【精華】五年級作文合集十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
人的一生，就像一條崎嶇的山路；總會(huì )遇到困難挫折，這時(shí)，總會(huì )有一種無(wú)聲的力量開(kāi)導你，在成長(cháng)的路上呵護你，在困難的時(shí)候幫助你，在挫折的時(shí)候激勵你。那是什么呢？那就是愛(ài)！
記得六歲時(shí)的炎炎夏夜，一聲接一聲的蟬鳴講述著(zhù)不眠的夜。遠方親戚的到來(lái)，讓原本寬敞的家變得擁擠不堪，無(wú)奈之下，我只好與父母“同床共枕”了。睡得迷迷糊糊時(shí)，巨大的鼾聲將我從美夢(mèng)中拉了出來(lái)，我翻身坐起，睡眼惺忪地找到聲音的來(lái)源，原來(lái)是爸爸的鼾聲。那聲音猶如蒸汽火車(chē)一般，聲勢浩大，驚天動(dòng)地。我終于戰勝不了睡意，任它洗刷白天的勞累……
“呼嚕，呼�！��！本薮蟮镊曈忠淮螌⑽覐乃瘔�(mèng)中吵醒，我忍無(wú)可忍地爬下床，隊熟睡的老爸一聲大吼：“爸，你小聲點(diǎn)兒呀！”爸爸趕忙道歉，并輕言細語(yǔ)地哄我入睡，我一開(kāi)始還頑強地睜開(kāi)眼睛，不一會(huì )兒，眼皮們就開(kāi)始“相親相愛(ài)”了，就像涂了層膠水似的，扒也扒不開(kāi)，睡意終于戰勝了一切。
早上起床，我卻驚奇地發(fā)現，本來(lái)該在身邊熟睡的老爸卻不知所蹤，我趿拉著(zhù)拖鞋來(lái)到客廳，卻看到沙發(fā)上躺著(zhù)一個(gè)模糊的身影，仔細一看，原來(lái)是老爸！媽媽說(shuō)：“他不想打擾你的美夢(mèng)，我三番五次地叫喊他，他卻百般推卻�！蔽衣�(tīng)完，汪汪淚水立馬在眼里打轉。熟睡的爸爸微皺著(zhù)眉頭，翻來(lái)覆去，豆大的汗珠直落下來(lái)，好像有什么煩心事困擾著(zhù)他，我忽然發(fā)現，原來(lái)這就是一種無(wú)聲的愛(ài)！
愛(ài)有許多種，溺愛(ài)，嚴厲的愛(ài)，無(wú)聲的愛(ài)，鼓勵的愛(ài)，慈祥的愛(ài)。愛(ài)不能常掛在嘴邊，那不叫愛(ài)，過(guò)分寵溺，那也不叫愛(ài)，愛(ài)只需要默默地為之付出，不圖回報！
五年級作文 篇2
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)�！备郀柣f(shuō)過(guò)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！蔽矣X(jué)得書(shū)就像一座寶庫，給予你無(wú)盡的財富；書(shū)還像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)侯，總會(huì )默默給予你幫助和支持。所以，我愛(ài)書(shū)，甚至愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的程度。
幼年時(shí)期的書(shū)就像一位快樂(lè )的天使，給予我豐富的想象；還像一位美術(shù)老師，帶我一起去認識圖片中的各種事物；又像一位智慧老人，告訴我無(wú)窮的奧秘，這時(shí)，書(shū)中包含著(zhù)我對知識的好奇。
童年時(shí)期的書(shū)像一盞神奇的燈，照亮我前進(jìn)的道路；像一架無(wú)形的梯子，促使我攀登科學(xué)的高峰，還像一位演員，為我上演生活中喜怒哀樂(lè )的各種戲劇。契科夫說(shuō)過(guò)：“書(shū)是音符�！庇洃浿械男r(shí)候，一篇篇童話(huà)故事從媽媽口中講出，就像一段悅耳的音符組成的搖籃曲，伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉。而這時(shí)，我體會(huì )到了在書(shū)籍中包含著(zhù)濃濃的母愛(ài)。
少年的書(shū)就像一只展翅高飛的雄鷹，帶我暢游祖國的大好河山，如同著(zhù)名詩(shī)人李白在皓月皎潔的夜晚“舉杯邀明月，對影成三人”來(lái)體味生活的浪漫；在廬山坐觀(guān)瀑布“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”所感受到的壯觀(guān)和浩瀚；馬致遠在秋風(fēng)瑟瑟的黃昏，吐露心中的思鄉之情“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。這時(shí)，在書(shū)籍之中包含著(zhù)壯麗的'景色和深沉的感情。
讀書(shū)讓我體會(huì )到了生活中的酸、甜、苦、辣，讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，在書(shū)中我收獲到最多的東西就是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
我怎么能不為書(shū)喝彩呢？
五年級作文 篇3
陣陣秋風(fēng)，落葉飄飄，又到了秋天！望著(zhù)千里以外的家鄉，我不禁涌起思鄉之情，當看到孝子扶著(zhù)母親賞花賞月，我也多么想孝敬一下我那慈祥年邁的老母，扶她賞月呀！
可是，可是母親遠在家鄉，而我卻在千里以外的洛陽(yáng)城��！唉！母親身體如何？妻子家中忙得過(guò)來(lái)？這些我哪曉得，還是寫(xiě)封家書(shū)捎給妻子吧！我連忙走進(jìn)房間，紙墨擺好，一副準備書(shū)寫(xiě)的樣子，只寫(xiě)了幾個(gè)字，但把紙揉成團棄掉，手持筆，懸在半空，不知如何是好，畢竟話(huà)太多，用紙寫(xiě)也寫(xiě)不完！畢竟情太深，用紙寫(xiě)也寫(xiě)不完！放下筆站在那，不斷地徘徊著(zhù)……終于，寫(xiě)了幾頁(yè)紙了，連讀了好幾遍，生怕漏掉意思，畢竟情太深了，太深了……讀完了，寫(xiě)完了，一股熱淚似奔流的小溪，石頭也抵擋不住地從眼中流下來(lái)，我再也忍不住了，讓這股泉水奔放，奔放！捎信的人將要出發(fā)了，我對他千叮萬(wàn)囑：要快！送信趕快回來(lái)……接著(zhù)一次又一次地折開(kāi)信封查看，他那炯炯有神的目光又一次地盯著(zhù)我，好象在說(shuō)：“我什么時(shí)候出發(fā)？”就這樣，那封信帶著(zhù)我的話(huà)，我的情奔向故鄉。
五年級作文 篇4
“夢(mèng)向三班”這是滿(mǎn)載著(zhù)我們全班夢(mèng)想的稱(chēng)號��！這是代表著(zhù)老師期盼的稱(chēng)號��！我們班的每一個(gè)同學(xué)在他們的心底都有一個(gè)屬于自己的愿望。這些愿望有大，有��；有近，有遠。但有一個(gè)心愿是全班同學(xué)一起許下的，沒(méi)有人敢不承認，它就像女神一樣矗立在我們每個(gè)人心間。這個(gè)愿望似美好，似痛苦；似完美，似糟糕。這個(gè)愿望，也就是我們三班應允老師的承諾――每個(gè)人長(cháng)大以后都要根據自己心中的那個(gè)愿望來(lái)決定自己當什么職業(yè)。但我們卻異口同聲地，回答道：“老師！”
您是春蠶，為了我們吐盡情意綿綿直至死去。
您是蠟燭，為了我們光明的明天犧牲了自己。
我們都覺(jué)得老師是這個(gè)世界上最偉大的人，她培養了祖國那一朵朵嬌嫩的花兒。她的戰地在課堂，她的功績(jì)在明天。她用粉筆在黑板上寫(xiě)下一個(gè)個(gè)真理，卻用板擦擦掉了所有功利。她托舉了別人，忽略了自己。您是那么無(wú)私奉獻。
這是“夢(mèng)向三班”全體70個(gè)學(xué)生的心愿。也是“夢(mèng)向三班”對所有老師最美的贊許！
五年級作文 篇5
山東是一個(gè)充滿(mǎn)文化的地方。
我們山東有孔子的故鄉曲阜�？鬃邮且粋�(gè)教育家、思想家，也可算半個(gè)政治家，但他首先是一個(gè)品德高尚的知識份子。他正直、樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社會(huì )。他的成功與失敗，無(wú)不與他的品格相關(guān)。他品格中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，幾千年來(lái)影響著(zhù)中國人，特別是影響著(zhù)中國的知識份子�？鬃右院脤W(xué)著(zhù)稱(chēng)，對于各種知識都表現出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當時(shí)是出了名的，幾乎被當成無(wú)所不知的圣人，但孔子自己不這樣認為，孔子曰：“圣則吾不能，我學(xué)不厭，而教不倦也�！笨鬃訉W(xué)無(wú)常師，誰(shuí)有知識，誰(shuí)那里有他所不知道的東西，他就拜誰(shuí)為師，因此說(shuō)“三人行，必有我師焉”。
山東有東岳之首泰山。泰山是黃河流域古代文化的發(fā)祥地之一。很早以前，泰山周?chē)捅晃覀冏嫦人_(kāi)發(fā)，泰山南麓的大汶口文化，北麓的龍山文化遺存，便是佐證。再早還有5萬(wàn)年前的新泰人化石遺存和40萬(wàn)年前的沂源人化石遺存。戰國時(shí)期，沿泰山山脈直達黃海邊修筑了長(cháng)約500千米的長(cháng)城，今遺址猶存。泰山與孔子活動(dòng)有關(guān)的景點(diǎn)有孔子登臨處坊、望吳圣跡坊、孔子小天下處、孔子廟、瞻魯臺、猛虎溝等。神山、文化寶庫泰山有“五岳之首”、“五岳獨尊”的稱(chēng)譽(yù)。它是政權的象征，成為一座神圣的山。古代帝王登基之初，太平之歲，多來(lái)泰山舉行封禪大典，祭告天地。先秦時(shí)期有72代君主到泰山封禪；自秦漢至明清，歷代皇帝到泰山封禪27次�；实鄣姆舛U活動(dòng)和雄偉多姿的壯麗景色，歷代文化名人紛至泰山進(jìn)行詩(shī)文著(zhù)述，留下了數以干計的詩(shī)文刻石。如孔子的《邱陵歌》、司馬遷的《封禪書(shū)》、曹植的《飛龍篇》、李白的《泰山吟》、杜甫的《望岳》等詩(shī)文，成為中國的傳世名篇；天貺殿的宋代壁畫(huà)、靈巖寺的宋代彩塑羅漢像是稀世珍品；泰山的石刻、碑碣，集中國書(shū)法藝術(shù)之大成，真草隸篆各體俱全，顏柳歐趙各派畢至，是中國歷代書(shū)法及石刻藝術(shù)的博覽館。泰山文化遺產(chǎn)極為豐富，現存古遺址97處，古建筑群22處(表3)，對研究中國古代建筑史提供了實(shí)物資料。
這只是山東文化的一部分，還有很多。
五年級作文 篇6
大家好，我是一只玩具小豬。我是小主人的媽媽買(mǎi)紙巾時(shí)的商店送的。我名字叫做“豬葛亮”�？�，是不是很像《三國演義》中的諸葛亮呢？如果說(shuō)我是他的粉絲的話(huà)，那就是超級大粉絲了！
我身上有一件淺黃色的衣服，那可是牛大叔用雞皮做的，很貴的，值三分錢(qián)呢！在我的衣領(lǐng)上還有一條絲帶做成的領(lǐng)結，十分漂亮哦。還有我的“電眼”，它一睜開(kāi)，沒(méi)有不被電暈過(guò)去的螞蟻。哼，看見(jiàn)我的耳朵了嗎？那可是人見(jiàn)人不愛(ài)，花見(jiàn)花不開(kāi)螃蟹見(jiàn)了跑不快的“美麗”大耳朵哦�？蓱z的是，那個(gè)主人居然說(shuō)我的耳朵是偽劣品！
可憐我這么“美麗”，這么“聰明”，還是被主人丟在一個(gè)不為人知的小角落里。想當年，我可是主人的好朋友，與她一起玩，一起學(xué)習，一起睡覺(jué)�？上а�，可惜！不過(guò)在這個(gè)陰暗的角落里，我又結識了許多曾經(jīng)被主人拋棄的玩偶，什么小白兔，小狗，洋娃娃……它們可都與我一樣美麗，聰明，可惜都從戰場(chǎng)上退了下來(lái)。唉，老天總是折磨人的。
這天，大主人在清理屋子時(shí)，發(fā)現了我們這一堆拋棄在角落里的玩具，撿起來(lái)拍干凈灰塵，又擺在了架子上。
今天，我在小主人的挑選下，隨主人來(lái)到了學(xué)作文的地方，又與主人的朋友的玩具聊了一會(huì )兒，真開(kāi)心！
哈嘿，哈嘿，我是豬葛亮。哈嘿哈嘿……我真希望主人能永遠愛(ài)惜哦！
五年級作文 篇7
星期天，我作為青奧小記者參加了南京日報報社組織的參觀(guān)趙家水庫和長(cháng)江干堤的活動(dòng)，采訪(fǎng)了南京水利局的水利專(zhuān)家。知道了我國的淡水資源缺少，我們生活中一定要珍惜這寶貴的水源，節約用水。
采訪(fǎng)后回家的路上，我一直在考慮節水的問(wèn)題，我們怎么在平時(shí)的生活中節水呢？回到家，我特別關(guān)注了我家的用水情況，看到我家淘米、洗菜、洗澡、沖馬桶等等的水都是用的干凈自來(lái)水，用后都“嘩嘩”直接流走了，我覺(jué)得這樣挺可惜的，其實(shí)沖馬桶的水不需要干凈自來(lái)水，淘米、洗菜、洗澡的水用來(lái)沖馬桶多好��！我努力地開(kāi)動(dòng)腦筋，想出了一個(gè)家庭節水的設想：家里的食用水和沖廁所的水分成兩條管道，食用水接干凈自來(lái)水，另一管道接馬桶，可以用水質(zhì)較差的水，這樣既不影響人們的日常生活又減少了水的污染，一舉兩得。另外在衛生間或廚房做一個(gè)沉淀池和一個(gè)家庭蓄水池，淘米、洗菜、洗澡的水不直接流掉，流進(jìn)沉淀池沉淀后，存放在家庭蓄水池中，家庭蓄水池接一個(gè)管道到馬桶，這樣就可以用淘米、洗菜、洗澡的水用來(lái)沖馬桶了。
如果這個(gè)設想能夠實(shí)現，那么節約的水一定很可觀(guān)，晚上睡覺(jué)我還在琢磨這事，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)想，夢(mèng)到我的設想被國家采用了，以后的樓房都用上了這個(gè)節水設施，我還申請了專(zhuān)利，上了報紙、電視……
五年級作文 篇8
很小的時(shí)候，我就非常喜歡吃那泡了湯，傘形的香菇，一咬湯汁就流出來(lái)，流進(jìn)食道，那滾燙的湯和超強嚼勁的香菇加在一起，回味無(wú)窮。
那年五歲，我、媽媽和爸爸一起坐上餐桌準備吃飯，“滋滋”，冒著(zhù)泡泡的香菇湯上桌了，開(kāi)飯啦！我的手還沒(méi)握緊筷子，就有兩雙粗大的手在我和香菇湯之間晃來(lái)晃去，給我來(lái)了個(gè)不知所措，一眨眼的功夫，我的碗里就出現了兩個(gè)大香菇，滾燙的湯流出來(lái)。我看著(zhù)媽媽又看著(zhù)爸爸，笑了。
那年七歲，我、媽媽和爸爸依然一起坐上餐桌準備吃飯，“滋滋”，冒著(zhù)泡泡的香菇湯送到了我的面前。我的手剛碰到筷子時(shí)，兩只粗大的手出現在我眼前，我看著(zhù)媽媽和爸爸說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)易约簥A，謝謝你們！”可是他們好像沒(méi)有聽(tīng)到一樣，繼續往我碗里夾，臉上露出了燦爛的笑容。
那年八歲，我、媽媽和爸爸還是一起坐上餐桌準備吃飯，“滋滋”，冒著(zhù)泡泡的主角出場(chǎng)了。開(kāi)飯啦！我迅速地拿起筷子擋住他們準備好的武器，媽媽和爸爸看了看我，笑了，他們的筷子收了回去，很快我?jiàn)A起一塊香菇泡了湯給了媽媽?zhuān)缓�，再夾起一塊香菇給了爸爸，我們三個(gè)人面對面，莞爾一笑。
這些飯桌上的故事，仿佛還在昨天，每每想起，心里便溫暖幸福。
五年級作文 篇9
我叫蒙清蓮，是一位個(gè)性多樣的女孩。
對于別人來(lái)說(shuō)，我的個(gè)性是多樣的。有時(shí)我活潑好動(dòng)，常常和身邊的同學(xué)伙伴互相追逐打鬧；有時(shí)我十分文靜，獨自坐在一個(gè)較為安靜的地方享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )；有時(shí)我會(huì )對別人不理不睬，除非真的有事才會(huì )勉強地對人說(shuō)一兩句話(huà)。因此，我身邊的人不大了解我，也只有我才知道自己是個(gè)什么樣的人。
我喜歡陽(yáng)光。陽(yáng)光照在人的身上暖洋洋的，舒服極了。陽(yáng)光給人們帶來(lái)了光明和希望。如果沒(méi)有了陽(yáng)光，這個(gè)世界將一片黑暗，人們將看不見(jiàn)一絲希望，也看不見(jiàn)任何方向，就像盲人一樣眼前一片漆黑。
我喜歡友情。友情也時(shí)時(shí)出現在我的身邊。我覺(jué)得與我身邊的同學(xué)伙伴們的友情是最純真，也最長(cháng)久的。友情如同溫柔的春風(fēng)一樣，吹拂在臉上，舒適而溫馨。友情讓我心情愉悅，友情讓我不再困惑憂(yōu)愁，友情讓我不再孤獨悲傷……
我喜歡閱讀，尤其喜歡伍美珍阿姨和楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《校園小說(shuō)》系列中的小故事。兩位阿姨寫(xiě)的故事可說(shuō)是精彩生動(dòng)極了！我看著(zhù)看著(zhù)就感覺(jué)自己猶如身臨其境一般，竟然把自己當成故事中的主人公了。我有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)會(huì )情不自禁地呵呵大笑起來(lái)，而且笑得十分開(kāi)心。此外，我還喜歡看借來(lái)的各種樣的書(shū)，那些書(shū)是在我們的圖書(shū)室里并沒(méi)有的。
我十分喜歡看漫畫(huà)。我是一個(gè)漫畫(huà)迷，專(zhuān)挑自己看喜歡的漫畫(huà)來(lái)看。我一看漫畫(huà)就入神，有時(shí)會(huì )覺(jué)得漫畫(huà)中的哪個(gè)人物好看，自己就會(huì )認認真真把它畫(huà)出來(lái)，并把它珍藏好。我有時(shí)看著(zhù)看著(zhù)漫畫(huà)就哈哈大笑，我的狂笑病發(fā)作大多源自于看漫畫(huà)。
我的性格雖然有時(shí)活潑好動(dòng)，令人奇怪的是我不喜歡文藝表演，不喜歡做主持人，更不喜歡唱歌和跳舞。每次參加文藝表演時(shí)，我只喜歡做一個(gè)小小的配角，看到他人的精彩表演而受到觀(guān)眾的熱烈鼓掌時(shí)，他人開(kāi)心，我也會(huì )很開(kāi)心。我只是喜歡看他人表演，不喜歡自己表演。
這就是我，一個(gè)與眾不同個(gè)性多樣的我。
五年級作文 篇10
不知從何時(shí)起，她開(kāi)始喜歡默默地注視我，嘴角帶笑，眼眸深邃，用那種我可能一輩子都讀不懂的目光看著(zhù)我。
小時(shí)候，她總是愛(ài)用行動(dòng)來(lái)指出我的對或錯，她愛(ài)抓著(zhù)我的手，教我分辨玫瑰和百合的區別；愛(ài)在我闖禍時(shí)，用嚴厲的語(yǔ)言告訴我，這是不對的，你不能這么做。
現在，她或許是對我的為人處世淡然了，她更習慣聽(tīng)我發(fā)表自己的意見(jiàn)，而不是嘰嘰喳喳囑咐我這，囑咐我那。她喜歡事事聽(tīng)我的，就連上個(gè)公園走大路還是走小路也要由我決定，而她，就在我身后跟著(zhù)我，目光似水，柔柔地望著(zhù)我，望著(zhù)我。
我也喜歡她這樣的目光。我知道，她更想讓我變得有主見(jiàn)，變得獨立，即使有天她不在了，我也能生活得很好。
運動(dòng)會(huì )上，她并沒(méi)有像其他家長(cháng)一樣大聲為自己的孩子加油。但我知道，她在看著(zhù)我的一切舉動(dòng)，她的目光在追隨者她的全世界。這目光在我心里，比任何吶喊都來(lái)得熱情，來(lái)得激動(dòng)，來(lái)得溫暖，我在這目光里沖向成功。
一覺(jué)醒來(lái)，看見(jiàn)的就是她在默默的注視著(zhù)我，嘴角溢出笑。在這目光里，我整個(gè)身心都如沐浴在懶懶的陽(yáng)光里，那么溫暖、那么舒適。
或許以后，我就在她的目送下，逐漸消失在小路轉彎的地方。她知道，不必追，因為我在母親溫暖的目光里，漸行漸遠，漸行漸遠！
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