個(gè)春暖花開(kāi)的早上，一個(gè)奉化人去寧波府繳庫銀，從奉化而來(lái)已是旅途勞累，在北渡擺渡過(guò)江后，找一個(gè)陰涼處休息竟打起了瞌睡，一覺(jué)醒來(lái)后發(fā)現太陽(yáng)偏西，深感自責，又急匆匆趕路，快到寧波城時(shí)才發(fā)現身上的錢(qián)袋不見(jiàn)了，頓時(shí)驚出一身冷汗。急忙原路返回，一路找去�？斓奖倍啥煽谝矝](méi)有找到，此人心灰意冷，真想跳江一死了之。幸運的是，當他來(lái)到渡口，看到上午打瞌睡的大石旁，有一老人正拎著(zhù)錢(qián)袋，翹首等待。老人確認他就是失主以后，原物奉還，又堅決不要謝金。于是，為了表達謝意，奉化人便出資在北渡修建了一座橋，取名“還金橋”，以頌揚老人拾金不昧的品德。
好一個(gè)美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，我被故事深深吸引住了，被故事中老人的高尚品德深深感動(dòng)�！白吡�，去前面看‘聽(tīng)泉橋’了！”有個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)了一句，我才回過(guò)神來(lái)，不愿離去，回過(guò)頭來(lái)再望望那座古橋。
小學(xué)五年級作文 篇7
圓圓的腦袋，圓圓的臉，大大的嘴巴，機靈的眼，想必大家還沒(méi)猜出來(lái)吧！那我告訴你吧！那就是我，我今年歲數只過(guò)十，考試成績(jì)中等偏上。
我有許多特點(diǎn)，下面，由我來(lái)給大家一一介紹吧！特點(diǎn)一：酷愛(ài)歷史。說(shuō)起歷史，班上沒(méi)有多少人和我相提并論，決一雌雄。很多歷史故事，問(wèn)我一個(gè)我就能出口成章說(shuō)出來(lái)。如有一次，老師給我們上了一節叫《圓明園的毀滅》這一課文時(shí)，同學(xué)們看完了課文，對英法聯(lián)軍十分痛恨。有些人向我問(wèn)了清朝的情況，于是，我把大清王朝的歷史故事講給大家庭，他們也終于知道了為什么歷經(jīng)五代皇帝的圓明園竟會(huì )被燒的空空如也。有一次，我聽(tīng)見(jiàn)一書(shū)店有新版《史記》，我連忙跑到那家書(shū)店，津津有味地讀了起來(lái)。
特點(diǎn)二：愛(ài)咬筆蓋。愛(ài)咬筆蓋是我三年級的時(shí)候養成的。當時(shí)，我閑著(zhù)沒(méi)什么事干，覺(jué)得咬必改特別好玩，于是，我玩了起來(lái)，后來(lái)玩上癮了。小朋友可不能學(xué)哦！我也要改正了。
特點(diǎn)三：熱愛(ài)籃球。有一次，我看到我爸在那里津津有味地看NBA職業(yè)籃球聯(lián)賽，爸爸看我很好奇，就給我將講了籃球的知識。于是，我去參加了訓練。后來(lái)，我對籃球更有了興趣，我的爸爸也每周都讓我看NBA。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我，一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的我，一個(gè)有小毛病的我。
小學(xué)五年級作文 篇8
今天是軍訓開(kāi)始以來(lái)第一個(gè)下雨天。 上午，雨歇一陣，又下一陣。天總是灰蒙蒙的。 明天，就要匯報表演了 “下面，就是最后的一個(gè)項目了”教官在走廊中說(shuō)道，“起步走、行進(jìn)與立定。聽(tīng)口令：起步——走！” ……
今天是軍訓開(kāi)始以來(lái)第一個(gè)下雨天。
上午，雨歇一陣，又下一陣。天總是灰蒙蒙的。
明天，就要匯報表演了
“下面，就是最后的一個(gè)項目了”教官在走廊中說(shuō)道，“起步走、行進(jìn)與立定。聽(tīng)口令：起步——走！”
可是，一次又一次，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾步路，我們就是走不好。
不是這個(gè)走前了， 就是那個(gè)沒(méi)有對齊……
總之，一片亂哄哄的樣子.
“各位啊! 我說(shuō)過(guò)，明天進(jìn)入前三甲, 就請你們吃棒冰, 絕不食言！”教官強忍住火氣， 大聲對我們說(shuō)，“不是誘惑你們，是你們對我工作肯定的感謝呀！ 最后一天了， 你們爭口氣行不行？ 再來(lái)一次！”
我們慢慢邁開(kāi)了步子。
前臂擺到軍裝的第三顆扣子上，并微微向內側傾斜。而后臂則擺成45度。腿也要走得相當自然。至于頭，就是放正，目視前方。
我是所在的這一列中唯一的女生，腳步理所應當地比其他男生小了許多。眼看著(zhù)自己一個(gè)人落了下去，我的心中不禁焦急了起來(lái)。
“步子要盡量大啊”我的心中不停叨念著(zhù)
不過(guò)，步子是放大了，但那姿態(tài)實(shí)在難看——簡(jiǎn)直就像是一個(gè)木偶，太僵
硬了！
再看看其他同學(xué)吧：我的余光中，閃現出了一張張緊張的面孔。顯然，他們也感受到了隊伍的不齊。
當教官說(shuō)“立——定”時(shí)， 我們比前幾次更亂了。
“我不教你們了， 自己練吧！“教官真的生氣了，頭也不回地走了。
我的心似乎跌入了萬(wàn)丈深淵：完了！ 連教官對我們都沒(méi)了信心，明天我們一定完了！完了呀！……
大家雖然都抱著(zhù)這種想法， 可還是找了個(gè)大樹(shù)底下淋不著(zhù)雨的地方練習了起來(lái)。
擺臂練習……
四面轉向練習……
立正、稍息練習……
我們慢慢練著(zhù)。
雨漸漸大了，一滴滴從樹(shù)葉上落下來(lái)，浸濕了我們的帽子，浸濕了我們的肩膀。
臉上， 是沁涼的雨水， 混雜著(zhù)后悔的淚。
“一、二；一二……”
嘹亮的喊聲與我們的真情終于喚回了張教官。他看著(zhù)我們濕漉漉的衣服與頭發(fā)，沙啞地喊到：“休息一會(huì )兒， 準備吃飯！ 下午接著(zhù)練！”
“噢……”
我們的歡呼永遠定格在了無(wú)盡的雨聲之中。
小學(xué)五年級作文 篇9
我特別喜歡讀黃蓓佳寫(xiě)的小說(shuō)，特別是《我飛了》，我總是愛(ài)不釋手，當我第一次打開(kāi)這本書(shū)白的封面時(shí)，我就被里面活靈活現的語(yǔ)句吸引住了。
單明明是個(gè)可憐而又不幸的孩子，他失去了母親,而他的父親又沉迷在中，但是他仍然有著(zhù)善良的心地;杜小亞也是如此，他因為得了白血病才沒(méi)有人和他在一起玩耍，他們都沒(méi)有得到自己童年應當得到的快樂(lè )。
但是當他們相遇，一切都發(fā)生了變化，命運就在此轉折，他們成為了好朋友。
當病弱的杜小亞受到左凡兵、呂曉曉的欺負時(shí)，是單明明挺身而出，為杜小亞主持公道;當杜小亞被查出患了絕癥時(shí)，是單明明不離不棄，每天都去看望他，守在他的床邊;當杜小亞因化療脫落所有的頭發(fā)時(shí)，是單明明舍己為人，自己戴上滑稽的黑絨帽，讓大家的目光不聚集在杜小亞的頭上……單明明這么做是為了誰(shuí)?杜小亞!他為什么這么做?為了他和杜小亞之間純潔的友誼!單明明看似有些幼稚的舉動(dòng)卻反射出了他的心地，多么的善良!他的善良讓我感受到了他純潔品質(zhì)和溫潤的人性，更重要的是他反映了單明明這個(gè)小小的生命身上蘊藏著(zhù)的可貴的生命價(jià)值和深刻的精神哲學(xué)——這就是只有在兒童身上才沒(méi)有丟失的愛(ài)、良心和責任。而這恰是人們的精神世界里所欠缺的或日益喪失的品質(zhì)，人們夢(mèng)寐以求的本真人性!
杜小亞無(wú)聲無(wú)息的走了，但他卻化作一個(gè)天使，停留在單明明的肩上，和他不離不棄，永遠在一起，杜小亞幫助單明明提升了他的成績(jì)，幫助膽怯的月亮演了一出近乎完美的舞臺劇，幫助周學(xué)好讀出優(yōu)美的詩(shī)詞……杜小亞這么做是為了誰(shuí)?為了大家!他為什么這么做?因為大家幫助過(guò)他!杜小亞看似病弱的身軀，卻蘊含著(zhù)無(wú)私奉獻的精神。大家只給過(guò)他一點(diǎn)點(diǎn)幫助，但他，卻以最無(wú)私的精神，幫助大家克服了自己最大的困難。他和單明明一樣，心中充滿(mǎn)了孩子的愛(ài)、良心和責任，不僅如此，在他廣闊的胸膛里，飽含了大多數人類(lèi)失去的無(wú)私和奉獻!
當我合上淺黃色的書(shū)頁(yè)，我明白了：世界上仍然有真愛(ài)和友誼!
小學(xué)五年級作文 篇10
玉樹(shù)發(fā)生了地震后，各地的人們紛紛捐款捐物。有退伍的老將軍、有聞名的大明星、有出色的企業(yè)團體......許多人們都獻出了自己的一份愛(ài)心。作為90后的我們，更應該獻出我們的一片愛(ài)心，成為互幫互助的新一代。
于是，我們班決定舉行一次特殊的拍賣(mài)會(huì )，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不已。到了下午，同學(xué)們紛紛把自己心愛(ài)的物品拿出來(lái)拍賣(mài)。拍賣(mài)會(huì )開(kāi)始了，教室里人聲鼎沸。劉露涵拿著(zhù)東西開(kāi)始正式拍賣(mài)。同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)起價(jià)格，想把自己心儀的物品買(mǎi)到手。我們一本正經(jīng)的說(shuō)：“中國結，起價(jià)1元！”“2元”“3元”聲音從四面八方傳來(lái)。最后，我們又說(shuō)“3元一次，3元兩次，3元三次，成交”我興高采烈地拿著(zhù)中國結給了買(mǎi)方，并收下了錢(qián)......張老師回來(lái)了，她為我們當免費模特，欣喜若狂地為我們展示物品。拍賣(mài)會(huì )十分熱鬧，我們也忙得不亦樂(lè )乎。每當拍賣(mài)一件物品后的錢(qián)交入我的手中，我就會(huì )十分高興，因為我們又為玉樹(shù)捐獻了我們的一片愛(ài)心。拍賣(mài)會(huì )結束了，我們意外地集起了四百多塊，同學(xué)們還想捐獻，我就下座位一個(gè)一個(gè)的登記捐款。我們一個(gè)一個(gè)座位地走，最終回到了自己的座位上，我喜出望外的數著(zhù)錢(qián)，我驚呆了！數完后竟有五六百元，這就是團結的力量呀！俗話(huà)說(shuō)的好：團結力量大、眾人拾材火焰高、團結的力量高于一切！我捧著(zhù)錢(qián)高高興興地交給了老師！
作為90后的我們，充滿(mǎn)了愛(ài)心！特殊的拍賣(mài)會(huì )，只為給同胞們一個(gè)溫暖的家，只為給同齡的90后一個(gè)寬敞、明亮的教室；只為將這愛(ài)心傳遞下去！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，把這光榮的傳統傳承下去，為祖國貢獻一份自己微薄的力量！
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