五年級想象作文14篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的五年級想象作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級想象作文篇1
成千上萬(wàn)顆小星星，擁擠在一張鋪著(zhù)墨藍色絲絨床單的大床上，誰(shuí)也不愿意乖乖入眠，三五成群地嬉戲打鬧著(zhù)。
一顆長(cháng)著(zhù)大眼睛的星星，掃視著(zhù)大床上每一顆小星星。那是大哥，大家都叫他“天狼哥哥”。他的眼睛那么亮，那么有威信，許多小星星都安靜了下來(lái)�？墒堑艿苊妹脤�(shí)在太多，一個(gè)大哥怎么看得及呢？沒(méi)辦法，這是月亮媽媽臨走時(shí)交給他的任務(wù)。月亮媽媽也真是的，每到月底的時(shí)候，她總要出差一個(gè)星期才回來(lái)。那些淘氣的家伙們，白天都玩得無(wú)影無(wú)蹤，晚上還不好好睡覺(jué)，真是讓他操透了心！
天狼星想到這里，又瞪大了眼睛，繼續掃視著(zhù)大床上每一個(gè)淘氣的小家伙。這回，大伙兒可沒(méi)剛才那么聽(tīng)話(huà)了，瞧，東邊的沒(méi)動(dòng)靜了，西邊的又睜開(kāi)了眼睛；西邊的老實(shí)了，南邊的又不安分了……天狼哥哥生氣了，干脆拉上云被子，蒙住腦袋，一聲不吭了。
這下，大伙兒更活躍了。他們眨巴著(zhù)大眼睛，有的講故事，有的說(shuō)笑話(huà)，有的還哼起了小曲兒……有個(gè)小弟弟，叫“流星”。媽媽經(jīng)常說(shuō)他人小鬼大，眼睛一眨就是個(gè)壞主意。這不，她又眨巴起小眼睛了。他乘哥哥姐姐們沒(méi)在意，“哧溜”一下滑下了床，又跑得不見(jiàn)蹤影了。
五年級想象作文篇2
春天到了，風(fēng)兒覺(jué)得自己的顏色太單調了，于是，它把自己變成了綠色。它跑到了森林里，看見(jiàn)了一棵大樹(shù)，覺(jué)得它的身邊太單調了，于是，大樹(shù)身邊頓時(shí)長(cháng)滿(mǎn)了碧綠的小草。
夏天到了，風(fēng)兒把自己變成了藍色。它映襯出碧藍的天；映襯出淡藍的小河；映襯出清麗雅逸的山水。
秋天到了，風(fēng)兒把自己變成了黃色。風(fēng)兒吹得莊稼換上了金裝；吹得農民伯伯笑哈哈；吹得大地鋪上了土黃色的毛毯；吹得大樹(shù)穿上了淡黃色的大衣；吹得糧食大豐收；吹得銀杏樹(shù)葉幫大地蓋上了黃扇子絨衣。
冬天到了，風(fēng)兒把自己變成白色。風(fēng)兒一吹，把世界吹得雪白雪白的，把大地的黃衣服吹成了白衣服。風(fēng)兒似乎是怕大樹(shù)凍著(zhù)呢，于量，它幫大樹(shù)穿上了白袍子。
假如風(fēng)有顏色，世界會(huì )多么的美好呀！
五年級想象作文篇3
書(shū)是我的好朋友，是我的摯友。
如果我能住在書(shū)里，我要住在《白雪公主》里。我要告訴白雪公主你的后媽要害你，這樣白雪公主就知道了�？梢圆粫�(huì )中毒了，我還要告訴那些當后媽的人，要善待自己的兒女。
如果我能住在書(shū)里，我要住在《灰姑娘》里。我要告訴灰姑娘你一定要去參加舞會(huì )，這樣你和王子就能過(guò)上美好的生活了。
如果我能住在書(shū)里，我要住在《丑小鴨》里。我會(huì )在丑小鴨灰心喪氣時(shí)鼓勵它你不要灰心，只要你努力就一定能成功。
如果我能住在書(shū)里，我要住在《小美人魚(yú)》里。我要告訴小美人魚(yú)的父親，我們的大海里不能沒(méi)有音樂(lè )，我要是大海里的一員，我就會(huì )阻止你消滅音樂(lè )的海洋。
我如果真能住在書(shū)里，我愿意放棄電視和電腦，飛進(jìn)書(shū)里和你們一起過(guò)快樂(lè )的生活。
五年級想象作文篇4
不知為什么，平靜的心不在平靜，似乎要尋找什么，卻沒(méi)有結果。等待只是敷衍，給自己找個(gè)理由去相信一切，去堅持一切。喜歡想象的女孩，總是渴望夢(mèng)想成真，并堅守著(zhù)自己的信念。
也許自己終究是那歡笑參半的女子，承認也罷，不承認也罷�？偸强梢栽讵M小的世界里里尋找到共鳴。喜歡在憂(yōu)傷的歌曲里感覺(jué)那種破碎的`寧靜的凄美，沒(méi)有結局的電影，我會(huì )任意插上想象的翅膀，讓夢(mèng)在天空上恣意飛翔。
我在想象中讓靈動(dòng)的心，不再寂寞，我的天空永遠都是那么藍，夜晚總是綴滿(mǎn)那閃耀的星點(diǎn)，充實(shí)的夢(mèng)在這里美麗燦爛。
我是生長(cháng)在想象里的一顆樹(shù)，一顆常綠的樹(shù)，一棵綴滿(mǎn)繁華的樹(shù)，在人生里搖落一地芳菲。
每當春天來(lái)時(shí)，我的心靈就發(fā)了芽，在春的風(fēng)中成長(cháng)扎根；每當夏天來(lái)時(shí)，我的渴望已經(jīng)開(kāi)花，在夏的溫暖里燦爛；每當秋天來(lái)時(shí)，我的夢(mèng)想已經(jīng)成熟，在秋的金黃中收獲；每當冬天來(lái)時(shí)，我的心情在醞釀，在冬的潔白中彌漫飄香。
在想象里我感受一種美麗，讓我覺(jué)得自己是如此的自信，讓我在夢(mèng)里笑的開(kāi)心。
我不知道自己是否拒絕長(cháng)大，還是本性太單一，永遠懷著(zhù)一顆孩子般的稚心，但事實(shí)是我已經(jīng)長(cháng)大。
五年級想象作文篇5
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給不能走路的人畫(huà)一雙腿，而不是坐在冰冷的房間里，望著(zhù)窗外那些正在飛翔的燕子，看著(zhù)那些會(huì )走路人。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給那些看不見(jiàn)的孩子畫(huà)一雙明亮的大眼睛讓他們知道天空是藍色的、青草是綠色的、白云是隨風(fēng)飄蕩在美麗的天空中的……
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì )給自己畫(huà)一雙翅膀讓我能像小鳥(niǎo)一樣飛上藍天，撫摸著(zhù)白云自由的飛翔。那樣我就會(huì )知道白云到底是像石頭一樣的硬，還是像棉花一樣的軟�；蛘邥�(huì )不會(huì )白云是摸不到的呢？或者是像水一樣在手指間流過(guò)，像煙塵一樣的飄渺。
雖然我們沒(méi)有馬良的神筆，但是我相信我一定會(huì )擁有一支馬良的神筆。我會(huì )憑借自己的刻苦和努力來(lái)打造自己的神筆。成為一個(gè)像馬良一樣用神筆造福人們幫助人們的。
五年級想象作文篇6
有一天夜里，我莫名其妙的踏上了去月球的宇宙飛船，1分鐘，“哐當”一聲，飛船降落了，我以為，月亮上是一個(gè)荒涼的地方，沒(méi)想到，月球上是金碧輝煌地方，助手菲菲說(shuō)：“主人，咱們去月球城吧，哪里會(huì )讓你的嘴張成0形呢！”“好啊”
“哇”我的最真的張成0形了！你瞧！那里有“月球超大商場(chǎng)”、“月球超大修車(chē)鋪”……就說(shuō)超大商場(chǎng)吧，哪像咱們現在的商場(chǎng)啊，那里有無(wú)數的自動(dòng)購物電腦，你只要站在那，用手指點(diǎn)一下“購物”字樣你就可以在自由自在的在購物了
還有月球超大修車(chē)鋪，這里全是自動(dòng)化的，哪像現在啊，你看，修車(chē)師傅只需把要修的車(chē)子放進(jìn)去，按“修”字樣，沒(méi)過(guò)3分鐘就完好無(wú)損了
“鈴鈴鈴——”鬧鐘把我叫醒了，可惜了，我的好夢(mèng)，不過(guò)，在不久的將來(lái)，我的夢(mèng)一定會(huì )實(shí)現的！
五年級想象作文篇7
每個(gè)人都有夢(mèng)想吧，我也不例外哦！我的夢(mèng)想是“當一名世界聞名的大科學(xué)家”。研究更先進(jìn)的發(fā)明，為中國爭光！
假如我的夢(mèng)想實(shí)現了，我會(huì )創(chuàng )造一種新型汽車(chē)。這種汽車(chē)不利用石油發(fā)動(dòng)，而是吸收太陽(yáng)能發(fā)動(dòng)。也不會(huì )冒出污染，反倒凈化污染，只要汽車(chē)開(kāi)到哪，后面的排氣管就能吸走那里的污染，經(jīng)過(guò)層層凈化，排出讓人感到清新的空氣。
這款新型汽車(chē)可以避免交通擁擠的情況。它們不僅可以在公路上奔馳，而且可以像鳥(niǎo)兒一樣在天上飛，像魚(yú)兒一樣在水中游。你可能會(huì )說(shuō)，這不是飛機潛水艇嗎？說(shuō)的不錯，它們之間確實(shí)有些相似之處，這種汽車(chē)正是結合了汽車(chē)、飛機、潛水艇的所有特點(diǎn)。這樣當地面不好時(shí)，可以在天空中行駛；如果需要，也可以在河流、湖泊、海洋中航行，當然路線(xiàn)也要安排好哦，搞不好會(huì )撞車(chē)的。
你也許會(huì )說(shuō)，真的會(huì )有這么神奇的汽車(chē)嗎？相信我，只要我們努力學(xué)習，我們的夢(mèng)想總有一天會(huì )實(shí)現的。
五年級想象作文篇8
到了2500年，由于地球人口的急劇增長(cháng)和環(huán)境的污染，人們不得不遷移到其它星球上去，于是科學(xué)家便在一個(gè)名叫阿爾法的星球上做文章，把阿爾法改造成了一個(gè)適合人類(lèi)居住的星球。我便幸運的成為了第三批入住阿爾法的小公民，想知道阿爾法是怎樣的嗎？那么就跟著(zhù)我一起去參觀(guān)參觀(guān)吧！
阿爾法的馬路上全是川流不息的太陽(yáng)能電車(chē)，這些汽車(chē)都不排放二氧化碳，也沒(méi)有噪音。動(dòng)力來(lái)源是依靠的太陽(yáng)能，而且速度也比汽車(chē)快多了。
在這個(gè)星球里，人們可以住在天上的，可以住在陸地上，也可以住在水里。樓房的形狀千奇百怪，有圓形的、有三角形的、有四邊形的、還有六邊形的……建造房屋時(shí)可以按自己的想法來(lái)建造，只需告訴電腦你的想建造房屋的樣子，電腦就會(huì )幫你完成建造的過(guò)程。
商店里的衣服各式各樣，漂亮極了。這里的衣服不僅漂亮，而且也很實(shí)用，只要你對著(zhù)第一顆紐扣說(shuō)一聲熱，衣服就會(huì )讓你感覺(jué)無(wú)比的溫暖，只要你對著(zhù)第二顆紐扣說(shuō)一聲冷，衣服就會(huì )讓你感覺(jué)無(wú)比的涼爽。
在阿爾法這個(gè)星球里我懂得了什么叫做科技，只有不停的發(fā)明和創(chuàng )造，我們的生活才能更加美好！
五年級想象作文篇9
樹(shù)和鳥(niǎo)兒是的好朋友，鳥(niǎo)兒在樹(shù)的樹(shù)枝做了一個(gè)鳥(niǎo)巢。
一天，鳥(niǎo)兒跟樹(shù)在做游戲，它們玩的游戲是捉迷藏，樹(shù)對鳥(niǎo)兒會(huì )所：“我來(lái)捉你好不好�！兵B(niǎo)兒說(shuō)：“好的�！彼麄冮_(kāi)始玩了，鳥(niǎo)兒很快的藏好了，突然書(shū)看到鳥(niǎo)兒藏到哪兒了，鳥(niǎo)也看到了樹(shù)睜開(kāi)眼睛了，鳥(niǎo)兒說(shuō)：“你沒(méi)有閉著(zhù)眼睛�！睒�(shù)一直說(shuō)：“我沒(méi)有看到�！彼麄兙烷_(kāi)始爭吵起來(lái)了，過(guò)了一會(huì )兒，小鳥(niǎo)說(shuō)：“我不跟你玩了�！睒�(shù)對鳥(niǎo)兒說(shuō)：“你不跟我玩，那你不要住在我這里了�！睒�(shù)剛說(shuō)完，小鳥(niǎo)就飛走了。
有一天，小鳥(niǎo)出來(lái)找蟲(chóng)子吃看見(jiàn)一棵高大的大樹(shù)上有許多的蟲(chóng)子在鉆那棵樹(shù)，小鳥(niǎo)想去捉蟲(chóng)子，但是它想到那可就是跟它吵架的樹(shù)。樹(shù)對小鳥(niǎo)說(shuō)：“請幫我捉掉樹(shù)上的蟲(chóng)子吧！”小鳥(niǎo)想了一下，立刻飛到了樹(shù)上，將樹(shù)上所有的蟲(chóng)子都吃掉了，小鳥(niǎo)吃飽了，大樹(shù)也沒(méi)有蟲(chóng)子了，這樣兩個(gè)人都得到了好處，這時(shí)一件多么好的事情��！
后來(lái)小鳥(niǎo)和大樹(shù)又成為了好朋友！它們和睦相處，各自都得到了應有的好處！
五年級想象作文篇10
假如記憶可以移植，這個(gè)世界又會(huì )怎樣呢？
我有著(zhù)“不堪回首”的童年史。因為我突出的性格，時(shí)常被一些同學(xué)言語(yǔ)攻擊。我還算是堅強的，有時(shí)可以抵擋住一二，但卻無(wú)人知曉我這樣一個(gè)女生在深夜寞落時(shí)的沮喪。我從那時(shí)起，就知道了比爾蓋茨的一句話(huà)：“這個(gè)世界是不公平的，你要學(xué)會(huì )去忍耐它�！�
那么，我要把這些記憶轉移給那些欺凌過(guò)我的人，讓他們也體驗一下那種滋味。
我渴望擁有美好的現在：能夠取得優(yōu)異的成績(jì)，不讓父母擔心。那么在我努力學(xué)習的同時(shí)我想移植到那些成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)們的學(xué)習記憶給自己，也不是完全出于貪心，只是希望自己能夠更加優(yōu)秀。
我向往著(zhù)精致的未來(lái)。我想要去奮斗，去打拼，成為職場(chǎng)上的女強人，成為一名精英。那么我要借鑒一下比爾蓋茨和安妮溫圖爾的記憶。一位世界首富，一位雷厲風(fēng)行的女總監。我很好奇于他們的奮斗史，他們一直都是白手起家的典范。我相信我能從他們的記憶中，汲取屬于我自己的經(jīng)驗，獲得成功。
但如上都是“如果”，我們只能擁有屬于自己的回憶。有的回憶是包袱，我們應毫不留情地將其丟棄；有的回憶是我們成長(cháng)路上的良藥，我們要將其珍藏。然后，我們將背上行囊，帶著(zhù)滿(mǎn)載著(zhù)希望的回憶，向前進(jìn)。
五年級想象作文篇11
童話(huà)是一個(gè)能讓人快樂(lè )的東西，看到那么多的小朋友每天都要做多多的作業(yè)，我心里真不是滋味。要是有一個(gè)童話(huà)節就好了。干脆建立一個(gè)童話(huà)節，日期就為2月5日。
這天，我那沉重的書(shū)包消失了，馬路上的小汽車(chē)變成了鑲金鑲銀的小馬車(chē)。路邊到處是游樂(lè )園。
學(xué)校里面老師都長(cháng)了一對翅膀，穿著(zhù)奇裝異服，在學(xué)校里飛來(lái)飛去。學(xué)校也成了蛋糕屋，同學(xué)們正在吃學(xué)校呢！
哎，怎么不見(jiàn)同學(xué)樓罡呢？這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)樓罡在喊我，我轉身一看，卻不見(jiàn)他的人影，原來(lái)，樓罡變成了隱身人，同學(xué)孫宇則變成了超人，而我們班成績(jì)最差的同學(xué)卻變成了科學(xué)家。
看了這些奇異的變化后，而我自己變成了什么樣子呢？我低頭一看，哦！我已經(jīng)變成網(wǎng)絡(luò )游戲中的“泡泡堂”了。就在這時(shí)，只見(jiàn)兩個(gè)敵人一路沖殺過(guò)來(lái)，我連忙丟下一個(gè)泡泡，躲避到一邊去了，只聽(tīng)見(jiàn)“撲”一聲，兩個(gè)敵人被我的泡泡網(wǎng)住了，哈哈�？烧婧猛�！
我足足玩了一天，躺在巧克力做的床上，進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
五年級想象作文篇12
那天，我像往常一樣走進(jìn)教室……
在課上，老師那生動(dòng)有趣的動(dòng)作，妙趣橫生的話(huà)語(yǔ)怎么都吸引不住我，能吸引住我的只有那本武俠小說(shuō)。
突然，我耳邊傳來(lái)了一聲：“請您注意聽(tīng)講！”我被嚇了一跳，我看看旁邊津津有味聽(tīng)講的同學(xué)，沒(méi)有動(dòng)靜，又看看老師，老師也未盯著(zhù)我，真奇怪。接下來(lái)，我懷著(zhù)一股好奇的心里繼續看武俠書(shū)�！熬�，警告您不要再看書(shū)，請您不要再看書(shū)！”我發(fā)現，這聲音是從我桌子下傳出來(lái)的。我把書(shū)抖了抖，并沒(méi)有聽(tīng)它的話(huà)，忽然，桌子封閉了，還出了一張小紙條，我好奇地拿過(guò)來(lái)看。上面寫(xiě)道：您已進(jìn)入紅色系統區，請注意聽(tīng)講！
我沒(méi)有辦法，只好聽(tīng)講。不過(guò)，我覺(jué)得這桌子挺有意思的。于是，我買(mǎi)下了一張同它一樣的桌子，放在了自己的書(shū)房里。我把一個(gè)空杯子放在智能桌子上，就去書(shū)架取一本小說(shuō)�；貋�(lái)時(shí)，竟發(fā)現那只空杯子里盛滿(mǎn)了熱騰騰的茶。我沒(méi)想到，桌子竟還有這樣的功能。
能有這樣智能桌，真好呀！
五年級想象作文篇13
一個(gè)夜晚我迷迷糊糊的睡著(zhù)了，只見(jiàn)一道白光閃過(guò)，我便消失在白光里。
等我醒來(lái)時(shí)，四周全是白白的墻壁，突然一個(gè)身穿白色的機械人對我說(shuō)：“歡迎來(lái)到3010年�！蔽殷@奇萬(wàn)分地看著(zhù)機械人說(shuō)：“那你是誰(shuí)創(chuàng )造的”。機械人回答說(shuō)：是全世界最偉大的劉博士。我要求機械人帶我見(jiàn)見(jiàn)劉博士，我和機械人來(lái)到另外一個(gè)房間，只見(jiàn)一個(gè)青年坐在那里。
我問(wèn)那青年他是劉博士嗎，他點(diǎn)了一下頭，我不敢相信劉博士那么年輕啊。劉博士溫和地說(shuō)：這是他發(fā)明的返老還童藥的效果。
說(shuō)著(zhù)劉博士帶我去參觀(guān)其他地方，只見(jiàn)那工廠(chǎng)都是環(huán)保式的，綠色的墻壁，就像在大自然一樣，有種清晰的空氣往心里闖。感覺(jué)好輕松啊。還有在廣場(chǎng)上一走，就看見(jiàn)一個(gè)機械人清潔工在撿垃圾，這是多么的神奇��！
參觀(guān)完了，我高興的向劉博士請教了許多的問(wèn)題，劉博士都認真回答我。他還向我問(wèn)2010年的社會(huì )一定很好把，我紅著(zhù)臉不在回答。我說(shuō)來(lái)了這里很久了，該走了。劉博士就用時(shí)光機把我送回去了。我有迷迷糊糊的醒來(lái)，發(fā)現剛剛只是在做夢(mèng)。
五年級想象作文篇14
很快！日歷翻到了2020年4月28日，這天，我突然想起了自己的母校，離開(kāi)母校15年了，想起了那些曾經(jīng)傳授我知識的老師，老師像粉筆，為了讓學(xué)生懂得知識，他犧牲了自己。想著(zhù)想著(zhù)。我來(lái)到了我的母�！A安實(shí)驗小學(xué)。
剛到大門(mén)，呈在我面前的是一個(gè)煥然一新的大門(mén)，還沒(méi)等我來(lái)得及推開(kāi)時(shí)，它自己打開(kāi)了，當大門(mén)敞開(kāi)時(shí)，門(mén)里傳出了甜美的問(wèn)候：“您好！”近來(lái)了校園，原來(lái)的操場(chǎng)變成了一個(gè)草坪，小朋友們在上面歡快的游戲著(zhù)！校園里，花。草。樹(shù)。木都增多了，整個(gè)校園彌漫著(zhù)一股誘人的花香，飄散著(zhù)新鮮的空氣，使人心曠神怡。
走進(jìn)教學(xué)樓，咦？為什么沒(méi)有一點(diǎn)聲音，原來(lái)教室里的四周都安上了“強力吸音磚”和隔音玻璃，這種磚和玻璃可以把教室內外聲音傳播都隔開(kāi)，為學(xué)生們開(kāi)辟了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我相信在這樣的環(huán)境下學(xué)習，同學(xué)們會(huì )有個(gè)更優(yōu)異的成績(jì)的。走進(jìn)教室，教室的正前方，有一個(gè)巨大的電腦屏幕，老師輕松自如地操縱著(zhù)電腦為學(xué)生們上課。這樣既能讓老師輕松些有能讓學(xué)生有個(gè)健康學(xué)習的環(huán)境，減少了粉筆灰，同學(xué)們又不用在“筆灰漫天”的環(huán)境下學(xué)習哦！
我始終堅信，學(xué)校的明天一定會(huì )越辦越紅火�。�！
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