【精選】五年級作文合集9篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級作文 篇1

　　我家有個(gè)書(shū)柜，里面放滿(mǎn)了書(shū)。一有空閑，我便鉆進(jìn)去讀個(gè)夠。在與書(shū)的耳鬢廝磨中，我能看到顏色的色彩紛呈，能聽(tīng)出聲音的紛繁，能品到書(shū)中的百般味道。

　　——題記。

　　一 書(shū)中的顏色

　　書(shū)中的顏色可謂是色彩紛呈。紅是木蘭姐姐“當戶(hù)理紅妝”的秀衣，黃是陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”之恬淡；白是岑參的“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之雪的冰清玉潔；藍是白居易“春來(lái)江水綠如藍”之春意的燦爛；綠是“春風(fēng)吹又生”之草的生命頑強。當然，紅還是關(guān)羽過(guò)六關(guān)斬五將尋主的忠義；黃還是毛澤東“戰地黃花分外香”之菊的革命意志，白還是杜牧“月白煙青水暗流，孤猿銜恨叫中秋”之愁怨……

　　二 書(shū)中的聲音

　　常常在看完書(shū)后，耳朵里就會(huì )出現一些幻覺(jué)�！敖鸶觇F馬、氣吞萬(wàn)里如虎”，那戰馬嘶嘶的聲音在耳邊響起；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，浪濤擊石的壯闊在天地間回蕩；“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”，那美輪美奐的音樂(lè )從他（或她）的秀口中流出，余音繞梁，三日不絕。在紛繁萬(wàn)千的聲音里，我又能聽(tīng)出牛郎織女的竊竊私語(yǔ)，聽(tīng)得出學(xué)子的書(shū)聲瑯瑯，更能從書(shū)中聽(tīng)到張飛嗔目之大吼，黛玉茜紗窗下的嘆息。那聲音粗細、大小、清脆雄渾，都那么精妙。

　　三 書(shū)中的味道

　　書(shū)中的味道可謂是獨特，需要你慢慢的品才可。讀游散的文章，如同品一杯清香的茶，香飄四溢，讀“君子之交淡如水”，猶覺(jué)交情之如水平淡，但又純碎明潔；讀趙子龍單騎救主，如同飲了大碗酒，真是蕩氣回腸，酣暢淋漓；讀英雄“智取生辰綱”大獲全歸時(shí)，如同飲漿，甘甜舒口，味滋心田……

　　書(shū)與我，亦師亦友。有書(shū)相伴，我的生活豐富了不少。今后，我仍要繼續飽讀，去讀懂更多的顏色、讀懂更多的聲音，讀懂更多的味道來(lái)。

五年級作文 篇2

　　在2月4日，我和爸爸媽媽開(kāi)車(chē)，來(lái)到了美麗的古鎮——塘棲，體驗了首屆古鎮年味節。

　　來(lái)到古鎮，真是人山人海。運河兩邊，擠滿(mǎn)了散步的人，有拍照的、有聊天的、討價(jià)還價(jià)的、有玩游戲的、還有邊走邊吃的。好不容易擠過(guò)廣濟橋，一眼看去，除了人還是人。我和爸爸媽媽只能手拉著(zhù)手，艱難地往前擠，看著(zhù)兩邊琳瑯滿(mǎn)目的商品，饞得直咽口水，有筍干黃豆、各種糕點(diǎn)、青梅、麥芽糖、魚(yú)干、粽子，還有很多連爸爸媽媽都叫不出名字的好東西。

　　一個(gè)下午逛下來(lái)，買(mǎi)了很多好吃好玩的東西，天快黑了，我們只能依依不舍的回家了。

五年級作文 篇3

　　有一天，我去同學(xué)諸宇鋒家下棋，要和他好好“殺”一場(chǎng)。

　　我到他家的時(shí)候，他已經(jīng)在等我了。這一次，我們兩個(gè)人下軍棋，他父親在旁邊做公證人，幫助看棋。

　　第一局開(kāi)始了，我主動(dòng)出擊，把大棋全部放在了前邊。開(kāi)始的時(shí)候，我一碰再碰，把他的棋吃了一個(gè)又一個(gè)，連他父親看棋都快要來(lái)不及了。沒(méi)有想到，諸宇鋒用的是防守之計，把“地雷”布防在后面的第二行。我吃了他前面的棋子，一路殺了過(guò)去，自己以為了不起，就把司令、軍長(cháng)、師長(cháng)都調了上去。而工兵全在最后一行，一下子無(wú)法調出來(lái)去挖對方的地雷。結果，我被他抓住了弱點(diǎn)，殺了我一個(gè)措手不及，很快被他奪走了我的軍旗。第一局，我只好認輸。

　　第二局，我調整了布防，攻守結合。這一局我贏(yíng)了。

　　第三局，我們的戰斗打得更加激烈了。我運用了多種戰術(shù)和他下棋。開(kāi)始，我用“調虎離山”之計，用一只營(yíng)長(cháng)假裝是一只大棋，引誘他的司令來(lái)追。結果，半路上，我用一顆炸彈把他的司令給炸死了。他好傷心！他決心報復�？墒�，我小心應付。我又用一只小排長(cháng)去撞了他的一個(gè)炸彈。他還以為炸了我的司令，要我攤開(kāi)軍旗。我笑著(zhù)說(shuō)：“諸宇鋒，你上當了。我只用了一個(gè)小排長(cháng)！”他懊悔不已。這一局，我們兩個(gè)人下了一個(gè)多小時(shí)，還沒(méi)有決出勝負來(lái)。后來(lái)，他下得更加小心了，我卻大意起來(lái)。最后，不用說(shuō)，是他贏(yíng)了。唉，不能夠驕傲自滿(mǎn)！

　　下好第三局，我看到時(shí)間已經(jīng)不早了，就和他告別回家去了。

五年級作文 篇4

　　件件事，都需要我們認真完成，而每一個(gè)人都試過(guò)專(zhuān)心研究一件事，其實(shí)我也試過(guò)，但我和你不樣，我是不分日夜的去做。

　　我喜歡研究鐘表，對于鐘表上的問(wèn)題一直不理解�？傁胫�(zhù)為什么時(shí)針，分針，秒針不用人力，自己會(huì )轉？每當夜深人靜的時(shí)候，我都會(huì )在陽(yáng)臺上思考著(zhù)，拿著(zhù)自己畫(huà)的圖紙看。其實(shí)我做過(guò)無(wú)數次的實(shí)驗，但每次都會(huì )失敗，雖然這樣，但我并沒(méi)泄氣。爸爸每次起床都會(huì )看到我在陽(yáng)臺上做著(zhù)，但他并不理解我的所作所為。有一次深夜，我用做了一個(gè)鐘表，但不在我意料之下，我又失敗了，于是我不小心說(shuō)了一句：“煩人，總弄不好�！卑职致�(tīng)到了聲音，以為是賊撬門(mén)，就起了床看看。他卻看到陽(yáng)臺上隱約有燈光的出現，仔細一瞧，原來(lái)是我拿著(zhù)手電筒，照著(zhù)圖紙上看。爸爸看到我這樣認真的勁，他不禁的笑了一聲。

　　英語(yǔ)在我的生活中離不開(kāi)，它充滿(mǎn)了樂(lè )趣。其實(shí)我有兩大“寶”：隨身聽(tīng)和電子詞典。在搭公車(chē)時(shí)，我不管是有多么重要的事還沒(méi)完成，我都不在意。在意的是今天有哪些單詞不會(huì )的，不理解的，這樣我會(huì )拿出兩大寶之一來(lái)查詢(xún)。有一次，上公車(chē)時(shí)，我突然發(fā)現有個(gè)單詞沒(méi)理解，就拿出了電子詞典出來(lái)學(xué)習，遇到哪里就會(huì )查哪里。時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼功夫，就到站了。在我剛想下車(chē)時(shí)，司機就拉著(zhù)我的衣角。我原以為是司機認錯人，就沒(méi)搭理他。突然他攔著(zhù)我說(shuō)：“小朋友，打車(chē)不給錢(qián)，哪有這樣的道理�！闭f(shuō)完我才知道剛才只顧著(zhù)單詞，沒(méi)想到錢(qián)還沒(méi)給。我把錢(qián)給了司機后，急匆匆地下了車(chē)。

　　認真做好每件事那正確的，但像我這樣過(guò)于盲目哦！其實(shí)，專(zhuān)心做好每一件是也能培養我們的身心！

五年級作文 篇5

　　從今天起，我要高高地放飛自己的夢(mèng)想，積極樂(lè )觀(guān)地生活和學(xué)習。

　　上天從來(lái)沒(méi)有規定我此生將是什么樣的，國家也沒(méi)有規定我，父母也沒(méi)有規定我，老師也是一樣。一切萬(wàn)物都沒(méi)有規定我能做什么、不能做什么，必須是什么樣的人、不能是什么樣的人。上天把一切的主動(dòng)權交給了我，他從不控制我，從不決定我，他讓我自己決定自己的夢(mèng)想，然后慈悲而無(wú)私地幫助我、成就我。

　　就像天地從來(lái)就沒(méi)有決定一塊土地里要長(cháng)出什么。農夫播種了一粒蘋(píng)果的種子，天地就會(huì )用全部的力量來(lái)幫助他長(cháng)出蘋(píng)果；農夫播種了一�；ń返姆N子，天地就會(huì )用全部的力量來(lái)幫助他長(cháng)出花椒。

　　我知道自己的夢(mèng)想有多么重要。它就是一粒種子。無(wú)論我有什么樣的夢(mèng)想，上天都會(huì )來(lái)幫助我、成就我。如果我是一粒小草的種子，天地就會(huì )幫助我成為一株小草；如果我是一粒鮮花的種子，天地就會(huì )幫助我開(kāi)出一朵鮮花；如果我是一粒楠木的種子，天地就會(huì )幫助我成為參天大樹(shù)。

　　我要成為這世界上一粒最美麗的種子，讓世界因我而美麗！

五年級作文 篇6

　　我想有一個(gè)妹妹，這樣我就不會(huì )孤孤單單的，無(wú)聊地坐在電視機前了。我可以和她一起去買(mǎi)菜，教她做飯、煮面條，教她讀書(shū)、寫(xiě)字、讀英語(yǔ)、算數……這樣，該是多么有趣呀！

　　每次看見(jiàn)那些有弟弟妹妹的小朋友，和他們的弟弟妹妹嬉戲打鬧時(shí)，我都會(huì )想象著(zhù)和妹妹一起玩、一起學(xué)習、一起鬧的場(chǎng)景。我幫妹妹梳頭、幫妹妹洗澡，幫妹妹穿衣服……聽(tīng)到她那充滿(mǎn)童真的笑聲，我也會(huì )不由自主地跟著(zhù)笑起來(lái)；聽(tīng)到她難過(guò)的哭聲，我便不禁心痛起來(lái)。妹妹調皮搗蛋的時(shí)候，我要制止她，被媽媽說(shuō)的時(shí)候，我要幫助她，妹妹不開(kāi)心，我要安慰她……

　　一次，去同學(xué)家的時(shí)候，她忙著(zhù)帶妹妹，沒(méi)顧上招待我。我看著(zhù)她教妹妹煮面，教妹妹讀書(shū)寫(xiě)字，便開(kāi)始想象著(zhù)我也正教妹妹煮面——我要煮一碗給妹妹吃，期望可以得到她的贊許，這時(shí)，她點(diǎn)著(zhù)小碎步，靜悄悄地走到我旁邊，踮起腳尖，往鍋里瞄了一下，然后被沸騰的熱水給嚇到了，立刻躲到我身后去。

　　我教她寫(xiě)字的時(shí)候，她認認真真的樣子，很讓我欣慰。

　　我還在想，如果我能去到美麗的草原上，那我一定要帶上我的妹妹。我們在草原上與駿馬奔跑，躺在草地上看藍天白云，看星星月亮。��！這該是多么美好的事呀！如果讓我選，我肯定是選和妹妹看美景的這件事了，這一定是個(gè)很好的決定。

五年級作文 篇7

　　馬上就要畢業(yè)了，快要離開(kāi)這個(gè)學(xué)校了。還真的是有點(diǎn)舍不得這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校，舍不得這個(gè)學(xué)校的同學(xué)和老師。學(xué)校的一草一木，在這美好的六年校園生活里，發(fā)生了許多稀奇的事情。六年前，父母把我這個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩送到這個(gè)學(xué)校里來(lái)，到現在已經(jīng)快要長(cháng)大成人的我們；教我們學(xué)會(huì )寫(xiě)第一個(gè)字，學(xué)的第一道數學(xué)題；把從一字不識的我們，變成一個(gè)博學(xué)多識的優(yōu)秀的學(xué)生……這些都是像蠟燭一樣燃燒了自己點(diǎn)亮了別人，又像辛勤的園丁一樣，用盡自己的心血來(lái)裝點(diǎn)著(zhù)祖國的花朵，使我們可以成為祖國棟梁之才。說(shuō)到老師，六年來(lái)，我唯一忘不了的老師就是和我們同學(xué)之間如好朋友般的李老師。二年級的時(shí)候，是李老師教我們的，他十分地平易近人，和我們就如同同齡人一樣，沒(méi)有任何的代溝，所以，我們和李老師時(shí)間一長(cháng)便成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。

　　記得有一次，我們班的一位同學(xué)正在搽玻璃，突然從操場(chǎng)上飛來(lái)一個(gè)足球，正打中那位同學(xué)搽的玻璃，玻璃頓時(shí)碎了，從窗框上掉了下來(lái)，而那位同學(xué)沒(méi)有來(lái)的及躲開(kāi)被玻璃給劃傷了，胳膊上頓時(shí)鮮血淋漓，那位同學(xué)的臉上露出了恐懼和疼痛的表情。同學(xué)們看到這一幕情景紛紛給嚇壞了，有一位同學(xué)顯得十分鎮定，看到這幕情景立刻向辦公室跑去，把事情的前因后果都對老師交代了清楚。老師聽(tīng)了連忙跑到班里，二話(huà)沒(méi)有說(shuō)就背起那個(gè)同學(xué)向醫院奔去。不一會(huì )兒，老師便累的滿(mǎn)頭大汗，背上的衣服都被汗水浸透了，我當時(shí)并不明白那個(gè)同學(xué)有多重，老師怎么會(huì )出這么多汗呢？可是，老師卻毫不在意，過(guò)了一會(huì )兒，總算到了醫院，護士把那個(gè)同學(xué)帶到了一個(gè)房間，幫他把傷口包扎好了。事后，護士對那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“孩子，你真幸運，有這么一個(gè)負責任的好爸爸，你知道嗎？你的爸爸昨天為了一個(gè)農民工，一不小心腳被扭了，俗話(huà)說(shuō)：“傷筋動(dòng)骨一百天”。即使沒(méi)有傷到骨頭，腳被扭了需要幾天的時(shí)間才可以恢復，今天為了你，腳不知怎么樣了，一定十分地疼，你看他背你來(lái)的時(shí)候，額頭上那豆大的汗珠�！甭�(tīng)了護士的一番話(huà)，那個(gè)同學(xué)不禁感動(dòng)得熱淚盈眶，說(shuō)：“他并不是我的爸爸，他只是我的老師�！弊o士聽(tīng)了不禁大吃一驚，說(shuō)了聲：“師恩如父母啊﹗”

　　還有一次，老師和學(xué)生們一起共同玩耍，共同學(xué)習�？墒�，有一天，李老師來(lái)給我們上課的時(shí)候，臉色看起來(lái)十分地蒼白，同學(xué)們看到老師的外部表情，許多同學(xué)都關(guān)切地問(wèn)候：“老師，您怎么了？您生病了嗎？您沒(méi)有事吧﹗”老師卻勉強地回答說(shuō)：“我沒(méi)事�！笨墒�，同學(xué)們看到了老師的神態(tài)，有些半信不疑。不過(guò)，既然老師都這么說(shuō)了，我們也不好再說(shuō)什么了。過(guò)了一會(huì )兒，終于下課了，老師在擦黑板的`時(shí)候，

　　突然昏倒了。同學(xué)們都關(guān)心地圍在老師的身邊，也有的同學(xué)跑去找別的老師來(lái)幫忙了。把李老師送到了醫院，后來(lái)經(jīng)過(guò)檢查才知道，李老師無(wú)意中吃了有毒的食物，中毒了，因為為了我們的學(xué)業(yè)天天照樣堅持給我們上課，可是，錯過(guò)了治療的最佳時(shí)期，最后無(wú)法治愈了�？膳碌囊惶旖K于來(lái)了，李老師因病逝世了。

　　噩耗傳來(lái)，同學(xué)們都很傷心，同學(xué)們自發(fā)地紛紛懷著(zhù)悲痛的心情前去悼念。他的一生可以用一句詩(shī)來(lái)贊頌：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睆囊陨纤�述的實(shí)例中我們不難看出李老師是一位品質(zhì)高尚，無(wú)私奉獻，舍己為人的好老師。時(shí)至今日，我們仍然深深地懷念我們的好老師—李老師，他是我在求學(xué)生涯中遇到的最好的一個(gè)老師。

五年級作文 篇8

　　我的學(xué)習成績(jì)很好，一直是名列前茅，出類(lèi)拔萃，但是自從和眼鏡結識了，我就處處碰釘子，經(jīng)常出洋相。

　　在我的腦海里就有這么一幅令我出丑的畫(huà)面：那次，我們學(xué)校正在開(kāi)展愛(ài)護眼睛的活動(dòng)，宣傳活動(dòng)相當熱烈。一天，下課后，我玩了一會(huì )兒就往教室走，在半路上，幾個(gè)低年級的小同學(xué)本來(lái)正在看宣傳畫(huà)的，看我戴著(zhù)眼鏡走來(lái)，便圍住了我，有問(wèn)我戴眼鏡舒服不舒服的，有問(wèn)我為什么戴眼鏡的，有問(wèn)我戴眼鏡漂亮不漂亮的……他們七嘴八舌的，喋喋不休。我的臉一直紅到了耳根，要是其他的事情，我還不賣(mài)弄炫耀一番嗎？偏偏許多高年級的同學(xué)還在一邊起哄，讓我給小朋友做做親身宣傳。此時(shí)的我，恨不得在地上挖個(gè)洞鉆進(jìn)去，灰溜溜的逃走了。后來(lái)想想，如果當時(shí)，我能用自己的感受去喚起大家愛(ài)護眼睛的熱情，不也很好嗎？

　　還有一次更讓我記憶猶新，至今不能忘懷。我最喜歡上文娛課，因為在課上有許多有趣的文娛活動(dòng)。那天，文娛委員組織我們玩“貓捉老鼠”的游戲，貓眼睛蒙住了，要猜出老鼠是誰(shuí)。我當了一回“老鼠”，叫了一聲后，便做出很輕松的樣子，因為我換了衣服，半蹲下了身體，估計是猜不出我是誰(shuí)了。誰(shuí)知道，沒(méi)用三秒鐘，“貓”就果斷地說(shuō)出了我的名字，原來(lái)是我的眼鏡“出賣(mài)”了我。我氣極了，要是不戴眼鏡，我當老鼠的角色不是很成功嗎？說(shuō)不定還能被評為最佳呢？這個(gè)罪魁禍首，這節課，我的興致就這樣泡湯了。好不懊惱！

　　唉，看來(lái)，我一開(kāi)始就應該保護眼睛。那樣，就不會(huì )和眼鏡“萍水相逢”，就不會(huì )惹出這些無(wú)辜事端。同學(xué)們，請你保護自己的眼睛，擁有一雙明亮的眼睛，是多么的寶貴啊。別去羨慕他們的瀟灑，別去崇拜他們的博士風(fēng)度，而應該去傾聽(tīng)我們的煩惱，體會(huì )我們的麻煩。

　　今天，我不再象以前那樣逃避，我用我的親身感受，向大家呼吁：愛(ài)護眼睛，注意用眼衛生，讓我們的眼睛更加明亮，讓我們擁有一雙明眸！

五年級作文 篇9

　　也許，每天，我都會(huì )與許多人擦肩而過(guò);也許，每天會(huì )有很多地方留下我的足跡;也許，就是這些命中注定的巧合，讓我有了許許多多美麗的遇見(jiàn)。

　　已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)小學(xué)了，我望著(zhù)大門(mén)，回想著(zhù)7年前，那個(gè)小女孩用顫抖的雙腳邁進(jìn)校園時(shí)，是懷揣著(zhù)怎樣的心情?興奮，激動(dòng)，還是期待?那，是我最美麗的遇見(jiàn)。

　　走進(jìn)校園，望著(zhù)那眼前的高樓，那片水泥地忽然出現在眼前，很久以前，我總是在那里玩耍。在那個(gè)炎熱的夏天，我遇到了最好的英語(yǔ)老師。在天熱的連電風(fēng)扇都無(wú)力的日子里，老師竟然去買(mǎi)了一箱棒冰發(fā)給我們吃。那已經(jīng)是7年以前的事了，還依稀的記得，老師那滿(mǎn)是皺紋的臉上不經(jīng)意的露出一絲微笑，一雙炯炯有神的眼睛里釋放出溫柔的光芒。那，是一次美麗的遇見(jiàn)。

　　按著(zhù)記憶來(lái)到了六年級四班。在窗邊，我看見(jiàn)了里面的世界。懷舊的桌椅，略帶些粉筆灰的黑板......一切都是那么熟悉。"一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，哈哈......"突然，耳邊響起三個(gè)女孩的歡聲笑語(yǔ)，其中夾雜著(zhù)愉悅，幸福以及彼此之間的鼓勵是多么美好。那是生命的閃光燈，是生命中永恒的絢麗，遇見(jiàn)你們，是如此美麗。

　　鳥(niǎo)來(lái)了，又飛了;花開(kāi)了，又謝了。學(xué)生們走了一批又一批。我閉上眼，在這學(xué)校中美麗的遇見(jiàn)如同電影一般，漸次播放。

　　那一刻，我仿佛看到了所有老師同學(xué)的笑臉，聽(tīng)到了他們所說(shuō)的“再見(jiàn)”。

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