【必備】小學(xué)五年級作文錦集10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文 篇1
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸早心，報得三春暉。
讀完這首詩(shī)，我有很多感觸，或許，大家認為母親為兒女操勞是應該的，確實(shí)，世界上最無(wú)私最溫暖的莫過(guò)于母愛(ài)!但是，大家發(fā)現了嗎?母親為我們操勞時(shí)，皺紋已悄悄爬上了她的臉頰，那烏絲般的黑發(fā)以快被那白發(fā)慢慢取代，母親對我們的愛(ài)是永遠無(wú)限的，對我們的恩情我們是永遠無(wú)法報答的。
母親，一個(gè)神圣的名字;母親，一個(gè)光榮的稱(chēng)呼;當母親為你精心準備飯菜，為一家人默默奉獻的時(shí)候，你是不是也會(huì )對母親充滿(mǎn)深深的感激之情，當你生病了，是不是母親第一個(gè)把你送到醫院，可母親生病了呢?她是一推再推，一個(gè)勁兒的說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，一會(huì )兒就好了。難道真的沒(méi)事嗎?不!母親只是不想讓你擔心罷了，她害怕你擔心她自己，會(huì )影響學(xué)習。當母親責備你時(shí)，你會(huì )心中不滿(mǎn)嗎?會(huì )認為她管得太多嗎?不!她是在愛(ài)你!沒(méi)有一個(gè)母親愿意責備自己的孩子。就算是在責備你，但她的心會(huì )比你更難受&hllip;多關(guān)心關(guān)心自己的母親吧!不要只是口頭上說(shuō)說(shuō)而已，哪怕是幫她洗洗碗也好!
親愛(ài)的母親，用任何詞語(yǔ)也形容不了你對她的愛(ài)!
小學(xué)五年級作文 篇2
我會(huì )打乒乓球、騎車(chē)、滑板、溜冰、打羽毛球、踢毽子······其中我最引以為傲的是打的了一場(chǎng)羽毛球。
我現在打羽毛球很厲害，可會(huì )想起第一次打羽毛球時(shí)的樣子，就仍不住要笑。那是一個(gè)金秋的下午，我正玩的無(wú)聊，媽媽在一旁看著(zhù)手機，我便提出打羽毛球。媽媽二話(huà)不說(shuō)，就答應了。拿出羽毛球拍和羽毛球，由于我不會(huì )打，就由媽媽來(lái)發(fā)球。只見(jiàn)媽媽把羽毛球輕輕向上一拋，舉起球拍用力一拍，“羽毛球寶寶”就向我撲來(lái)。我還看著(zhù)媽媽時(shí)，羽毛球就已經(jīng)落地。媽媽在那說(shuō)：“哈哈，這么容易都接不住。到時(shí)候輸了可不要哭鼻子哦！”媽媽在那里嘲笑我，我聽(tīng)到了，暗暗的想：才不會(huì )呢！到時(shí)候，我要讓你好看。我用手抹一抹頭上的汗水，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，把球輕輕拋起，到了球拍能夠到的地方，用球拍用力一拍，哦！拍過(guò)去啦！第一次的發(fā)球成功讓我非常高興�？删o接著(zhù)媽媽又把球拍來(lái)，我躲閃不及，正好打中腦門(mén)。過(guò)了好幾個(gè)回合，我終于熟練了打球的技巧。有一次我使技讓媽媽輸了一回。我先輕輕一打，媽媽敏捷的走過(guò)來(lái)一拍，球就飛來(lái)了，我在用力一拍，球飛到媽媽身后，由于媽媽還停留在前面，所以她沒(méi)接住。媽媽終于被我打敗了。
打羽毛球真是樂(lè )趣無(wú)窮呀！
小學(xué)五年級作文 篇3
今天下午，我、媽媽、阿姨和她的女兒一起乘車(chē)去大梅沙看海。
大約六點(diǎn)鐘，我們到了大梅沙。第一次聞到大海的味道，略帶腥味的海水，澎湃的浪花一陣陣的撓著(zhù)我的小腳丫，海風(fēng)溫柔地撫摸著(zhù)我的面頰。我愜意地躺在金色的沙灘上，藍天白云籠罩著(zhù)我，慈祥的大海媽媽微笑著(zhù)向我走來(lái)，擁抱我，親吻我。
夜幕降臨，一縷殘陽(yáng)掛在天邊，紅得似火，把碧藍的海水映得通紅，美麗極了。
我在沙灘上和阿姨的女兒壘沙堡，挖地下道，撿了許許多多潔白的碎貝殼，有趣極了，大海媽媽也含著(zhù)笑，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，給我們送來(lái)一個(gè)個(gè)精致的小禮物——貝殼，也送給我們一曲曲歡樂(lè )的歌。
我們一直玩到九點(diǎn)多鐘，才戀戀不舍地離開(kāi)了沙灘，離開(kāi)了大海。
大海！我藍色的夢(mèng)��！
小學(xué)五年級作文 篇4
農歷正月十五是元宵節。元宵節最大的特點(diǎn)就是看花燈。
吃過(guò)晚飯，我和爸爸媽媽一起來(lái)到文化廣場(chǎng)猜燈謎，看花燈。廣場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。
我不經(jīng)意的抬頭一看，咦?月亮婆婆怎么也出來(lái)了?今天不是陰天嗎?怎么會(huì )出月亮呢?我想大概是月亮婆婆看見(jiàn)地上喜氣洋洋，也來(lái)湊熱鬧吧。猜燈謎的地方人也不少，有的在嘰嘰喳喳的討論著(zhù)，有的托著(zhù)下巴冥思苦想，還有的眼睛一亮，似乎知道了什么……真是形態(tài)各異。
街上的花燈也不少，有荷花燈﹑牛角燈﹑機器貓燈﹑用紙做的紙燈等等，真是五花八門(mén)。但是最有特色的是牛角燈，牛角燈的牛角分為大紅﹑粉紅﹑草綠﹑寶藍這四種顏色，戴到頭上按一下開(kāi)關(guān)，牛角就會(huì )亮，還真像一頭活生生的牛呢﹗最熱鬧的就要數孔明燈了，哇﹗上千盞孔明燈飛向了南方，一閃一閃的就像夜空的星星。一些人在孔明燈上寫(xiě)上心愿，隨著(zhù)一盞盞閃閃發(fā)光的孔明燈緩緩升空，人們的心愿也仿佛被放飛了。我問(wèn)爸爸為什么這燈取名叫孔明燈呢?爸爸回答說(shuō)：“孔明燈又叫天燈，相傳為三國時(shí)諸葛孔明所發(fā)明。當年，孔明被司馬懿圍困于平陽(yáng)，無(wú)法派兵求救，便制作飄浮的紙燈籠，系上求救信息，后來(lái)果然脫險，于是人們就稱(chēng)這種燈為孔明燈�！薄芭�，原來(lái)是這樣啊�！蔽一腥淮笪�。爾后，心中油然而生對諸葛亮的敬意。
元宵節的花燈真漂亮，我喜歡過(guò)元宵節。
小學(xué)五年級作文 篇5
吃餃子，是我國的傳統文化。因此，我、媽媽和表妹一起來(lái)包餃子、吃餃子。
我們先去市場(chǎng)買(mǎi)了瘦肉、餃子皮和蔥�；氐郊依�，媽媽就把肉切碎，調好味道，加上蔥，攪拌好之后，再將肉餡放到大碗里面。準備好餃子皮、肉餡和銅盤(pán)，我們就開(kāi)始包餃子了。
我先拿起一塊餃子皮，把它放到做餃子器上面。再勺了一大勺肉放在做餃子器上面。然后，把肉放到中間。最后一步是------用力把做餃子器夾起來(lái)。剎那間，一只餃子做好了，因為是第一次包，所以包得不太好。有一點(diǎn)兒餡兒露出來(lái)了。包第二個(gè)餃子時(shí)，我像上一次的做法去做，再小心了一點(diǎn)兒，我果然包了一個(gè)十分漂亮的餃子。這可把我樂(lè )壞了。我越包越好，不一會(huì )兒，一銅盤(pán)餃子就包好了，展現在我、媽媽和表妹的眼前。媽媽拿餃子去蒸了。過(guò)了五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘，二十五分鐘，三十分鐘。餃子終于蒸好了。品嘗著(zhù)美味多汁的餃子，我才體會(huì )到以前媽媽包餃子有多辛苦。以后，我一定會(huì )尊重媽媽的勞動(dòng)成果的。
從這次包餃子，我才體會(huì )到勞動(dòng)有多辛苦。
小學(xué)五年級作文 篇6
有一句話(huà)說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在一個(gè)人的生活中，要是缺少了書(shū)這種東西，他的生活必定會(huì )黯然無(wú)光，沒(méi)有了光彩。只要一個(gè)人的生活中有了書(shū)在左右陪伴，那他的生活肯定會(huì )豐富多彩。
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍就想開(kāi)墾過(guò)的土地，功夫下得越深，果實(shí)長(cháng)得越豐碩。所以只要多讀書(shū)，就會(huì )有意想不到的收獲。
書(shū)還像一位導游，帶著(zhù)你走街串巷、走南闖北、游山戲水；書(shū)還像一位朋友，在你寂寞時(shí)陪伴你；書(shū)更像一位無(wú)聲的老師，教給你無(wú)盡的知識。之所以要有書(shū)陪伴，你也有最好的伙伴，你的一生將不再孤獨。書(shū)還可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……
我喜歡書(shū)，我不但喜歡他的各種用途，還愛(ài)他精彩絕倫的內容�？磿�(shū)時(shí)，我完全沉醉在故事的情節中，書(shū)中的內容時(shí)而緊張，時(shí)而放松，時(shí)而讓你憤怒，時(shí)而讓你歡喜，當故事歡快時(shí)，我會(huì )哈哈大笑；當故事悲哀時(shí)，我會(huì )無(wú)限同情；當故事情節憤怒時(shí)，我也會(huì )很惱火，有時(shí)還會(huì )沖桌椅發(fā)泄一下心中的不快。它那豐富多變的內容讓你無(wú)不感受到它的魅力，它的魂魄。但是讀書(shū)要讀好書(shū)，不能去讀影響心身健康的書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)，因為好的書(shū)猶如一葉輕舟，載著(zhù)我在知識的海洋里遨游。
小學(xué)五年級作文 篇7
這個(gè)學(xué)期的課間操獨特而神奇，充滿(mǎn)魅力，但它需要我們用心去體會(huì )，才會(huì )散發(fā)出耀眼的光芒。
起初，學(xué)操時(shí)，我們懷著(zhù)好奇而期待的心情來(lái)到后操場(chǎng)，可沒(méi)學(xué)幾個(gè)動(dòng)作，這個(gè)操就令我們期待的心情跌入至谷底，為什么這么說(shuō)呢？因為用一句話(huà)來(lái)概括，那就一個(gè)無(wú)聊，而且還有絲幼稚。女生盡管有些不喜歡，但也不敢不做，只能心不甘情不愿地學(xué)著(zhù)老師的動(dòng)作。但男生就沒(méi)那么聽(tīng)話(huà)了，有的懶洋洋地做了幾個(gè)不規范的動(dòng)作，有的在發(fā)呆，有的甚至聊起了天來(lái)。我也暗自在心里嘀咕：這操不會(huì )是低年級做的吧？可師命難為，就這樣一節課在我們不甘愿的情況下稀里糊涂過(guò)去了。
通過(guò)兩天的學(xué)習，課間操的第一部分，我們基本掌握了，不知什么原因，大家好像沒(méi)剛開(kāi)始那么排斥了，周?chē)谋г孤曇裁黠@少了很多�！斑@節課我們合上音樂(lè )來(lái)跳！”孫老師一邊宣布一邊打開(kāi)音箱。音樂(lè )響起，我們追隨著(zhù)老師的動(dòng)作跳了起來(lái)。漸漸地，那音樂(lè )似乎有著(zhù)什么魔力似的，緊緊扣住每個(gè)人的.心弦。大家都沸騰起來(lái)了，有的同學(xué)像一只美麗的蝴蝶般翩翩起舞，有的同學(xué)像一只歡快的小燕子一樣快樂(lè )的跳著(zhù)，當然還有的同學(xué)像一只笨重的河馬一樣怎么也跳不好，但這絲毫不影響同學(xué)們跳舞的熱情。一時(shí)之間，感覺(jué)天地間只剩下了歡快的舞蹈和熱情的音樂(lè )……一節課如飛箭般過(guò)去了。下課時(shí)，我聽(tīng)到許多同學(xué)哼著(zhù)課間操的伴奏樂(lè )。哦，前兩天還是叫苦連天的，今天音樂(lè )的旋律卻能從心中自然地涌出……
很快，我們興致高昂地學(xué)完了第二部分。雖然每次跳得滿(mǎn)頭大汗，但卻樂(lè )此不疲。第三部分會(huì )不會(huì )更精彩呢？可老師卻賣(mài)起了關(guān)子來(lái)，一連幾天都不教我們。直到上個(gè)星期的三節課下，第三部分才露出了廬山真面目。
可卻令人想不到的是，這部分的動(dòng)作特簡(jiǎn)單。身旁的同學(xué)不以為然地撇了撇嘴，說(shuō)：“我以為有多難呢，這舞幼兒園時(shí)就學(xué)過(guò)了！真掃興�！蔽倚α诵λf(shuō)：“其實(shí)你應該為別的沒(méi)學(xué)過(guò)的同學(xué)考慮下,試著(zhù)去適應現在所學(xué)的舞蹈�！�
確實(shí)，人生的道路上不可能永遠都如你所愿，你應該適應不同的環(huán)境，不同的人，世界也不會(huì )因你一個(gè)人的不滿(mǎn)而去改變，在你適應的過(guò)程中，你會(huì )慢慢發(fā)現適應也是一種享受……
小學(xué)五年級作文 篇8
夏皓軒在教室看了一圈，笑了笑，又引來(lái)了一群花癡的尖叫（說(shuō)名一下，夏皓軒的性格和夏凌菲的完全不一樣，他是雙面性格哦，以后你們就會(huì )發(fā)現。）
“王子在對我笑哎”
“你個(gè)笨蛋，明明是我啦。我好幸福�！�
“我要融化了�！�
王琳琳一聽(tīng)到夏皓軒來(lái)了，急忙擺出一種小鳥(niǎo)依人的樣子，夏凌菲忍不住翻了個(gè)白眼。
夏皓軒走了過(guò)來(lái)，完全沒(méi)發(fā)現王琳琳，他對夏凌菲說(shuō)：“菲兒，新學(xué)校適應嗎？有什么不會(huì )的嗎？有什么需要我的嗎？”(前文忘說(shuō)了，他嚴重的“寵妹”）
“沒(méi)”夏凌菲一字搞定。
此時(shí)王琳琳臉已經(jīng)完全黑了，說(shuō)：“王子，你難道沒(méi)有注意的我嗎？”
“你誰(shuí)啊你？沒(méi)事兒離我妹遠點(diǎn)”
王琳琳生氣了，她跺了跺腳，憤憤不平地想
“夏凌菲，你奪走了我的王子，我一定不會(huì )讓你好過(guò)�！�
“菲兒，你好冷酷哦。我的心都要碎了�！闭f(shuō)著(zhù)，某人擺出一種超萌的受傷的表情。
“哼”被夏皓軒簡(jiǎn)稱(chēng)的菲兒說(shuō)。
“王子好萌啊”花癡A
“那個(gè)夏凌菲怎么能這樣！”
“你不要命了！夏凌菲會(huì )‘殺’了你的！”（當然是用眼神了�。�
小學(xué)五年級作文 篇9
我們到長(cháng)河小學(xué)的第二天，校長(cháng)宣布我們今晚舉辦個(gè)篝火晚會(huì )，每個(gè)隊員都要表演節目。
到了晚上，操場(chǎng)中間堆著(zhù)一大堆木頭和樹(shù)枝。何校長(cháng)和長(cháng)河小學(xué)的校長(cháng)一起點(diǎn)燃篝火，晚會(huì )正式開(kāi)始。三個(gè)小主持人閃亮出場(chǎng)，他們分別是快樂(lè )幫幫主、頑皮幫幫主、歡樂(lè )星星幫幫主。
晚會(huì )的第一個(gè)節目是歌舞表演，有一位老師在中間唱歌，其他的老師在跳舞。我還不知道教了我5年的老師還是一個(gè)跳舞高手，她的舞跳得非常好，引來(lái)大家陣陣掌聲，我們也跟著(zhù)跳了起來(lái)。歌舞表演過(guò)后，小主持人提出了個(gè)建議，叫何校長(cháng)來(lái)表演個(gè)節目，校長(cháng)說(shuō)：“我首先給大家出幅對聯(lián)，只要有人猜出來(lái)是什么意思，我就表演�！贝蠹叶颊f(shuō)好，上聯(lián)是“ji ji dao dao tong tong da”，下聯(lián)是“shu shu liang liang ke ke jing”。過(guò)了許久都沒(méi)有人猜出來(lái)，我們個(gè)個(gè)眼睜睜的看著(zhù)校長(cháng)得意洋洋地回到座位上。在節目的最后，何校長(cháng)公布了這副對聯(lián)的答案，是“饑雞盜稻童桐打，暑鼠梁涼客開(kāi)驚”，其實(shí)這本身就是何校長(cháng)表演的精彩的節目。
接下來(lái)主持人讓我們來(lái)猜腦筋急轉彎，回答錯了可是要表演節目的！陳嶺自己以為很聰明，馬上回答�？墒腔卮疱e了，他要表演一個(gè)魔術(shù)節目，他說(shuō)：“看這石頭，變、變、變……”結果什么也沒(méi)有變出來(lái)，惹得大家哈哈大笑，都說(shuō)：“ 這是什么魔術(shù)呀！”
·篝火晚會(huì )在老師和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，我們頑得十分開(kāi)心，快樂(lè )，永遠都不會(huì )忘記這個(gè)快樂(lè )的夜晚。
小學(xué)五年級作文 篇10
生活中有許多令人感動(dòng)的事，每個(gè)人都遭遇過(guò)，不論是由書(shū)里、電視得知，或是自己的親生經(jīng)歷。而我呢?就是在四年級那年給了我一次相當特別的經(jīng)驗。
上課時(shí)，老師突然宣布要語(yǔ)文競賽，由大家來(lái)推薦人選，有些人自愿，但有些人沒(méi)有參加意愿，我就是后者，心里不斷的想：拜托拜托~不要選我!好死不死就有人推薦我，頓時(shí)彷彿從天堂跌到了地獄，從那時(shí)起，我便每天苦練作文、演講。這樣的日子持續到比賽那天，我的心臟幾乎要從嘴里彈出來(lái)了!比賽前抽上臺的順序，我抽到最后一位，老天爺算是站在我這邊的，輪到我上場(chǎng)了，心想：哈!我背的滾瓜爛熟，一定沒(méi)問(wèn)題!但一踏上講臺，思緒就亂成一團，原本背好的稿子在一瞬間竟然全忘了，后來(lái)還是硬著(zhù)頭皮，完成了演講。
現在想想覺(jué)得很感動(dòng)，很感謝那位推薦我的同學(xué)，名次不重要，至少我努力過(guò)，有一般人沒(méi)有的經(jīng)驗，那次之后我領(lǐng)悟到要勇于嘗試，盡力為自己的人生增添更多色彩。
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