【推薦】五年級作文匯總八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
以前我是一個(gè)很隨意的人，在家里愛(ài)隨手扔東西，經(jīng)常為找不見(jiàn)東西而煩惱。
星期天清晨我起床穿衣服時(shí)，老毛病又犯了：另一只襪子找不到了！不知又被我隨手扔在哪個(gè)角落了！媽媽知道后，立馬下命令：“把房間整理干凈！”我心想：老媽?zhuān)銊e抱太大的希望，整理房間對于我這個(gè)“懶中之王”來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直比登天還難��！
沒(méi)辦法，這是老媽大人的命令嘛！我換了件舊衣服，開(kāi)始了痛苦的“征途”。我先疊好被子，然后用抹布吃力地擦墻上五顏六色的“杰作”，再把書(shū)桌、衣柜、窗戶(hù)和沙發(fā)也擦了一遍。最后一處，得讓爸爸幫忙了。我扛著(zhù)笨重的拖把，讓他幫忙把沙發(fā)移開(kāi)。爸爸移開(kāi)沙發(fā)后，我們都大吃一驚，沙發(fā)下有各種各樣的“居民”：各色飲料瓶的蓋子、失蹤已久的芭比娃娃玩偶、面值不一的紙幣和硬幣、老鼠啃剩下的堅果殼……爸爸哭笑不得地撿起一張藍色的充值卡，笑著(zhù)說(shuō)：“喲，沙發(fā)底下還有VIP會(huì )員！”天��！這就是我找了很久的兒童樂(lè )園充值卡！我不好意思地撓撓頭：“可能是它自己跑過(guò)來(lái)的�！闭f(shuō)完，俯下身子撿我的東西�！把�，我的襪子！”我興奮地揮著(zhù)寶貝襪子喊。
“哎，看來(lái)，你如果不把房間整理干凈的話(huà)，這兒就是傳說(shuō)中邋遢大王的王宮了！你就是傳說(shuō)中的邋遢公主了！”媽媽突然出現在門(mén)口，捂著(zhù)鼻子說(shuō)。我面紅耳赤地反駁：“我才不要當邋遢公主！我要當潔凈公主！”于是，我和爸爸花了半天時(shí)間，終于用滿(mǎn)身臭汗換來(lái)了整潔的房間。
從那以后，我再也不敢隨手亂扔東西了。
五年級作文 篇2
“噼里啪啦……”窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來(lái)，可是，我卻沐浴著(zhù)永不停息的書(shū)雨。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。正如劉向所說(shuō)，書(shū)是我們生活中必不可少的。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們智慧的來(lái)源。
各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書(shū)籍猶如朋友必須慎重選擇。書(shū)藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書(shū)，如此重要。
我經(jīng)常讀書(shū)，因此，我還經(jīng)長(cháng)得獎哩!如“作文小能手”。這些名譽(yù)中也有幕后工作者“書(shū)”呢!因此，我與書(shū)有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書(shū)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書(shū)了�！白x書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，”我應正了這句話(huà)。正因我的“讀書(shū)破萬(wàn)卷”所以“下筆如有神”。作文考試，正因我讀的書(shū)多，所以作文考試經(jīng)常打滿(mǎn)分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。
因為讀書(shū)，我的作文不但提高了，還因為書(shū)讓媽媽把我教訓的落花流水。
有一次，我正在看一本《三國演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽(tīng)成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽干嘛?”媽媽問(wèn)道�！安皇悄阋膯�?”我回答�！拔易屇隳缅伾w，不是草帽�！边@時(shí)他看到我手里的書(shū)，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數落我：“你這個(gè)書(shū)呆子呀……”我不好意思一笑：“沒(méi)事下次旅游不用找草帽了!”
我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)破萬(wàn)卷，書(shū)，讓我明白了真、美、善、惡、讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理，這，要感謝書(shū)，就是它，讓我增長(cháng)知識……
書(shū)香，書(shū)中帶香，這種香是我回味無(wú)窮，書(shū)的格調多么美!我喜歡讀書(shū)，我也想讓大家與我在書(shū)的情調中飛舞，體會(huì )知識的的奧秘是多么的無(wú)窮!
2
從小,我就喜歡讀書(shū),而且直到現在,讀書(shū)還是我每天必不可少的一“餐”。
是爸爸帶我進(jìn)入了書(shū)的殿堂。從幼兒園開(kāi)始就讓我觸感讀書(shū)的快樂(lè ),并隨著(zhù)年齡的增長(cháng),給我購買(mǎi)深奧一點(diǎn)的書(shū)籍。如今,我的書(shū)柜里已經(jīng)擺滿(mǎn)了從小到大所有看過(guò)的書(shū),它們一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。讀書(shū)真棒!
“書(shū)山有路勤為徑”這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也不錯!記得在三年級的時(shí)候,我們調了班,可能是不習慣的原因,我的語(yǔ)文成績(jì)掉了一大截。爸爸知道后,一點(diǎn)也不慌張,一如既往地督促我每天按計劃讀書(shū),并囑咐我上課一定要仔細聽(tīng)講。果然,我的語(yǔ)文成績(jì),特別是作文水平有了明顯的提高。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神�！蔽乙步K于體會(huì )到了這句話(huà)的一些含義。在這個(gè)寒假里,我讀完了三本書(shū),便萌生了自己主動(dòng)寫(xiě)作文的想法。不久,我把想法變成了現實(shí),我的作品完成了,爸爸媽媽看后,對我進(jìn)行了口頭表?yè)P,并且鼓勵我繼續養成這個(gè)好習慣。
一本好書(shū)就是一個(gè)好的老師。 通過(guò)讀書(shū),讓我們的腦子充滿(mǎn)活力,有了自信;通過(guò)讀書(shū),讓我們的羽毛漸漸豐滿(mǎn),早早遨游在湛藍的天空。
五年級作文 篇3
今天，Christy帶著(zhù)Jocelyn來(lái)到了其中的桂林山水。桂林青山碧水，景色秀麗。清澈的小河被群山環(huán)繞，河岸邊盛開(kāi)著(zhù)五彩繽紛的野花，散發(fā)出沁人心脾的芳香。山上不僅有四季常青的松柏，還有樟樹(shù)、樺樹(shù)、梧桐……一眼望去，郁郁蔥蔥的大樹(shù)就像一片綠色的海洋。
桂林有一座很有名的山，叫做“九馬畫(huà)山”，這座山屹立在水邊，看起來(lái)就像有九匹馬在上面奔跑，因此得名“九馬畫(huà)山”。據說(shuō)，很久以前，有很多人慕名而來(lái)，想數清這九匹馬，可是卻沒(méi)有一個(gè)人數出這九匹馬。桂林里，有山，也有水。
Christy和Jocelyn來(lái)到了桂林的母親河——漓江。漓江它是那么的綠，綠得仿佛像是一塊無(wú)暇的翡翠，在陽(yáng)光的照耀下，碧波蕩漾，閃著(zhù)凜凜微波；它是那么清，清得可以看見(jiàn)江底游動(dòng)的魚(yú)蝦，在陽(yáng)光的照耀下，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水平如鏡的江面像撒滿(mǎn)了珍珠一樣；它是那么靜，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。它那么得美麗，那么得動(dòng)人，那么的形象，那么的栩栩如生。Christy和Jocelyn被這真實(shí)的漓江給迷住了。��！漓江是那么的讓人陶醉啊，那么迷人。
接下來(lái)應該去兩大榕洞——“銀子巖”和“豐魚(yú)巖”了。傳說(shuō)，在很久很久以前，曾經(jīng)有從天上的神仙來(lái)到銀子巖，把銀子巖變得像星星一樣的閃耀。所以，這個(gè)榕洞才命名為“銀子巖”的；而豐魚(yú)巖，就沒(méi)有什么傳說(shuō)了。但是在游覽豐魚(yú)巖時(shí)，會(huì )看到了一個(gè)場(chǎng)景：云霧蒙蒙，從欄桿往下看，可以看到了很多渺小的人，房子，土地……
最后，不能忘了去可以攀爬的瀑布——古東瀑布，這個(gè)瀑布與眾不同，其他景點(diǎn)的瀑布只能觀(guān)賞，這個(gè)瀑布是可以自己去爬的。古東瀑布分成四級。第一級只有大人能爬，小朋友不能爬，因為太陡了，Christy說(shuō)她不玩。于是Jocelyn走上山去，在Christy的鼓勵下，她成功地爬完了四級。
這次的桂林之旅即將告一段落了，Christy和Jocelyn親眼矚目了桂林的秀山、奇洞、麗水了。
五年級作文 篇4
今天，我早早地起了床，準備去叫爸爸媽媽?zhuān)梢婚_(kāi)門(mén)，發(fā)現爸爸媽媽已經(jīng)笑盈盈地站在門(mén)口。我們三個(gè)人不約而同地開(kāi)始大喊：“家庭低碳日開(kāi)始啦！”
起床后，我們一家人洗好臉，然后將洗臉水倒進(jìn)水桶里，以備再次利用。之后，我和爸爸媽媽帶上環(huán)保袋，騎著(zhù)自行車(chē)，去超市買(mǎi)菜�；貋�(lái)以后，爸爸快速地炒好了香噴噴的飯菜，我們一家人狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
飯后，我嚷著(zhù)要開(kāi)車(chē)去游樂(lè )場(chǎng)玩，可媽媽卻搖搖頭：“開(kāi)車(chē)多不低碳��！”我聽(tīng)了有點(diǎn)沮喪，拿起遙控器想打開(kāi)電視，旁邊的老爸又發(fā)話(huà)了：“這也不環(huán)保吧！不如這樣吧，家里這么臟，我們今天來(lái)個(gè)大掃除，反正早上還積了那么多水，可以接著(zhù)用��！”這個(gè)提議得到了大家的贊同，于是大掃除開(kāi)始了，我們先進(jìn)行了分工：我負責擦桌子，爸爸負責拖地，媽媽負責擦窗戶(hù)。這下，我們早上留的水可派上了大用場(chǎng)。我聚精會(huì )神地擦著(zhù)桌椅，不放過(guò)一�；覊m；爸爸專(zhuān)心致志地拖地，拖得十分賣(mài)力；媽媽一絲不茍地擦窗戶(hù)，一處地方也不漏過(guò)。全家人都使出了吃奶的勁兒！幾個(gè)小時(shí)之后，一個(gè)干干凈凈的家映入眼簾，大家眼前都煥然一新。
吃過(guò)晚飯后，一家人坐著(zhù)休息，爸爸看著(zhù)明亮的燈光，突然想到，開(kāi)著(zhù)燈也不低碳。于是在爸爸的提倡下，我們一家三口去公園散步。幸福的我們手牽著(zhù)手，走在公園的小路上。一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”，好像在說(shuō)“倡導低碳生活，做得好！”
五年級作文 篇5
請問(wèn)，光陰是什么？
請問(wèn)，你們的光陰去哪兒了？
爸爸，我想告訴你，你的光陰在工作里，為了讓我們過(guò)上幸福的生活。爸爸，我感謝你，其實(shí)你最快樂(lè )的時(shí)候還是和我們一起吧。
媽媽?zhuān)蚁敫嬖V你，你的光陰和爸爸一起，但窮困逼迫你離開(kāi)。你工作的時(shí)候肌肉拉傷了，我只有強忍眼淚鼓勵你不要哭。其實(shí)你最快樂(lè )的時(shí)候還是和我們在一起吧。
光陰如梭，和你們的時(shí)間太少了，和你們分離時(shí)就如骨肉那樣痛苦。光陰如梭，我已經(jīng)快要畢業(yè)了，但我還是留戀小學(xué)的時(shí)光——和你們一起的時(shí)光。
光陰如梭，我明白了你們的用心良苦和期望。光陰如梭，我已經(jīng)知道你們最想要的禮物是兒女的進(jìn)步。
在你們臨走時(shí)強忍的心痛已是過(guò)去，成了上一秒刻骨銘心的回憶。
光陰如梭，我漸漸長(cháng)大而你們漸漸變老。光陰如梭，上一秒的你們已經(jīng)成為過(guò)去，過(guò)去的你們已經(jīng)成為了歷史，那些關(guān)于我們的歷史。
雖然我不知道光陰是什么意思，但那些痛苦的回憶已經(jīng)成為了早已煙消云散的過(guò)去。那些我們在一起的光陰刻骨銘心。
光陰，轉瞬即逝。
五年級作文 篇6
這里的冬天常常讓人捉摸不透。它時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁，真是變幻莫測。
這兒的.風(fēng)，基本上天天都有，但卻各不相同。有時(shí)柔情，有時(shí)呼嘯，但大部分時(shí)間能感受到的是凜冽的寒風(fēng)。這風(fēng)呼呼作響，即使把整間屋子里的窗戶(hù)都鎖上，還是能感受到它的寒意。風(fēng)刮得最厲害的時(shí)候，寒風(fēng)在窗外叫囂著(zhù)，“嗚嗚”的風(fēng)聲像鬼叫一般，令人不寒而栗；呼嘯的寒風(fēng)不斷向窗子沖擊著(zhù)，使窗子搖晃著(zhù)發(fā)出陣陣聲響，這樣的風(fēng)刮在身上，寒氣滲到骨子里去了。所以每到這種時(shí)候，我都是老老實(shí)實(shí)地呆在家里，等著(zhù)天氣好轉。
雨在冬天是不多見(jiàn)的。冬天的雨不像春雨那么細密、夏雨那么猛烈、秋雨那么綿綿，但它卻又集四季雨而大成。它像以粒粒珍珠，從天上慢慢地落下來(lái)，頗有“大珠小珠落玉盤(pán)”的境界，給予萬(wàn)物一年之末最后的滋潤。它將萬(wàn)物洗刷干凈，為新的一年做準備。
最令人欣喜的就算下雪了。地處江南的張家港雖然沒(méi)有“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的壯觀(guān)景象，卻有如春雨般安靜、細柔的雪。最歡迎雪的當然就是我們的孩子了。每次看到雪，我們都會(huì )有一種喜悅親切的感覺(jué)。一下課，我們就會(huì )沖出教室，與雪玩耍、嬉戲。無(wú)論雪大雪小，它總能吸引著(zhù)我們的注意力。這飛舞著(zhù)的雪花十分調皮，當你伸出雙手去迎接它時(shí)，它便一眨眼就消失了，而當你回到屋中時(shí)，你又會(huì )驚奇地發(fā)現這調皮的小家伙正在窗戶(hù)上繪著(zhù)水墨畫(huà)呢！這畫(huà)上有各式各樣的花卉和樹(shù)木、巍峨的高山和秀美的湖泊，令你驚嘆不已；而當你準備細細欣賞它一番時(shí)，它卻又奇跡般的消失了。整個(gè)世界在這個(gè)小精靈的精心裝點(diǎn)下變得銀裝素裹、一塵不染，仿佛是一個(gè)絕美的童話(huà)世界。
這就是張家港的冬天。
五年級作文 篇7
生活就像舞臺，學(xué)校的課間生活更像是個(gè)舞臺，這個(gè)舞臺每天都在放映不同的節目，給我們課余生活增添趣味。
周三的廣場(chǎng)才藝秀，每周都獨具特色，一到這個(gè)時(shí)刻，每個(gè)樓層的走廊邊上都人氣爆棚，中庭的人數更是數不勝數。
一曲曲音樂(lè )響起，一首首快樂(lè )的旋律在我們耳邊響起，一個(gè)個(gè)精彩的瞬間留在了相機里和同學(xué)們的腦海里；一曲曲音樂(lè )響起，一個(gè)個(gè)表演者的形象深深地刻在觀(guān)眾的腦海里。
看著(zhù)臺上的表演者為我們激情獻上的舞姿、武術(shù)與雜技。我們禁不得響起響震八方的掌聲，發(fā)出了稱(chēng)奇的贊賞聲；看著(zhù)臺上的歌者唱出婉轉而又激昂歌曲，耳邊時(shí)不時(shí)被旋律和音符縈繞，口中時(shí)不時(shí)隨著(zhù)歌者唱出的旋律輕聲哼唱。靜坐在板凳上，觀(guān)賞者小品表演者為我們親情獻上搞笑、又不失嘲諷現代社會(huì )風(fēng)氣的小品，讓我們在笑聲不斷中獲得反思和真諦。
看著(zhù)臺下，那一位位同學(xué)目不轉睛的觀(guān)看著(zhù)臺上表演者們的表演，仿佛自己也融入了情節一般。每個(gè)節目表演一終結，掌聲如潮水般向舞臺涌去。給緊張得滿(mǎn)頭汗珠的表演者帶去一絲清涼。觀(guān)眾們的笑容仿佛是在給表演者打分，給表演者帶來(lái)無(wú)限的激情和動(dòng)力。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，才藝秀結束之際，有的班齊唱，有的班一齊謝幕，大家其樂(lè )融融的回到了班級，繼續學(xué)習下一階段的內容。
學(xué)校的生活猶如一個(gè)大舞臺，使得我們其樂(lè )融融。
五年級作文 篇8
美,是游蕩在藍天上的幾朵白云;美,是依偎在山崗上的幾點(diǎn)殘雪;美，是跳躍在海面上的一抹斜陽(yáng)；美，是深深的眼窩長(cháng)長(cháng)的睫毛......去年暑假，我從一個(gè)平凡人身上發(fā)現了美。
夏日的晨曦懶洋洋地照在身上，使我一下子精神起來(lái)。我來(lái)到了姥姥家。沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，伴著(zhù)啾啾的鳥(niǎo)鳴，我想起了一個(gè)有趣又頗有幼稚的游戲——藏貓貓。于是，我踮起腳，跑到一摞干柴后面，我暗自慶幸，心想“這次應該找不到我了！”我蹲在那里暗自得意，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，舅舅都沒(méi)有來(lái)找我。我心里不禁有些發(fā)慌�？上胂脒@離家應該不遠，于是我決定自己回去。
我一路走著(zhù)，可始終找不到家的位置�？赡苁怯捎谔焐淹�，也可能是因為長(cháng)時(shí)間沒(méi)有走過(guò)。我心想：肯定是迷路了。我著(zhù)急了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影印入我的眼簾，我走近一看，是個(gè)撿柴的老頭。真是天無(wú)絕人之路啊，我高興地向他走去�！袄洗鬆��！彼苫蟮目粗�(zhù)我，"小姑娘，這么晚了，還不回家��？”“我，我迷路了，”“我送你回去吧，你家住哪��？”我抬頭一看，才發(fā)現是我們來(lái)時(shí)，在村口擋道收費的怪老頭，說(shuō)不交錢(qián)不能進(jìn)村。為此，我還幫爸爸和他理論了一番呢。
“好啊!”就這樣，老大爺送我回家了�？墒亲吡艘粫�(huì )兒，我又把腳給崴了，老天為何這么折磨人��！還別說(shuō)，這老頭還挺給力，一把把我扶住，要攙著(zhù)我走。我急忙說(shuō)：“不用，你別累壞了！”
他嘿嘿一笑，說(shuō)道：“我身子骨硬著(zhù)呢！你試試看�！�
我本來(lái)是要自己走的，可腳疼得厲害，只好被他攙著(zhù)。我倆一會(huì )往左，一會(huì )往右，他卻緊緊地攙著(zhù)我的胳膊，讓我感到很安全。不過(guò)，老的攙著(zhù)小的，未免有些滑稽，我不禁“撲哧”一聲笑了出來(lái)。其實(shí)，這老大爺真挺好的。此時(shí)此刻，我心中升起一股敬意。
老大爺或許并不那么讓人親近，也不那么年輕，可她卻讓我感受到了美的存在。事情過(guò)去了這么久，可我仍記憶猶新。
美是平凡的，平凡得讓你看不到他的真正面目;美是平淡的，平淡的只留下溫馨的回憶；美又是平靜的，平靜的只有費盡心思才能激起心中的漣漪。
我只想說(shuō)，你就是美。我的世界因你的出現而美麗。
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