【精品】五年級的作文九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級的作文 篇1
我的表姑姑家在上海的遠郊——松江。十月長(cháng)假里，媽媽帶我去拜訪(fǎng)姑姑，順便讓我透透氣，放松放松心情。
的確，那兒跟上海市區大不一樣。蔚藍的天空白云朵朵，輕風(fēng)掠過(guò)，一陣陣青草和泥土的芳香撲鼻而來(lái)，讓我有一種回歸大自然的感覺(jué)。放眼望去，一大片一大片金燦燦黃澄澄的麥田在微風(fēng)的輕拂中發(fā)出“沙沙沙”的響聲，又像是無(wú)邊無(wú)際的海浪拍打沙灘的聲音，和諧又自然——這是大自然的音律。
午飯過(guò)后，我們來(lái)到姑姑家門(mén)旁的“動(dòng)物園”，那是幾間用稻草和木材搭建而成的毛草屋，好像一下子回到了古時(shí)候，增添了不少神秘感�！皠�(dòng)物園”分左右兩邊，用三個(gè)圍欄分成四間大小不等的房間，分別圈養著(zhù)免子，鴨子，雞······
左邊最大的一間內養著(zhù)二十幾只灰免，它們身著(zhù)密而短的絨毛，把整個(gè)身子包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)，即使冬天來(lái)臨它們也不會(huì )覺(jué)得寒冷；尖而長(cháng)的耳朵高高地豎起，非常警覺(jué)；兩只紅紅的大眼睛像小燈籠似的，目不轉睛地上下打量著(zhù)我們；而那可愛(ài)的三瓣嘴在不停地咀嚼著(zhù)，像是在警告我們不要輕舉妄動(dòng)。當我們湊上去細看它們時(shí)，它們像是受過(guò)嚴格訓練的戰士，紛紛將前腿抬起使整個(gè)身體站立起來(lái)。大概是用力過(guò)猛，前胸不停地抖動(dòng)著(zhù)，它們的可愛(ài)樣子逗得得我們哈哈大笑。我在一旁不停地用手機將它們可愛(ài)的樣子一一拍下留作記念。
小間里養著(zhù)一群鴨子，有白色的，灰色的，黃白相間的，還有草黃的。它們有的用又黃又扁的嘴巴不停地在水池里尋找食物；有的三五成群在一旁嬉戲；有的在角落里梳理著(zhù)雜亂的羽毛，還有的在安靜地打著(zhù)盹。
我們看得眼花瞭亂，它們實(shí)在太可愛(ài)了。
這兒真是一個(gè)小小的大自然，什么都有，我喜歡這里，喜歡這里新鮮的空氣，喜歡與可愛(ài)的動(dòng)物們?yōu)槲�，喜歡這遠離城市喧囂的安寧……以后有空，我還要再來(lái)。
五年級的作文 篇2
我們的家鄉一年四季美如畫(huà)，我愛(ài)我們的家鄉，更愛(ài)家鄉的人們。
春天，田野里，鮮花競相開(kāi)放，有的含苞欲放，有的全展開(kāi)了，有的展開(kāi)了兩三片花瓣，像個(gè)害羞的小姑娘。圍墻內的白楊樹(shù)長(cháng)出了嫩嫩的葉子，小草從地下探出頭來(lái)。一陣風(fēng)吹來(lái)，小草和小花就翩翩起舞，好像在說(shuō)：“瞧，我漂亮嗎？”
夏天，樹(shù)木長(cháng)得枝繁葉茂。小草聽(tīng)說(shuō)夏天來(lái)了，就穿上綠色的新衣，抬起頭，望著(zhù)大樹(shù)爺爺笑。大樹(shù)爺爺睜大了已經(jīng)，也在欣賞家鄉的美景。
不知不覺(jué)到了秋季，小草換上了黃色的秋衣。大樹(shù)爺爺呢？它年紀大了，還沒(méi)有來(lái)及換裝。秋姑姑來(lái)笑呵呵地走來(lái)，把一件黃色的風(fēng)衣披在樹(shù)爺爺身上，樹(shù)爺爺開(kāi)心地笑了，大聲說(shuō)：“謝謝秋姑娘！”
冬天，大樹(shù)爺爺和小草早早地披上了厚厚的棉衣。我們來(lái)到了樹(shù)下，堆了幾個(gè)漂亮的雪人來(lái)陪伴大樹(shù)爺爺。我們圍著(zhù)雪人跳啊、唱啊，玩得可開(kāi)心了！玩夠了，我們拿來(lái)幾個(gè)草墊，為樹(shù)爺爺穿上了“棉鞋”，幫助它安全過(guò)冬。
這就是我們美麗的家鄉，等你來(lái)我們家鄉時(shí)，我一定當好你的向導，帶你觀(guān)賞我們家鄉的美景。
五年級的作文 篇3
嗨，時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼二十年過(guò)去了，我們的地球發(fā)生了很多變化，我就來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)吧！
過(guò)去的車(chē)只是在公路上行駛，而且很容易堵車(chē)，不過(guò)現在的車(chē)可以飛起來(lái)再也不用為交通堵塞而發(fā)愁了，我想你們一定會(huì )想這樣的車(chē)一定很費油吧？其實(shí)你們不用擔心它們是靠陽(yáng)光、月光、風(fēng)來(lái)充電的，而且速度很快，你們又會(huì )想速度很快那豈不是會(huì )撞車(chē)，不用擔心會(huì )撞車(chē)，如果撞上了車(chē)只是翻各個(gè)還可以繼續走，車(chē)也不會(huì )損壞，而且人安全無(wú)恙，這樣既節省油，又節省能源。
接下來(lái)就來(lái)介紹一下學(xué)校吧，學(xué)�，F在很先進(jìn)以前是老師來(lái)叫我們，現在是機器人老師來(lái)教我們，只要有人在課上走神，機器人老師就走過(guò)來(lái)打他屁股，打完之后就回到講臺上繼續上課，交作業(yè)的時(shí)候機器人老師用眼睛看一下就可以判對勾和錯號如果老是發(fā)現有的同學(xué)的作業(yè)是胡亂寫(xiě)的，就罰那個(gè)同學(xué)把作業(yè)重新寫(xiě)一遍。
我再來(lái)介紹一下果園機器人吧！農民有了果園機器人就方便多了果園機器人主要已蟲(chóng)子和爛果子補充能量，而且果園機器總出來(lái)的果實(shí)又大又甜。
在這二十年里，有了很大的變化，不過(guò)我相信再過(guò)十幾年后會(huì )比現在更加發(fā)達。
五年級的作文 篇4
我最喜歡的老師，就是現在教我們語(yǔ)文的晏老師。
晏老師有一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，感覺(jué)很文靜很有文化。老師的臉上總是帶著(zhù)笑容，那笑容仿佛媽媽一樣和藹可親。
有一次在語(yǔ)文課上，晏老師把第三課的教學(xué)內容講完，接著(zhù)讓我們用鋼筆寫(xiě)第三課的生字。由于寫(xiě)鋼筆字是我很討厭做的事，我就坐在座位里假裝著(zhù)寫(xiě)。一會(huì )兒，晏老師過(guò)來(lái)看看我們寫(xiě)得怎么樣，當她走到我座位旁時(shí)，親切地低頭問(wèn)我：“嘉陽(yáng)，你干嘛用手蓋著(zhù)你的鋼筆字本子？快把手挪開(kāi)，讓我看看你寫(xiě)得怎么樣�！�
“啊……我……我……”我支支吾吾地，慢慢地把手諾開(kāi)來(lái)。
“��？過(guò)了這么長(cháng)時(shí)間你怎么連一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)呀？你的小腦袋瓜在像什么呢？”晏老師一邊說(shuō)一邊用手輕輕地彈了彈我的腦殼。這時(shí)，我羞愧地低下了頭，不敢回答。她看著(zhù)我，又溫柔地說(shuō)：“你不會(huì )寫(xiě)嗎？我來(lái)再教你寫(xiě)�！闭f(shuō)完，晏老師便拿起鋼筆，教我握筆姿勢，教我如何寫(xiě)出鋼筆字的筆鋒來(lái)，等等……我看著(zhù)她慈祥的面容，一筆一劃地練習著(zhù)。
自從那次以后，我慢慢開(kāi)始喜歡寫(xiě)鋼筆字。直到現在，我的鋼筆字越寫(xiě)越好，還寫(xiě)出了優(yōu)秀加五角星的成績(jì)，我欣喜若狂。
晏老師讓我明白了一個(gè)道理：遇到任何自己沒(méi)有把握做到的事，都不要灰心，要學(xué)會(huì )嘗試，憑借努力與持之以恒，總有一天會(huì )把要做的事做得很好。
五年級的作文 篇5
童年是甜美的，是快樂(lè )的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，它色彩斑斕，絢麗多彩。爸爸媽媽用相機捕捉了我童年時(shí)的許多美好時(shí)刻，請大家跟隨我翻開(kāi)我的童年相冊，一起看一看我的七色童年吧！
這張是我剛學(xué)會(huì )做路的時(shí)候，那張是剛學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的時(shí)候，另一張是我剛換牙的時(shí)候……哦，這一張是我印象最深刻的，只見(jiàn)我滿(mǎn)懷愧疚的蹲在魚(yú)缸旁，在對小魚(yú)道歉，怎么回事呢，那就聽(tīng)我細細道來(lái)。那是我剛上小班時(shí)的一個(gè)周末，我很高興，因為我可以不用去幼兒園了。那天上午，我和媽媽一起買(mǎi)回了我心儀已久的一套小餐具模型�；氐郊液�，媽媽就對我說(shuō)：“乖寶寶，媽媽中午給你做你最?lèi)?ài)吃的紅燒排骨，你先在客廳里自己玩兒一會(huì )兒�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽去做飯后，我就迫不及待地打開(kāi)我最?lèi)?ài)的餐具模型，玩兒了起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，我突然想：媽媽給我做紅燒排骨，我就給媽媽做一個(gè)紅燒魚(yú)吧！給媽媽一個(gè)驚喜！我一邊想象著(zhù)媽媽豎起大拇指夸我能干的場(chǎng)景，一邊捂著(zhù)嘴“呵呵”的笑了起來(lái)。說(shuō)干就干，我跑到魚(yú)缸前抓小魚(yú)�？墒切◆~(yú)太滑了，一下子就從我的手心中“哧溜”下去了。我試了好幾次后，終于把這可惡的小家伙給“提溜”起來(lái)了，我急忙把小魚(yú)放到盤(pán)子上。小魚(yú)在盤(pán)子上一蹦一跳的，我還以為是小魚(yú)很愿意配合我，高興的跳了起來(lái)，所以我就對小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)乖，咱們來(lái)玩一個(gè)小游戲�！笨墒切◆~(yú)根本就不聽(tīng)我的使喚，還在像小兔子似的在盤(pán)子上跳來(lái)跳去。無(wú)論我怎么說(shuō)，它也不聽(tīng)，氣的我直跺腳�！澳憧禳c(diǎn)在盤(pán)子里坐好！”我學(xué)著(zhù)媽媽的口吻說(shuō)。還是沒(méi)有用，我又對它來(lái)了一個(gè)“高音大喇叭”：“你還不給我坐好，再不坐好我就，我就—哇……哇……哇……”我一下子坐在地上被小魚(yú)氣的大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，快步走過(guò)來(lái)，看到盤(pán)子了的小魚(yú)，顧不上哄我，急忙將小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸，我向媽媽哭訴了小魚(yú)的不聽(tīng)話(huà)，媽媽聽(tīng)后哭笑不得，對我說(shuō)：“傻小妞，這種小魚(yú)可不能吃”我邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)耶斎恢懒�，我也舍不得吃它，只想讓它陪我過(guò)家家�！眿寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)：“寶貝，小魚(yú)離開(kāi)水就活不了啦！”
現在回想起這件事，還會(huì )被自己的年幼無(wú)知逗得笑出聲來(lái)�？吹竭@里，不要笑話(huà)我呦，我猜你一定也有類(lèi)似的經(jīng)歷吧！怎么樣，被我猜中了嗎？
五年級的作文 篇6
冬去春來(lái)，楊柳吐綠，溫暖的春風(fēng)，吹綠了大江南北，吹皺了靜靜流淌的河水�！袄卒h”這個(gè)熟悉的名字又傳遍了大江南北。聽(tīng)老師和媽媽說(shuō)雷鋒是個(gè)一個(gè)普通的士兵，卻做了許多不平凡的事�？墒撬陜H22歲就離開(kāi)了我們，但他短暫的一生留給我們的是不朽的精神。人們常說(shuō)：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)!”我真想親眼看看雷鋒究竟是個(gè)怎樣的人。
只要你用心就會(huì )發(fā)現，其實(shí)雷鋒就在我們身邊。比如我的同學(xué)：有的樂(lè )于助人，有的熱愛(ài)勞動(dòng)，有的主動(dòng)讓座，有的舉止文明等等，這些都是活雷鋒。而我最好的朋友就是這樣一名小小的活雷鋒，他的名字叫王汝一。
王汝一是我們的副班長(cháng)，他真是個(gè)熱心腸。不管你有什么困難，不管困難是否艱辛，他總是第一個(gè)對你說(shuō)：“你有什么需要幫助的?”而且他總是挺身而出，隨叫隨到。每一次班級有“大掃除”活動(dòng)時(shí)，都少不了他的身影。每次放學(xué)時(shí)，他都會(huì )主動(dòng)留下來(lái)，幫助值日生打掃衛生。記得有一次中午午休時(shí)，突然“哇”的一聲，一陣刺鼻的惡臭味散發(fā)出來(lái)，原來(lái)一個(gè)同學(xué)不舒服，嘔吐了。此時(shí)，同學(xué)們大都捂住鼻子，做出一些難受的樣子，只有王汝一同學(xué)默默地拿來(lái)拖把，他不嫌臟、不怕臭，把地上拖得干干凈凈，還順便給那位同學(xué)送來(lái)紙巾。那位同學(xué)感動(dòng)好的熱淚盈眶，同學(xué)們也紛紛伸出大拇指，老師也向他投去贊許的目光。這不就是活雷鋒嗎?
是啊，其實(shí)雷鋒無(wú)處不在，愛(ài)無(wú)處不在。每一件樂(lè )于助人的小事都會(huì )讓你感到快樂(lè )。那么，讓我們在這陽(yáng)光明媚，溫暖的三月，把愛(ài)傳遞出去，讓雷鋒精神永遠活在我們心里，讓雷鋒足跡遍布世界!
五年級的作文 篇7
在我的書(shū)架中，有許許多多的書(shū)，什么《格列佛游記》、《童年》、《駱駝祥子》擠滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)架，可每一本書(shū)都有它的故事，想知道嗎？讓我細細道來(lái)吧
故事一：為書(shū)纏母記
媽?zhuān)徒o我買(mǎi)一本《復活》嘛！不行！在新華書(shū)店里，一個(gè)小男孩正纏著(zhù)媽媽買(mǎi)書(shū)，不用說(shuō)，是我和媽媽。為什么？為什么不給我買(mǎi)書(shū)？不行就是不行！媽媽被我問(wèn)煩了，轉身就走，我急忙向前扯住媽?zhuān)瑒e走！不走你要住書(shū)店呀？書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，媽媽?zhuān)I(mǎi)下吧！媽媽被我纏得沒(méi)辦法，只好破財消災，買(mǎi)下了那本《復活》。
故事二：深夜挑燈讀書(shū)記
快去睡覺(jué)！媽媽又在催我了，我手里拿著(zhù)《三國演義》不舍得放下，我只好說(shuō)：再看一章。好吧。媽媽無(wú)奈地答應了。
可我看了一章后，還想看一章，可媽媽來(lái)了，我只好無(wú)奈地把書(shū)放下，蓋上了被子。
可我怎么也睡不著(zhù)，腦里想的都是《三國演義》里的情節，這時(shí)已經(jīng)十一點(diǎn)了，我估計媽媽去睡了，便找到手電筒繼續作戰，直到一點(diǎn)方才睡去，第二天，我頂著(zhù)熊貓眼上學(xué)去了
故事三：廢寢忘食只為書(shū)
一次，爸爸媽媽去泉州旅游，叮囑我要自己煮飯，我正在看書(shū)，也就半答不答的應了一聲，他們也就放心去了，結果，我忘了吃飯，二點(diǎn)了還沒(méi)吃
故事四：無(wú)題
一次，我在看《水滸傳》最后一章，看到我最?lèi)?ài)的.角色李逵被宋江搞毒死了，可李逵還在最后也要與宋江在一起，我看到這，無(wú)聲地流下淚來(lái)，李逵之死令我悲傷了兩天
我的故事還有很多，不能一一列舉了，我愛(ài)書(shū)，但也不太呆，我只有一句話(huà)：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
五年級的作文 篇8
今天是星期六，我和爸爸、媽媽一起到公園欣賞春天的美景。
映入眼簾的是一條彎彎曲曲的小河，清澈的河水緩緩地流淌著(zhù)。兩邊的垂柳已經(jīng)發(fā)芽，細長(cháng)的枝條上長(cháng)滿(mǎn)了密密麻麻的嫩葉，葉子中間還有許多毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹過(guò)，翠綠的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，正如青春少女跳動(dòng)著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，又如神話(huà)中的仙境，令人心曠神怡。
公園的小路上、角落里，交錯著(zhù)一簇簇、一團團的迎春花。那串串金黃的花朵，似朵朵可愛(ài)的大蘑菇，又似節日里綻放的煙花點(diǎn)綴大地。
曹州牡丹甲天下，園林風(fēng)景美如畫(huà)。春分剛過(guò)，一株株牡丹就急不可待地長(cháng)出火紅的新芽，和大家一起歡迎春天的到來(lái)。我想：在馬上到來(lái)的牡丹旅游節之際，牡丹競相開(kāi)放，姹紫嫣紅的花兒一定會(huì )讓中外游客大飽眼福，贊嘆不已。
現在，最美的要數桃花了，那滿(mǎn)樹(shù)粉紅粉紅的桃花，散發(fā)出縷縷清香，引來(lái)成群的蜜蜂。蝴蝶迎著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，在花叢中翩翩起舞。踏青的人們也被這迷人的景色深深吸引，爭相與桃花合影，小朋友們更是開(kāi)心極了，在桃樹(shù)林里嬉戲、拍照。
還有雪白的梨花、碧綠的草地、可愛(ài)的小鳥(niǎo)……春天真美呀！春天真是一個(gè)美麗、溫暖的季節！
五年級的作文 篇9
下午六點(diǎn)半，我爬上樓頂，準備看夕陽(yáng)，光燦燦的太陽(yáng)正緩慢地邁步走向西邊的天際……
隔著(zhù)保護欄向下看，是一片工地，工地的背面緊挨著(zhù)柏油馬路，柏油馬路兩旁長(cháng)著(zhù)挺拔茂盛的楊樹(shù)……啊，黃昏下，大自然姑姑給人們描繪出了一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)。
這時(shí)候，太陽(yáng)換上了淡橘黃色的“晚裝”，光茫不再那么刺眼，只是濃濃的，給人一種金燦燦的感覺(jué)。月牙不知什么時(shí)候從東邊天上升起，他踮起腳跟，羨慕地望著(zhù)太陽(yáng)，然而太陽(yáng)卻并不在意銀月牙的奉迎，他倆相距實(shí)在過(guò)于遙遠，晚霞向太陽(yáng)靠過(guò)去，像火紅色的絲帶，在太陽(yáng)的頭上盤(pán)旋，給深藍的天空增添了一抹特別的亮色。太陽(yáng)正掛在樹(shù)梢上，像一個(gè)大燈籠，給一片片綠葉鑲上了橘黃色的邊，陣陣微風(fēng)吹過(guò)，為楊樹(shù)兄弟喝彩，并與他們共舞，弄得他們害羞得臉都紅了，無(wú)邊無(wú)際的橘黃和紅色交織在一起，把楊樹(shù)的樹(shù)葉裝扮得更加艷麗，楊樹(shù)搖搖晃晃，迎風(fēng)舞蹈，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)動(dòng)時(shí)靜，更顯得婀娜多姿了，楊樹(shù)為自己獲得這份美麗，不停地向太陽(yáng)致謝，葉子“嘩嘩”聲好像在說(shuō)：“謝謝太陽(yáng)公公……”這反而弄得太陽(yáng)的臉更紅了，難為情地加快了西去的步履。
這會(huì )兒，我定眼注視著(zhù)，太陽(yáng)泛著(zhù)紅潤的光茫，深抹了一層濃濃的胭脂。再過(guò)了一會(huì )兒，這胭脂臉的小半邊已經(jīng)看不見(jiàn)了，上半邊如櫻桃一樣的紅色，非常動(dòng)人。漸漸地，櫻桃臉也完全沉下去了。
最終火燒云也收回了她的余暉，消失在茫茫的天際。
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