掌聲五年級作文500字

　　篇一：掌聲又響起來(lái)了 

　　已往的許多事情都凋謝在記憶中，可是，那一次掌聲卻讓我記憶猶新……

　　那是我小學(xué)二年級的一次“五﹒一”詩(shī)歌朗誦。由于老師對我十分器重，所以理所當然，我成了那次朗誦的主角。

　　離“五﹒一”只有兩周了，我加緊背誦，位的只是為班級爭光，爭取一個(gè)好名次。于是，我每天在學(xué)校里排練排到7點(diǎn)半，回家沒(méi)事也會(huì )對著(zhù)鏡子練習。這些辛苦，老師和我的父母全都看在眼里。

　　“五﹒一”終于到了！我既興奮，又有一些忐忑不安。望著(zhù)一個(gè)個(gè)選手上上下下，出出進(jìn)進(jìn)，心想：“他們朗誦得這樣好，我會(huì )不會(huì )失��？老師會(huì )不會(huì )責罵我？同學(xué)會(huì )不會(huì )埋怨我？爸爸媽媽會(huì )不會(huì )對我失望��？”我的心像效率一樣上躥下跳，終于，主持人報道：“有請2年3班的劉澤瑾頤為我們帶來(lái)美文朗誦《我愛(ài)您，母親！》”。我緊張極了，心想：“這下慘了，我肯定拿不了名次的，怎么辦？怎么辦？”我看見(jiàn)臺下老師和同學(xué)們那期待的目光，心想：“不行，我可不能讓他們失望！一定要加油！”于是，我咬緊牙關(guān)，勇敢地邁出了第一步。雖然我仍然非常緊張，但一想到老師和同學(xué)們那期待的眼神，我就充滿(mǎn)了信心和力量！我一直背了下去，可是老天卻是要有意捉弄我似的，讓我背到一半就忘詞了。這時(shí)，在臺下的老師為了鼓勵我，帶頭在臺下鼓起掌來(lái)。那掌聲仿佛有魔力一般，讓我找回了自信，又繼續背了起來(lái)。終于我背完了，掌聲也又一次響了起來(lái)……

　　這件事讓我明白，每個(gè)人都需要他人的鼓勵。所以，為了他人的美好，請把掌聲鼓起來(lái)！

　　篇二：掌聲

　　有這樣一次經(jīng)久不息的掌聲，有這樣一次發(fā)自?xún)刃牡恼坡�，有這樣一次為了兩個(gè)女孩而發(fā)出的熱烈的掌聲。

　　記得那是一次去鎮江比賽的時(shí)候，大廳里滿(mǎn)是評委和參賽選手，屋里充滿(mǎn)著(zhù)火藥味，仿佛輕輕一動(dòng)就會(huì )爆炸似的，緊閉的大門(mén)發(fā)出低沉的話(huà)語(yǔ)，像一位飽經(jīng)蒼桑的老人在訴說(shuō)他的生世。絢麗的燈火照得人發(fā)昏，竊竊私語(yǔ)的我們不時(shí)用眼睛打量著(zhù)我們的對手。

　　由于我們的節目是最后一個(gè)上臺，因此，我們就贏(yíng)得了一個(gè)看節目的好機會(huì )。

　　前幾個(gè)節目不是慷慨激昂，就是深情綿綿。我們幾個(gè)小不點(diǎn)一點(diǎn)也沒(méi)有興趣，只是高興了就聽(tīng)上幾句，不高興就聊起天來(lái)。直到一組十分特別的節目上臺，我們才放下手中的零食，聚精會(huì )神地看起來(lái)。

　　這是兩個(gè)穿著(zhù)樸素的女孩，更讓人吃驚的是有一位還是聾啞人，另一位則是她的好朋友。這位聾啞人打著(zhù)手勢，她的朋友則替她翻譯出來(lái)。

　　她用手語(yǔ)描繪著(zhù)她的內心世界，也說(shuō)著(zhù)她不平凡的`身世：她是一位聾啞人，不能說(shuō)話(huà)，是鎮江讓她有了生存的保障，她現在是一位打字員……她的朋友用顫抖的聲音翻譯著(zhù)……

　　大廳一片寧靜，在場(chǎng)的人個(gè)個(gè)眼里都噙著(zhù)眼淚，說(shuō)到最后，臺上的兩個(gè)女孩已經(jīng)泣不成聲，大家都用最熱烈的掌聲向她們表示贊賞。

　　不用說(shuō)，她們是這次比賽的冠軍，我們也輸得心服口服。當主持人宣布最后結果時(shí)，全場(chǎng)響起了經(jīng)久不息的掌聲，而那兩個(gè)女孩則是緊緊地擁抱在一起，淚水無(wú)聲地劃過(guò)兩張青春的臉龐。

　　掌聲仍在響，這掌聲里不僅包含著(zhù)對兩個(gè)女孩的肯定，而且還有對人們關(guān)心殘疾人的一種贊許……

　　掌聲仍在響…

　　篇三：掌聲

　　雖然時(shí)隔四年，我依然清晰的記得北京奧運會(huì )時(shí)劉翔遺憾的因傷退出，家門(mén)口的奧運，劉翔竟出了這么一顆意外，對任何一個(gè)關(guān)注支持劉翔的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一次震撼，一個(gè)心碎。四年仿佛是一個(gè)輪回，一切仿佛又回到了當年，劉翔仍回到的賽場(chǎng)上，而我仍打開(kāi)電視機，仍興致勃勃的觀(guān)看比賽直播，還有30分鐘劉翔就要出場(chǎng)了，我死死盯著(zhù)奧運頻道，期待著(zhù)飛人再一次給我們帶來(lái)激動(dòng)。

　　時(shí)間一分一分的過(guò)去，我的心情也越來(lái)越緊張，興奮起來(lái)。

　　終于，賽道上我看到了那個(gè)身穿紅色賽服的人，啊，這是劉翔。我仿佛又回到了04年的雅典，我正在目睹著(zhù)飛人的再一次飛躍。

　　終于，發(fā)令槍開(kāi)始了，我的心情也像箭弦上的箭，一發(fā)不可收拾了。我心中期盼著(zhù)劉翔完成一個(gè)個(gè)欄，飛向屬于自己的終點(diǎn)。

　　終于，劉翔在跨第一個(gè)欄時(shí)重重的摔倒了，我的心情也重重的摔到了地上，對于劉翔，我產(chǎn)生了遺憾，同情更是感激。遺憾的是，同樣的奧運，同樣的號碼，同樣激動(dòng)的心情，卻是同樣的結果；同情的是，四年的時(shí)光對于一個(gè)運動(dòng)員來(lái)說(shuō)多么重要，他們在運動(dòng)場(chǎng)上能有幾個(gè)四年，劉翔29歲了；感激的是劉翔給我們帶來(lái)了多少喜悅，多少自豪，跨欄場(chǎng)上是可以有亞洲人的，04年的激動(dòng)，歡呼歷歷在目，12秒88的成績(jì)令多少中國人自豪，第九道奇跡，這都是劉翔給我們帶來(lái)的。

　　劉翔有又到了場(chǎng)上，他仿佛是完成了四年前及今年的遺憾，他跳到了終點(diǎn)，在最后一個(gè)欄上深情一吻，他吻別了給他帶來(lái)無(wú)數榮耀的跨欄事業(yè)，我不知道這是否是劉翔的最后一場(chǎng)比賽，但我知道這是一個(gè)牽動(dòng)了13億中國人心的一吻。

　　掌聲響起，掌聲是獻給英雄的，劉翔，永遠的飛人，這就是奧運精神吧，其實(shí)劉翔給人帶來(lái)的更多是敬佩。

　　請允許我收回剛才的話(huà)，我對劉翔沒(méi)有遺憾，他詮釋了真正的奧林匹克精神，他是真正的英雄，他是中國體育的一塊豐碑，一道無(wú)法跨越的欄，他完成諸多不可能，他是奇跡！

　　掌聲永遠為你而起，劉翔！

　　篇四：掌聲

　　那是在一次的班會(huì )課上，我們一個(gè)班的人聚在一起講著(zhù)關(guān)于革命烈士的故事，其實(shí)也就是一個(gè)人在講臺上講故事，其他人則是坐在座位上認真地傾聽(tīng)而已。

　　眼看著(zhù)一位位同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，講的是那么有聲有色的，不禁引來(lái)別人的贊美與掌聲，接著(zhù)又是面帶微笑地走回座位�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的心有點(diǎn)懸，想道：怎么都是這么成功��？讓我這個(gè)連說(shuō)話(huà)都是半吊子的家伙怎么活��？嗨，這不是明擺著(zhù)欺負人嘛，我可真是悲催啊，我干嘛要在這么好的班級里��！

　　想著(zhù)想著(zhù)，不一會(huì )兒就輪到我了，當老師叫我時(shí)，我才從我的思想中醒過(guò)來(lái)，眼看上位同學(xué)已經(jīng)要回到座位上，我心里又想：算了，豁出去了，能講什么就講什么了，能講多少就講多少了，看情況了。于是，我站了起來(lái)，走向了講臺。

　　大約只過(guò)了半分鐘，但我卻覺(jué)得只半分鐘卻是十分的漫長(cháng)，在我的眼里這似乎已經(jīng)過(guò)了半個(gè)世紀似的。不知什么時(shí)候，一滴滴汗水已經(jīng)從我的額頭那兒，順著(zhù)我的臉緩緩地流了下來(lái)，最終又順著(zhù)脖子滴在了衣服上。我衣服的后面早已經(jīng)被汗水淋濕了，現在它已經(jīng)和我的后背緊密接觸了。

　　但出乎我的預料的是我引來(lái)了掌聲！是如雷鳴般轟隆隆的響聲！

　　也不知道是不是老師看見(jiàn)我的窘迫后鼓的掌，總之這掌聲卻讓我有了勇氣。于是，我便鼓足勇氣講了起來(lái)……

　　不知過(guò)了多久，也許只有一會(huì )會(huì )的時(shí)間，但是我卻又引來(lái)了一陣陣的掌聲，這讓我心里不知有多高興，之前的不安與焦慮一瞬間都不知去了哪里�，F在，我的心真不知有多么的興奮。

　　直到我走回座位，那掌聲依然在我耳邊響起，似乎永遠也不會(huì )消失似的。

　　“啪、啪、啪、啪……”又是一陣陣掌聲在我耳邊響起，它那轟隆隆的聲音帶給了我許許多多的勇氣，讓我去面對接下來(lái)的一切。

　　篇五：掌聲

　　清晨，小村子里幾乎看不見(jiàn)人。清新的空氣再加上鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲著(zhù)實(shí)讓人感到心情舒暢。但是，在村子的中心，卻大不同于尋常。

　　村子的中心擠滿(mǎn)了人，似乎整個(gè)鎮上的人都來(lái)到了這里，每個(gè)人的臉上都帶著(zhù)些憂(yōu)愁。而在人群的中心，空出了一大塊空地�？盏厣现徽局�(zhù)一個(gè)人，所有人的目光都是朝向這個(gè)人的。

　　他是去年才來(lái)到這里的，作為一個(gè)來(lái)農村幫助農民的音樂(lè )家，一開(kāi)始，他便受到了父母的極力反對。但是他仍然執意要這樣做，最終還是說(shuō)服了自己的父母，帶著(zhù)自己的小提琴來(lái)到了農村。他幫著(zhù)村民們一起干活，空的時(shí)候則在一旁拉著(zhù)小提琴，欣賞會(huì )兒鄉村的風(fēng)光。每天晚上，他都會(huì )給村民們演奏一曲，讓這旋律陪伴著(zhù)人們入睡。每一次，他都會(huì )贏(yíng)得村民們最真誠，最熱烈的掌聲。他覺(jué)得，那時(shí)候就是他最幸福的時(shí)刻，也是最有成就感的時(shí)刻。他越發(fā)地熱愛(ài)這個(gè)淳樸的地方，這些淳樸的人們了。有時(shí)，他也會(huì )離開(kāi)這里，去遠一點(diǎn)的地方演奏，募集些錢(qián)來(lái)幫助村子的發(fā)展�？梢哉f(shuō)，這一年村子的發(fā)展離不開(kāi)他的功勞。

　　時(shí)間過(guò)的很快，他有時(shí)也會(huì )有煩惱，但更多的卻是快樂(lè )。他喜歡農村人的淳樸，也喜歡鄉村美麗的風(fēng)景，還喜歡那清新的空氣，落日的余暉，鳥(niǎo)兒的歡唱……

　　可是，今天，他不得不走了。他舍不得離開(kāi)這里，哪怕他是知道，總有一他是要離開(kāi)的，但總想多留一會(huì )兒，僅僅是一會(huì )兒也好。

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