關(guān)于小學(xué)五年級作文10篇
關(guān)于小學(xué)五年級作文1
行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的曾經(jīng)扶攜我們走過(guò)坎坷的歲月；有多少與良師站在路的兩旁，時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。一句話(huà)改變一生的教誨。一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂的批評，我們都會(huì )終身難忘。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。走過(guò)了，再回首，有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過(guò)我們寒冷的心。無(wú)法改變的回憶是時(shí)光留下的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們。這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？搏擊藍天，那是您給了我們騰飛的翅膀，擊浪千里、那是您給了我們弄潮的力量，火炬不滅，那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了，春風(fēng)化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上塵泥；忘不了，細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣。就這樣背負著(zhù)您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重、步伐更穩，人生的下一站就在不遠的前方。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
老師，人們說(shuō)您是綠葉，我們是花朵，在綠葉的襯托下才會(huì )更加艷麗；老師，人們說(shuō)您是露珠，用知識的甘露哺育我們長(cháng)大；老師，人們說(shuō)您是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人；老師，有人說(shuō)您是路燈，照亮了我們風(fēng)雨前程；老師，有人說(shuō)您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路。
五年級的時(shí)候，有一個(gè)年紀已有五十多歲的人來(lái)給我們上語(yǔ)文課，他只給我們上一節課。沒(méi)人明白，他是位老教師了，不需要實(shí)習，又為什么要來(lái)給我們上這一節課呢？
這個(gè)老師的一條腿有毛病，走起路來(lái)一浮一沉的。上課不一會(huì )兒，老師布置了一道分組討論題。內容是:什么是勇敢？大家發(fā)言都很積極。有人說(shuō)勇敢就是視死如歸；有人說(shuō)勇敢就是見(jiàn)義勇為；有人說(shuō)勇敢就是知錯就改。大家七嘴八舌，各執已見(jiàn)。老師在教室里走來(lái)走去，不時(shí)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言。這時(shí)，教室里突然響起了一個(gè)極不協(xié)調的聲音，雖然不大，卻特別刺耳，毫無(wú)疑問(wèn)，是人膽大包天的吹了一聲口哨。
教室里突然之間一片寂靜。老師三步并作兩步走到講臺上，陰沉著(zhù)臉把教室里所有的人看了一遍，聲色俱厲地問(wèn)：“剛才的口哨是誰(shuí)吹的？”還是無(wú)人應聲。老師用教棍“啪啪”地拍打著(zhù)講臺，喝令全體同學(xué)從座位上站起來(lái)，說(shuō)：“如果沒(méi)人敢承認，你們就一直站下去！”
不一會(huì )兒，教室里傳出幾個(gè)女同學(xué)的哭聲，有一個(gè)男生忍不住喊了一聲：“是我吹的，和別人無(wú)關(guān)�！彼恼Z(yǔ)音聲音剛落，又有一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“是我吹的�！苯又�(zhù)又有兩個(gè)人說(shuō)了同樣的話(huà)。
老師看了同學(xué)們一眼，語(yǔ)氣緩和了一些，說(shuō)：“四個(gè)人都說(shuō)吹了口哨，很顯然是不可能的事，同學(xué)們請坐，我給你們講一個(gè)故事。十幾年前，有一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的年輕老師，參加工作不久就被人加了一個(gè)莫須有的罪名。他們日夜審問(wèn)逼他承認。這個(gè)年輕非常倔強，始終咬定他沒(méi)犯那樣的錯誤。最后他的一條腿被打折了。落下了終身殘疾�！蓖瑢W(xué)們面面相覷，搞不清老師為什么要講這樣一件事情。
老師平靜地看了看同學(xué)們，接著(zhù)說(shuō)：“你們說(shuō)得沒(méi)錯，視死如歸、見(jiàn)義勇為，泰山崩于前而面不改色，這些都是勇敢。但還有另一種勇敢，這就是拒絕，不是自己做的事情，不管壓力多大都不承認，這同樣是一種勇敢。我知道你們剛才都沒(méi)吹口哨，你們都沒(méi)錯。因為口哨是我吹的�！�
下課時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)老師一沉一浮走出教室的背影，突然明白了，他就是當年那個(gè)被打斷腿的年輕老師。
是誰(shuí)，用她那溫柔的眼神注視我們成長(cháng)？是誰(shuí)，在用她那無(wú)比智慧傳授給我們知識？是誰(shuí)，
在用她那動(dòng)聽(tīng)的聲音撫慰我們的心靈？是誰(shuí)，在用她那耐心的話(huà)指點(diǎn)我們的前程？
是老師，啟迪我們真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠；讓我們讀懂每一片綠葉，每一朵彩云，每一朵浪花；是老師，指導我們如何做人，如何學(xué)習，讓我們明白深奧的道理，學(xué)到人生的真諦。
所以，愿你們永遠都充滿(mǎn)著(zhù)微笑，永遠都綻放著(zhù)你們的精力，愿你們繼續著(zhù)這份崇高的職業(yè)，繼續撫育少年的情懷，引領(lǐng)年輕的心走向成熟，走向輝煌。
關(guān)于小學(xué)五年級作文2
親愛(ài)的爸爸：您好！
六月十二日“爸爸節”，在這特別的日子，您的寶貝獻上滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福。
您平常辛苦工作，總是埋首電腦前，設計龐大的系統程式，開(kāi)發(fā)新的軟體，而且三不五時(shí)需要出差。努力工作的您，讓我看到有別于平日的另一個(gè)您，是這么的認真，一步一腳印踏實(shí)地走，從沒(méi)想過(guò)要一步登天。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教”，您真是我們最好的典范。
而您時(shí)常扮演的另一個(gè)角色，則是愛(ài)搞笑又能帶給我們歡樂(lè )的——“兒子的大玩偶”，讓我覺(jué)得好幸福哦！雖然我漸漸長(cháng)大了，但我還是喜歡窩在您的懷里跟您撒嬌。肥肥的爸爸，您超大的鮪魚(yú)肚及又粗又壯的大腿把我嚇著(zhù)了，每每玩樂(lè )時(shí)，您的“大豬腳”總是來(lái)個(gè)泰山壓頂，就足以令我們喘不過(guò)氣而舉手投降了。我也時(shí)常在您的鮪魚(yú)肚上打鼓，“咚咚啰咚鏹！”但你放出的“煙霧彈”使得我們退避三舍，您卻呵呵大笑，笑得好天真、好可愛(ài)！不過(guò)您的體重直逼一百公斤，真讓我擔心，為了您的健康著(zhù)想與全家人的幸福，您真的該減肥了，有朝一日等你減肥成功，我再幫您換個(gè)更優(yōu)秀的形容詞吧！
其實(shí)，許多疾病都是肥胖造成的，況且“預防勝于治療”，因此維持好身材是非常重要的。聽(tīng)了我的一番話(huà)，有沒(méi)有立志要減肥呢？為了您的健康還有全家人的幸福，您一定要下定決心減肥��！
我親愛(ài)的爸比！您總是在我遇到難題時(shí)，耐心的教導我，仔細說(shuō)明給我聽(tīng)，有如萬(wàn)事通，您是我心目中最盡責的家教老師，什么難題都難不倒。我覺(jué)得自己比別人幸福好幾倍，總覺(jué)得自己是全世界最幸福的小孩。
爸比，我真的好愛(ài)您！
祝您
身體健康減肥成功
寶貝女兒
欣欣敬上
6月12日
關(guān)于小學(xué)五年級作文3
古往今來(lái)，人們對于自己的目標，常常死于“放棄”；常常被“困難”打��；遭到“拖延”溺斃，但是，這時(shí)的你該如何是好？
記得，在我升上五年級之后，因為是高年級了，所以課業(yè)也逐漸繁重，壓力也日漸累積，讓我心情變的很煩悶。就在這個(gè)時(shí)候，令我措手不及的事情終于一次爆發(fā)……。
那時(shí)，我是學(xué)校的田徑校隊，也是班上的風(fēng)紀，我也參加了學(xué)校字音字型的培訓班，語(yǔ)文演說(shuō)的案子也朝我大步向前。上學(xué)的每一天我都忙不過(guò)來(lái)，因為除了要上課，我還要做那么多事情，簡(jiǎn)直把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)。終于，有一天，我受不了這種壓力，不爭氣的眼淚“咕溜！咕溜！”的滾下來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，連忙過(guò)來(lái)安慰我，問(wèn)我發(fā)生什么問(wèn)題？我就邊哭邊把事情一五一十的說(shuō)出來(lái)，媽媽就像是我專(zhuān)屬的垃圾桶，不管丟多少的苦水都裝不滿(mǎn)似的。
時(shí)間不知跑過(guò)幾圈操場(chǎng)，媽媽打斷了沉沒(méi)的氣氛，她說(shuō)：“鋼鐵是經(jīng)過(guò)烈火和急劇冷卻鍛煉出來(lái)的，所以才能如此堅硬和什么都不怕�！边@時(shí)的我，頓時(shí)豁然開(kāi)朗，對呀！人都是要經(jīng)歷許多磨練，才能?chē)L到成功的果實(shí)��！如果沒(méi)有這些絆倒你的小石子，你哪會(huì )再起來(lái)呢？于是，我感動(dòng)的抱起媽媽?zhuān)兄x他幫助了我。
聽(tīng)完媽媽這句金玉良言，我一路過(guò)關(guān)斬將，克服了一切的壓力，我將時(shí)間做有規律的排放，這樣就不會(huì )太繁重了，而我也不用每天這么累了。
媽媽是指引我道路的良師，而這句話(huà)是我跌倒時(shí)的課本，這個(gè)課本有如關(guān)公斬五刀過(guò)六關(guān)，幫助我解決一切的困難，我也會(huì )這獨一無(wú)二的課本保存的好好的，永遠深扎在我心里。
關(guān)于小學(xué)五年級作文4
拼圖是大家都知道的益智游戲，它十分的好玩，但同時(shí)也分成了好幾塊，她越來(lái)越復雜就越讓弄不著(zhù)頭緒！
以前我看了一種拼圖時(shí)，就覺(jué)得很無(wú)聊，因為有好幾一千片的小塊拼圖要把他拼起來(lái)，就覺(jué)得這些要完成的拼圖會(huì )很煩惱，長(cháng)大以后我才知道這些拼圖不但可以玩樂(lè )，還可以動(dòng)動(dòng)腦我也想試試看呢！
我長(cháng)大后媽媽買(mǎi)了一個(gè)一百多片的組裝再一起的億盒拼圖，回去的時(shí)候，打開(kāi)來(lái)看是一些小小的圖片，我看了時(shí)候就下了一下，我們就一天拼一點(diǎn)，有控的時(shí)候也可以過(guò)來(lái)拼一些，或無(wú)聊的時(shí)候都可以，等一天一天的累積后終于拼到一半了，我看到了時(shí)候也感到很驚訝！因為有些拼圖不府何洞口，需要大家一起幫忙思考，在來(lái)我們大家一起思考、一起幫忙、有錯誤時(shí)大家一起想怎樣用才能解決問(wèn)題，一直持續著(zhù)這樣的保持，終于咬一天終于拼完了，我看到時(shí)真開(kāi)心。
我的'感想是拼完時(shí)我很開(kāi)心，因為這些拼圖幫我很大的忙，他們幫助我們動(dòng)動(dòng)腦，也幫助我們在有控的時(shí)間給我們做或無(wú)聊的時(shí)間，讓我一天一天的把拼圖完成，這些拼圖是我們群家最大的回憶。
拼圖也像人生一樣，沒(méi)錯，人生是由許多小細節所完成的，所以俗語(yǔ)說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”就是要所們終生感到遺憾！奇幻無(wú)比的拼圖有與多美妙的圖案，只要有耐心的去把它拼玩；用心的去體會(huì )它的美，你就會(huì )對拼圖愛(ài)不釋手的！而且只要把心放下來(lái)；把心胸敞開(kāi)，你一定會(huì )愛(ài)上拼圖的！
關(guān)于小學(xué)五年級作文5
我們出生，因為有愛(ài)的結合，我們成長(cháng)，因為有愛(ài)的滋潤。
我們從小感受到父母的愛(ài)，他們像陽(yáng)光，灑落在每一個(gè)角落。曾經(jīng)看到這樣一個(gè)情景：一個(gè)剛學(xué)會(huì )走路的孩子，站在臺階下，父母站在臺階上，只是遠遠的看著(zhù)，鼓勵著(zhù)：“勇敢點(diǎn)，孩子，你是最棒的！”可是，孩子卻只站在臺階下看著(zhù)父母，始終不敢抬起邁下這一步。有些路人看不過(guò)去了，就跑去想要幫助那個(gè)孩子，可是，父母卻制止了�！斑@是他人生的第一步，他需要學(xué)會(huì )勇敢、堅強，這需要靠他自己的努力�！币粫�(huì )兒，孩子終于踏上了臺階，孩子的父親一下把孩子抱了起來(lái)。圍觀(guān)的群眾鼓起掌來(lái)，為這個(gè)孩子的勝利而祝賀，那個(gè)孩子跨過(guò)去的不僅僅是一個(gè)臺階，而是人生的第一個(gè)挫折。
曾在《觸龍說(shuō)趙太后》中讀過(guò)一句話(huà)“父母之愛(ài)子，則之為計深遠�！碑敻改傅奶蹛�(ài)子女，就得為他們做長(cháng)遠打算。就像那對父母，如果孩子是靠別人的力量，那么，他會(huì )習慣于在別人的幫助下做好一些事。
獅子在小的時(shí)候，父母每天為它去尋找食物，而且，在有的時(shí)候，還教它一些簡(jiǎn)單的捕獵技巧。一旦這些小獅子長(cháng)到可以自己獨立生活的年齡，父母便把它放到離自己很遠的地方，讓它自己獨立生活，它的父母知道，它們不可能在小獅子身邊一輩子，它們只有學(xué)會(huì )獨立生活，于是，它們從小就訓練它，讓它在長(cháng)大能夠依靠自己的本領(lǐng)生活。
動(dòng)物世界中，像這樣的動(dòng)物父母有很多，它們尚且知道，疼愛(ài)子女，就得為他們做長(cháng)遠打算，更何況人類(lèi)呢？
父母對子女的愛(ài)，需要一定程度，而一旦超過(guò)這個(gè)程度，就成了溺愛(ài)，溺愛(ài)對孩子百害而無(wú)一利。
記得曾在報紙上看過(guò)這樣一則消息：因為孩子期中考試未，母親批評了他，孩子生氣了，孩子的姥姥竟提出讓孩子打孩子媽媽一巴掌來(lái)解氣，還說(shuō)如果孩子愿意打自己也行。試想將來(lái)這個(gè)孩子怎能在這個(gè)社會(huì )上立足？以后怎樣生活？
父母的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。有時(shí)候，它可以成就一個(gè)人，而有時(shí)候，卻可以湮沒(méi)一個(gè)人�！案改钢異�(ài)子，則之為計深遠�！弊尭改附o予我們適當的愛(ài)，讓我們成就一番偉績(jì)吧！
關(guān)于小學(xué)五年級作文6
小時(shí)候，爸媽或老師總是會(huì )要求我們去尊重每一個(gè)人，因為每一個(gè)人所被賦予的種種事物都不一樣。
當我們?yōu)榱巳W(xué)校上課而感到痛苦時(shí)，躺在病床上的病人，總會(huì )想離開(kāi)病房到學(xué)校上一上課、聊一聊天、看一看書(shū)、打一打球。當我們因為能打球而感到理所當然時(shí)，卻忽略了五體不足的殘障人士的感受。當我們去嘲笑那些窮人時(shí)，卻沒(méi)想過(guò)他們的生活有多么痛苦和悲慘！當我們歧視路上的流浪漢時(shí)，卻沒(méi)想過(guò)他的人生中，沒(méi)有家人的陪伴、朋友的鼓勵和固定的居所。
所以我最想說(shuō)的一句話(huà)，就是跟大家說(shuō)：“謝謝！”我謝謝同學(xué)跟我一起談天說(shuō)笑；我謝謝朋友陪我一起勇渡難關(guān)；我謝謝老師和我一起探索學(xué)習的奧妙；我謝謝家人跟我一同走向充滿(mǎn)色彩的人生；我更謝謝老天爺能給予我健全的身體！我的心里還有許多說(shuō)不完的感謝，因為我的人生比起那些人完美、精彩多了！
若要快樂(lè )就珍惜，珍惜你現在所擁有的一切，你會(huì )感到源源不絕的快樂(lè )，我所擁有的事物太多了，這世上沒(méi)有人比我更幸福、更快樂(lè )了……“謝謝！”
關(guān)于小學(xué)五年級作文7
每個(gè)星期一和星期四，不用鬧鐘叫，我自己就會(huì )起床了，因為這兩天有我最期待的體育課，體育課就像是魔法課，老師像哈利波特般，會(huì )施展魔法，魔法的力量，讓我全身的細胞都舞動(dòng)起來(lái)。
上課的鐘聲響起，我的心也跟著(zhù)雀躍起來(lái)，熟悉的哨音集合動(dòng)作，拉開(kāi)了精采的序幕，我專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)老師講解，發(fā)現今天老師的手上帶著(zhù)一件寶貝——碼表，老師說(shuō)學(xué)校要舉辦跑步比賽，各班要選出二男二女參加比賽，我好希望被老師選上，可是去年運動(dòng)會(huì )，我只拿到銅牌，我有兩個(gè)強勁的對手，我該怎么辦？爸爸說(shuō)“臨陣磨槍?zhuān)涣烈补��！�，現在努力，還來(lái)的及。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的魔鬼訓練，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的參加選拔，果然，皇天不負苦心人，我雀屏中選了，決賽當天，我的心幾乎要跳出來(lái)了，各班的好手，齊聚一堂，我吸了一口氣，讓自己冷靜下來(lái)，聽(tīng)到“啪”！一聲，我努力的往前沖，想像后面有一只瘋狗在追我，我不顧一切，飛奔出去，直達終點(diǎn)。當成績(jì)公布的那一剎那，我簡(jiǎn)直不敢相信，我是全學(xué)年的第一名，老師說(shuō)，我是二年級跑得最快的飛毛腿！
當！當！當！上體育課啰！今天我們準備了跳繩，我會(huì )單腳跳、雙腳跳、往前跳、往后跳、邊跑邊跳，還可以載著(zhù)人一起跳喔！跳呀！跳呀！跳得我心跳加速，跳得我臉色紅潤，今天應該又長(cháng)高一公分了吧！嗶！嗶！嗶！體育老師突發(fā)奇想，把籃球改成躲避飛盤(pán)，女生在內場(chǎng)，男生在外場(chǎng)，哨音開(kāi)始，驚叫聲連連，男生甩出飛盤(pán)，女生們四處亂竄，有的跑，有的跳，有的蹲下，宛如在外太空中，深怕被隕石打中般，驚險又刺激。變！變！變！體育課也可以玩趣味競賽喔！手持接力棒，身?yè)u呼拉圈，邊走邊搖，經(jīng)過(guò)S型的路線(xiàn)，把棒子交給對方，才算完成任務(wù)，只見(jiàn)兩個(gè)巨大的甜甜圈在場(chǎng)中央不斷的搖著(zhù)，配合加油聲，熱鬧極了！
體育課對我來(lái)說(shuō)，是多么重要的一堂課��！它讓我得到冠軍的榮耀，享受勝利的滋味，對自己更有信心了；它讓我喜歡上學(xué)，喜歡運動(dòng)，學(xué)習同學(xué)合作的重要及勝不驕、敗不餒的精神；它更讓我體會(huì )到體育課不僅僅是運動(dòng)而已，它可以包羅萬(wàn)象，兼具趣味及創(chuàng )意。我要向校長(cháng)建議，每天都要排體育課，這樣學(xué)生才會(huì )有健康的身體及更快樂(lè )的學(xué)習。
關(guān)于小學(xué)五年級作文8
我長(cháng)大了，應該有屬于我自己的秘密�！弊鴷�(shū)桌前，對著(zhù)日記本，我想起了那天……
多少日子過(guò)去了，可我還記的那一天，記著(zhù)她對我的愛(ài)。
那天清晨，我正準備上學(xué)，突然“咯噔”一聲的巨響，我看見(jiàn)了我敬愛(ài)的母親，她正在鎖門(mén)，車(chē)子上有水，我用手擦了擦，還有許多水又再凝聚在一起同，母親見(jiàn)了，很不高興，她又打開(kāi)門(mén)把毛巾拿出來(lái)將我的手擦干中，在我擦手的時(shí)候，母親用自己的衣袖把車(chē)上的水擦干了。
報答母親原來(lái)如此簡(jiǎn)單！我不禁想起母親——她省吃?xún)�用供我和弟弟上學(xué)，她連一頓肉也舍不得吃，卻對我和弟弟異常大方，每次吃飯時(shí)，母親總是往我的碗里夾菜，我問(wèn)她為什么不吃，她說(shuō)：“你們吃飽了，我也很高興，多吃一頓，少吃一頓，無(wú)所謂！”
媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，她的愛(ài)常常在冬夜里讓我溫暖，她的心胸是那么寬廣，又那么大方，她的眼是那么耀眼，她的笑容更是那么甜蜜。
我常常問(wèn)自己，該如保報答母親？這一件事給了我最好的回答。
關(guān)于小學(xué)五年級作文9
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，看書(shū)有益�！钡�，仔細一推敲，這種說(shuō)法也不完全正確。如果我們對每一本書(shū)都感到興趣，那“開(kāi)卷有益”也就未必有益了。
現在的同學(xué)可能都喜歡看武俠、言情只類(lèi)的小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)會(huì )達到廢寢忘食、手不釋卷的程度，他們一旦看迷了書(shū)，便會(huì )走火入魔，那他們上課一心只想著(zhù)書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)就會(huì )一落千丈。還有些人被書(shū)中的一些情節所吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì )走向犯罪的道路。這不是看書(shū)害了自己?jiǎn)�？這只是“開(kāi)卷未必有益”中包含的第一層：開(kāi)卷不一定有益。還有第二層。
其二就是，我們看書(shū)，要有選擇。那些不健康、對我們沒(méi)有多大幫助的書(shū)，就不要看。要看書(shū)，就看一些有利于我們身心健康、對我們學(xué)習、生活中都有幫助的書(shū)。這樣的書(shū)就是好書(shū)，只有看好書(shū)，就不會(huì )毀了自己。有人把書(shū)比作了朋友，看好書(shū)，就是交好朋友，才會(huì )進(jìn)步；則看不好的書(shū)，當然是交不好的人作朋友，那樣你就會(huì )退步。因為近朱者赤，近墨者黑嘛！所以，只有看好書(shū)才會(huì )對你有益。因此，我的觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。我真心的希望，每位同學(xué)都能有選擇的看書(shū)。而不要因為看錯了一本書(shū)，將自己引入歧途，毀了自己的一生。
開(kāi)卷有益”。這話(huà)自從宋太宗趙光義說(shuō)過(guò)以后，至今已有一千多年了。千年以來(lái)，它為無(wú)數人所接受，口耳相傳，奉為至理名言。父母對子女、長(cháng)者對晚輩常常要教導或督促他們“好好讀書(shū)”，認為只要讀書(shū)就會(huì )獲得知識，得到好處。因此，人們常說(shuō)：“書(shū)中自有千鐘粟”，“書(shū)中自有黃金屋”，“書(shū)中自有顏如玉”。
其實(shí)，開(kāi)卷是否有益是要看書(shū)的好壞而定的。那書(shū)是好書(shū)，開(kāi)卷便有益；而如果那書(shū)不是好書(shū)而是壞書(shū)，開(kāi)卷就非但無(wú)益而且有害。近年來(lái)我們的書(shū)刊市場(chǎng)上出了許多好書(shū)，但也出了不少壞書(shū)。你到大大小小的書(shū)店書(shū)攤書(shū)市去走走看看，隨處都能找到幾本壞書(shū)。什么《馬屁精》啦，什么《損人大全》啦，什么《面子學(xué)》啦，等等，這類(lèi)教人學(xué)壞的書(shū)，對青少年讀者只有毒害和腐蝕作用，而無(wú)任何益處。至于那些宣揚各種消極頹廢、玩世不恭的思想情趣、人生哲學(xué)的書(shū)，表現黃色腐朽的生活方式的書(shū)，那就更是開(kāi)卷有害的了。
講開(kāi)卷有益的人，絕大多數是出于好心。他們講開(kāi)卷有益，本意就是講的讀好書(shū)。但是，現在的世道很復雜，也確有某些人為了某種目的，把壞書(shū)當作好書(shū)向世人特別是青少年推銷(xiāo)。他們也說(shuō)開(kāi)卷有益，可那卻實(shí)實(shí)在在是對讀者有害。
現在的青少年，大多有強烈的上進(jìn)心和求知欲，愛(ài)好讀書(shū)，但他們往往欠缺辨別力。我以為，我們的老師們，有責任經(jīng)常提醒他們讀書(shū)一定要多讀好書(shū)，至少要讀無(wú)害的書(shū)，而絕不能去讀壞書(shū)。開(kāi)卷未必都有益！
關(guān)于小學(xué)五年級作文10
惡與善，也許實(shí)話(huà)是天使的純潔；反之，謊言就是惡魔的網(wǎng)啰，一旦淺淺陷入，就即刻也探不出頭來(lái)。名曰謊言的面具，背后藏有的是真實(shí)的裸露，表現出來(lái)的卻是鋒利的刀刃。而這具面具，深藏于每個(gè)人心中。
說(shuō)謊的經(jīng)驗人人都有，但卻不是人人都能革除。有些人能從中讓自己如釋重負般解脫；而有另一些人卻是熱鐵烙膚，揮之不去；而也可能如陷入濃霧，越陷越深，而我，也有這種令人忘不了的經(jīng)驗。
小學(xué)的時(shí)候，一天下著(zhù)大雨的上學(xué)日，濕冷的空氣讓人起不了床，明知起床時(shí)間底限已過(guò)，我卻在床上遲遲不起來(lái)。懶惰的心頓時(shí)爬上我的心，當爸爸走進(jìn)房間問(wèn)我怎么了的時(shí)候，我卻回答：“我身體不舒服”，明明我知道自己的身體并沒(méi)有異狀，也沒(méi)有任何不舒服，但是當下私欲還是迷惑住了我，催使我說(shuō)出謊言。
雖然事后我向爸爸承認自己是裝病，爸爸也沒(méi)有指責我，只是叫我不要在犯，但這在我心中成了很大的一股力量，導致我不至于再次說(shuō)出謊言來(lái)欺騙別人，這是一次正面的經(jīng)驗。
真與假，一線(xiàn)之隔，只要自己愿意在心中的天人交戰中成為戰勝私欲的一方，謊言自是遠離我們，不要陷入“謊言”的泥沼，做個(gè)正直的人！
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