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一路書(shū)香五年級作文600字（通用32篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的一路書(shū)香五年級作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一路書(shū)香五年級作文 1
火紅的五月，正是讀書(shū)的好時(shí)節�！皶�(shū)香潤澤童年，閱讀豐富人生�！弊x書(shū)節將縷縷書(shū)香傳播到了校園的每個(gè)角落。
一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。書(shū)可以讓你懂得許多知識，書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱，總之一句話(huà)，書(shū)的好處多得數也數不清。在我的腦海中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著(zhù)我的視線(xiàn)，豐富著(zhù)我的知識，激發(fā)著(zhù)我的潛能，提高著(zhù)我的內涵。
我很喜歡讀童話(huà)故事，印象最深的一篇就是《丑小鴨》了。雖然丑小鴨長(cháng)相難看，一出生就收到了嘲笑和歧視，但它經(jīng)過(guò)了種種磨難和打擊后終于實(shí)現了自己的夢(mèng)想，變成了一只美麗的`白天鵝。這個(gè)故事讓我懂得了：不要因為困難、挫折就灰心喪氣，只要我們永不放棄，就一定能成功！而《白雪公主和七個(gè)小矮人》則仿佛把我帶到了那個(gè)小木屋，并讓我明白了不能以外貌來(lái)判斷一個(gè)人�！顿u(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的生活，使我更珍惜現在的幸福生活。
書(shū)是知識的寶庫，是她，開(kāi)闊的我的視野，豐富了我的知識；書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步。有書(shū)伴我成長(cháng)，真好！讓我們和好書(shū)交朋友，讓一縷書(shū)香伴你我同行！
一路書(shū)香五年級作文 2
不知從什么時(shí)候起，我成了一個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)。除了上學(xué)、睡覺(jué)，我幾乎與書(shū)形影不離，就連出去散步時(shí)也不忘帶上一本書(shū)。哈哈，就因為這，還時(shí)常被媽媽嘮叨呢！可我依然樂(lè )此不疲。
在我很小的時(shí)候，爸媽就為我訂閱了各種各樣的書(shū)：《嬰兒畫(huà)報》、《東方寶寶》、《幼兒智力世界》……這讓我從小就與書(shū)結下了不解之緣。那是個(gè)充滿(mǎn)童趣的奇妙世界：奧特曼勇敢地打倒一個(gè)又一個(gè)的怪獸；聰明的'黑貓警長(cháng)智斗狡猾的老鼠；熊大、熊二兄弟倆齊心協(xié)力，一次又一次地把光頭強趕出大森林……
隨著(zhù)一天天長(cháng)大，我喜歡看的書(shū)越來(lái)越多：趣味童話(huà)、漫畫(huà)世界、科學(xué)探秘……它們都成了我最好的朋友�！锻�(huà)故事》放飛了我的想象；《科學(xué)實(shí)驗王》讓我體驗到了動(dòng)手實(shí)驗的樂(lè )趣；《寓言故事》讓我懂得了一些人生道理……在書(shū)的海洋里，我像一條自由自在的小魚(yú)，快活地遨游；在書(shū)的天空中，我像一只展翅高飛的雄鷹，自由地飛翔。讀著(zhù)讀著(zhù)，我陶醉于書(shū)香之中：我仿佛坐上了時(shí)空穿梭車(chē)，穿越古往今來(lái)，周游世界各地，甚至可以到一個(gè)不為人知的空間尋寶，輕而易舉地去體驗不同的生活經(jīng)歷，真是太過(guò)癮了！
書(shū)就像一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)就像一位良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理；書(shū)就像一盞明燈，為我指引前進(jìn)的方向……我相信，在書(shū)的陪伴下，我將一路快樂(lè )前行！
一路書(shū)香五年級作文 3
“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！边@是我尚在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親向我稚嫩的心靈打開(kāi)的一道神秘的大門(mén)——經(jīng)典誦讀。十幾個(gè)春秋過(guò)去了，經(jīng)典誦讀就像一泓永不枯竭的清泉，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滋潤著(zhù)我的心靈。我與書(shū)結下了不解之緣。
當我打開(kāi)作文書(shū)時(shí)，文中那精彩的片段把我吸引；當我翻開(kāi)童話(huà)書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，我因童話(huà)作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩；當我打開(kāi)教科書(shū)的每一頁(yè)時(shí)，我便被文中的知識陶醉了，書(shū)，帶我走進(jìn)知識的大門(mén)，我愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了經(jīng)典誦讀。
伴著(zhù)清風(fēng)明月，聞著(zhù)淡淡的熒熒書(shū)香味兒，我常常沉醉在經(jīng)典書(shū)平凡或不平凡的故事情節中：讀《水滸傳》時(shí)，我幻想我是其中的一個(gè)好漢，路見(jiàn)不平，拔刀相助。讀《西游記》時(shí)，我就希望自己是孫悟空，用七十二變“嗖”一聲將夢(mèng)想實(shí)現。讀《三國演義》時(shí)，我會(huì )為周瑜的英姿而癡迷，會(huì )為諸葛亮的智慧而鼓掌，更為劉備的失敗而惋惜。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，寶玉和黛玉的感人愛(ài)情故事還賺了我一大把的眼淚呢！
讀書(shū)，給了我一扇闡釋愛(ài)的大門(mén)，透過(guò)它，我讀到了朱自清先生的《背影》，想到那蹣跚的背影，我似乎看到了我的`母親，感受到了她對我的愛(ài)。母親是一個(gè)農村婦女，她沒(méi)有太多的文化，也不懂什么大道理。但是她一直在為我們付出，一種不求回報的付出。她用瘦弱的雙手為我撐起了半邊天，我害怕，害怕生活的重擔會(huì )將她的腰壓成了彎月，望著(zhù)母親的背影，我第一次為母親留下了淚。是書(shū)本讓我懂得了母親的愛(ài)，母親的心，教我應該為母親努力付出，讓母親不再那么辛苦。
經(jīng)典誦讀書(shū)，博大精深，包容世間萬(wàn)象，彰顯人性的光芒，如一泓清泉在我心中汩汩流淌……一路書(shū)香一路歌，伴隨著(zhù)經(jīng)典誦讀，我慢慢長(cháng)大，逐漸成熟。同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)經(jīng)典誦讀吧！
一路書(shū)香五年級作文 4
我很喜歡讀書(shū)�？磿�(shū)是我每天生活不可缺少的部分，因為書(shū)給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，把我帶到了一個(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的那樣：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
在我的小天地里到處都有書(shū)的`影子，在書(shū)架上、寫(xiě)字桌上、床頭上……有《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》、《皮皮魯傳》、《安徒生童話(huà)》、《窗邊的小豆豆》……每一本書(shū)都讓我愛(ài)不釋手。
每當我看到一本書(shū)時(shí)，我也成為了書(shū)中故事里的一個(gè)角色�？吹教詺獾鸟R小跳和同學(xué)一起鬧的笑話(huà)時(shí)，我會(huì )忍不住哈哈大笑；看到《笑貓日記》里笑貓的“小可憐”去世時(shí)，我的淚水會(huì )和笑貓一樣奪眶而出；看到聰明的阿凡提智斗財主時(shí)，我會(huì )高興地叫一聲“好”……我會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的故事而喜而悲。
我被爸爸媽媽稱(chēng)作“小書(shū)迷”。常�？磿�(shū)看得入迷，吃飯時(shí)還要媽媽三催四請的。每天做完作業(yè)，就捧著(zhù)書(shū)看，常�？吹胶芡聿潘�，第二天早上還會(huì )睡晚遲到。為此，媽媽給我下禁令：不準晚上九點(diǎn)后看書(shū)！可是我常常會(huì )被書(shū)中精彩的情節吸引。記得有一個(gè)夏天的晚上，我看《非常女生》看得正帶勁，媽媽強行要我關(guān)燈睡覺(jué)，我哪里睡得著(zhù)，就等爸爸媽媽都睡著(zhù)了，就躡手躡腳地從床上起來(lái)，把臺燈打開(kāi)，我怕光線(xiàn)露出來(lái)被媽媽發(fā)現，還把一張報紙蓋在臺燈上，然后躲在下面看起來(lái)，一直把這本書(shū)看完才睡。
有一次因為看書(shū)，還差點(diǎn)闖禍。那次，我正在讀《淘氣包馬小跳》，媽媽叫我看著(zhù)燒水壺，水燒開(kāi)了就叫她，我爽快地答應了，媽媽就去洗衣服了�？墒俏页两跁�(shū)的海洋，被書(shū)中的精彩故事吸引住了，哪里還記得燒水的事��！不知過(guò)了多久，只聽(tīng)媽媽大叫起來(lái)：“葉南杉，你在做什么��！”我到廚房一看，只見(jiàn)一屋子的煙霧�！敖心憧粗�(zhù)燒水，怎么成這樣了！幸虧我及時(shí)過(guò)來(lái)看看，要不然就要著(zhù)火了！”媽媽生氣地說(shuō)。媽媽看見(jiàn)我手里還拿著(zhù)書(shū)，一臉的苦樣，只好無(wú)奈地說(shuō)：“你呀，真是個(gè)小書(shū)迷！”
正是因為我愛(ài)看書(shū)，積累了一些好詞好句，對我的寫(xiě)作能力有很大的幫助，我的作文經(jīng)常被老師拿到班上念。這正如：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，也給我很多的“養分”……像陽(yáng)光、像雨露，滋潤我這棵小樹(shù)能夠更加的茁壯成長(cháng)！
一路書(shū)香五年級作文 5
從五歲起，我就與書(shū)接觸，雖然那時(shí)的我不認識太多的字，但這并不影響我和書(shū)的交情。書(shū)就像是我的金鑰匙，讓我慢慢的打開(kāi)知識的大門(mén)。
從會(huì )寫(xiě)“爸爸，媽媽”到會(huì )寫(xiě)一篇篇優(yōu)美的作文。從會(huì )寫(xiě)“1，2，3”到會(huì )用一個(gè)個(gè)定律。公式來(lái)解那深奧的應用題，這其中的奧妙都是書(shū)本告訴我的。在《中國上下五千年》中我和作者一起穿越了時(shí)空隧道，領(lǐng)略了中國五千的歷史文化。在《西游記》中的一行行文字中我好像和孫悟空一起并肩作戰三打白骨精。我還在《唐詩(shī)三百首》中與李白一起“手可摘星辰”還和柳宗元一同“獨釣寒江雪”……
我曾被夏洛為朋友犧牲自我的精神而感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，也曾為美人魚(yú)死而感到可惜，給為林黛玉的死而感到惋惜，但不管有多少的不愉快只要一看《淘氣包馬小跳》就灰飛煙滅，就像書(shū)上說(shuō)的“跟著(zhù)馬小跳，不跳也會(huì )笑”。讀了《冰心散文集》讓我知道了冰心奶奶的成長(cháng)經(jīng)歷，更讓我懂了不是每個(gè)人在成長(cháng)是都會(huì )一帆風(fēng)順的，只有只難而進(jìn)的人才會(huì )猜到最美的花。
我記得莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
書(shū)是我的良師益友：當我和好朋友鬧矛盾時(shí)，我就會(huì )憲歡啟馬克思和恩格斯之間那偉大的`友誼，然后我又和同學(xué)和好如初了；但我有一題百思不得其解的問(wèn)題時(shí)，想要放棄時(shí)，就會(huì )想起數學(xué)家華羅庚那認真鉆研的樣子。于是我又拿起筆奮筆疾書(shū)；當我揀到一部手機時(shí)，正想要放入自己的口袋中時(shí)，想到了《釣魚(yú)的啟示》這篇文章中父親對兒子說(shuō)：“沒(méi)人注意時(shí)，也要做出正確的選擇！”正因為我讀了這幾句經(jīng)典的名人名言，使我與書(shū)的交情跟進(jìn)了一步。
只有“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，這樣才能在書(shū)的海洋中遨游！
一路書(shū)香五年級作文 6
今天下午，我們班舉行了一個(gè)關(guān)于“一路書(shū)香伴我行”的讀書(shū)班會(huì )。
讀書(shū)會(huì )的主要內容就是：我們每一個(gè)同學(xué)都走上講臺，為同學(xué)們介紹自己所看過(guò)的最喜歡的書(shū)�！耙宦窌�(shū)香伴我行”班會(huì )在熱烈的掌聲中拉開(kāi)了帷幕。
為我們做最精彩的講解是我們班的肖項宇。他為我們介紹的書(shū)名叫《探險小虎隊》，他的講解很精彩：這套書(shū)共有１０本，主要是講
由三個(gè)人組成的探險小虎隊，他們?yōu)榱藢ふ乙粋�(gè)珍貴的寶石，被一陣狂風(fēng)卷到了石器時(shí)代，探險小虎隊在石器時(shí)代尋找寶石中，告訴我們許多關(guān)于古代石器時(shí)代的知識，火的發(fā)明等，小虎隊經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，他們終于找到寶石，又順利的回到了我們的現代史中。肖項宇講的`生動(dòng)形象，驚險幽默。肖項宇在一陣掌聲中走下了講臺。
該我上臺做講解了，我為大家介紹的書(shū)名叫《王子與貧兒》。這本書(shū)的作者是美國最著(zhù)名作家馬克吐溫。主要講的是一個(gè)王子叫愛(ài)德華，和一個(gè)乞丐貧兒的故事。王子每天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的富裕生活，可貧兒過(guò)著(zhù)饑寒交迫的乞討生活。在一個(gè)偶然的機會(huì )里，王子和貧兒互換了衣服，也就互相交換了身份。王子穿著(zhù)貧兒的衣服，走在大家上，向大家說(shuō)他是王子，可是沒(méi)有一個(gè)人相信他的話(huà)，還說(shuō)他是白日做夢(mèng)，你要是王子的話(huà)，那我就成玉皇大帝了，大家都取笑笑他。所以，王子就過(guò)上了乞丐的生活。貧兒自從穿了王子的衣服，正天被一幫仆人侍奉著(zhù)，也過(guò)上了王子的生活。經(jīng)歷了一場(chǎng)交換后，王子和貧兒成了好朋友。在王子當上國王之后，他是一個(gè)很好的皇帝，讓窮苦了老百姓都過(guò)上了好日子。我講完后，同學(xué)們都為我送上了最熱烈的掌聲。
同學(xué)們都踴躍的上臺演講，一本本好書(shū)介紹的很精彩。班里的氣氛很活躍。有的同學(xué)竟然上臺演講好幾次，我真后悔，自己就帶了這一本書(shū)。如果下次再舉辦這樣的班會(huì )，我一定多帶幾本書(shū)，好好的演講。
通過(guò)這次“一路書(shū)香伴我行”主題班會(huì )，更掀起了我們班的讀書(shū)熱潮，同學(xué)們都爭先恐后的找老師借書(shū)。
我喜歡這樣的讀書(shū)班會(huì )！
一路書(shū)香五年級作文 7
清風(fēng)撩起素簾，露出天中大片的紅云。微風(fēng)涌進(jìn)，滿(mǎn)屋的墨香四處逃逸。我深吸著(zhù)這讓我迷戀的空氣，又緩緩吐出，耳畔只剩書(shū)頁(yè)不安翻動(dòng)的聲音。
我凝視著(zhù)泛黃的書(shū)頁(yè)，里面撲出一股醇香�；腥婚g，身邊只剩一片空白，空氣中仍?shī)A雜著(zhù)淡淡的墨香。
我怔怔地向前探索著(zhù)，我在尋找著(zhù)什么？抑或是，什么在呼喚著(zhù)我？空白的世界讓心悶得慌。我不語(yǔ)，腳下緩緩地走著(zhù)，那股醇香仍在我身邊流轉。
突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大驚，腳下加快了步伐：是它嗎？是它！那是我尋找的東西！迷蒙的霧遮了我雙眼，但我仍馬不停蹄，深吸著(zhù)潮濕夾雜著(zhù)陳香的空氣，心頭為之一震，匆匆向未知走去。
霧漸漸消散，前頭露出一角盎然的綠。我大喜，向它奔去！卻突然間，耳邊傳來(lái)刺耳的蟬鳴，我猛然抬起頭，發(fā)現一切都沒(méi)有變，南柯一夢(mèng)罷了�？諝庵械哪阌l(fā)濃郁，窗外紅云已不知所蹤，卻見(jiàn)紫云悠然飄著(zhù)。
有時(shí)候，夢(mèng)與現實(shí)只有一線(xiàn)之差。好比莊周夢(mèng)蝶，不知是莊周做夢(mèng)變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成莊周？真真假假，孰知？我擦去心中的雜念，悠悠升起一句話(huà)：不變的是，一路伴我的書(shū)香。
讀書(shū)好比品茗。一壺好茶，有的`人拿它解渴，兩三口便見(jiàn)杯底，渾然不知其味；有的人慢慢品嘗，細細地斟酌，送入口中陣陣清香，其間味道多變，真讓人回腸蕩氣��！讀書(shū)亦是如此，把讀書(shū)看作是任務(wù)的人，我并不認為他會(huì )讀出多少味兒來(lái)。靜下心，拋開(kāi)世俗之事，捧一本書(shū)，其樂(lè )亦無(wú)窮！
在我不長(cháng)不短的人生之道上，伴著(zhù)我的，是淡淡的書(shū)香。讀書(shū)之樂(lè )，讀書(shū)之趣，是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。書(shū)，如一條幽靜的小路，把人引入一片遼闊的天空；書(shū)，如一片蔚藍的海，讓人沉溺在這片藍中；書(shū)，如一只小小的螢火蟲(chóng)，給在漆黑中迷途的人指引……帶給我的，是一個(gè)純凈的世界，一片自由的天空，還有那讓人心靜的芳香。
讀書(shū)，讀的不僅是文字，更多的，讀的是一種心境，一種素養。愿我攜著(zhù)一路書(shū)香，向那未知勇敢地前進(jìn)！
一路書(shū)香五年級作文 8
書(shū)，是人類(lèi)不可缺少的東西之一；書(shū)，是人類(lèi)智慧來(lái)源之一。周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！比绻f(shuō)人的一生是一場(chǎng)旅途，那么書(shū)便是我這場(chǎng)旅途中最好的伴侶。
其實(shí)我從小就在與書(shū)打交道，聽(tīng)爸爸媽媽講故事，便是一種讀書(shū)方法，從幼兒園開(kāi)始，到現在的六年級，書(shū)就像我的影子一樣，我們無(wú)時(shí)不刻不在一起。
我愛(ài)看書(shū)！因為書(shū)，讓我在黑漆漆的夜里不再感到孤獨，不再感到害怕；因為書(shū)，我學(xué)會(huì )了獨立，懂得如何解決問(wèn)題，不再依靠父母；因為書(shū)讓我學(xué)會(huì )了許多人生道理，學(xué)會(huì )了怎么做個(gè)有用的人……這一切的一切，全都要歸功于我這位書(shū)朋友。
就因為愛(ài)書(shū)，我甚至被父母嚴厲地責打過(guò)。記得那是晴朗的.一天，我如往常一樣，躲在閣樓里，匆匆地寫(xiě)完作業(yè)，便迫不及待地翻開(kāi)媽媽為我買(mǎi)的《假小子戴安》，讀著(zhù)讀著(zhù)，我便入了迷，連媽媽叫我買(mǎi)醬油都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽聽(tīng)我半天沒(méi)聲響，便一聲高過(guò)一聲地在樓下叫喚，可我依然沒(méi)回應，媽媽以為我發(fā)生了什么事，連忙走上來(lái)看看，結果我正悠哉悠哉地沉浸在書(shū)海里，氣得她抄起手邊的雞毛撣子立馬招呼過(guò)來(lái)……那是我最慘痛的經(jīng)歷，但這經(jīng)歷并沒(méi)有使我改變對書(shū)的那份濃濃的愛(ài)，反而激發(fā)了我要成為一個(gè)有知識，有文化的人的信念。
這就是一個(gè)真實(shí)的，嗜書(shū)如命的我。
一路的書(shū)香，伴隨著(zhù)我逐漸成長(cháng)，我想，即使我以后長(cháng)大了，成人了，書(shū)，依舊會(huì )是我重要的伴侶，在我成長(cháng)的道路上，仍舊書(shū)寫(xiě)著(zhù)我人生向前的目標！
一路書(shū)香五年級作文 9
捧一本古書(shū)，品一杯清茗。書(shū)，是用來(lái)品的，香，是用來(lái)聞的，兩種都需要一顆細膩的心去感受。
在一個(gè)細雨如絲的傍晚被父母帶去圖書(shū)館閱讀。那時(shí)我才六歲，剛進(jìn)圖書(shū)館，就被一股濃郁的氣味充斥著(zhù)。這是什么味？在這股神秘味道地刺激下，我找到了源頭——堆積著(zhù)的書(shū)籍。當我好奇地翻開(kāi)一本童話(huà)書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，書(shū)的海洋便由我翱翔。
那次以后，我總愛(ài)抱著(zhù)一兩本書(shū)肆意地翻閱，聞著(zhù)那淡淡的書(shū)香味兒，常常沉醉在經(jīng)典書(shū)籍跌宕起伏的故事情節中。當看到陰險的周瑜暗中用毒辣的手段迫害諸葛亮時(shí)，我會(huì )憤怒不已；當看到諸葛亮用計策三氣周瑜時(shí)，我會(huì )佩服不已；當看到保爾獻身于革命事業(yè)時(shí)，我會(huì )為他的堅強不屈感動(dòng)。
雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具，人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料，而閱讀，則正是這種養料�！弊x書(shū)，給了我一扇知識和感悟的大門(mén)。打開(kāi)它，我讀到了朱自清先生寫(xiě)的《背影》，想到那蹣跚的背影，我似乎看到了我的.父親，感受了父親對我的愛(ài)。
因為書(shū)，愛(ài)迪生由一個(gè)小學(xué)一年級都沒(méi)讀的農民孩子，成為世界聞名的發(fā)明家；因為書(shū)，魯迅先生寫(xiě)了許許多多的作品，最后成為了我國偉大的文學(xué)家；因為書(shū)，張海迪在困難中自強不息，在無(wú)數書(shū)籍人物的支撐下，成為了勵志作家。
讓我們伴著(zhù)書(shū)香，享受書(shū)中美好的精神食糧。
一路書(shū)香五年級作文 10
沒(méi)有任何一艘快艇像一本書(shū)，把我們帶到遙遠的地方；也沒(méi)有任何一匹駿馬，能像一頁(yè)歡悅的詩(shī)篇在心中奔放。
每當我捧起一本書(shū)時(shí)，就像一股清泉在心中流淌，無(wú)比清澈，無(wú)比明亮。
在我心中，詩(shī)歌是綠色的，像草原，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香；課文是棕色的，像土壤，給予我們有力的營(yíng)養；課外書(shū)是藍色的，像天空，讓我們心曠神怡……
在波光粼粼的海面眺望，在浩瀚無(wú)比的宇宙徜徉，在和諧幻美的天空飛翔，在無(wú)聲的交流里成長(cháng)，在書(shū)的世界里永遠不會(huì )迷茫！
書(shū)是我的老師，它教我做人的道理；書(shū)是我的朋友，它幫助我不斷學(xué)習進(jìn)步；書(shū)是我的知己，在書(shū)中總能找到溫暖我的心靈雞湯。書(shū)更是我的幫手，讓我在生活中更上一層樓。
我與書(shū)之間 還 發(fā)生了許多有趣的事呢！有一件事我至今也忘不了——
一個(gè)驕陽(yáng)似火的.暑假里平常的一天，老媽在外面洗衣服，我趴在床上讀書(shū)，我正讀著(zhù)呢，老媽忽然說(shuō)了一句：“碩！你把你昨天換下來(lái)的臟衣服拿過(guò)來(lái)，我給你洗洗！”可我正在書(shū)海中遨游呢，哪肯鉆出來(lái)拿衣服啊?我就心不在焉地“哦”了一聲，抓起桌子上的一個(gè)東西就往外走，老媽一看就傻了眼：“我讓你拿臟衣服，你拿罐頭干什么？”我聽(tīng)了，連忙低頭一看，可不是嗎，我竟然拿了一瓶罐頭！我連忙放下罐頭，去拿臟衣服了。這次可糗大了！
不過(guò)這件事卻絲毫沒(méi)有減弱我對讀書(shū)的喜愛(ài)，反而讓我佩服起了我對書(shū)的喜愛(ài)之情。
我愛(ài)讀書(shū)，我會(huì )讀書(shū)，我要好好讀書(shū)！
一路書(shū)香五年級作文 11
靜夜，小屋里，輕撫那一張張留著(zhù)余溫的紙頁(yè)，聞著(zhù)那一陣陣濃郁的墨香，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)方正優(yōu)美的漢字，書(shū)，我已經(jīng)習慣了你的陪伴。春去秋來(lái)，斗轉星移，可我的身邊，只有安靜的你——書(shū)，有你，真好！
當我面對世俗，患得患失時(shí)，是你告訴了我：“當你為失去太陽(yáng)而悲傷時(shí)，你也將失去星星�！笔前�，人生不如意的事時(shí)有發(fā)生，我為何要為這些煩事而煩惱？我何不去泛舟，去看那群山相映，綠水為襯；去看那彩蝶翩翩起舞，游魚(yú)自由自在呢，書(shū)，讓我倍感幸福。
當我因挫折而哭泣，因困難而停止不前時(shí)，是你讓我懂得“鳳凰涅槃，浴火重生”的道理，我何必獨自躲在角落，因害怕而傷心，哭泣呢？早知道，如果遇到挫折，遇到困難而不去想辦法解決，只是去逃避，只會(huì )讓自己停止不前，所以，我要和膽怯告別，和命運做斗爭！書(shū)，讓我擁有好習慣。
當我因外面世界的.喧囂，而大喜大悲，百感交集時(shí)，是你教會(huì )我：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽覟楹巫屵@些不切實(shí)際的東西而左右感情？書(shū)是我的良師益友。
書(shū)，就是這樣，當你嘗盡人情冷暖、世態(tài)炎涼，當你落魄，無(wú)所事事時(shí)。書(shū)，仍在那里，不言不語(yǔ)，讓你平靜。等你累了，困了，要停下那匆忙的腳步，休息一會(huì )兒時(shí)，你可以靜靜的睡在它的身邊，和它入夢(mèng)。
如今，書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)無(wú)數春夏秋冬，帶我品嘗了人生的酸甜苦辣。我也慢慢長(cháng)大了，但書(shū)會(huì )一直陪我走下去。
一路書(shū)香五年級作文 12
假期的早晨，一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗內，嗅著(zhù)陽(yáng)光中甜膩的葡萄酒的味道，倍感甜膩�？粗�(zhù)窗前模糊的紅暈的陽(yáng)光不盡讓人多了幾分感嘆：時(shí)光不留人吶！
起床后，梳洗罷！手拿一本最?lèi)?ài)的書(shū)，獨自到離家不遠的小樹(shù)林里坐著(zhù)，細品書(shū)香的味道。
吳國時(shí)期，一心保家衛國的勾踐不幸被捕，想盡辦法逃走，重振吳國。但事與愿違，最終沒(méi)能逃出來(lái)。勾踐從此過(guò)上了豬狗不如的生活，但他勵志重建吳國的精神，深深感動(dòng)了我。從此，勾踐在自己的房間里掛了一顆苦膽，每天起床后都會(huì )嘗一嘗，讓自己心中有個(gè)目標。在一次地利人和的時(shí)候，打敗了越王，重振了吳國。
宋代時(shí)期一位滿(mǎn)目愁容的`女子獨自椅在門(mén)口默道：莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。她是宋代著(zhù)名女詞人――李清照。處在兩宋交替之間，她本是富貴人家的大小姐，卻因時(shí)代的更跌，丈夫的離去成為憂(yōu)郁之人。
司馬遷忍受宮廷酷刑寫(xiě)出了《史記》這得有多大的勇氣和堅韌的毅力��！實(shí)在佩服不已，平時(shí)天不怕地不怕的我讀到這兒，竟不禁留下了眼淚。
屈原，一代風(fēng)騷人物，站在汨羅江河畔響亮地喊‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索’是誰(shuí)，發(fā)出愛(ài)國豪情‘人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青’。
是啊，自古以來(lái)中華民族除了這么多的風(fēng)流人物，的確令人驕傲��！穿梭在歷史長(cháng)河中，品千年風(fēng)韻，是人生的財富��！
一路書(shū)香五年級作文 13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，自古以來(lái)多少大文豪都是因為書(shū)而有所成就的呢？雖然我不是文豪，但是我對書(shū)的渴望卻也是十分熱切的。
從幼年記事起，我就開(kāi)始讀書(shū)，雖然只是一些漫畫(huà)書(shū)，但也正是這些畫(huà)面豐富的漫畫(huà)書(shū)，激發(fā)了我從小對書(shū)的喜愛(ài)。每每捧著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，就感覺(jué)進(jìn)入到書(shū)中的世界，感受著(zhù)漫畫(huà)世界的驚奇與喜悅。就這樣，書(shū)成了我的好朋友。
進(jìn)小學(xué)了，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我看書(shū)的種類(lèi)也漸漸豐富起來(lái)，從最開(kāi)始的四大名著(zhù)簡(jiǎn)化版，再到魯迅、老舍等大作家的書(shū)籍，甚至包括一些國外的名著(zhù)如《鋼鐵是怎樣煉成的》的閱讀占據了我大部分的課余時(shí)間，也開(kāi)拓了我的視野。還記得當時(shí)語(yǔ)文課要求課后閱讀的《海底兩萬(wàn)里》，作者用細膩的手法將海洋生物描繪得活靈活現，仿佛就在我眼前慢慢游過(guò)。那本書(shū)開(kāi)啟了一個(gè)神秘的海洋世界，帶我領(lǐng)略了各種各樣的海洋生物。
到了初中，所讀書(shū)的內容更加深奧，也教會(huì )我許多道理。而我最喜歡、愛(ài)不釋手的便是余秋雨的《文化苦旅》。這本書(shū)通過(guò)講述作者游歷一個(gè)個(gè)城市，經(jīng)歷一一件件事情來(lái)告訴我們一些比較深刻的'道理。在他的書(shū)中我總能找到許許多多對我精神上有幫助的知識，讓我去了解生活，體驗生活。
書(shū)如同我的親人，陪伴著(zhù)我走了一路，它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心。它仿佛如同一束陽(yáng)光照亮我的心扉，解開(kāi)了我心中無(wú)數的謎。
一路書(shū)香五年級作文 14
書(shū)是找打開(kāi)知識寶庫的鑰匙。每一本好書(shū)都像一位潤物細無(wú)聲的啟蒙老師，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。一本好書(shū),它還會(huì )告訴我做人的準則，讓我從中獲得更多的教益，樹(shù)立起更遠大的人生目標。
在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了許多故事書(shū)，我常常被陶醉其中，受益匪淺�！栋籽┕骱推邆�(gè)小矮人》仿佛把我帶到了那座神奇的充滿(mǎn)愛(ài)的木屋里,同時(shí)它也告訴我：不能以外貌來(lái)判斷人的美和丑；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了外國小女孩那悲慘的'童年歲月，讓我更加珍惜現在的幸福生活……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我更加愛(ài)看書(shū)了。那些薄薄的故事書(shū)變成了一本本厚厚的名著(zhù)。高爾基的《童年》讓我了解到了俄國沙皇統治時(shí)期的黑暗，了解到了一代文學(xué)大師高爾基的坎坷的卻堅強的童年生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾柯察金那堅強的意志、堅定的信念深深地打動(dòng)了我，啟發(fā)我要在困難面前樹(shù)立信心、不屈不撓……
書(shū)也給我帶來(lái)了不少的美好遐想和向前的動(dòng)力。每當我在優(yōu)秀作文選上看到一篇篇獲獎作文時(shí)，我多么希望我的作文也能獲獎發(fā)表呀！于是，為了把作文寫(xiě)好，我平時(shí)讀起了更多的書(shū)，我期待著(zhù)將來(lái)有一天我寫(xiě)的作文大家也能喜歡……
書(shū)，豐富了我的課余生活，給我增添了無(wú)窮的幻想的翅膀！我會(huì )永遠愛(ài)書(shū)，和好書(shū)一路相伴。我堅信，只有這樣我才能吸收到更好的營(yíng)養，攀登上更高的人生階梯！
一路書(shū)香五年級作文 15
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，水可一日不喝，而書(shū)，不可一日不讀�！闭缢f(shuō)，我要是哪一天不看書(shū)，就總覺(jué)得缺了什么似的。
記得我小時(shí)候，特別愛(ài)讀書(shū)，我就讓媽媽給我買(mǎi)了一些“小人書(shū)”，可是那時(shí)我還不識字，但我偏偏很喜歡聽(tīng)別人講故事給我聽(tīng)。
每天晚上，我就纏著(zhù)媽媽給我講，直到自己慢慢地睡著(zhù)。后來(lái)，我領(lǐng)略了讀書(shū)的樂(lè )趣，慢慢地喜歡上了“小人書(shū)”，有時(shí)抱著(zhù)“小人書(shū)”睡著(zhù)了，媽媽見(jiàn)我讀得這樣認真就獎勵了我一個(gè)書(shū)柜。
時(shí)間過(guò)得飛快，后來(lái)我就上了小學(xué)，那些“幼稚”的小人書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我讀書(shū)的欲望了。我就大大方方地把“小人書(shū)”全部送給了我的小弟弟。我的書(shū)柜空了，有時(shí)間就纏著(zhù)媽媽陪我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，就這樣一大堆的拼音書(shū)搬進(jìn)了我家陪我，我一有時(shí)間就抱著(zhù)書(shū)看起來(lái)，讀得津津有味。
每當有空，我就如饑似渴地讀書(shū)，如今那些拼音書(shū)也不能滿(mǎn)足我的需求了。如今，我已與《西游記》《三國演義》等中外名著(zhù)交上了朋友，從中汲取更豐富的營(yíng)養，領(lǐng)略更多的快樂(lè )。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯�！笔前�，書(shū)，帶我遨游了知識海洋，也促進(jìn)了我健康地成長(cháng)。而從書(shū)中，我又學(xué)到了，要想讀好書(shū)，靠的是頑強的毅力和執著(zhù)的熱情，希望我的一生一路書(shū)香！
一路書(shū)香五年級作文 16
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，在我成長(cháng)記憶中，書(shū)籍無(wú)時(shí)無(wú)刻不在陪伴我成長(cháng)。
今天天氣晴朗，高懸在空中的太陽(yáng)激情的傾世著(zhù)它的陽(yáng)光，為我們這次舉行演講比賽，增添了一個(gè)良好的條件。在同學(xué)們期盼中，演講比賽正式開(kāi)始，這是我第一次參加演講比賽，所以說(shuō)不緊張是假的，老師在臺上的致辭，我早已聽(tīng)不清楚，急忙在臺下，背了又背。
同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺，一次次的掌聲把時(shí)間推向了我，到我了，我從容的上了臺，鞠了個(gè)躬，控制著(zhù)發(fā)抖的雙腿：“今天我講的是……”我已一個(gè)漂亮式的開(kāi)場(chǎng)白，講得繪聲繪色，大概是在中間的一部分我忘了詞，一邊拉長(cháng)音一邊思索著(zhù)，這使我更緊張了，心里像打鼓似的咚咚直跳“我怎么辦，怎么辦”我把目光投向了評委老師學(xué)生尋求一絲幫助，看見(jiàn)他們眼神中流露出的'失望，仿佛時(shí)間被定格了，一絲放棄油然而生。
忽然一條鮮紅的橫幅映入眼簾，“相信自己用心去講”讓我想起一本書(shū)曾說(shuō)過(guò)：“演講在于心，用心去演講，不要局限在稿紙中，進(jìn)行發(fā)展，”是的，我明白了，為什么我不用自己的想法去講呢，為什么一定要背那些枯燥無(wú)味的文章呢？我是活的，有思想，文章是死的，無(wú)生機。
于是我鼓起勇氣，看著(zhù)橫幅講下去，脫口而出，在熱鬧的掌聲中講完了。
一路書(shū)香，一路成長(cháng)，書(shū)香帶領(lǐng)著(zhù)我走向成功之路，伴我成長(cháng)。
一路書(shū)香五年級作文 17
人生就像一本包羅萬(wàn)象的書(shū)，源遠流長(cháng)；人生就像一望無(wú)際的海，廣闊無(wú)垠；人生就像百川容納的房，共同患難。是的，人生的道路很漫長(cháng)，遇到的挫折數不勝數。這時(shí)，就需要以剛毅頑強的意志和不服輸的精神來(lái)戰勝。
人生路上要勇于擔當。都說(shuō)困難像風(fēng)，能使人備嘗艱辛；困難像雨，能讓人剛毅頑強；困難像避風(fēng)港，能令人智慧豁達。困難其實(shí)并不可怕，只要勇于面對、勇于戰勝、勇于擔當，用自己失意不失志的堅強意志來(lái)超越自我、完善自我，定能戰勝困難。
人生路上要善于思考�！拔迨烀�，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！笔堑�，一個(gè)人只有從小養成勤奮好學(xué)的習慣，長(cháng)大才會(huì )有所成就，成為國之棟梁，做個(gè)有德有才的人。但在此過(guò)程中還需要一個(gè)重要因素——思考。思考，思考，就要學(xué)思結合，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鄙朴谒伎�，才能迅速成長(cháng)。
人生路上要展現風(fēng)采�！皹�(lè )于欣賞他人的美，善于發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，積極展現自我風(fēng)采，讓生活更加精彩�！鄙钍且患苤鄙龣C，只有勇敢地坐上去，才會(huì )獲得成功；生活是一條曲折的.公路，只有敢于挑戰，才會(huì )到達終點(diǎn)站；生活是一道豐盛的晚餐，只有快樂(lè )面對，才會(huì )其樂(lè )融融。在人生的道路上積極地展現自我才華，才能活得快樂(lè )、活得有意義！
人生的道路源遠流長(cháng)，人生的道路廣闊無(wú)垠，人生的道路共同患難！
一路書(shū)香，一路風(fēng)雨。風(fēng)雨后總會(huì )有彩虹，而彩虹過(guò)后就是書(shū)香萬(wàn)里。
一路書(shū)香五年級作文 18
茶能醉我不需酒，書(shū)能香我何需花，拿起一本書(shū)，你能感到，在宿醉中，清閑悠然的沉淪在書(shū)流芳的享受中。
花似伊，柳似伊，葉雨聲聲是別情。我喜歡在老家的古色古香的紅木窗下，手捧一杯清茗，靜靜地流連忘返在書(shū)的氣息中。窗外小雨淅淅瀝瀝，露打芭蕉梧桐，葉下紅窗映春，在窗外的玉蘭的`嬌潔凝玉與粉桃的嬌媚落英的相織纏綿下，茶中綠葉緩緩舒展，與紙香墨香一起，被我吞下心田，自此在書(shū)中悠然沉醉，不知歸途。
我也曾在突顯現代氣息的房間中，段子手指，輕快地飛舞在手機屏上，時(shí)而拍桌大笑，時(shí)而淚流滿(mǎn)面，時(shí)而靜靜沉思，時(shí)而恍然頓悟。在電子書(shū)流動(dòng)的加載條之中，我也同書(shū)中人物一起，鮮衣怒馬，一起零仃過(guò)海，一起醒時(shí)狂奔，一起醉時(shí)長(cháng)嘯。然后，我就會(huì )在冰冷堅硬的地板上，的顯示屏上，被感動(dòng)，被鼓舞，哭泣著(zhù)，觸摸到不一樣的心跳。
我給冰心奶奶的這句話(huà)點(diǎn)贊：“我永遠感到生命最大的快樂(lè )是讀書(shū)！”
悠哉游哉地將手里散發(fā)著(zhù)油墨淡香的紙卷一頁(yè)頁(yè)翻動(dòng)，醇醇的氣息將全身的毛孔都包裹，燈光射下，書(shū)拉的老長(cháng)的影子是那么生動(dòng)。撐一把青竹傘，行走在青石板上，然后手中的書(shū)就會(huì )將我帶進(jìn)只有真心的人才能前往的桃花源，接受書(shū)的洗禮與熏陶。
我在書(shū)中悠然嘗了宿醉，往事如九天上的云煙。在字句之間蕩漾，淺淺淡淡的漫步在書(shū)中，是我永恒不變的快樂(lè )。
一路書(shū)香五年級作文 19
我想，書(shū)是有香氣的。它淡淡地散發(fā)著(zhù)芬芳。神奇的沁人香氣，讓無(wú)數人沉醉其中，我，就是那個(gè)嗅著(zhù)書(shū)香長(cháng)大的孩子。
兒時(shí)的書(shū)香是童話(huà)的味道。沒(méi)錯，那時(shí)的自己總期盼著(zhù)夜晚的降臨，喜歡墊著(zhù)大大的枕頭倚在床頭，聽(tīng)母親講故事�！八淮蠹曳Q(chēng)做丑小鴨，沒(méi)有朋友，連鴨媽媽也不會(huì )喜歡它�！蔽夷芈�(tīng)著(zhù)，母親的語(yǔ)調很輕柔，夜色分外靜謐，是童話(huà)的味道。哦，是書(shū)香。讓我知道生命最初的美好。
大些是書(shū)香有這英雄的味道。沒(méi)錯，當我在臺燈下，在被窩里如饑似渴地啃完一本本書(shū)。我認識了它們：那個(gè)對于理想無(wú)限忠誠的叫做保爾的戰士；那個(gè)有著(zhù)豐凡毅力有著(zhù)執著(zhù)信仰的'老漁夫；那個(gè)一生“鞠躬盡瘁，死而后已”的孔明。我每每在遭遇挫折，總會(huì )想起他們，想起在心底有這樣一群人。于是在某個(gè)夜晚，重溫故事，直至找到前進(jìn)的明朗的方向。是他們，哦，是書(shū)香，讓我知道生命的光輝這般光芒萬(wàn)丈！
現在，我仍舊被書(shū)香引領(lǐng)著(zhù)一步步向前。漫步書(shū)海，傾聽(tīng)作者講故事娓娓道來(lái)。于是常想。書(shū)香究竟該是什么味道?
我猜，書(shū)香是生活的味道。它無(wú)聲無(wú)息地滲透在你我的生活之中，引領(lǐng)著(zhù)人們成長(cháng)。而我何時(shí)又能把生活這本書(shū)讀懂呢？
前方的路還很漫長(cháng)，可我不會(huì )寂寞。
因為，一路成長(cháng)，一路書(shū)香。
一路書(shū)香五年級作文 20
一顆小草一世界，一棵樹(shù)下一天堂，一本書(shū)中一芳香。
泡一杯清茶，捧一本厚厚的宋詞，伴著(zhù)窗外陣陣涼風(fēng)，用心感受書(shū)中唯美的字句。
憶亡國。明月當空，扶欄遠眺，思緒漸飛向逝去的敵國，想當初，端坐龍椅，萬(wàn)人朝拜，何等高貴，可轉眼間，深陷梧桐落葉飄零的庭院之中。想當年，周后曼妙的姿態(tài)在宮殿中翩翩起舞，如今，孤苦無(wú)依風(fēng)相伴，明月也只發(fā)出幽幽寒光。當李煜“羅衾不勝五更寒”時(shí)，大夢(mèng)初醒，只留兩行清淚掛臉頰。
苦無(wú)奈。春天又到，沈園花開(kāi)，勾起多少人回憶，陸游獨自去沈園，花兒依舊開(kāi)，可賞花的人早已物是人非，見(jiàn)面時(shí)“相顧兩無(wú)言，唯有淚千行”，一個(gè)無(wú)奈“幾年離索，錯錯錯”，一個(gè)惆悵“咽淚裝歡，瞞瞞瞞”。
一個(gè)癡情，一個(gè)含恨，是什么拆散了這對夕陽(yáng)下談笑風(fēng)生的人兒。
在書(shū)中，仿佛間我看到，懷抱琵琶的王昭君，伴著(zhù)和親的隊伍，在大漠中緩緩前行，她那樣無(wú)悔地走著(zhù)，只為走出一條和平的紐帶，琵琶聲漸行漸遠，留下了百年和平。
書(shū)中，好一個(gè)“替天行道”的杏黃旗在風(fēng)中飄動(dòng)，“忠義堂”中一百單八把椅空空擺著(zhù)，轉眼間，招安后，人去椅空，再也沒(méi)有曾經(jīng)恢宏的場(chǎng)景。
他，剛正不阿，精忠報國，是抗金大將。當他為了祖國奮戰沙場(chǎng)時(shí)，一份詔書(shū)回京，前功盡棄，遭奸臣所害，只剩一個(gè)“莫須有”的`罪名，冤死在獄。
在書(shū)的陪伴下，我拜讀著(zhù)古人的故事，品味著(zhù)歷史的悲壯，感受著(zhù)文字的魅力。
一路書(shū)香五年級作文 21
書(shū)籍對我們來(lái)說(shuō)，就像是鳥(niǎo)兒的翅膀，就像是木琴的.絲弦，就像是航船的羅盤(pán)，就像是我們通往成功大門(mén)的鑰匙。
英國作家弗朗西斯·培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯……”這充分說(shuō)明了讀書(shū)足以怡情，足以長(cháng)才。
"問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)"。水之清澈，是因為有活水源源不斷注入，人要心靈澄明，就要有書(shū)陪伴。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)乃人生一大樂(lè )趣。自打我記事起，就開(kāi)始閱讀唐詩(shī)、宋詞、《三字經(jīng)》《弟子規》等等，再后來(lái)便閱讀一些國內外名著(zhù)，正是這些書(shū)的陪伴，使我的生活更加豐富多彩，更加充實(shí)絢爛。
書(shū)讀多了，懂的便多了，寫(xiě)文章下筆有神，回答問(wèn)題游刃有余。瞧，八戒正蹲在地上吃西瓜；祥子正坐在椅子上向我訴說(shuō)人民的疾苦；黛玉也在一邊哭哭啼啼地向寶玉傾訴寄人籬下之苦。瞅，海倫·凱勒正在紙上寫(xiě)著(zhù)假如給我三天光明；夏洛蒂·勃朗特用汗水把小草澆灌成了大樹(shù)；匹諾曹正在墻角捂著(zhù)長(cháng)鼻子，告訴我千萬(wàn)不要說(shuō)謊話(huà)；呦，小鹿斑比和野山羊流火云也來(lái)向我描繪大自然的神奇……真是令人既感到快樂(lè )，又感到哀傷。
常出入于幽蘭之室，身上自有一種芬芳，常與書(shū)為伴，靈魂里便會(huì )透著(zhù)一股才氣。成長(cháng)不可以無(wú)書(shū)。讀書(shū)讓我越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越開(kāi)闊，越來(lái)越完美。
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)!一路成長(cháng)，一路書(shū)香，做一個(gè)被書(shū)滋潤的人吧！
一路書(shū)香五年級作文 22
人生之路離不開(kāi)精神的支持，需要老師的諄諄教導和朋友的關(guān)心，家人的關(guān)愛(ài)。書(shū)便是我們最好的`精神食糧，良師益友。
在我小的時(shí)候，書(shū)和我并沒(méi)有太多的交集，我只是沉迷于動(dòng)畫(huà)片之間。想的以前看過(guò)《天線(xiàn)寶寶》《喜羊羊與灰太狼》等等。有時(shí)，爸媽給我買(mǎi)的書(shū)還竟被我撕啦玩。
然而，隨著(zhù)年齡的增大，我開(kāi)始讀書(shū)。在學(xué)會(huì )了認字之后，我也對那些有著(zhù)美麗圖畫(huà)、精彩故事的童話(huà)、寓言、神話(huà)等產(chǎn)生了興趣�！兑了髟⒀浴分械墓适赂嬖V我許多為人處事的道理，《安徒生童話(huà)》使我看到人世間的善惡，《中外神話(huà)傳說(shuō)》讓我著(zhù)迷于奇幻的仙與魔。我的心也曾隨著(zhù)故事情節的發(fā)展而起伏不定，當小紅帽遇上狼外婆時(shí)，我的心也為之一緊；當白雪公主吃下毒蘋(píng)果時(shí)，我傷心不已；當看到丑小鴨變成白天鵝時(shí)，我又為之高興。
那時(shí)，我已經(jīng)是一顆沖出突然正在感受陽(yáng)光的小樹(shù)苗了。
進(jìn)入初中后，書(shū)籍已經(jīng)成了我想拒絕也拒接不了的陽(yáng)光了。就算有時(shí)是被它折磨�？墒�，如果享受它，我會(huì )很快樂(lè )。我很愿意與吳用一起為宋江出謀劃策，我也很想與武松去景陽(yáng)岡打虎，我還想梁山好漢們行俠仗義。
這時(shí)，我已經(jīng)長(cháng)成一棵小樹(shù)，去感受陽(yáng)光，感受人生中更多的美妙。
“書(shū)中自有黃金屋。書(shū)中自有顏如玉�！蔽視�(huì )一直探索這個(gè)世界，它是沒(méi)有盡頭的�？赡芪視�(huì )一直成長(cháng)，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，因為陽(yáng)光不會(huì )消失，我的閱讀之路也沒(méi)有盡頭。
一路成長(cháng)，一路書(shū)香。
一路書(shū)香五年級作文 23
書(shū)香隨著(zhù)春風(fēng)而漫散，讓人浴春風(fēng)食書(shū)香——題記
風(fēng)兒在輕輕吹拂，給長(cháng)河大江蕩起了絲絲漣漪。
學(xué)校之中響起陣陣郎朗書(shū)音，使得操場(chǎng)上也彌漫著(zhù)清淡書(shū)香，令人癡醉迷離，使得憂(yōu)心不悅盡散云霄，留下的盡是心靜沉怡。教室內書(shū)本與纖筆的觸碰，留下句句妙文。書(shū)香四溢，散于本，散于書(shū)，甚至散于那潔白的墻壁。讓學(xué)生們似臨書(shū)府仙境，那縷縷書(shū)香便是那絲絲仙氣。
孔子、孟子等文人、圣人可以說(shuō)盡是出自這書(shū)府仙境，有人言他們可并非只是獨困于那小小一屋吶，而是四處游歷，積累那句句世外文識。的確如此，但書(shū)府仙境也并非困于小小一屋，而是散漫世間，不！這也不對！應是你認為這屋有多大便有多大，若將大千世界比作一小屋，那這大千世界便也是一府，也將彌漫書(shū)香，散漫出那永不消散的“仙氣”。
晏殊的《浣溪沙》便是如此，晏殊僅坐于庭，可卻吐納著(zhù)絲絲書(shū)香仙氣，而做下了這絕無(wú)倫比的詩(shī)句——夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)。
世間的'花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)盡可說(shuō)是那仙氣所幻化的。
書(shū)香散漫這人世間的萬(wàn)千大道，我步踏于這萬(wàn)千人世的獨木橋之上，便更是書(shū)香濃濃了。
路路書(shū)香，盡隨著(zhù)那春風(fēng)而散漫。
沐浴這暖暖的春風(fēng)，哺食甘甜書(shū)香。
一路春風(fēng)，一路書(shū)香。眾生共哺。
一路書(shū)香五年級作文 24
我是在一個(gè)有著(zhù)傳統文化的家族中出生的，這讓我慶幸。慶幸可以受到文化熏陶，慶幸懂得知書(shū)達禮。
小時(shí)候，我還在咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，爺爺便抱著(zhù)我，教我《三字經(jīng)》：“人之初，性本善，習相近，性相遠�！彪m然他明知我聽(tīng)不懂，但還是喜歡念，時(shí)間久了，也就習慣了，這也算是我的“啟蒙教程”。
等稍大一些，我便被送進(jìn)了幼兒園。老師向我們打開(kāi)了一座智慧的`大門(mén)，雖然只是生字詞，但也讓我們多多少少積累了知識。
上了小學(xué)，隨著(zhù)年齡的增大，知識增多，我更加了解到知識的重要性。也隨著(zhù)學(xué)習科目的變多，拓展了更多知識，讓我了解到世界的絢麗繽紛和神奇奧秘。而學(xué)習，更讓我知道中國上下五千年的優(yōu)秀文化和傳統習俗，領(lǐng)略先進(jìn)國家的發(fā)達科技。學(xué)習，它讓我擁有“秀才不出門(mén)，盡知天下事”的本領(lǐng)，讓我受益匪淺。
升入初中后，我覺(jué)得教室里的油墨味更濃了，也更吸引人了。老師上課時(shí)，你會(huì )被他們“飛流直下三千尺”的精湛口才所吸引，也會(huì )被他們精彩的解說(shuō)所迷住。就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)吧！我們的語(yǔ)文老師是個(gè)“幽默大師”，上課時(shí)遇到一些比較難記但十分重要的知識點(diǎn)，他就會(huì )用一些幽默生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)給我們聽(tīng)，讓我們在歡笑中牢牢記住，這種方法叫做“笑記”。
伴隨我成長(cháng)的書(shū)香，在成長(cháng)過(guò)程中，油墨味兒從不遠離，一直魂繞在身邊�？烧f(shuō)：一路書(shū)香，一路成長(cháng)。
一路書(shū)香五年級作文 25
沒(méi)有去過(guò)埃及，但能感受金字塔的神秘；沒(méi)有去過(guò)海南，卻能體驗那里蔚藍的天空；生活在現狀，卻能和李白對話(huà)；生活在中國，卻能和比爾/蓋茨交流……
陽(yáng)光明媚的下午，捧著(zhù)一本書(shū)，坐在窗臺上，和煦的陽(yáng)光照在身上，背對陽(yáng)光不讓陽(yáng)光刺痛眼睛，安靜地沉醉在書(shū)的美妙中。感受著(zhù)書(shū)中人物的喜怒哀樂(lè )，悲恨情仇。然后在某個(gè)不經(jīng)意間，突然想起那扣人心弦的情節，依舊會(huì )繃緊，然后一股憂(yōu)傷涌上心頭。
《鋼鐵是怎樣煉成的》我反復讀了幾遍，保爾/柯察金有著(zhù)鋼鐵般的意志，每每讀到他的故事，我的心都會(huì )受到震撼。當保爾疾病纏身、癱瘓在床時(shí)，讓秘書(shū)幫忙記錄，寫(xiě)成了這本激勵無(wú)數人的世界名著(zhù)。保爾/柯察金帶給我的是動(dòng)力，是陽(yáng)光。讓我擁有信心可以在成長(cháng)的道路上堅定地走下去。
在我惋惜海倫/凱特的悲慘命運時(shí)，還讓我對生命產(chǎn)生了希望，告訴我無(wú)論遇到什么困難都要相信自己一定可以克服。讓我對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
書(shū)帶我領(lǐng)略《格列佛游記》中受冒險的格列佛的`勇敢和機智，書(shū)帶我認識《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的堅強，即使在生死邊緣也抱有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度。
讀書(shū)的時(shí)光永遠都是快樂(lè )的，但那時(shí)光卻總是過(guò)得那么快，似乎剛剛見(jiàn)到了陽(yáng)光，下一刻它就消失了。我總是舍不得，但它從來(lái)不會(huì )幫我過(guò)得慢一些。
在書(shū)的陪伴下，我向著(zhù)陽(yáng)光，不斷成長(cháng)。
一路書(shū)香五年級作文 26
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使我變得聰明，自信。
記得很小的時(shí)候，我就愿意翻看一些帶圖畫(huà)的雜志與書(shū)籍，總愿意問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸盀槭裁�，或者這是什么意思？”媽媽就告訴我：“好好認字，就可以讀很多的書(shū)，明白很多的道理，也能使你變得聰明睿智”。
轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生，認識了好多字，也讀了好多的書(shū)。我看的書(shū)很“雜”，有偵探小說(shuō)《偵探柯南》、《大偵探福爾摩斯》，還有《法布爾昆蟲(chóng)記》、《讀者》等。
媽媽看我愿意讀書(shū)，成績(jì)也還不錯，就經(jīng)常坐班車(chē)領(lǐng)我去很遠的呼倫貝爾市圖書(shū)館。那里是書(shū)籍的海洋，兒童類(lèi)的、成人類(lèi)的.，有文學(xué)藝術(shù)的，也有歷史地理的，總之，讓人眼花繚亂，目不暇接。
媽媽有選擇地讓我多看一些如《阿凡提的故事》、《假如給我三天光明》、《馬小跳》等。我很喜歡看抗日戰爭題材的小說(shuō)，象《彈如流星》，講述了一個(gè)鄉村少年“高志峰”，由一個(gè)彈弓少年成長(cháng)為日本鬼子聞風(fēng)喪膽的神槍手的故事，讀起來(lái)讓人熱血沸騰，也使我深刻了解了日本侵略者給中國人民帶來(lái)的深重災難。它時(shí)刻都在提醒、告誡我們年輕一代要牢記歷史，勿忘國恥。
古人常說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，讀書(shū)不僅開(kāi)闊了視野，積累了好詞好句，還潛移默化提高了我的寫(xiě)作能力，好像是潤物無(wú)聲，水到渠成。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是不可言喻的精神旅行，讓人無(wú)比充實(shí)與快樂(lè )。
愿書(shū)香伴我一路前行！
一路書(shū)香五年級作文 27
俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。新的學(xué)期來(lái)了，同學(xué)們便捧起心愛(ài)的書(shū)，與書(shū)里的主人翁展開(kāi)對話(huà)。我得到一本好書(shū)猶如劉備所說(shuō)：“孤之有孔明，猶魚(yú)之有水也”�！度龂萘x》、《月亮谷》、《成語(yǔ)故事》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等好書(shū)成了我閑暇時(shí)的好伙伴。每當沮喪失落時(shí)，書(shū)總能使我情緒趨于平靜。
有人說(shuō)：“喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻”。對此，我深有體會(huì )。通過(guò)書(shū)本，我了解到恐龍怎么滅絕的；通過(guò)書(shū)本，我了解到金字塔的不解之謎；通過(guò)書(shū)本，我領(lǐng)會(huì )到祖國大好河山的秀美壯麗：雖然我沒(méi)看過(guò)香山的姹紫嫣紅，但我領(lǐng)略到了“停車(chē)坐看楓林晚，霜葉紅于二月花”的秀麗；我也沒(méi)看到廬山瀑布的.雄偉氣勢，但我體會(huì )到了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的宏偉氣魄。我看過(guò)小舟渡河，分外無(wú)趣，但“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”使我意識到祖國河山并不那么無(wú)趣，而是威風(fēng)凜凜，浩浩蕩蕩……
讀了《三國演義》，我明白了辦事要精思謀慮，處事要安排妥當；讀了《月亮谷》，我感受到童年的天真，童年的趣味；《鋼鐵是怎樣煉成的》書(shū)里讓我懂得了，做任何事情要有堅強的意志，面對挫折不要知難而退，反要知難而上。我想我們的人生正如書(shū)中所說(shuō)：“當他們回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥”。
書(shū)，讓簡(jiǎn)單的生活變得充實(shí)富裕；書(shū)，讓浮躁的人們返璞歸真；書(shū)，讓有限的生命閃耀出無(wú)限的光芒。書(shū)就像冬天的火爐，給我們無(wú)限的溫暖；書(shū)就像雨中的一把傘，為我們遮風(fēng)擋雨；書(shū)就像我們的師長(cháng)，教我們做人的道理……
同學(xué)，還在猶豫什么，此時(shí)此刻你不應該拿出你抽屜那本書(shū)嗎？
一路書(shū)香五年級作文 28
人生之路漫長(cháng)，追夢(mèng)之路坎坷，成長(cháng)之路煩惱，如果可以選擇，你會(huì )選擇什么？陪你走這一條條的路，我覺(jué)得我們在走這條路時(shí)應該有一本書(shū)陪伴在你兩旁！
一本好書(shū)，是精神的精華，是思想的媒介，是心靈的雞湯。書(shū)是我們的伙伴，是我們的摯友，更是我們心靈的雞湯。從小我便喜愛(ài)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，科普類(lèi)、紀實(shí)類(lèi)是我的最?lèi)?ài)；探險類(lèi)，我總是情有獨鐘；中外名著(zhù)，或者愛(ài)不釋手，或者百看不厭。我喜愛(ài)跟凡爾納在海底的世界里暢游，領(lǐng)略海底世界的多姿多彩。我也愛(ài)在“陽(yáng)光姐姐小書(shū)房”系列中看她六年之中所發(fā)生的種種；我也喜愛(ài)在“查理九世”系列中跟著(zhù)查理一起冒險。我最?lèi)?ài)和奧斯特洛夫斯基一起去看保爾的坎坷人生，領(lǐng)略他對生命的永不放棄！
讀書(shū)對我們來(lái)說(shuō)，好處多多。第一，讀書(shū)可以增長(cháng)我們的學(xué)識，看完《昆蟲(chóng)記》，有時(shí)看到一只昆蟲(chóng)便能大概說(shuō)出它的簡(jiǎn)歷；第二，讀書(shū)可以豐富我們的`精神世界，讀毛主席的詩(shī)詞，我可以感受到他對祖國大好河山的熱愛(ài)以及表露無(wú)遺的愛(ài)國情懷。
一本好書(shū)，對我們狹小的精神世界是一次拓展，對我們正值青春的思想是一種升華。無(wú)論我們走在什么路上，都應該有一本書(shū)陪伴在你身旁。當你煩惱時(shí)，書(shū)是你的傾訴伙伴；當你傷心時(shí)，書(shū)是你的心靈雞湯；當你迷惘時(shí)，書(shū)是你的黎明曙光！
一路書(shū)香，就讓書(shū)陪伴我們走過(guò)這漫長(cháng)的人生之路吧！一路書(shū)香，讓書(shū)陪我們走過(guò)這坎坷的逐夢(mèng)之路吧！一路書(shū)香，讓書(shū)陪我們走過(guò)煩惱的成長(cháng)之路吧！一路書(shū)香，讓書(shū)陪我們走過(guò)一條無(wú)悔的青春之路吧！
一路書(shū)香五年級作文 29
冷風(fēng)灌進(jìn)了我的衣裳，路還有好長(cháng)好長(cháng)，獨立江頭，不知道何去何從……
早在10多年前，我便踏上了尋書(shū)之旅，然而卻未能所獲，只能眼睜睜看著(zhù)人類(lèi)的靈魂一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕，留下一副軀殼。
苦啊，志在救民于水火，卻無(wú)力回天；苦啊，意在于民思想，卻無(wú)從入手�？喟�，苦��！人說(shuō)：“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養�！倍裉�，在失去了營(yíng)養之后，人類(lèi)還能在這浩瀚的.土地上立足而無(wú)異于行尸嗎？我不知道，從那一天起！
詞圣蘇軾乘風(fēng)帶走了宋詞，詩(shī)仙李白長(cháng)帆遠去留下了唐詩(shī)的影子，徐志摩揮一揮手，帶走了現代詩(shī)歌……書(shū)，真的已經(jīng)遠離了我們這些29世紀的主人，我們被遺棄了。在世上沒(méi)有了書(shū)的那一天起，我遍背著(zhù)“人類(lèi)救星”的名聲，遠赴他鄉，踏千山，行萬(wàn)水，獨欲尋書(shū)。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，也失去了傳承歷史的主心骨，失去了上進(jìn)的階梯，失去了除去思想糟柏的良藥！在那一刻去，我們失去了很多，而我也見(jiàn)證了人類(lèi)的沒(méi)落：人類(lèi)不能再從書(shū)本里汲取任何知識，不能在建造一座高樓大廈……在“我們有很多事能做”面前。我們無(wú)事可做，只有幾個(gè)智者依舊在不斷努力。
沒(méi)有了書(shū)籍，也就沒(méi)有了知識。對于這一點(diǎn)，我深有體會(huì )。當看到一群渾渾噩噩的人路過(guò)你的面前，你也許知悉了：人類(lèi)不可一日無(wú)書(shū)。真的，人類(lèi)不可一日無(wú)書(shū)！
“滴答！”不經(jīng)意間，我竟落淚了，是的，也該大哭一場(chǎng)了。悲��！
無(wú)力無(wú)從籠中困，書(shū)香書(shū)籍何處尋！
風(fēng)瀟瀟，路漫漫，惟一人獨立江頭。哀嘆！
星點(diǎn)點(diǎn)，人惘惘，惟一路長(cháng)江東去。無(wú)涯！
一路書(shū)香五年級作文 30
“不要放棄，不要放棄�！蔽壹ち业目跉�，引來(lái)了媽媽。
“怎么了，怎么了，萱萱？”
“哦�！蔽议L(cháng)長(cháng)地吐出一口氣，回過(guò)神來(lái)，不好意思地摸了摸自己的后腦勺，“媽媽?zhuān)嵌《±��！?/p>
“哦，《盲羊》里的哥哥呀！”媽媽嘆了口氣，笑了笑，“真是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)癡�！�
這是發(fā)生在我家的典型的一幕。 “書(shū)癡”是全家人對我的昵稱(chēng)。我愛(ài)看書(shū)，書(shū)是一把打開(kāi)知識之窗的鑰匙，讓我看到了一個(gè)精彩紛呈的世界；書(shū)是老天賜給我的一雙翅膀，帶我飛向云海深處，飽覽祖國大好河山；書(shū)是一葉小舟，載我渡過(guò)漫無(wú)邊際的書(shū)海，漸漸走向成長(cháng)。
“瞧，我們萱萱多大氣，不像那些人家的孩子，個(gè)個(gè)都是小皇帝，只知撒嬌，一點(diǎn)都不能吃苦，什么都理所當然的�！憋堊郎�，奶奶一臉自豪地說(shuō)，“隔壁的黃奶奶都羨慕死我了�！蔽译m低頭一個(gè)勁吃飯，但心底卻樂(lè )開(kāi)了花。
“謝謝您，‘賣(mài)火柴的小女孩’�！蹦莻�(gè)在大年夜大雪紛飛的'世界里，蜷縮在角落里的，不停祈愿“火爐，烤鵝，奶奶”，最后被活活凍死、餓死的小女孩，是她使我懂得了我的生活是多么的幸福，明白當初的我是多么的任性，是她使我明白了我的父母是多么愛(ài)我，是她使我學(xué)會(huì )了感恩。
一本本好書(shū)，不僅讓我收獲了知識與智慧，還讓我懂得了做人的道理�！栋屠◆[鐘》，讓我明白了凡事都要用自己的雙手與汗水去獲得，不能不勞而獲；《再見(jiàn)了，拖拉》讓我明白了怎樣合理安排時(shí)間，成為自己人生的主人；《成長(cháng)的秘密》讓我明白了要想像公主一樣高貴，要有一顆跟公主一樣高貴的心靈才行；《愛(ài)的手勢》讓我明白了要讓自己快樂(lè )，要學(xué)會(huì )信任和寬容別人……
讓人生飄逸書(shū)香，讓書(shū)香伴我成長(cháng)，我愿在書(shū)的海洋中快樂(lè )遨游。
一路書(shū)香五年級作文 31
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
荀子《勸學(xué)》
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：＂讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)。＂
在我眼里，書(shū)是知識的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盤(pán)。書(shū)，就像一滴甘露，滋潤了干裂的心田；就像一抹燦爛，調制了生活的色彩；就像一份報紙，帶來(lái)了豐富的知識；就像一位“心”的朋友，陪我度過(guò)無(wú)數歲月。
還記得，小時(shí)候和奶奶在鄉下生活，一天，我和奶奶像往常一樣去鎮上趕集，在不斷的吆喝聲中，我們不一會(huì )兒就買(mǎi)好了，一直都對鎮里“好奇”的我再三央求奶奶帶著(zhù)我去鎮里逛逛，奶奶爽快地答應了。溫暖的風(fēng)，似輕柔的絲巾微微撫摸我的'臉，我感覺(jué)全身心的愉悅。忽然，仿佛有神奇的力量牽引著(zhù)我走進(jìn)了一家書(shū)屋，一進(jìn)門(mén)就被一本書(shū)所吸引了，翻開(kāi)它里面有著(zhù)五顏六色的配圖和精彩的故事，我對它愛(ài)不釋手，于是我便吵嚷著(zhù)央求奶奶給我買(mǎi)下，奶奶溫和地安慰我說(shuō)下次再買(mǎi)，我卻死死抱住那本書(shū)，不肯放手。
無(wú)奈之下，奶奶終于把它買(mǎi)了下來(lái)。一到家我便捧著(zhù)它津津有味地讀了起來(lái)。從那以后我就像對書(shū)著(zhù)了迷一樣，到處找人借書(shū)看。自己一有了零花錢(qián)，就托人幫我買(mǎi)。一本書(shū)就算看很多遍也不感覺(jué)膩，看不懂的地方就讓奶奶讀給我聽(tīng)。我自己的書(shū)越來(lái)越多，因為怕這些“寶藏”有所破損，我就細心地把它們都用牛皮紙包上，也不許別人隨意碰它們。至今，以前那些舊書(shū)的封面也都是新嶄嶄的。
伴著(zhù)書(shū)香，我成長(cháng)路上不再孤單不再難過(guò)，因為有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海中漂行更讓人心曠神怡呢！那滿(mǎn)載思想的輕舟便是書(shū)。是書(shū)，開(kāi)闊了我的眼界；是書(shū)，啟迪了我的智慧；是書(shū)，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣；是書(shū)，帶我飛向美好的明天。
一路書(shū)香五年級作文 32
我的名字叫賈姜楠，來(lái)自南山小學(xué)，我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小男孩，從小到大我最好的朋友就是書(shū)。常常聽(tīng)大人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)有自有顏如玉�！彪m然這個(gè)道理我不完全懂，但是我卻喜歡讀書(shū)。因為書(shū)能通古今，縱橫萬(wàn)里。在我家書(shū)柜里放著(zhù)厚厚的一摞少兒讀物，像《成長(cháng)故事》、《天方夜譚》、《西游記》、《一千零一夜》等，只要一有時(shí)間我就翻開(kāi)來(lái)閱讀。同學(xué)們喜歡讀書(shū)嗎？讀書(shū)不僅使我長(cháng)知識、長(cháng)見(jiàn)識，給我們帶來(lái)很大的樂(lè )趣，同時(shí)它還能告訴我們深刻的道理，讓我在書(shū)香中學(xué)會(huì )生活，學(xué)習做人！
讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò)。賣(mài)火柴的小女孩在寒風(fēng)凜冽中賣(mài)火柴，賣(mài)不完，回家就要受到爸爸的訓打。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，而后，帶著(zhù)微笑離開(kāi)了人世！在讀書(shū)中，我漸漸知道：從小到大過(guò)著(zhù)優(yōu)越生活的'我卻從沒(méi)有滿(mǎn)足過(guò)。當我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣(mài)火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運的不公!
還記得那次我在學(xué)習過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì )做，我使勁想也想不出來(lái)，我心安理得地放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我真為以前所做的臉紅。魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，更是我的親密伙伴。不為黃金屋，不為顏如玉，不為千鐘粟，只是為了滿(mǎn)足自己讀書(shū)的渴望。讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……好讀書(shū)，是我們兒童應該具備的品質(zhì)。讀書(shū)是快樂(lè )的，我要好好讀書(shū)，永遠與愛(ài)讀書(shū)的好習慣做忠實(shí)的伙伴。
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