寫(xiě)給所有家長(cháng)的一封信
各位家長(cháng)們：
您好!
我叫莊藝璐，當您打開(kāi)信封閱讀這封信時(shí)也許會(huì )感到很驚訝，或許從來(lái)沒(méi)有一個(gè)素不相識的孩子給您寫(xiě)信吧。但我希望這封信能對您與您的孩子有真正的幫助。
不知您是否聽(tīng)說(shuō)或看過(guò)一篇題為《海燕戒》的課文呢?如果沒(méi)有，那就讓我來(lái)告訴您這篇課文的內容吧。從前有一只在動(dòng)物園里被寵大的海燕，它根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海。有一天它飛到大海上，已經(jīng)累得東倒西歪。對了，聽(tīng)到這里，您是不是感到不可思議呢?一只海燕，連飛遠路的能力都沒(méi)有，又怎么沖擊暴風(fēng)雨呢?別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)：突然，小海燕發(fā)現了一座蜃樓，可憐它沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，把蜃樓當成是有幸福生活的樓臺，卻絲毫不聽(tīng)老海燕的勸告，在暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)跌跌撞撞飛向“幸福”�，F在，不用問(wèn)您也準能猜出課文的結尾吧?是啊，這只海燕的下場(chǎng)就只有被無(wú)情的大海吞噬。但這又怪得了誰(shuí)呢?怪只怪這只海燕小就被嬌生慣養，試想一下，如果一只海燕，從小就在海浪沖擊的磨練中長(cháng)大，它會(huì )落到今天那被大海埋葬的地步嗎?絕對不會(huì )。
同樣，人類(lèi)也不例外。您是否想到過(guò)，當您的孩子在衣食無(wú)憂(yōu)、衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活中過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在時(shí)，是否又有點(diǎn)像課文中的海燕呢?也許您和其他家長(cháng)的看法是一致的，你們總是認為孩子的學(xué)習永遠是最重要的，所以心甘情愿地為您的孩子提供優(yōu)越的環(huán)境。但您錯了，如果您的孩子失去了生存的能力，那他們長(cháng)大后同樣會(huì )被社會(huì )拋棄，被社會(huì )的海洋吞噬。
看到這里，您可能會(huì )問(wèn)，難道就沒(méi)有辦法了嗎?學(xué)習就要放松了嗎?不，不是的。學(xué)習固然重要，但無(wú)論世界上那一個(gè)孩子都必須具備生存與自理的能力，這樣才能在社會(huì )中立足，對嗎?
前不久，我們學(xué)校舉行的秋游活動(dòng)對五年段的同學(xué)們來(lái)說(shuō)可不一般，以往的春秋游活動(dòng)永遠是老師帶領(lǐng)，可這次的秋游學(xué)校要求五年段學(xué)生一律由家庭所在的片區組成一個(gè)個(gè)小組，自己乘公共汽車(chē)至活動(dòng)地點(diǎn)。當然，剛開(kāi)始我們的家長(cháng)們也難免有些擔憂(yōu)，可是，他們沒(méi)有想到，正是由于這次秋游活動(dòng)，在等車(chē)乘車(chē)等一些小小的細節中大大地培養了我們的自立能力，使我們能夠適應社會(huì )。雖然這次活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但我相信對每一個(gè)同學(xué)都會(huì )造成影響的。不是嗎?
讀到這里，您一定不希望自己的子女成為第二只小海燕，而能夠頂住社會(huì )海洋的風(fēng)浪吧?別再讓子女做小皇帝小公主了好嗎?相信您能做到。
最后謝謝您能夠傾聽(tīng)一個(gè)孩子的童言，浪費了您的時(shí)間。
此致
敬禮
莊藝璐
2002年12月13日
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