【必備】小學(xué)五年級作文錦集5篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　美，令人陶醉，令人心曠神怡；美是可以享受的，只要你用心去尋找，美無(wú)處不在！

　　我的校園也很美，你在校門(mén)口向上望，有著(zhù)“文勝小學(xué)”這四個(gè)大字。你走進(jìn)校園，有一堵用紅磚砌成的紅墻，紅墻上刻著(zhù)八個(gè)金光閃閃的大字——“勤學(xué)守紀，團結進(jìn)取”。你又向右看，有一個(gè)五顏六色的牌子，上面畫(huà)這我們文勝小學(xué)的立體示意圖。

　　你順著(zhù)跑道向籃球場(chǎng)上走去，跑道就像綠色通到一樣，又邊有個(gè)花壇，花壇里種著(zhù)櫚榛子，櫚榛子的樹(shù)枝尖上的葉子是淡綠色的，樹(shù)枝下面是深綠色的。櫚榛子中間有塔白、杉樹(shù)、桂花樹(shù)還有菊花等樹(shù)木和花草呢！

　　來(lái)到了籃球場(chǎng)上，籃球場(chǎng)后面是一排梧桐樹(shù)。春天，梧桐樹(shù)又長(cháng)出了嫩嫩的葉字，多像一只只小手��！一陣微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)上的小手搖搖擺擺的，像在對我們說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”現在，秋天降臨了，梧桐樹(shù)嫩嫩的小手慢滿(mǎn)的成了干枯的大黃手，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，干枯的大黃手擺動(dòng)著(zhù)，好像在對我們說(shuō)：“再見(jiàn)！我明年在來(lái)陪你們！”說(shuō)罷便慢慢地飄落下來(lái)。哎！梧桐樹(shù)媽媽又要自己一個(gè)人過(guò)一個(gè)寂寞的新年了！

　　我們又來(lái)到杉樹(shù)那里，望著(zhù)杉樹(shù)那挺拔的身姿和活潑的葉子，它的樹(shù)葉千奇百怪，有的像蝴蝶，有的像蜈蚣，有的像．．．．．．微風(fēng)習習吹過(guò)，這些可愛(ài)的小動(dòng)物仿佛在說(shuō)：“你瞧，我們多快樂(lè )呀！”

　　不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了主席臺上，這里有我們歡慶節日的歡笑聲，留下了我們歡快的舞蹈和動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　主席臺側邊的圍墻邊，種著(zhù)爬山虎，每年夏天這里就是一道綠色的環(huán)保墻。最值得我們學(xué)習的是爬山虎的堅韌不撥努力向上的精神。

　　校園真美！我愛(ài)我的校園！

小學(xué)五年級作文 篇2

　　歲月的潮水沖刷著(zhù)我的記憶，許多人和事都在這潮水的涌動(dòng)中漸漸逝去了，但抹不掉的是那一件事，他令我終生難忘。

　　那是一個(gè)星期五早上，我的同桌帶了一支鑲滿(mǎn)了一顆顆水晶球的油筆，那支油筆可真漂亮��！我忍不住拿在手里反復把玩，不由得問(wèn)：“你的筆在哪買(mǎi)的？”同桌得意洋洋地說(shuō)：“這可是從XX商店買(mǎi)來(lái)的，足足有30元呢！”我一聽(tīng)，眼中的光不由得暗了下來(lái)，失望地說(shuō):“那么貴，買(mǎi)不起啊!”我的手不舍地放下筆，目光卻不忍離去。第三節體育課，我因為腿摔傷了，只能獨自待在教室里。大家回來(lái)了，同桌又想炫耀她的筆，找了文具盒，找了書(shū)包，可怎么也找不到那支筆。翻過(guò)位后，眼眶不禁濕了，她啜泣地說(shuō)：“那可是我跟媽媽磨了好久，又攢了自己半個(gè)月的零花錢(qián)買(mǎi)的……文具店里最后一支了呢！”正哭得傷心，她突然想起：今天早上我喜歡不得了，便緊緊抓住我的手，說(shuō):“張智杰，是不是你?”同學(xué)們聽(tīng)到她的哭聲，緊緊地圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)：“張智杰，不就是一支筆嗎？”“對啊對啊，拿了還給人家不就得了！”……連好朋友都說(shuō)：“你看她多著(zhù)急呀，還給她吧！”不少人跟著(zhù)附和。真是的，明明我沒(méi)拿，他們憑什么冤枉我！想著(zhù)想著(zhù)我也不曾哭了起來(lái)。已經(jīng)有同學(xué)告訴老師了，老師向我走來(lái)，拍了拍桌子，朝大家嚴厲地說(shuō)：“大家并沒(méi)有看見(jiàn)張智杰拿她的筆，既然沒(méi)有證據就不能冤枉他，大家再找找，看看是不是掉哪了？”然后又和藹地對我說(shuō)：“張智杰，老師相信你并沒(méi)有拿她的筆，你也來(lái)幫忙找一找�！崩蠋煹脑�(huà)使我被感動(dòng)，清者自清，況且老師相信我沒(méi)干，即使他們再說(shuō)什么我也不在乎。我不再顧及那些“賊還捉賊”、“反正在你那兒，我也找不到”的流言飛語(yǔ)，全心投入到找筆的行動(dòng)中。第二天，同桌滿(mǎn)臉歉意地來(lái)到我的跟前，不好意思地說(shuō)：“對不起，張智杰，嗯，筆從我的書(shū)包隔層找到了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，紛紛向我道歉。我的腦海中又浮現老師和藹的面孔，同學(xué)們昨天都說(shuō)是我偷的，只有老師相信我……心中充滿(mǎn)感動(dòng)。

　　這件事雖然過(guò)去了一年半，可仍深深地刻在我的腦海中。

小學(xué)五年級作文 篇3

　　前天，我們進(jìn)行了考試。

　　經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的學(xué)習與復習，每天晚上再加一節課，我的成績(jì)一定不會(huì )辜負我的。

　　我對考試做了一個(gè)總結：

　　數學(xué)我全會(huì )，沒(méi)有“附加題”也沒(méi)有“奧數題”，只有幾個(gè)動(dòng)動(dòng)腦筋才能想出來(lái)的題，都不難。另外，我還細心檢查了幾遍，一定能考一百。

　　品德第一道填空題比較難，書(shū)上沒(méi)有答案，一、二小題有。太難了，估計品德考不好�？茖W(xué)全都會(huì )，書(shū)上抄的答案、實(shí)驗、重點(diǎn)內容都派上了用場(chǎng)，尤其是畫(huà)圖題，我畫(huà)的不太好，希望能考滿(mǎn)分。

　　上邊這三門(mén)我必須考好，不僅要為班級爭光，還要為學(xué)校爭光。剩下的兩門(mén)也要考好。

　　先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，語(yǔ)文有點(diǎn)兒難，但是全寫(xiě)上了，作文我認為自己寫(xiě)的不錯，應該能的'滿(mǎn)分作文�；�礎知識不難，只是閱讀題有一點(diǎn)兒難。

　　英語(yǔ)如果考不好就白補課了，所以我要努力。這次試卷大大出乎了我的意料，沒(méi)有英語(yǔ)小作文，所以很好寫(xiě)，這門(mén)必須要考100分。

　　五年級上冊期中考試終于結束了，這次考試不同尋常、至關(guān)重要，所以我要拿出好成績(jì)，不能辜負了老師和家長(cháng)的期望。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　以前媽媽總說(shuō)我只會(huì )吃，不會(huì )做事情，是個(gè)“小皇帝”，我今天就要證明我不是“小皇帝”！

　　怎么樣才能證明我不是“小皇帝”呢？對了，就讓我當一次家吧！想到這，我跟媽媽商量了一下，媽媽也同意讓我當家。

　　我馬上開(kāi)始掃地和拖地，干完之后我已經(jīng)汗流滿(mǎn)面了，我就坐在沙發(fā)上看電視，突然，媽媽走到我身邊生氣地說(shuō)：“有你這樣當家的嗎？快去洗衣服臟衣服都快堆成山了！”我只好服從媽媽的命令，去洗衣服。過(guò)了好久我才把衣服洗完，想休息一下時(shí)發(fā)現我身邊還有沒(méi)洗的襪子，我心想：卻，不就是幾個(gè)襪子嗎？洗幾下就好了。當我拿起襪子時(shí)差點(diǎn)被熏死了，媽呀，這不是我的襪子嗎?沒(méi)想到那么臭，唉，只好忍耐一下了。

　　洗完襪子之后我就想：洗個(gè)襪子那么辛苦，看會(huì )電視不介意吧。我就按到了少兒頻道，津津有味的看起來(lái)，突然媽媽生氣地說(shuō)：“有你這樣當家的嗎？飯都不煮，想餓死我們��！”我只好去煮飯，心想：我的神啊，看會(huì )電視都不行，唉，當家也太難了吧。等我煮完飯，燒完菜，都已經(jīng)下午1點(diǎn)多了有些菜還燒焦了，我看了都不知道吃哪盤(pán)菜好，“我不要當家了！”媽媽說(shuō)：“哈，叫你想當家，現在知道當家的痛苦了吧�！�

　　唉，當家不容易��！

小學(xué)五年級作文 篇5

　　晚上八點(diǎn)半，我洗完澡后，媽媽對我說(shuō)：“不早了，別看書(shū)了，快去睡覺(jué)，不然明天又起不了床了！”“哦！我雖然嘴上答應著(zhù)，可心里還是不情愿的，我慢吞吞地走進(jìn)房間，躺在床上。過(guò)了10分鐘，20分鐘，我還是睡不著(zhù)。于是心有一計，對了，我可以在被窩里偷偷地看書(shū)呀！說(shuō)干就干，我躡手躡腳地走出房門(mén)，確定爸爸媽媽都睡著(zhù)了，再回到床上，拿起書(shū)，偷偷地看了起來(lái)。

　　我享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )，可是心里總是提心吊膽的，生怕被爸爸媽媽發(fā)現。我手里拿著(zhù)一本《三國演義》，躲在棉被窩里，借著(zhù)手電筒的光亮，津津有味地閱讀著(zhù)，還用身子遮著(zhù)光，不讓光線(xiàn)透出去。讀著(zhù)讀著(zhù)，我便沉浸在了書(shū)的世界里。當讀到“三顧茅廬”的故事時(shí)，我贊嘆著(zhù)劉備求賢若渴的精神；當讀到“草船借箭”的故事時(shí)，我心中佩服諸葛亮的聰明機智……“啪！啪！啪！”不好！門(mén)外傳來(lái)了腳步聲，一定是爸爸媽媽起來(lái)上廁所了。我趕緊關(guān)掉手電筒，可等我鉆出棉被窩一看，卻是一片漆黑，什么都沒(méi)有。我長(cháng)吁了一口氣，真是虛驚一場(chǎng)��！我又拿出書(shū)來(lái)看，一邊看，一邊豎起耳朵仔細聽(tīng)，還不時(shí)地探出頭來(lái)，瞧瞧外面有沒(méi)有動(dòng)靜。就這樣不知不覺(jué)的，我竟然讀了一個(gè)多鐘頭。雖然提心吊膽的，心里充滿(mǎn)了懼怕，但我仍享受著(zhù)閱讀給我帶來(lái)的這份快樂(lè )！

　　已經(jīng)深夜十二點(diǎn)了，我不舍地合上書(shū)本，閉上眼，躺在床上：這本書(shū)的內容可真精彩，不僅讀到了古人的聰明才智，也讓我更深入地對三國時(shí)期有了了解。真好奇接下去的內容：赤壁大戰誰(shuí)會(huì )勝利？諸葛亮的空城計有沒(méi)有被司馬懿識破……真是恨不得繼續拿出書(shū)來(lái)竊讀��！

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