- 相關(guān)推薦
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文（通用49篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 1
每到過(guò)年走親戚的時(shí)候，媽媽總是愁得不得了。因為來(lái)的人太多，穿拖鞋太麻煩；不穿吧，穿著(zhù)鞋直接進(jìn)來(lái)吧，又太臟，搞衛生太麻煩了。一家人為此傷透了腦筋。瞧！明天又要來(lái)客人了！這可該怎么辦！這不爸爸媽媽又為這事議論開(kāi)了。
媽媽說(shuō)：“唉！這么多客人，那得多少拖鞋��！”爸爸說(shuō)：“發(fā)鞋套吧！”“一大堆人站在那兒都等鞋套，這多尷尬呀！”媽媽馬上說(shuō)。
聽(tīng)了爸爸媽媽的話(huà)，我陷入了深思：如果有一種東西，能夠不像鞋套那么麻煩，又能把臟的鞋底隔開(kāi)，就好了。于是，我人生的第一個(gè)小發(fā)明就這樣開(kāi)始了。
首先，我拿了兩張包電器用的薄膠塑紙，剪了兩只36碼鞋子大小的鞋墊，然后再在上下兩個(gè)圓弧處粘上兩條雙面膠。揭開(kāi)上面的'光滑的附貼紙，一雙隔臟鞋墊就完成了。
我把媽媽拉過(guò)來(lái)，讓她穿上外出穿的鞋，然后再踩到我的鞋墊上去�！皨�?zhuān)邘撞��！蔽颐畹�。媽媽緩緩地走了幾步，前面是粘住了，可后面呢？由于是高跟鞋，鞋跟很小，媽媽的鞋跟沒(méi)有和后面的粘膠粘合，走起路來(lái)很不便，而且很容易掉下來(lái)，不夠牢固。
哎！有了。我拿起雙面膠，把后面部分全部貼滿(mǎn)，媽媽再一穿，就粘住了，媽媽穿著(zhù)我做的鞋墊在家里來(lái)回的走著(zhù)，覺(jué)得既舒適又牢固。
“我成功了！”我高興地在客廳里手舞足蹈。爸爸媽媽終于展開(kāi)了愁眉，露出了久違的笑容。我們全家動(dòng)工，不一會(huì )兒，30雙鞋墊就做好了。
爸爸摸摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“我的女兒真能干。這鞋墊不僅方便，而且制作簡(jiǎn)單，材料又環(huán)保，恩~真是幫了我一個(gè)大忙呀！”
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 2
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現我們班近視的同學(xué)越來(lái)越多了！我心里有一種說(shuō)不出的滋味，真難過(guò)呀！
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的觀(guān)察，我終于發(fā)現同學(xué)們近視的原因是坐姿不對。
后來(lái)，我發(fā)明了一種多功能筆。這種多功能筆是用鋁合金做成的，非常輕，當你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候手就不會(huì )麻了！雖然它的形狀和普通的筆一樣，但是我告訴你它的作用可多了！這種筆的筆桿上有五個(gè)按鈕，第一個(gè)紅色的'按鈕是鉛筆；第二個(gè)粉色的按鈕是鋼筆；第三個(gè)紫色的按鈕是橡皮擦；第四個(gè)綠色的按鈕是改正液；第五個(gè)是藍色的按鈕，
只要你坐姿不正確，它就讓你寫(xiě)不出字來(lái)。有了這種筆，你就可以省很多時(shí)間，也可以省很錢(qián)。因為它不用你給
鉛筆加筆芯，也不用給鋼筆打墨水。橡皮擦和改正液是無(wú)限的再怎么用也用不完。
聽(tīng)了我的介紹，你想買(mǎi)嗎？我告訴你它不貴五角錢(qián)就能買(mǎi)到。這種筆便宜吧！
“多功能筆”剛到超市不過(guò)一分鐘就被一搶而空。我喜歡我的發(fā)明，你如果還有什么好發(fā)明，我們一起分享吧！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 3
現在社會(huì )上，男人們買(mǎi)煙，送煙和抽煙都象征著(zhù)地位、金錢(qián)。他們聚在一起，聊聊天，抽抽煙，把家里弄得烏煙瘴氣，空氣嚴重受污染。我爸也不例外，在沒(méi)媽媽的管束下，一天不知要抽多少根煙。我就決心要制止他們。
記得小時(shí)候，我在墻上貼上“NOSMOKING”的字牌，以及專(zhuān)門(mén)設定“專(zhuān)門(mén)吸煙室——家用WC”。但叔叔門(mén)看了無(wú)數遍，也無(wú)動(dòng)于衷，照樣抽煙。盡管我見(jiàn)了也會(huì )拉拉扯扯把他們推進(jìn)“WC”，他們也只是稍微應付我一下，滅了煙。每當我走出"WC"轉一個(gè)身，他們就又點(diǎn)一根。那么我見(jiàn)了就會(huì )不由分說(shuō)的一次又一次的這樣做。大人么也不知疲倦地隨著(zhù)我，仿佛在動(dòng)小孩玩一般。最后，還是我先厭倦，“放棄了”。他們也許在暗暗得意，或驚訝自己的耐心。結果，只要有煙的地方就總有一股濃濃的、刺鼻的煙味，彌漫在空氣中……
抽煙有四大害處：
1、有害健康；
2、污染環(huán)境；
3、火災隱患；
4、損害家庭和睦。
所以，針對以上4點(diǎn)，我設計了一件物品：煙的'外套——煙殼。它是一種特殊的有機玻璃（超薄型）加上某種化學(xué)物質(zhì)合成的，要求耐熱，耐火，更不會(huì )變形。發(fā)明步驟如下：煙殼有兩部分組成：煙殼底座與煙殼管。
首先我們把煙點(diǎn)著(zhù)，只要打開(kāi)底座與煙殼管，就能點(diǎn)燃煙。然后把底座關(guān)上，使煙灰聚集在底座，從而減少了垃圾。你就會(huì )問(wèn)我，在煙殼里有沒(méi)有空氣，煙怎么能燃燒？這個(gè)秘密就藏在煙殼的上半部分，煙管設計成了針尖般的網(wǎng)狀，供空氣進(jìn)出……煙已抽完，只需將煙蒂往煙管里輕輕一按，煙自然就熄滅了。
怎么樣？我的發(fā)明不錯吧？
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 4
上星期老師給我們布置了一個(gè)小任務(wù)，那就是利用廢舊物品來(lái)制作一個(gè)小作品，老師對我們說(shuō)：“我相信同學(xué)們會(huì )做得一個(gè)比一個(gè)好！”下課了，同學(xué)問(wèn)我：“吳若銥，你準備做什么？”我微微一笑說(shuō)：“還沒(méi)有想好呢？”
下午放學(xué)回到家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，絞盡腦汁地想了起來(lái)……做什么好呢？在我腦子亂糟糟的時(shí)候，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不同顏色的布，姥姥滿(mǎn)腹狐疑地看著(zhù)我，“你要這些布干什么？”“等我做好我的小制作您就知道了”我笑咪咪地說(shuō)。我想，我一定能行！
首先進(jìn)入準備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身體、衣服的輪廓，用卷曲的'毛線(xiàn)編好頭發(fā)，準備好裝飾用的耳環(huán)、項鏈和頭花，還有針和線(xiàn)，好了準備工作一切就緒；接著(zhù)進(jìn)入了縫紉階段，起初我總是把針縫錯位置，還會(huì )偶爾扎到手指頭，但是漸漸地針線(xiàn)和我越來(lái)越熟悉，很快地完成了娃娃的身體和服裝的縫制；最后是裝飾階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用準備好的耳環(huán)、項鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品誕生了！
通過(guò)制作娃娃讓我知道了原來(lái)廢品也可以變成愛(ài)不釋手的寶貝呀！我想，請大家和我一起爭當“環(huán)保小衛士”吧！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 5
在我們平時(shí)的生活中，總是會(huì )發(fā)現一些小問(wèn)題，一個(gè)小發(fā)現，一件小發(fā)明，科學(xué)總能幫助我們許多，我就做出了一個(gè)科學(xué)小發(fā)明，既簡(jiǎn)便，又很有用。
記得那一次，是在暑假的時(shí)候，老師給我們布置了一個(gè)科學(xué)小發(fā)明的作業(yè)，暑假的前一個(gè)月，我就做起了自己的小發(fā)明。做什么好呢？我思來(lái)想去，��！有了，做一個(gè)塑料瓶游艇。太好了！終于想出來(lái)了。說(shuō)是塑料瓶游艇，其實(shí)就是用塑料瓶和幫冰棍以及卡制作的，十分的簡(jiǎn)單方便。就這樣，我拿起了家里的一個(gè)舊塑料瓶，仔細的搗鼓起來(lái)，把上面的一小塊剪掉，用兩塊鏡片利用反射的作用做出一個(gè)鏡子，在瓶蓋上綁上一根牛皮筋，并在兩邊綁上了兩個(gè)棒冰棍。用卡紙做出一點(diǎn)裝飾，鮮艷明亮，更加突出一些。說(shuō)說(shuō)很容易，可做起來(lái)可不簡(jiǎn)單，剪瓶子的時(shí)候總是會(huì )剪出頭一些，我利用潛望鏡和瓶子連接，能夠及時(shí)的看到游艇在水中的狀況，把兩邊的棒冰棍向兩邊轉動(dòng)，轉動(dòng)時(shí)會(huì )產(chǎn)生推力來(lái)使游艇向前進(jìn)�？墒俏蚁胱屗苌夏芟�，對了，老師上課做過(guò)潛水艇的實(shí)驗，我可以做一個(gè)潛水艙來(lái)裝水，并做好一個(gè)手握式操縱器，安裝在游艇上。這樣就完美了，我轉動(dòng)兩邊的棒冰棍，裝滿(mǎn)了水，一放手，游艇自動(dòng)的游了起來(lái)，通過(guò)鏡子我看到了它在水中行進(jìn)的樣子，好神奇呀！科學(xué)讓我覺(jué)得原來(lái)做實(shí)驗是那么美妙，我喜歡上了科學(xué)。
這就是我的`科學(xué)小發(fā)明，一個(gè)普普通通的小發(fā)明，這一簡(jiǎn)單的實(shí)驗，讓我感到無(wú)比的快樂(lè )，這是科學(xué)的快樂(lè )，讓我知道科學(xué)就在身邊。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 6
翻了幾頁(yè)報紙，突然看到了一條激動(dòng)人心的新聞《把芯片縫在足球里》，文中寫(xiě)到：為了讓球賽進(jìn)行得更加公正，某德國工程師把芯片縫在了足球里，在比賽中，如果芯片發(fā)現評判有誤判或黑哨的行為，便會(huì )發(fā)出一陣刺耳的響聲。如果一場(chǎng)球賽中，評判誤判及黑哨的.行為超過(guò)足協(xié)規定的次數，就會(huì )受到處分。
讀到這里，我不禁想起我的姑姑。有一次，姑姑和我到鴻運電腦城買(mǎi)東西時(shí)，被人偷去了錢(qián)包，不但買(mǎi)不到東西，而且連幾張信用卡身份證也不見(jiàn)了，想起姑姑去辦掛失那跑上跑下的樣子，我現在還記憶如新。這時(shí)，我突發(fā)奇想，要是把芯片縫在錢(qián)包里，會(huì )怎么樣呢？我幻想著(zhù)，這個(gè)錢(qián)包的模樣。對了，這個(gè)錢(qián)包的顏色鮮艷，也很薄，要人一看就喜歡。這個(gè)錢(qián)包有四大功能，一是，如果有人把他偷了，他就回發(fā)出響亮的叫聲，使別人察覺(jué)，上前捉小偷。二是，如果捉不到小偷，錢(qián)包會(huì )自動(dòng)打開(kāi)攝像頭還會(huì )報警，并且，放下早已備好的小型追蹤器在小偷身上，再去自動(dòng)報警。三是，如果偷錢(qián)包的小偷做些違法的事情，例如吸毒等，錢(qián)包將會(huì )把所有資料給警方協(xié)助調查。四是，如果你的錢(qián)包落在什么地方，他就會(huì )撥通你的手機，用預先錄好的錄音說(shuō)：“你把錢(qián)包漏在哪里�！比绻阋粋�(gè)月之內沒(méi)有去拿，它就會(huì )把自己放進(jìn)垃圾桶。你說(shuō)，這錢(qián)包會(huì )不會(huì )成為以后的流行錢(qián)包呢？我相信，在將來(lái)，每個(gè)人的手上都有這種錢(qián)包。
我一定要好好學(xué)習，在不久的將來(lái)發(fā)明出這種錢(qián)包，告訴你，我為這種錢(qián)包起了一個(gè)名字：芯片錢(qián)包。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 7
滴，滴，滴，這已經(jīng)是水籠頭大哥發(fā)出第100（省略N個(gè)O）次“煩燥”聲了，它不知浪費我家多少?lài)嵥�，真夠煩人的�?/p>
為此，爸爸也是天天跑，今天去叫人幫忙看一下，明天又壞了，最多能頂三四天。我看了也著(zhù)急，突然有一天，我聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘響了，就跑過(guò)去按掉，心想：著(zhù)鐘不需要人控制，就能自己響起來(lái)，著(zhù)里面肯定有"玄機。我冥思苦想了一陣子，決定把它大拆分，可什么也沒(méi)找著(zhù)，倒被媽媽數落了一頓。這次過(guò)后，我決定自己發(fā)明一個(gè)小機器來(lái)裝在水籠頭上……
“銅片，鐵片，小刀，小形鉆孔機，502膠水�！蔽覕抵�(zhù)準備的材料，決定大干一番。
我把銅片和鐵片放在一起，用小型鉆孔機在上面分別鉆了4個(gè)小洞，然后用502膠水把銅片和鐵片粘貼在一起，再用小刀把原來(lái)水籠頭下的原片割下，把新組裝的`小玩意用502膠水貼上，結果水還是滴，滴的流著(zhù)。我又把它拆下來(lái)，做了點(diǎn)小“手段”裝上去，水竟然不流了，但被水給沖了下來(lái)，沒(méi)辦法，我只好拿出我的"殺手銅"防水膠水了，我把它緊緊的按在了水籠頭下，真出乎意料，水不滴了。我把這個(gè)喜訊告訴了爸媽?zhuān)謰尪颊f(shuō)咱家出了個(gè)發(fā)明家！此時(shí)贊揚聲雨點(diǎn)般落在我身上。
我得意洋洋的看著(zhù)我的“戰利品”，心想：我這個(gè)小科學(xué)家第一件杰作，節水小機器就這樣誕生了。
雖然，我起初發(fā)明失敗了，但是經(jīng)過(guò)一次次改裝，終于成功了。這就叫做“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”呀！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 8
我發(fā)明的這支筆是不一般的筆，它的名字叫馬良神筆。它的主要材料是用合成塑料制成的，形狀很粗，比一般的`筆長(cháng)，是一個(gè)直徑為5厘米長(cháng)約20厘米的圓柱形體，身上還有一個(gè)長(cháng)方形的顯示屏，結構如下圖所示。它可以當手電筒來(lái)照明，當停電的時(shí)候，可以給你帶來(lái)方便；它還有MP3的功能，可以播放歌曲和錄音，當你無(wú)聊的時(shí)候，它可以放支歌或講個(gè)笑話(huà)給你解悶；它還可以?xún)Υ嬖S多科學(xué)知識，科學(xué)家都從它這里查閱資料；當復印東西時(shí)，首先將它本身發(fā)出的光對所需復印的文字或圖片進(jìn)行掃描一下，然后再將它身上的顯示屏正對著(zhù)一張白紙并輕輕滑動(dòng)一下，就可把文字和圖片復印在白紙上。它可以當做全球衛星導航儀，帶上它就可以周游全世界而不迷失方向；它還可以快速地從空氣中提取水分，所以用它來(lái)做軍用水瓶，可以在任何干旱無(wú)水的情況下，也照樣能喝到水。哈哈，神奇吧！
名稱(chēng)：馬良神筆材料：合成塑料形狀：鉛筆狀創(chuàng )新點(diǎn)：
1、可照明、存儲資料；
2、有收錄機功能；
3、可復印文件；
4、可衛星導航；
5、可快速從空氣中提取水分。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 9
昨天，我發(fā)明了一些東西，這就是我的望遠鏡。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西？因為昨天我吃飯的時(shí)候，桌上的'紙巾不見(jiàn)了。我母親說(shuō)：“我不知道；嚴嚴,，到你的房間去拿一條紙巾“我跑到我的房間，拿了一條紙巾繼續吃。我想了想，吃了：只要我用紙巾管做望遠鏡，我就不必每天都向易一兄弟借望遠鏡。所以我準備了三根紙巾管、剪刀、雙面膠帶、透明膠帶和一根繩子。
我該怎么辦？首先，我用雙面膠帶粘兩個(gè)紙巾管，然后再粘另一個(gè)紙巾管。我試著(zhù)，啊，不，太寬了，夠不著(zhù)。我用中間的組織管把它剪短了，但是它太厚了。我切不開(kāi)，所以我找到了爸爸。爸爸拿起剪刀，咔嗒，咔嗒，剪了很多，我的手抓不住，但他還是咬緊牙關(guān)，拼命地剪啊剪，把紙巾管剪得很小，所以他把它給了我。我試過(guò)了，哈哈，沒(méi)錯。我笑了，我父親也笑了。在最后兩個(gè)步驟中，我將繩子切成兩半，然后嘗試其中一個(gè)，然后用透明膠牢牢地粘在繩子上。繩子必須朝下！爸爸拿起透明膠，把兩邊都粘牢了。這樣，我的望遠鏡已完成。
我從這項手工工作中學(xué)到了很多，就是剪紙毛巾管有點(diǎn)費力，終于成功了，耶！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 10
哎呀！這大街實(shí)在是......
你們看看，這大街上，塑料袋子漫天飄揚，地上的垃圾和吃剩下的食品臭味遠揚，方圓十里都能聞見(jiàn)這令人嘔吐的味道。這里的人整天抱怨，天天告狀，可上級不聞不問(wèn)。
這里的人們忍無(wú)可忍，一擁來(lái)到我的`別墅門(mén)前，讓我為他們設計一款能讓他們的眼睛得到休息的物品。
為了不負眾望，一直苦思冥想了三天三夜的我，終于想出了一款最重量級地眼睛“美化鏡”。
介紹一下吧！你不妨戴上“美化鏡”試一下，戴上它你周?chē)氖挛飼?huì )立刻變得美好新鮮起來(lái)，它還有控制作用呢！例如：你看一個(gè)收廢品的老人，他穿的破爛不堪，臉上臟兮兮的，沒(méi)有穿鞋。這時(shí)候，你帶上“美化鏡”，只見(jiàn)收廢品的老人，一下年輕二十歲，身著(zhù)紳士服裝，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了高傲，再去掉眼鏡，哎！他還是弓著(zhù)背，去撿地上的空瓶子。
“美化鏡”還有透視的作用，你看一個(gè)人的好與壞，從外表上看不出來(lái)，如果戴上“美化鏡”你就會(huì )從內心世界看出這個(gè)人的好品質(zhì)與壞人格！
我迫不及待的把這個(gè)“美化鏡”投放到市場(chǎng)，便有絡(luò )繹不絕的人來(lái)買(mǎi)，尤其是那條小街上的用戶(hù)更是急不可耐呀！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 11
我發(fā)明了一種鋼筆，猜一猜，它是什么樣的？你看了一定會(huì )大吃一驚。
它的外表有多姿多彩的圖案，你看了一定會(huì )喜歡的。它的外殼是用一種特殊的材料，很堅固，就像鋼鐵一樣，怎么砸也砸不爛。如果你想把它掰斷，那是不可能的。你用小刀在外殼上劃，劃完后，你會(huì )驚奇的`發(fā)現，筆殼上沒(méi)有一絲痕跡。
如果鋼筆里沒(méi)有墨水，往鋼筆里倒一些生水，過(guò)一會(huì )兒，生水就變成墨水了。除了這些，鋼筆上還有三個(gè)按鈕，有黃色的，有綠色的，還有一個(gè)紅色的。這幾個(gè)按鈕的特點(diǎn)各不相同。
綠色按鈕的特點(diǎn)：語(yǔ)音功能。當你閑著(zhù)無(wú)事的時(shí)候，可以和這支鋼筆聊聊天。
黃色按鈕的特點(diǎn)：調整墨水。當你用普通鋼筆的時(shí)候，鋼筆有時(shí)墨水出的太多，本子上就有一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，一不留神就沾到手上了，我發(fā)明的鋼筆正好解決了這個(gè)問(wèn)題。
紅色按鈕的特點(diǎn)：聽(tīng)音樂(lè )。當你沒(méi)有拿手機，又想聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，你拿出鋼筆按下紅色按鈕就會(huì )放出你喜歡的音樂(lè )。
這就是我發(fā)明的鋼筆，想要吧，快來(lái)買(mǎi)吧！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 12
同學(xué)們，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎：因為每天作業(yè)都很多，放學(xué)回家就要忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，一直到晚上十一點(diǎn)或者兩點(diǎn)都睡不著(zhù)。尤其是考試的時(shí)候，時(shí)間更短，人更累。但是有了這臺機器，一切都會(huì )改變。
我的機器可以隨意改變大小，從一間房子變成一�；覊m。并且可以戴在手上。它的形狀和手表一樣，可以更好地報時(shí)。不知道的人以為是真表。然而，在時(shí)間屏幕的左側和右側有兩個(gè)按鈕。一個(gè)是紅色的`，一個(gè)是綠色的。紅色的是作業(yè)托盤(pán)。如果你把作業(yè)書(shū)放進(jìn)去，時(shí)間屏幕就會(huì )停止工作。這時(shí)候你只需要看著(zhù)屏幕，在腦海里思考作業(yè)的答案，機器就會(huì )把你的想法寫(xiě)入作業(yè)本。挺省時(shí)間的。有人可能會(huì )問(wèn)，你想錯答案了怎么辦？不用擔心。當你輸入你的想法時(shí)，書(shū)面答案用鉛筆打印出來(lái)。
這臺機器會(huì )提醒你是否需要更換。如果是，就要選選擇題，改答案。一旦您更改了答案，綠色按鈕將幫助您進(jìn)行檢查。檢查錯誤并提醒你改正。
聊了很久，也許你會(huì )問(wèn)，這個(gè)機器叫什么？我就告訴你，叫——“小孩子吃棒棒糖”！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 13
今日我媽媽做了一個(gè)小制作，名字叫拖鞋。它是用綠色、紅色、粉紅色、紫色的皺紋紙、硬紙板、鉛筆、橡皮、雙面膠、剪刀這些用具，下頭就由我來(lái)介紹他是怎樣做成的吧。
拖鞋的`第一步制作方法就是把綠色的皺紋紙剪成六條，三條做成一根小辮，這樣就完成了兩根綠色小辮，這兩根小辮可漂亮啦！就像真的一樣。之后把紅色的皺紋紙剪成三條，再把這三條變成一根小辮，然后把粉紅色皺紋紙剪下兩條，再把紫色皺紋紙剪下一條，再用兩條粉紅色和一條紫色皺紋紙變成一條小辮。最終我把腳踩在硬紙板上，畫(huà)下兩個(gè)腳印。用雙面膠把硬紙板的邊線(xiàn)圍住，在剪下紫色皺紋紙把邊線(xiàn)圍好，就在這一刻我露出了不耐煩的表情，我一下吧硬紙板摔在地上，心里想做一雙拖鞋都這么麻煩。這時(shí)媽媽就說(shuō)：“我來(lái)幫你一把吧！”我細心地撿起硬紙板用雙面膠把鞋內底粘住，然后再把綠色小辮沒(méi)有圍到的地方鋪滿(mǎn)。另外把一根小辮當鞋帶，再用紫色和粉紅色做成蝴蝶結，粘在鞋帶上，最終大功告成了。
我看著(zhù)這美麗的拖鞋，使我懂得遇到困難不能退縮，堅持就是勝利的道理。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 14
一片白面包是平庸的，但抹上黃油后——哇，那味道，簡(jiǎn)直是人間美味！黃油面包雖然好吃，但抹黃油可是件苦差事。首先要切割黃油，然后用刀具把黃油均勻涂抹在面包上，最終還要把刀具清理干凈，實(shí)在太麻煩了！“有沒(méi)有一種又快又省事兒的辦法呢？”這時(shí)，我在膠棒上找到了靈感。把涂抹黃油和膠棒結合在一起就能夠完美的解決這些問(wèn)題。
黃油涂抹棒和膠棒的原理是一樣的，只要輕輕地把蓋子擰開(kāi)，旋轉出一部分黃油，像涂膠棒一樣把黃油均勻地涂在面包上，然后蓋好蓋子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黃油涂抹棒還能夠隨身攜帶，隨時(shí)隨地享用，比此刻的盒裝（塊裝）黃油方便十倍。
為了讓黃油涂抹棒更環(huán)保更受歡迎，能夠經(jīng)過(guò)替換黃油芯來(lái)重復使用。同時(shí)，將黃油涂抹棒及替換芯制作成不一樣的形狀，顧客能夠根據自我的`喜愛(ài)來(lái)選擇，如：葉子形、花朵形、小熊形等。
另外，能夠選擇使用納米技術(shù)來(lái)制作涂抹棒，既堅固耐用又能夠防塵。
這就是黃油涂抹棒，一個(gè)既方便快捷，又環(huán)保耐用的小發(fā)明。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 15
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我幫媽媽一起做飯。媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一些油，但是油順著(zhù)媽媽的手指流了下來(lái)。我媽媽的'手上滿(mǎn)是油。我母親急忙去洗手，但當她回來(lái)時(shí)，盤(pán)子都粘好了。所以我想，如果我能研究一些東西，這樣油就不會(huì )流下來(lái)，那就太好了！
我反復考慮，認為可以使用硬紙板，所以我把硬紙板卷起，用橡皮筋綁起來(lái)。我拿起一個(gè)紙杯，小心地把油倒了下去，但是紙板上有一個(gè)記號，而且有點(diǎn)軟。我不得不脫下硬紙板，絞盡腦汁。突然，我看到了砧板上的布條，心想如果布條能吸油，油就不會(huì )流下來(lái)了。我不想去想它。我又開(kāi)始了第二次測試。我把布條綁在油瓶上，又開(kāi)始倒油，但布條在油中逐漸軟化，不能保證油的順暢流動(dòng)。我又開(kāi)始思考，想如果我能把兩者結合起來(lái)，那就太完美了！我又開(kāi)始了第三個(gè)實(shí)驗。我把布條粘在紙板上，卷起，綁在油瓶上，然后試著(zhù)倒油；成功了我高興地喊道。從那時(shí)起，我媽媽就不用擔心油了。
這件事讓我明白，只要你動(dòng)腦筋，一切都能成功！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 16
風(fēng)和日麗的一天，我幫媽媽一起做飯，媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一點(diǎn)油，可油順著(zhù)媽媽的.手指往下流，流的媽媽滿(mǎn)手是油，媽媽趕緊去洗手，可回來(lái)時(shí)，菜都糊了。于是我就想，如果能夠研究一個(gè)東西使油不會(huì )流下去，那該多好��！
我左思右想，覺(jué)得用硬紙板能夠，于是我把硬紙板卷起來(lái)，用皮筋捆起來(lái)，我拿了一個(gè)紙杯，細心翼翼地把油往下倒，可紙板上留下了一條印跡，并且有些軟了。我只好把紙板取下來(lái)，絞盡腦汁的想著(zhù)。突然，我看見(jiàn)了切菜板上的布條，想著(zhù)，布條能夠吸油，油就不會(huì )流下去了，我想都不想，又開(kāi)始了第二次試驗，我把布條捆在油瓶上，又開(kāi)始倒油，可布條漸漸由著(zhù)油的留下開(kāi)始快速變軟，這樣就不能保證油能順利地流出來(lái)。我又開(kāi)始想，心里盤(pán)算著(zhù)，如果能夠把兩者結合起來(lái)，就完美無(wú)缺了！我又開(kāi)始做第三次試驗，我把布條粘在紙板上再卷起來(lái)捆在油瓶上，再試著(zhù)倒油：“成功了！”我高興地喊起來(lái)，從此以后，媽媽再也不擔心油會(huì )留到手上了。
這件事使我明白，只要肯動(dòng)腦，一切事都有可能成功！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 17
今天，我們上了一節有關(guān)于發(fā)明的課。我也想發(fā)明一臺“狗食投放機”。說(shuō)到這兒，大家一定想問(wèn)我：為什么要發(fā)明這臺“狗食投放機”呢？接下來(lái)，就讓我給大家介紹吧！
這一切都要從我姥姥家的小白狗說(shuō)起。小白在前幾天又生了一窩小狗狗，小白必須要有足夠的食物，才能有更多豐盛的奶水提供給小狗狗�？蛇@時(shí)，問(wèn)題來(lái)了：我們一個(gè)星期才能回老家一趟，家里又沒(méi)有其他人，小白也出不去覓食，這可怎么辦呢？所以我就想到“狗食投放機”了。
我是這樣想的：安裝一個(gè)定時(shí)開(kāi)關(guān)器，它控制著(zhù)一個(gè)馬達電機，馬達上的齒輪帶動(dòng)一根系在狗食桶的繩子進(jìn)行升降。狗食桶里裝著(zhù)小狗一周要吃的干糧，定時(shí)器按照設定的.時(shí)間，每天早上、中午、晚上自動(dòng)運行，這樣就不會(huì )讓狗狗們餓肚子了。
大功告成，這樣當人們外出旅行的時(shí)候，就不用帶著(zhù)狗狗走，或者委托鄰居喂養了。當然，我也不用擔心小白和狗狗們被餓肚子了。多方便呀，不僅給自己帶來(lái)方便，也不會(huì )給周?chē)娜藥?lái)麻煩，狗狗們可有這位忠誠的狗食投放“保姆”照顧著(zhù)呢！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 18
“喂!爸爸，我已經(jīng)到學(xué)校了!”這時(shí)，你們可能在想小學(xué)生怎么會(huì )有移動(dòng)電話(huà)呢?哦，忘記告訴你們了，這是我發(fā)明的超級文具中的文具盒。
這個(gè)文具盒跟別的文具盒不一樣，它的右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是臺微型計算機，它可以?xún)Υ嫖淖中畔�。如果你有哪個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，只要輕輕一點(diǎn)這個(gè)字就會(huì )出現，更奇妙的是你能夠打電話(huà)，你只要說(shuō)出電話(huà)號碼，它就變成了一臺可視電話(huà)。打開(kāi)文具盒，里面擺放著(zhù)各種文具，每種都有自己的.特點(diǎn)。
就自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，你不管用了多少根筆芯，它還能往外送，因為它有自造筆芯的本領(lǐng);再說(shuō)鋼筆，它好象總有“吐”不完的墨水;尺子更是了不得，別看它在文具盒里只有20厘米長(cháng)，若要把它伸長(cháng)，足足可以達到50厘米，夠長(cháng)了吧;還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是在停電的晚上，它也能幫你寫(xiě)作業(yè);最后是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而它還能擦掉鋼筆、圓珠筆等多種墨跡。
這就是我發(fā)明的超級文具，還不錯吧!
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 19
我發(fā)明過(guò)幾個(gè)趣味的生活用品。此刻，我來(lái)選兩件物品仔細介紹吧。
我的第一件發(fā)明是“多功能筆”。我做它是因為同學(xué)們經(jīng)常丟三落四，并且要用時(shí)還要慌慌張張地找，便決定“多功能筆”。它是一個(gè)熒光外殼和各種笑聲芯做成的。它的.做法是把用完的熒光筆去掉芯，扎上幾定小孔，再把各種筆芯插入，最終在筆的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。
“多功能筆”的優(yōu)點(diǎn)是：功能多，省時(shí)，不用要什么筆，才趕忙找起來(lái)，并且變廢為寶，節儉能源�？伞岸喙δ芄P”也有許多缺點(diǎn)，如：太重，用起來(lái)不方便，并且不易分辨筆芯種類(lèi)。
第的第二件小發(fā)明是“合體勺叉”。當我看到人們吃飯時(shí)，經(jīng)常需要湯勺和叉子，便把叉子和勺子結合起來(lái)，就組成了“合體勺叉”。
它的做法是：找一根剛能把勺子把兒和叉子把兒塞進(jìn)去那樣粗細的管子，把它們從兩端塞進(jìn)去就能夠了。要用什么，反過(guò)來(lái)就能夠了。既簡(jiǎn)單，又實(shí)用，真是棒極了！
我的這些發(fā)明雖然很實(shí)用，但還有很多缺點(diǎn)。我必須要更加努力學(xué)習，仔細觀(guān)察，將來(lái)發(fā)明更多有益的用品，幫忙人們，為將來(lái)報效祖國打下基礎。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 20
一片白面包是平庸的，但抹上黃油后——哇，那味道，簡(jiǎn)直是人間美味！黃油面包雖然好吃，但抹黃油可是件苦差事。首先要切割黃油，然后用刀具把黃油均勻涂抹在面包上，最后還要把刀具清理干凈，實(shí)在太麻煩了！“有沒(méi)有一種又快又省事兒的辦法呢？”這時(shí)，我在膠棒上找到了靈感。把涂抹黃油和膠棒結合在一起就可以完美的'解決這些問(wèn)題。
黃油涂抹棒和膠棒的原理是一樣的，只要輕輕地把蓋子擰開(kāi)，旋轉出一部分黃油，像涂膠棒一樣把黃油均勻地涂在面包上，然后蓋好蓋子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黃油涂抹棒還可以隨身攜帶，隨時(shí)隨地享用，比現在的盒裝（塊裝）黃油方便十倍。
為了讓黃油涂抹棒更環(huán)保更受歡迎，可以通過(guò)替換黃油芯來(lái)重復使用。同時(shí)，將黃油涂抹棒及替換芯制作成不同的形狀，顧客可以根據自己的喜愛(ài)來(lái)選擇，如：葉子形、花朵形、小熊形等。
另外，可以選擇使用納米技術(shù)來(lái)制作涂抹棒，既堅固耐用又可以防塵。
這就是黃油涂抹棒，一個(gè)既方便快捷，又環(huán)保耐用的小發(fā)明。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 21
每當我切洋蔥的時(shí)候，常常會(huì )流眼淚，還會(huì )使自己模模糊糊，真難受!可是有什么辦法呢?忽然我想到：上課時(shí)，因為我近視看不到黑板，所以要戴眼鏡。如果能把眼鏡改成塑料眼鏡，那么在切洋蔥的時(shí)候，就不用流淚啦!于是我找來(lái)一些包裝用的塑料，再找來(lái)剪刀和尺子，還有雙面膠。我先把尺子放到塑料的上面，再拿起剪刀，小心翼翼地把它剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的眼鏡塑料配件，都用雙面膠粘起來(lái)，這樣就完成啦!
我迫不及待地戴上，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，啊!我新發(fā)明的眼鏡爛了，白白浪費了我多大的心思啊!我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自己的房間，無(wú)精打采地躺在床上……不知什么時(shí)候，一張突如其來(lái)水果包裝紙皮襲擊了我的頭部，我把它拿起來(lái)一看，好像知道了什么似的……對了!要是把紙皮粘在眼鏡架上，那不就使眼鏡堅固，還有立體感了嗎?說(shuō)干就干，我把紙皮像鏡架大小剪下來(lái)，接著(zhù)把剪下來(lái)的'紙皮粘到塑料眼鏡的配件，再把顏色涂上。果然，跟我想到的一樣，眼鏡真的堅固了，我試著(zhù)戴來(lái)看，別提我多高興了，還有很有風(fēng)格哩!
切起洋蔥又不會(huì )流眼淚，既方便又環(huán)保。有了塑料眼鏡的幫助，我們的生活又多了一分色彩!
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 22
嗨，大家好。我想大家都已經(jīng)知道我之前的發(fā)明了，——《爆炸飛鞋》。全身都紅了…但是寒假遇到了不尋常的事情。讓我們聽(tīng)我說(shuō)！
今天天氣晴朗，天空晴朗。手工課老師在下節課對我們說(shuō)：“各位，今天的`作業(yè)是：回家做個(gè)小發(fā)明，明天交�！甭�(tīng)完我心想：哎呀，怎么是小發(fā)明？知道自己不擅長(cháng)什么，就一定要來(lái)。太討厭了！突然靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：我可以帶著(zhù)“爆飛鞋”去“升級”，重新交上來(lái)！動(dòng)手吧！回到家，我立刻跑到自己的房間里，找到了“爆飛鞋”，開(kāi)始“升級”:一是在“爆飛鞋”上加幾個(gè)超大彈簧；然后，找幾塊不銹鋼，用502膠水粘上；最后，貼幾張華麗的貼紙，就大功告成了！我下去想跑。我想隨風(fēng)而去，但我失敗了！我心想：我為什么會(huì )失��？經(jīng)過(guò)我反復思考，仔細研究，原來(lái)是風(fēng)太大，風(fēng)向無(wú)法控制，失敗了！不甘心，靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法：可以給它加個(gè)“翅膀”！加完翅膀我就下去試著(zhù)再跑一次，成功了！我高興得跳了起來(lái)。
第二天，我把我的“小發(fā)明”拿到手工課上交給了老師。老師看了看，說(shuō)：“嗯，程博林做的最好！”我聽(tīng)著(zhù)，心想：哈哈，勝利的光芒照在我臉上！
我愛(ài)我的“小發(fā)明”。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 23
光陰似箭，日月如梭，一轉眼就來(lái)到了2030年。我已經(jīng)成為了一名博士，發(fā)明了許多東西，現在我準備發(fā)明一種神奇的課桌。
這種桌子跟普通的單人課桌外形差不多，雖然看起來(lái)像是木頭做的，但實(shí)際上是一種新型的碳納米管材料制成的。
它長(cháng)50厘米，寬30厘米，高50厘米，在桌子的中間有一個(gè)大大的抽屜，可以放許多書(shū)本呢！
你們是不是特別想知道這種神奇的課桌有什么功能呢？就讓我來(lái)給你們介紹一下吧。
在桌子的左上方有一個(gè)凸起，上面有一個(gè)精致的小蓋子，只要你打開(kāi)小蓋子，里面就會(huì )緩緩升起一臺迷你的平板，你可以在上面搜資料，看電子書(shū)；但是在考試的時(shí)候，你可不要用它，因為你一旦在考試的'時(shí)候用手觸碰它，它就會(huì )嘀嘀嘀的叫起來(lái)哦！
在桌子的正前方，有一臺納米級的照相機，此時(shí)你如果做了上課不該做的事時(shí)，它就會(huì )自動(dòng)的拍下來(lái)，同時(shí)直接發(fā)送給老師。
在桌子的下面，還有一個(gè)機器手，一旦你的橡皮或者其他東西掉到地上時(shí)，它就會(huì )自動(dòng)地幫你撿起來(lái)，是不是很方便呢？
真希望我能快快長(cháng)大，能盡快地研制出這種新穎的課桌，讓它能成為學(xué)生們的神級助手，同時(shí)也為每日辛勞的老師們減輕一點(diǎn)點(diǎn)壓力。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 24
如今社會(huì )上，男人們買(mǎi)煙，送煙和抽煙都意味著(zhù)地位、金錢(qián)。他們聚在一同，聊聊天，抽抽煙，把家里弄得烏煙瘴氣，空氣重大受污染。我爸也不例外，在沒(méi)媽媽的管教下，一天不知要抽多少根煙。我就信心要禁止他們。
記得小時(shí)分，我在墻上貼上“NOSMOKING”的字牌，以及專(zhuān)門(mén)設定“專(zhuān)門(mén)吸煙室——家用W.C”。但叔叔門(mén)看了無(wú)數遍，也金石為開(kāi)，照樣抽煙。雖然我見(jiàn)了也會(huì )拉拉扯扯把他們推動(dòng)“W.C”，他們也只是稍微寒暄我一下，滅了煙。每當我走出"W.C"轉一個(gè)身，他們就又點(diǎn)一根。那么我見(jiàn)了就會(huì )不禁分說(shuō)的一次又一次的這樣做。小孩兒么也不知困倦地隨著(zhù)我，好像在動(dòng)小孩玩普通。最后，還是我先厭倦，“堅持了”。他們興許在暗暗自得，或驚訝自己的耐煩。結果，只需有煙的地方就總有一股濃濃的、刺鼻的'煙味，彌漫在空氣中……
抽煙有四大害處：
1、有害肥壯;
2、污染環(huán)境;
3、火災隱患;
4、侵害家庭和睦。
所以，針對以上4點(diǎn)，我設計了一件物品：煙的外套——煙殼。它是一種不凡的無(wú)機玻璃(超薄型)加上某種化學(xué)物質(zhì)分解的，要求耐熱，耐火，更不會(huì )變形。發(fā)明步驟如下：煙殼有兩部分組成:煙殼底座與煙殼管。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 25
今天我媽媽做了一個(gè)小制作，名字叫拖鞋。它是用綠色、紅色、粉紅色、紫色的皺紋紙、硬紙板、鉛筆、橡皮、雙面膠、剪刀這些用具，下面就由我來(lái)介紹他是怎么做成的吧。
拖鞋的'第一步制作方法就是把綠色的皺紋紙剪成六條，三條做成一根小辮，這樣就完成了兩根綠色小辮，這兩根小辮可漂亮啦!就像真的一樣。接著(zhù)把紅色的皺紋紙剪成三條，再把這三條變成一根小辮，然后把粉紅色皺紋紙剪下兩條，再把紫色皺紋紙剪下一條，再用兩條粉紅色和一條紫色皺紋紙變成一條小辮。最后我把腳踩在硬紙板上，畫(huà)下兩個(gè)腳印。用雙面膠把硬紙板的邊線(xiàn)圍住，在剪下紫色皺紋紙把邊線(xiàn)圍好，就在這一刻我露出了不耐煩的表情，我一下吧硬紙板摔在地上，心里想做一雙拖鞋都這么麻煩。這時(shí)媽媽就說(shuō)：“我來(lái)幫你一把吧!”我小心地撿起硬紙板用雙面膠把鞋內底粘住，然后再把綠色小辮沒(méi)有圍到的地方鋪滿(mǎn)。另外把一根小辮當鞋帶，再用紫色和粉紅色做成蝴蝶結，粘在鞋帶上，最后大功告成了。
我看著(zhù)這美麗的拖鞋，使我懂得遇到困難不能退縮，堅持就是勝利的道理。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 26
上星期教員給我們布置了一個(gè)小義務(wù)，那就是應用廢舊物品來(lái)制造一個(gè)小作品，教員對我們說(shuō)：“我相信同窗們會(huì )做得一個(gè)比一個(gè)好！”下課了，同窗識我：“吳若銥，你預備做什么必修”我悄然一笑說(shuō)：“還沒(méi)有想好呢必修”
午時(shí)放學(xué)回到家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，不假思索地想了起來(lái)……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時(shí)分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不一樣色彩的布，姥姥滿(mǎn)腹狐疑腸看著(zhù)我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就明白了”我笑咪咪地說(shuō)。我想，我必定能行！
首先進(jìn)入預備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身材、衣服的.輪廓，用卷曲的毛線(xiàn)編好頭發(fā)，預備好裝璜用的耳環(huán)、項鏈和頭花，還有針和線(xiàn)，好了預備任務(wù)所有就緒；之后進(jìn)入了縫紉階段，之后我總是把針縫錯位置，還會(huì )偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線(xiàn)和我越來(lái)越相熟，很快地實(shí)現了娃娃的身材和服裝的縫制；最終是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用預備好的耳環(huán)、項鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品降生了！
經(jīng)過(guò)制造娃娃讓我明白了原先廢品也可能變成愛(ài)不釋手的寶貝呀！我想，請大家和我一同爭當“環(huán)保小衛士”吧！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 27
上星期教員給我們布置了一個(gè)小義務(wù)，那就是應用廢舊物品來(lái)制造一個(gè)小作品，教員對我們說(shuō)：“我相信同窗們會(huì )做得一個(gè)比一個(gè)好!”下課了，同窗識我：“吳若銥，你預備做什么必修”我悄然一笑說(shuō)：“還沒(méi)有想好呢必修”
下午放學(xué)回到家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，不假思索地想了起來(lái)……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時(shí)分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不同色彩的布，姥姥滿(mǎn)腹狐疑腸看著(zhù)我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就知道了”我笑咪咪地說(shuō)。我想，我必定能行!
首先進(jìn)入預備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的`腦袋、身材、衣服的輪廓，用卷曲的毛線(xiàn)編好頭發(fā)，預備好裝璜用的耳環(huán)、項鏈和頭花，還有針和線(xiàn)，好了預備任務(wù)所有就緒;接著(zhù)進(jìn)入了縫紉階段，后來(lái)我總是把針縫錯位置，還會(huì )偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線(xiàn)和我越來(lái)越相熟，很快地實(shí)現了娃娃的身材和服裝的縫制;最后是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用預備好的耳環(huán)、項鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品降生了!
經(jīng)過(guò)制造娃娃讓我知道了原來(lái)廢品也可能變成愛(ài)不釋手的寶貝呀!我想，請大家和我一同爭當“環(huán)保小衛士”吧!
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 28
昨天早上，我完成了老師布置的作業(yè)。我打算去廚房泡杯奶茶喝。一進(jìn)廚房，我就看到以前去廚房抽煙的風(fēng)車(chē)還在那里。我不知道為什么。我突然想知道我是否能把風(fēng)車(chē)的風(fēng)力原理加到馬達上，制造一輛汽車(chē)。
隨你便。我會(huì )提前準備好材料。今天早上，我去了儲藏室，拿出了一個(gè)小長(cháng)方體。然后我用一把小刀鑿開(kāi)里面的空，并做了一個(gè)放置電池的地方。我把事先準備好的電池放入儲藏室，看看是否足夠，然后進(jìn)行處理。但是輪子呢？?jì)Σ厥依餂](méi)有合適的輪胎。我在儲藏室里走了一圈，發(fā)現了三個(gè)同樣大小的立方體。美術(shù)老師說(shuō)這個(gè)圓是從正方形上切下來(lái)的。我花了半個(gè)多小時(shí)才敲出刀子，熟練地按比例殺死了方塊。最后，三個(gè)輪胎和車(chē)軸完成了。我準備了昨天準備的馬達和支撐風(fēng)車(chē)的長(cháng)方體，并且把連接電池的.鐵板連接到電線(xiàn)上。然而，開(kāi)關(guān)忘了準備。這讓我再次沮喪。碰巧救星爸爸回來(lái)了。我做了一個(gè)倉促的解釋。爸爸笑了笑，從我小時(shí)候的玩具上取下一個(gè)開(kāi)關(guān)。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起開(kāi)關(guān)，用兩個(gè)螺絲把它固定住。我放下工具，點(diǎn)燃開(kāi)關(guān)，風(fēng)車(chē)迅速轉動(dòng)......
從這次事件中，我明白了突發(fā)奇想是創(chuàng )新的一大優(yōu)勢！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 29
今天，我特別開(kāi)心，因為我做了一件小發(fā)明，它的名字叫搬運架，我向小發(fā)明家的夢(mèng)想又近了一步。
星期六的一早，我很早就起床了，正想著(zhù)該發(fā)明什么東西，奶奶走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我給你講一個(gè)愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡的故事吧。有一天……從此他發(fā)明了電燈泡�！辈贿^(guò)，我還沒(méi)聽(tīng)完“此”這個(gè)字，就興奮地跑到房間，開(kāi)始了我的小發(fā)明。
我想了好久，就是不知道什么東西適合我發(fā)明�！坝H愛(ài)的筆記本”好像聽(tīng)起來(lái)很笨，“親愛(ài)的.一頁(yè)紙”好像聽(tīng)起來(lái)很蠢，就是想不到一個(gè)靠譜的名字。忽然，我的目光移到了幾張舊報紙上，眼睛一亮，有辦法了！就叫“創(chuàng )造搬運架”吧。
我先把膠水拿了出來(lái)，放到椅子上，再拿出一根繩子，用剪刀把它剪成兩段，把它們放在床上，接著(zhù)，我動(dòng)手發(fā)明了。我把膠水涂一點(diǎn)在報紙上，使它們沾在一起，然后，我拿出掏耳耙，在報紙的兩端各戳兩個(gè)洞，把繩子穿進(jìn)去。我再拿出第二段繩子，還是按照剛才那樣……我的小發(fā)明做好了，它可以運很多東西，還可以幫奶奶減輕負擔，我很開(kāi)心。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 30
唉，真麻煩在家要做家務(wù)，又要出去買(mǎi)東西，如果家里什么都有就好了，我真想發(fā)明一間折疊式的房屋呀！
折疊式的房屋，折疊時(shí)像一只大箱子�？芍灰话聪渥由系碾娾o，箱子便會(huì )展開(kāi)升高，變成十平方米的小屋。
折疊式房屋的`全身像北京奧運會(huì )的水立方，門(mén)口像一個(gè)洞口，顏色是黃色像香蕉。走進(jìn)臥室，你會(huì )看到一個(gè)特制的多功能床。躺在床上，你會(huì )感到柔軟舒適，它使你很快進(jìn)入夢(mèng)鄉。睡醒以后，如果想洗澡，這時(shí)不用按動(dòng)電鈕，只要說(shuō)聲洗澡就行，因為床上有一種聲音控制裝置。你就躺在床上，把眼一閉，高速清潔空氣流動(dòng)便將你緊緊圍住，并產(chǎn)生一股旋力，給你的身體搓洗，只需五分鐘就能洗去你身上的污?。你餓的時(shí)候，只要按一下床邊的白色按鈕，床邊的一扇小門(mén)便會(huì )打開(kāi)，里面有做飯的一切東西。只需掌握做飯和 炒菜的時(shí)間，把定時(shí)表的時(shí)間撥到一定的位置，只需時(shí)間一到，香噴噴的飯菜就做好了。夏天，只要按床頭的綠色按鈕，室內便會(huì )有一種柔綠的冷光射出來(lái)。這種光，有香味，能殺菌和降溫。在這樣的環(huán)境下，你可以靜心學(xué)習和做作業(yè)。冬天，只要按床頭的紅色按鈕，滿(mǎn)屋子成紅色，使人感到融融的暖氣鋪面過(guò)來(lái)。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 31
我發(fā)明了幾種有趣的日用品�，F在，讓我選擇兩個(gè)項目來(lái)詳細介紹它們。
我的第一個(gè)發(fā)明是“多功能筆”。我這樣做是因為我的同學(xué)經(jīng)常丟失所有東西，當他們需要它時(shí)，不得不驚慌失措地尋找它，所以我決定使用“多功能筆”。它是由一個(gè)熒光外殼和各種核組成的。它的做法是取下用過(guò)的熒光筆的筆芯，打幾個(gè)小孔，插入各種填充物，最后在筆的末端插入橡膠或校正液。
多功能筆具有多功能、省時(shí)的優(yōu)點(diǎn)。你不需要任何筆就可以快速找到它，把浪費變成財富，節約能源。但是,；多功能筆也有很多缺點(diǎn)，如太重，不方便使用，很難區分填充類(lèi)型。
的第二個(gè)小發(fā)明是集成勺叉。當我看到人們在吃飯時(shí)經(jīng)常需要勺子和叉子時(shí)，我把叉子和勺子組合成一個(gè)“合適的勺子和叉子”。
它的.作用是：找到一根和湯匙柄和叉子柄一樣厚的管子，然后從兩端把它們塞住。依次使用什么。它簡(jiǎn)單實(shí)用。太棒了！
雖然我的發(fā)明很實(shí)用，但仍有許多缺點(diǎn)。我必須努力學(xué)習，仔細觀(guān)察，將來(lái)發(fā)明更多有用的東西，幫助人民，為將來(lái)為祖國服務(wù)打下基礎。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 32
一次，我們全家到普陀山旅游，快到寧波的時(shí)候，我發(fā)現高速路邊上有好幾個(gè)電線(xiàn)桿的頂端有小風(fēng)車(chē)在轉動(dòng)，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸半娋�(xiàn)桿上為什么有小風(fēng)車(chē)再轉動(dòng)呀”媽媽告訴我：那是工人叔叔利用風(fēng)力發(fā)電。
當時(shí)，我一知半解，之后我在課外書(shū)上了解到空氣和風(fēng)力的知識：風(fēng)力能夠使帆船在海上航行；使風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，引水灌溉農田。我還明白，世界上有很多先進(jìn)的國家用風(fēng)力發(fā)電，節儉資源，保護環(huán)境。所以，我就想如果我能發(fā)明一種帶“帆”的汽車(chē)，那汽車(chē)就能夠靠風(fēng)力來(lái)前進(jìn)了，汽車(chē)就再也不需要加油，就再也不會(huì )排放二氧化碳污染空氣了。
說(shuō)干就干，我在爸爸的幫忙下，先找來(lái)硬板紙做一個(gè)大大的風(fēng)車(chē)，再用鐵絲把風(fēng)車(chē)固定在木棒的一段，最終把木棒的另一端固定在玩具車(chē)上。我把我的'作品拿到小區的空地上，剛好一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)快速地轉動(dòng)起來(lái)，小汽車(chē)居然真的慢慢地往前開(kāi)去，哈哈，我的小發(fā)明“環(huán)保風(fēng)力汽車(chē)”大功告成了。爸爸告訴我，我們還要想辦法把風(fēng)力儲存起來(lái)，等沒(méi)風(fēng)的時(shí)候用。
我相信不久的將來(lái)，大街上會(huì )行駛著(zhù)一種帶“帆”的汽車(chē)，小朋友們，你們可千萬(wàn)要記住，那是一個(gè)名叫“潘栩可”的小朋友發(fā)明的。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 33
有一天，我做完作業(yè)，看到文具盒里的文具不夠創(chuàng )意，就想創(chuàng )造出更加創(chuàng )意的文具，我就邊想邊拿出紙來(lái)畫(huà)。
我先畫(huà)出筆，我畫(huà)了兩支筆，一支是夏天專(zhuān)用的：筆上有一支小小的風(fēng)扇，只要氣溫大于指定溫度，小風(fēng)扇就會(huì )轉動(dòng)起來(lái)，筆桿內還設有一個(gè)自動(dòng)降溫的裝置。另一支筆是為寫(xiě)字姿勢不正確的人設計的：如果你的姿勢不正確，它就會(huì )語(yǔ)音提醒，超過(guò)五次，筆就會(huì )停止出水，如果你拿筆姿勢不對，筆尖就會(huì )縮起來(lái)。
然后我畫(huà)出橡皮，橡皮的四個(gè)角有不同的功能，第一個(gè)角是尖的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦小小的地方。第二個(gè)角是彎的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦大一點(diǎn)的地方。第三個(gè)角會(huì )流出白色的、無(wú)毒無(wú)害的液體，這種液體可以擦除水筆寫(xiě)出的'字。第四個(gè)角可以粘出第一、二個(gè)角擦出的像皮屑，然后再吸收，再利用，起做到環(huán)保的作用。而且橡皮全部釆用白色為主色，看上去就不會(huì )很花哨。
最后，我畫(huà)出尺子，這把尺子可以畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)，還能畫(huà)波浪線(xiàn)。畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)的原理是：尺子中間有一個(gè)長(cháng)方形的洞，還有一個(gè)滑塊，先用尺子畫(huà)一條線(xiàn)，然后按住尺子，移動(dòng)滑塊，接著(zhù)按住滑塊，移動(dòng)尺子，再畫(huà)一條線(xiàn)……這樣就可以畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)，而且尺子清洗方便。
這就是我“發(fā)明”的創(chuàng )意文具啦！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 34
昨天，我發(fā)明了一樣東西，它就是我的“望遠鏡”了。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西呢?因為，昨天吃飯的時(shí)候，飯桌上的紙巾沒(méi)有了，媽媽說(shuō)：“言言，去你房間拿一個(gè)紙巾來(lái)�！蔽遗苋シ块g，拿了一個(gè)紙巾，繼續吃飯，我邊想邊吃：只要我用紙巾筒做一個(gè)望遠鏡，就不用天天都向懿懿哥哥借望遠鏡玩了。于是，我準備了三個(gè)紙巾筒、剪刀、雙面膠、透明膠和一條繩子。
那該怎么做呢?我先把兩個(gè)紙巾筒黏上雙面膠，再用另一個(gè)紙巾筒黏起來(lái)，我一試，呀，不得了，這太寬了，夠不著(zhù)，我就用中間那個(gè)紙巾筒剪短，可太厚了，我剪不了，就找爸爸，爸爸拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，剪了好多，手都快堅持不住了，但他還是咬著(zhù)牙，拼命地剪呀剪，剪呀剪，把紙巾筒剪得很小很小，才把它給我，我一試，哈哈，正合適，我笑了，爸爸也笑了。最后兩步了，我先把繩子剪了一半，再拿其中一條試一試，再用透明膠把它黏穩，一定要繩子頭朝下喲!爸爸又拿了透明膠把兩側黏穩，這樣，我的“望遠鏡”就完成了。
這一次做手工給我很大的啟示，就是剪紙巾筒的.時(shí)候有點(diǎn)費力，最終還是成功了，耶!
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 35
昨天，老師布置一項科學(xué)作業(yè)：要求我們制作一項小發(fā)明，我左思右想。決定做一個(gè)望遠鏡。
我和爸爸一起去學(xué)校門(mén)口的商店買(mǎi)了兩瓶易拉罐的飲料�；氐郊野扬嬃系惯M(jìn)瓶子里，留下兩個(gè)空罐子開(kāi)始制作。我先在罐子的頂部用黑筆畫(huà)了個(gè)圈，爸爸幫我用剪刀沿黑線(xiàn)剪開(kāi)，留下中間的部分，然后給易拉罐包上了一層粉色的衣服，拿綠色的包裝紙當褲子，再拿紫色的包裝紙做裙子，最后用膠帶把兩個(gè)圓筒連接起來(lái)。這樣，一個(gè)非常漂亮的花型望遠鏡就做好了。
瞧。我的`小發(fā)明怎么樣？是不是很好看呀。
我想發(fā)明一種多功能皮鞋，有了它，我上舞蹈課、體育課或者晚上出門(mén)就都不用擔心了。
首先，我要在這雙鞋子后面藏進(jìn)一對漂亮的鞋跟，只要一按按鈕，鞋跟就會(huì )從鞋底輕輕彈出，我再也不用往書(shū)包里另外塞舞蹈鞋了。
其次，鞋里還要安裝一對按摩頭，上完體育課后，小腳又酸又疼，我只要一按開(kāi)關(guān)，哈哈，自動(dòng)進(jìn)行腳底按摩。
另外，我還要在鞋頭裝上彩色的燈珠，晚上走在漆黑的街道或樓道里，打開(kāi)小彩燈，美麗的燈光伴我前行，不用再拿手電筒照亮，步伐也變得輕快多了呢。
伙伴們，我的小發(fā)明是不是很棒啊。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 36
昨天早上，我完成了老師布置的作業(yè)。去廚房泡了杯奶茶喝，剛進(jìn)廚房，就看到廚房里用來(lái)抽煙的風(fēng)車(chē)還在，不知怎么的，腦子里突發(fā)奇想，是不是可以把風(fēng)車(chē)的風(fēng)力原理加到電機上，做個(gè)車(chē)。
玩著(zhù)玩著(zhù)，我提前準備了要用的材料。到今天早上，我去儲藏室拿出一個(gè)小長(cháng)方體，然后用刀把它掏空，做了一個(gè)放電池的地方。我把事先準備好的電池放進(jìn)去，看看夠不夠，然后處理。但是輪子呢？?jì)Σ厥覜](méi)有合適的輪胎。我在儲藏室里走了一圈，終于找到了三個(gè)同樣大小的立方體。美術(shù)老師說(shuō)，圓是從正方形上切下來(lái)的。我做了一把刀，熟練的'按比例把方塊殺了。我花了半個(gè)多小時(shí)完成三個(gè)輪胎和車(chē)軸的工作。我準備了昨天準備好的電機和支撐風(fēng)車(chē)的長(cháng)方體，用導線(xiàn)連接了連接電池的鐵板，但是開(kāi)關(guān)忘了準備，又讓我郁悶了。正好救世主爸爸回來(lái)了，我趕緊明確表態(tài)。爸爸笑了笑，從我小時(shí)候的玩具上取下了一個(gè)開(kāi)關(guān)。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，接過(guò)開(kāi)關(guān)，用兩個(gè)螺絲固定住。我放下工具，點(diǎn)了菜。
從這件事我明白了，突發(fā)奇想是創(chuàng )新的一大好處！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 37
寧靜的夜晚，小鳥(niǎo)睡了，小雞睡了，大地也睡了……只有我一個(gè)人兒而獨自在燈下做我幻想中的文具盒。
我找來(lái)硬紙、剪刀、尺子、雙面膠等，開(kāi)始了我的奇妙設計。
它是長(cháng)方形的，長(cháng)18厘米左右，高4厘米，寬6厘米，外部左邊是一對和平鴿，頭上的`羽毛和腹部的羽毛都是白色的，一雙紅眼睛，自由轉動(dòng)著(zhù)。它的右下角有兩朵綻開(kāi)的小紅花。內部分三層，上層有課程表，左邊有燈，鏡子，中層安裝上削筆刀，音樂(lè )盒，底層放有尺子、剪刀和筆。
的用途可真了不起，可以指導我們寫(xiě)作業(yè)。燈照著(zhù)我們學(xué)習，每當我想睡覺(jué)的時(shí)候會(huì )自動(dòng)發(fā)出悅耳的歌聲，使我重新振作起來(lái)。它不用電池，也不要插電，只要在它的底部放一張紙就可以了。
還有防盜功能，只要有別的人拿它就會(huì )觸電，只有用主人的指紋才能打開(kāi)或拿動(dòng)它還可以飛起來(lái)，它可以自動(dòng)收拾玩具。
有了它就不會(huì )忘記帶學(xué)習用具；有了它晚上陪我放學(xué)回家；有了它不用臺燈，拉開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈忽地亮了，我可以在下面全神貫注的做作業(yè)。
我喜歡我自己的發(fā)明創(chuàng )造-萬(wàn)能文具盒。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 38
上周五晚上媽媽下班回來(lái)一進(jìn)門(mén)就興沖沖地對我說(shuō):寶貝，快看我給你帶了什么東西？’’我一看不就是一包小燈泡和幾節5號電池嗎。媽媽說(shuō):‘‘看看還有什么？’’哦，還有一盒曲別針。我想要這些東西有什么用呢？媽媽好像看透了我的心思說(shuō):‘‘可別小看這些東西，它們組裝起來(lái)是很好玩的。電池的一端是正極，另一個(gè)端是負極，怎么把燈泡弄亮就交給你啦�！f(shuō)完媽媽就去做飯了。我一聽(tīng)來(lái)了興致，我記得以前媽媽對我講過(guò)正負極相吸引的原理，要想讓燈泡亮必須得這三樣東西連接起來(lái)才行，怎么連呢？我先把電池立在桌子上，然后把兩個(gè)曲別針拉直，一端固定在小燈泡尾部，并讓燈泡尾部連接電池的正極，另一端接在電池的'負極，果然燈泡一下就亮了，我高興的跳了起來(lái)。接著(zhù)我又把另外幾個(gè)也做了出來(lái)，剛好媽媽也做好了晚飯，我把家里的大燈一關(guān)，一家人進(jìn)行了一頓溫馨的“燭光晚餐’’。
這就是我的小小發(fā)明，怎么樣？同學(xué)們，如果你們也想成為小小發(fā)明家，那么就開(kāi)動(dòng)你的腦筋跟我一起來(lái)吧！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 39
我在書(shū)上看到很多發(fā)明家都是人，動(dòng)物或者是植物上得到啟發(fā)而發(fā)明出來(lái)一些新型的東西�？戳藭�(shū)后我也要發(fā)明出一種東西。在最近幾天，我都在認真地觀(guān)察。有一天，我發(fā)現狗的鼻子能聞出這一個(gè)人是好還是壞。我決定要發(fā)明一個(gè)好人壞人分辨器，好放在家門(mén)口旁邊的墻上，以便區分人的好壞。如果放在墻上時(shí)，按一個(gè)鍵，這好人壞人分辨器就會(huì )隱形，用肉眼看不到。但只要有人經(jīng)過(guò)這里，它很快就能把畫(huà)面傳到家里的電腦上。這樣，就不會(huì )被別的人動(dòng)了手腳。
如果是好人，電腦馬上把信號傳送到大門(mén)的`開(kāi)關(guān)上，這一扇門(mén)就立刻開(kāi)起來(lái)。除非主人不讓他(她)進(jìn)來(lái)，那一扇門(mén)就不會(huì )開(kāi)起來(lái)了。如果是壞人，它就會(huì )給大門(mén)下傳命令，千萬(wàn)別開(kāi)啟，那一扇門(mén)就緊緊地關(guān)著(zhù)，如果那扇門(mén)被壞人強行打開(kāi)，那就等于自投羅網(wǎng)，里面是牢房。他(她)進(jìn)去就是自己走進(jìn)牢房，就再也別想出來(lái)。等我長(cháng)大了，一定會(huì )當上發(fā)明家，發(fā)明出好人壞人分辯器，也要發(fā)明出更多的東西。為我們人類(lèi)作出貢獻。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 40
每一個(gè)人都有這樣或者那樣的許多新奇的想法，我也有我的奇思妙想，我想做一雙水上行走鞋。
說(shuō)起這個(gè)鞋子呀，他有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的'名字叫做“風(fēng)”，你們一定很好奇它長(cháng)什么樣子吧？我們一起來(lái)看一看吧？“風(fēng)”從外面看和平常的鞋子沒(méi)有什么不一樣，可是他深藏不露，在下水時(shí)就會(huì )有所變化，它比普通的鞋子高一些，面料是防水材料，鞋子兩側，還有加速器，鞋底里面是空心的，還有氣囊，只要有水進(jìn)到里面，它就會(huì )立刻吐出來(lái)。為了防止有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，我還做了一個(gè)小機關(guān)是用納米材料來(lái)做一個(gè)鞋墊，又輕有防水，只有0.3克,它還有一個(gè)最大的特點(diǎn)是，就算是腳很臭的人穿上他，也不會(huì )發(fā)臭，長(cháng)時(shí)間穿腳氣也能變好。
“風(fēng)”不僅防水，而且速度很快。鞋子里面有推動(dòng)器，它藏在鞋底，只要你說(shuō)一聲，加速，他就會(huì )以最快的速度沖出去，穿上它日行千里也不在話(huà)下，這大大減少了我們出行的時(shí)間，簡(jiǎn)直太棒了。
清晨一覺(jué)醒來(lái)，哎呀，這是一個(gè)夢(mèng)啊，真希望這個(gè)夢(mèng)能變成現實(shí)，在不久的將來(lái)。而我相信這種鞋子一定會(huì )出現的。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 41
昨日，我發(fā)明了一樣東西，它就是我的“望遠鏡”了。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西呢因為，昨日吃飯的時(shí)候，飯桌上的紙巾沒(méi)有了，媽媽說(shuō)：“言言，去你房間拿一個(gè)紙巾來(lái)�！蔽遗苋シ块g，拿了一個(gè)紙巾，繼續吃飯，我邊想邊吃：只要我用紙巾筒做一個(gè)望遠鏡，就不用天天都向懿懿哥哥借望遠鏡玩了。于是，我準備了三個(gè)紙巾筒、剪刀、雙面膠、透明膠和一條繩子。
那該怎樣做呢我先把兩個(gè)紙巾筒黏上雙面膠，再用另一個(gè)紙巾筒黏起來(lái)，我一試，呀，不得了，這太寬了，夠不著(zhù)，我就用中間那個(gè)紙巾筒剪短，可太厚了，我剪不了，就找爸爸，爸爸拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，剪了好多，手都快堅持不住了，但他還是咬著(zhù)牙，拼命地剪呀剪，剪呀剪，把紙巾筒剪得很小很小，才把它給我，我一試，哈哈，正適宜，我笑了，爸爸也笑了。最終兩步了，我先把繩子剪了一半，再拿其中一條試一試，再用透明膠把它黏穩，必須要繩子頭朝下喲！爸爸又拿了透明膠把兩側黏穩，這樣，我的'“望遠鏡”就完成了。
這一次做手工給我很大的啟示，就是剪紙巾筒的時(shí)候有點(diǎn)費力，最終還是成功了，耶！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 42
科學(xué)家們真厲害，能發(fā)明出這么多趣味的東西。我也想像科學(xué)家們一樣能發(fā)明出一樣又美又趣味的“圖書(shū)館”。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我在花園里準備做一樣發(fā)明，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，明白我也是一個(gè)“小小發(fā)明家”。我做了一個(gè)美觀(guān)又趣味的圖書(shū)箱，它的樣貌很美麗，有一道道彩虹畫(huà)在上頭，好像里面有彩虹一樣，有著(zhù)精美的故事。
它的材料是一個(gè)防水皮，滑而又美觀(guān)。
它有許多功能和特點(diǎn)，它有個(gè)拎環(huán)，把柄上有個(gè)按鈕，要用力地按，否則拎的`時(shí)候書(shū)就要掉落。按下按鈕，箱子會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。里面有許多的書(shū)。如果你不仔細發(fā)現其中的奧秘，沒(méi)有目的的找，那很麻煩。圖書(shū)箱的側面有個(gè)寫(xiě)字格，把喜歡看的書(shū)寫(xiě)在上頭，不會(huì )的字能夠用拼音代替。一雙手就會(huì )幫你把書(shū)拿出來(lái)。如果不明白看什么，就自我隨便拿。圖書(shū)箱還有一個(gè)特點(diǎn)，就是把書(shū)包里的東西全部放進(jìn)圖書(shū)箱，圖書(shū)箱就會(huì )自動(dòng)變成一個(gè)漂亮的小書(shū)包，背起來(lái)又輕巧又方便。
我發(fā)明的圖書(shū)箱趣味嗎？我也會(huì )變成一個(gè)偉大聰明的“科學(xué)家”，更期望快快到那一天，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，要明白我也是一個(gè)“小小科學(xué)家”。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 43
在8月3日那天晚上，我做了一個(gè)小發(fā)明，是紙電話(huà)。
吃過(guò)晚飯，我就開(kāi)始準備做電話(huà)的各種材料，材料有：紙杯兩個(gè)、針、線(xiàn)和擋小孔的塑料片等。材料準備齊以后，我開(kāi)始做了，我先用針在紙杯的底部扎一個(gè)小孔，然后把線(xiàn)穿到孔里面，從紙杯里把線(xiàn)拿出來(lái)并系上擋小孔的'塑料片，然后一拉就好了。另一頭也這樣做……一會(huì )也做好了，我就去找爸爸看，并試驗一下看做的是不是成功，我和爸爸各拿一個(gè)紙杯把線(xiàn)拉直，我對著(zhù)紙杯說(shuō)，爸爸把紙杯放在耳邊聽(tīng)。我說(shuō)爸爸你能聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)嗎？聲音大嗎？爸爸說(shuō)：“能聽(tīng)到，聲音很大！你成功了！”我問(wèn)爸爸：你知道為什么你能聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)，并且聲音還很大嗎？爸爸說(shuō)我不知道，你告訴我為什么！我說(shuō)：在細線(xiàn)拉直的時(shí)候聲音通過(guò)細線(xiàn)振動(dòng)而傳到對方那里，這就是聲波!爸爸說(shuō)你懂的知識真多！
我的紙電話(huà)還不錯吧!你也來(lái)試試吧!通過(guò)這次做紙電話(huà)，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，我還懂得了做什么事情不但要勤于動(dòng)腦，還要大膽想象多動(dòng)手，就會(huì )有新的發(fā)發(fā)明創(chuàng )造！我長(cháng)大了一定做一個(gè)大發(fā)明家！
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 44
我發(fā)明過(guò)幾個(gè)有趣的生活用品�，F在，我來(lái)選兩件物品仔細介紹吧。
我的第一件發(fā)明是“多功能筆”。我做它是因為同學(xué)們經(jīng)常丟三落四，并且要用時(shí)還要慌慌張張地找，便決定“多功能筆”。它是一個(gè)熒光外殼和各種笑聲芯做成的.。它的做法是把用完的熒光筆去掉芯，扎上幾定小孔，再把各種筆芯插入，最后在筆的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。
“多功能筆”的優(yōu)點(diǎn)是：功能多，省時(shí)，不用要什么筆，才趕忙找起來(lái)，并且變廢為寶，節約能源�？伞岸喙δ芄P”也有許多缺點(diǎn)，如：太重，用起來(lái)不方便，而且不易分辨筆芯種類(lèi)。
第的第二件小發(fā)明是“合體勺叉”。當我看到人們吃飯時(shí)，經(jīng)常需要湯勺和叉子，便把叉子和勺子結合起來(lái)，就組成了“合體勺叉”。
它的做法是：找一根剛能把勺子把兒和叉子把兒塞進(jìn)去那樣粗細的管子，把它們從兩端塞進(jìn)去就可以了。要用什么，反過(guò)來(lái)就可以了。既簡(jiǎn)單，又實(shí)用，真是棒極了！
我的這些發(fā)明雖然很實(shí)用，但還有很多缺點(diǎn)。我一定要更加努力學(xué)習，仔細觀(guān)察，將來(lái)發(fā)明更多有益的用品，幫助人們，為將來(lái)報效祖國打下基礎。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 45
我想發(fā)明一種神奇的眼鏡，它有著(zhù)和普通眼鏡一樣的顏色，但是它又和普通的眼鏡不一樣，因為它是由太空中最輕的塑料制成的。
它就像空氣一樣，幾乎沒(méi)有重量，所以，你不會(huì )感覺(jué)到鼻梁有壓力。有的同學(xué)說(shuō)，那這種眼鏡這么輕，會(huì )不會(huì )被風(fēng)吹走呢？你不用擔心，因為當你戴上這種眼鏡的時(shí)候，它已經(jīng)自動(dòng)開(kāi)啟了超輕系統，不會(huì )被風(fēng)給吹走。這種神奇的眼鏡還有識別系統，如果別人想偷可是偷不走的，因為當別人想要偷走它時(shí)，它就會(huì )自己加重體重，只有它的主人才能拿走它。晚上睡覺(jué)的'時(shí)候，眼鏡會(huì )收縮成一個(gè)很小的分子。這種眼鏡的上面還有多種按鈕，有的按鈕是用來(lái)看電影的，只要你說(shuō)出你自己想看的電影，它就會(huì )自動(dòng)播放。還有的按鈕能讓眼睛自動(dòng)隱形。 我想發(fā)明這種眼鏡給老人和近視的人用，這樣它們就可以看清楚這個(gè)世界了。我真希望未來(lái)會(huì )有這樣的技術(shù)。
老師評語(yǔ)：你想發(fā)明的這樣眼鏡很神奇：它有很多功能：看電影、防被盜等，它還是由最輕的材料制成的這樣就可以減輕戴眼鏡者的鼻梁的負擔，可看出你也是一個(gè)樂(lè )于為他人著(zhù)想的孩子。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 46
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是發(fā)明新式手表。
我發(fā)明的新式手表里有特殊的東西，能夠變來(lái)一座屋子，能夠帶我們到游樂(lè )園，還能夠變來(lái)一臺電腦……看了這些特殊的東西，你們是否很想擁有它？它還能夠把變來(lái)的東西放大縮小。
我發(fā)明的手表里面有三個(gè)鍵，分別是紅、黃、藍。如果按紅鍵，手表就會(huì )變大；如果按黃鍵，手表就會(huì )幫你買(mǎi)需要的東西。如果按藍鍵，手表就會(huì )幫你掃地。神奇吧！
我帶著(zhù)新發(fā)明的手表，去游樂(lè )園里玩。它的三大特點(diǎn)是大、遠、高。你要記住千萬(wàn)別亂按紅、黃、藍這三個(gè)鍵。
我發(fā)明的`手表可方便了！它隨時(shí)能夠帶我去別的地方玩，能夠把房子變大，還能夠幫我打掃衛生，是不是很好用��？也能夠帶來(lái)美麗的世界。
我從小就發(fā)明了新式手表，從小就玩這個(gè)手表，就能展開(kāi)知識，也能帶來(lái)你以后發(fā)明的東西，也就是說(shuō)它能夠解開(kāi)我們解不開(kāi)的謎。我能解開(kāi)的謎都少了，我還有許多解不開(kāi)的謎了。
我發(fā)明的手表，還能幫我把解不開(kāi)的謎解開(kāi)了。我很想進(jìn)一步改善新式手表，讓它幫我把解不開(kāi)的謎全部解開(kāi)。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 47
我的小發(fā)明多功能電風(fēng)扇，在人們的生活中，有許多不便的事情。
比如夏天天氣炎熱，回到家里會(huì )筋疲力盡，大汗淋漓，如果打開(kāi)普通電風(fēng)扇，夏天的氣溫高，吹的還是熱風(fēng)。冬天天氣寒冷，有的`家庭沒(méi)有空調，在家里會(huì )很冷……
此刻我發(fā)明了一種先進(jìn)的多功能電風(fēng)扇，下方我就來(lái)告訴你它的用途：
夏天，天氣炎熱，只要回到家，對多功能電風(fēng)扇說(shuō)：“冷氣�！倍喙δ茈婏L(fēng)扇就開(kāi)始運轉，放出冷氣，不一會(huì )兒，屋子里就會(huì )涼爽如秋。還能省下買(mǎi)空調的錢(qián)，真是一舉兩得呀。
冬天，天很冷，人們不愿出門(mén)，早上也不想起床，躲在被窩里，此刻用了我的發(fā)明多功能電風(fēng)扇，那可方便多了，把電風(fēng)扇對著(zhù)你，說(shuō)：“熱氣�！笔昼娭畠�，你的家里就會(huì )溫暖如春。
它還有一個(gè)用途，如果家里液化氣發(fā)生泄露，它會(huì )發(fā)出奇怪的聲音，提醒主人盡快打開(kāi)窗戶(hù)，讓空氣對流，消除危險。
多功能電風(fēng)扇是由磁鐵、扇葉及軸組成，用聲音來(lái)控制。它沒(méi)有插頭，能夠隨意搬動(dòng)，只需一個(gè)小小的高能蓄電池，充一次電就能夠使用一個(gè)星期左右。
多功能電風(fēng)扇，也不是一兩天能夠做成功的，這務(wù)必要超多的時(shí)光和精力，但是我會(huì )完成它的。我的得意之作——多功能電風(fēng)扇必須會(huì )給人們的生活帶來(lái)便利。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 48
昨天晚上，爸爸帶我出去理發(fā)，帥氣的理發(fā)師給我剪了個(gè)板寸發(fā)型，我十分喜歡，可是討厭的碎發(fā)怎么也洗不干凈，貼在頭皮上、脖子里，粘在衣領(lǐng)上，今天我還感覺(jué)到脖子上非常癢癢。我想，我得發(fā)明一個(gè)多功能梳子，解決這個(gè)問(wèn)題。
我發(fā)明的這個(gè)梳子，它的形狀與普通的梳子類(lèi)似，手柄上有幾個(gè)按鈕，紅色的按鈕是吹風(fēng)功能，輕輕一按，從梳子上可以連續吹出熱風(fēng)，梳頭時(shí)就可以快速地干燥頭發(fā)；梳子的梳齒上面有許多小孔，按一下黃色的按鈕，從小孔產(chǎn)生吸力，邊梳頭邊吸去附著(zhù)在皮膚上的碎發(fā)，還可以隨時(shí)調節吸發(fā)的力度，再也不用擔心碎發(fā)跑到脖子里去了。最后，一按藍色的.按鈕，可以把梳子的收納盒彈開(kāi)，收集的碎發(fā)就可以倒入垃圾桶了。
在這個(gè)梳子上我打算再裝上幾個(gè)走珠讓它具有按摩功能。在梳頭的同時(shí)按摩頭部、放松神經(jīng)，增加頭皮的血液循環(huán)，起到保健作用，我每天晚上給媽媽梳梳頭，可以減少媽媽白頭發(fā)的生成，讓媽媽一直那么年輕、美麗。另外，我還準備加裝個(gè)墨囊，里面裝上染發(fā)劑，輕輕一按就可以均勻的噴霧，邊梳邊染，真是又好又方便，這樣奶奶染頭發(fā)就不用去理發(fā)店了。
這就是我的“小發(fā)明”，一個(gè)大家都能用的多功能梳子。
我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文 49
今天很冷，我在放學(xué)回家的路上發(fā)現地上的水結冰了，很多老爺爺、老奶奶或小朋友都在冰上走，我想：他們要是滑倒了怎么辦呀?這個(gè)問(wèn)題我一直在想啊想啊。
第二天下午，我看見(jiàn)一位老奶奶拄著(zhù)拐杖，她身旁坐著(zhù)一個(gè)小孩子在玩陀螺。我想我可以搞一個(gè)發(fā)明，像《矛和盾的'集合》講的那樣：把兩個(gè)東西的優(yōu)點(diǎn)集于一身，也就是把拐杖的杖桿和陀螺的尖結合在一起，上面是拐杖，底下是陀螺的尖，老人走路的時(shí)候既可以當拐杖用，拐杖下面的陀螺尖又可以把冰劃開(kāi)。
東西設計好了，可是沒(méi)名字。我想啊想啊，突然想到《喜愛(ài)音樂(lè )的白鯨》里邊有一個(gè)詞是“破冰船”。我想：我發(fā)明的東西是能破冰的拐杖，為什么不簡(jiǎn)稱(chēng)為“破冰杖”呢?于是，它就有了一個(gè)名字：破冰杖。
但是，老爺爺老奶奶拿著(zhù)破冰杖一點(diǎn)一點(diǎn)的把冰劃開(kāi)會(huì )很吃力，最好在破冰杖的頂部裝上一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電機，陀螺尖有了電力就能自己轉了，這樣老爺爺老奶奶就會(huì )很輕松了!
我設計了破冰杖，不知道將來(lái)會(huì )有誰(shuí)去把它制造出來(lái)呢!
【我的小發(fā)明小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：
我的小發(fā)明小學(xué)作文02-05
我的小發(fā)明小學(xué)作文（精選20篇）06-27
我的小發(fā)明作文范文01-28
我的科技小發(fā)明作文11-14
我的小發(fā)明作文350字05-28
我的小發(fā)明作文（精選55篇）03-14
我的小發(fā)明作文（精選32篇）03-30
我的小發(fā)明作文（精選31篇）07-11
我的小發(fā)明小學(xué)作文400字（通用12篇）09-08
我的科技小發(fā)明作文（精選40篇）03-15