作業(yè)小學(xué)五年級優(yōu)秀作文
在五年級學(xué)生的心中，所謂的作業(yè)不過(guò)都是重重書(shū)山，滔滔題海。盡管一做到作業(yè)都像赴湯蹈火一樣，可還是得在所不辭。想來(lái)作業(yè)也給了我無(wú)限的歡樂(lè )。
各種文章都有要素，每種東西都有要點(diǎn)……作業(yè)要素就是布置、完成、檢查、評講、批改和訂正。而這幾項要素中，我最喜歡的就是評講了。
有一次，老師給我們一人發(fā)了一張習題紙，讓我們揀會(huì )的先做，然后她再講。我們很快做完了，靜靜地等著(zhù)老師來(lái)講，老師見(jiàn)我們都做好了便開(kāi)始講。講到各種動(dòng)物的叫，我們都顯得異常興奮。老師說(shuō)：“羊咩咩叫，口字旁加個(gè)羊�！蔽仪椴蛔越模骸斑恪绷艘宦�。大家都笑了起來(lái)。老師又講：“狼是嚎，貓是喵，牛是哞�！蹦猩鷤兿韧祥L(cháng)調字“”了一聲，又捏著(zhù)嗓子“喵喵”地叫，最后壓低聲音“哞”！哎呀，女生都笑不動(dòng)了！老師河東獅吼：“安靜點(diǎn)！嚴肅點(diǎn)！”大家安靜了下來(lái)�！爸袊糯袃刹勘鴷�(shū)是哪兩部？”老師問(wèn)到。陳紀元大喊：“《孫女兵法》和《三十六計》�！蔽摇皳溥辍币宦曅α顺鰜�(lái)，其他人也笑開(kāi)了花。老師先生氣了，又問(wèn)：“古代稱(chēng)二十歲的男子為什么？”我們答道：“弱冠�！薄叭畾q呢？”“而立�！薄八氖畾q？”“不惑�！薄耙话贇q呢？”“半百，噢，不，是期頤�！蔽覀冇中α�，笑得有些不服氣，甚至討厭�！澳窃賮�(lái)，”老師看穿了我們的'心思，：“閉月羞花是誰(shuí)？沉魚(yú)落雁又是誰(shuí)？”我們還未開(kāi)口，杜汶伸已照著(zhù)習題紙讀了：“西施、昭君、貂蟬、楊玉環(huán)�！蔽覀兌夹Φ煤喜粩n嘴，他卻覺(jué)得莫名其妙，還問(wèn)怎么了。
其實(shí)，作業(yè)的天空不能說(shuō)沒(méi)有黑暗和枯燥乏味，但更多時(shí)候應該是愉快的輕松的。如果你以喜歡、快樂(lè )的態(tài)度去面對它，它就會(huì )妙趣橫生的展現在你面前。
拋開(kāi)那些對作業(yè)的厭惡，就能感受到它帶來(lái)的快樂(lè )。
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