精選五年級作文300字錦集五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文300字 篇1
從小到大每次都是爸爸、媽媽幫我過(guò)生日，我卻沒(méi)有幫過(guò)爸爸、媽媽過(guò)生日。去年，我秘密地策劃了兩個(gè)生日，分別給爸爸、媽媽。
去年的6月3號，是我媽媽的生日。在6月2號那天，我做了一張精美的賀卡送給了媽媽。我先拿一張18K大小的粉紅色硬卡紙對折，用訂書(shū)機在對折后的縫上訂一下，賀卡的初形就完成了。我接著(zhù)用黑色的水彩筆在正面上寫(xiě)上兩個(gè)空心字：賀卡。再在右下角用紅色的繭光筆寫(xiě)上一行小字：送給親愛(ài)的老媽。然后在邊上畫(huà)上小花朵，第一面就完成了！
第兩面，我畫(huà)了一個(gè)三層的大蛋糕。第三面的上面我寫(xiě)上了我衷心的祝福，下面還畫(huà)了五彩繽紛的禮花。最后一面，我在卡紙的左上角寫(xiě)上“我會(huì )”，畫(huà)上一張張100分的試卷。當我把這張自己制作的賀卡送到我媽媽手里時(shí)，從我媽媽臉上的表情就知道效果可想而之了。
在我爸爸生日那天，我如法炮制做了一張別出心裁的賀卡，再用自己的零用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)小禮物給爸爸。爸爸甭提多開(kāi)心了。
我想我們應該多關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)惨嘟o他們溫暖，并做一個(gè)孝順的好孩子！
五年級作文300字 篇2
螞蟻和蝸牛知道青蛙看過(guò)海以后，它們也很想去看大海。它們很快地找到了青蛙，對青蛙說(shuō)：“青蛙哥哥，能不能請你帶我們一起去看海呢？”青蛙說(shuō)：“可以，我們明天一起去吧�！�
第二天一大早，青蛙帶著(zhù)螞蟻和蝸牛來(lái)到了山腳下，青蛙說(shuō)：“我就是從這里一級一級跳到山頂看到大海的�！蔽浵伜臀伵Ｕf(shuō)：“青蛙哥哥，我們好佩服你呀！可是我們沒(méi)你跳得高，怎么才能上去呢？”青蛙笑著(zhù)說(shuō)：“只要你們堅持下去，就一定能看到大海�！�
于是它們沿著(zhù)臺階一級級往上爬。爬了一會(huì )兒，蝸牛喘著(zhù)氣對螞蟻說(shuō)：“螞蟻弟弟，我累了，爬不動(dòng)了�！蔽浵佌f(shuō)：“蝸牛哥哥，難道你不想看大海了嗎？要堅持��！”于是蝸牛鼓起勁繼續往上爬。
它們互相鼓勵，互相幫助，終于到達了山頂，��！多么美麗的大海呀！它們開(kāi)心地擁抱在一起。
五年級作文300字 篇3
我常常想，生命到底是什么呢？
一次，我遇到一只螞蟻，我把他抓起來(lái)，放到一潭水里，只要它在在水里呆上一會(huì )兒，它就要死了，但它掙扎著(zhù)，極力舞動(dòng)著(zhù)它的六條腿，我感到一股生命的力量在潭水中躍動(dòng)，那樣強烈，那樣鮮明，我忍不住放了它。
學(xué)校的假山后面有兩株羅漢松，它們雖然在石縫中，但能茁壯生長(cháng)，它那小小的種子里包含著(zhù)一種多么強的生命力啊，竟使他可以沖破堅硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土的磚縫中不去向上，茁壯生長(cháng)。
杏林子在12歲被風(fēng)濕性關(guān)節炎纏上，她靠頑強的生命力活到了61歲，他手不能抬，吃飯要人喂，但她堅持著(zhù)寫(xiě)下了一本本書(shū)，并立志要珍惜生命，還寫(xiě)下了《生命生命》這篇文章，并給我們一個(gè)啟示：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的.生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
螞蟻雖然弱小，但求生的欲望卻讓人震驚，羅漢松雖在石縫中但依然能茁壯生長(cháng)；杏林子雖被病魔纏身但卻依然能活到61歲，即使他們都很弱小，但他們都有著(zhù)強烈的生存欲望，那我們有何理由不珍惜生命呢？于是我下定決心，一定要好好珍惜生命，決不讓他白白流失，使自己活得更加光彩有力。
五年級作文300字 篇4
此時(shí)此刻，教室一點(diǎn)聲音都沒(méi)有，只聽(tīng)得見(jiàn)鋼筆“刷刷刷”的聲音。同學(xué)們正在做數學(xué)題，但還是有濫竽充數的人。
丁小樂(lè )就是一枚。
丁小樂(lè )望著(zhù)同桌宋曉雅，心想：額滴神吶，上帝吶，這也太恐怖了？我好一個(gè)紳士，卻和這個(gè)“女瘋子”以前是同桌，現在是同桌，天吶，天吶！以后，不會(huì )還是和她同桌吧！No！可宋曉雅哪能發(fā)現“死對頭”丁小樂(lè )在注視著(zhù)她呢？她還在認真思考著(zhù)一道數學(xué)題呢！
“叮咚咚咚……”下課鈴隨著(zhù)空氣“流入”教室，這意味著(zhù)什么？這當然是意味著(zhù)下課了唄！“呼……下課了哎”，宋曉雅打了個(gè)哈氣，說(shuō)道�！柏i！絕對是豬！”丁小樂(lè )聽(tīng)了，小聲地嘀咕到——可宋曉雅聽(tīng)見(jiàn)了。這不？又有好戲看了！“'丁傻樂(lè )'！你說(shuō)什么？！”宋曉雅想都不想就喊起了丁小樂(lè )的綽號。丁小樂(lè )也不甘示弱，也喊起了宋曉雅的綽號：“’宋曉啞‘！我說(shuō)你是豬，大肥豬！”“你，你……”“你什么你，你慢慢想吧，不要耽誤我玩的時(shí)間，我還要去踢球呢，拜拜~”
這就是一對死去活來(lái)的同桌冤家。
五年級作文300字 篇5
七星中心小學(xué)四年級100班黃昶蓉“叮鈴鈴~~”，上課鈴響了。這節課是語(yǔ)文課，但是語(yǔ)文老師有事去了，教室里都鬧翻了天。突然，“歌王”肖靈杰唱起了歌。他雖然唱得很好聽(tīng)，可我還是很討厭，因為他把我的耳朵都唱聾了�！芭K死了！”是誰(shuí)在叫？原來(lái)是“調皮蛋”陳忠甜的同桌在叫�！罢{皮蛋”陳忠甜正在玩墨水，他把黑漆漆的墨水弄地到處都是�？梢徊恍⌒�，他把墨水弄到了唱歌唱得起勁的“歌王”肖靈杰身上�！案柰酢毙れ`杰怒火萬(wàn)分，跟“調皮蛋”陳忠甜展開(kāi)了一場(chǎng)你死我活的惡戰。最后，還是我們幾個(gè)班干部才平息了這場(chǎng)戰爭。一波剛平，另一波又起。不知是誰(shuí)打了“愛(ài)哭鬼”李玉芳一下，“愛(ài)哭鬼”李玉芳的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣流個(gè)不停，誰(shuí)勸她都沒(méi)用，我們只好請來(lái)了數學(xué)老師~~老師不在的時(shí)候真吵，希望老師下次不要再有事去了！
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