五年級你好作文（通用9篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的五年級你好作文，希望對大家有所幫助。
五年級你好作文 篇1
鋼筆劃過(guò)草紙的聲音，“紗——紗——紗”地響。曾經(jīng)的四一班變成了五一班。這經(jīng)歷的并不是坎坎坷坷，而是無(wú)限努力出來(lái)的結果。這個(gè)新學(xué)期里我已經(jīng)越來(lái)越近，近在咫尺，仿佛一不小心就可以摸到了。這意味著(zhù)我就要去面對新的開(kāi)始，我對自己說(shuō)只需凱旋，不能有失敗。
上五年級了，我給自己定制了一份計劃：
以下是新學(xué)期的計劃：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習
學(xué)習一點(diǎn)通，不要死記硬背，要學(xué)會(huì )怎樣靈活運用學(xué)過(guò)的知識，怎樣變便于記住這些知識并且不忘。學(xué)會(huì )做筆記，有新的知識點(diǎn)要時(shí)刻記錄下來(lái)，可以在以后的學(xué)習中運用到。一般的數學(xué)公式，記住它的概念和意義，理解了，這樣解題自然會(huì )輕松的很多。在這一學(xué)期中會(huì )加強一些奧數題。在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，對不理解的句子和詞語(yǔ)要做到聯(lián)系上下文，還可以查閱資料；對于不認識的字，不要依賴(lài)家長(cháng)和電腦，做到自主查字典，理解了意思并記住這個(gè)字怎么書(shū)寫(xiě)，這對以后的好處大很多。學(xué)習一篇課文，不要死記硬背，要理解作者為何寫(xiě)這篇課文，寫(xiě)這篇課文想要表達什么感情，以及作者內心深處的感悟�？梢越柚Y料來(lái)了解一些盲知識點(diǎn)。
�。ǘ┝晳T
養成良好習慣，衛生習慣、生活習慣和學(xué)習習慣。給自己制定時(shí)間計劃，每個(gè)周末的早晨堅持晨跑；晚上不熬夜，早晨不賴(lài)床，形成早睡早起的好習慣，這樣有助于大腦和學(xué)習，開(kāi)發(fā)智力。堅持每天讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，要制定讀書(shū)計劃，要寫(xiě)讀后感，激發(fā)內心的感悟。上午讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，晚上讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，可以做讀書(shū)筆錄，畫(huà)出好詞好段，可以在寫(xiě)作時(shí)運用到。堅持每天寫(xiě)日記，寫(xiě)的目的是要讓自己清楚每天的過(guò)程，快不快樂(lè )，讓自己每一天都很快樂(lè )，樂(lè )呵呵的。
�。ㄈ�(lè )于助人
可以每星期約幾個(gè)小伙伴在大街走訪(fǎng)，幫助一些貧困的人和需要幫助的人，建立一個(gè)屬于大家的愛(ài)心隊伍，做到樂(lè )于助人，印著(zhù)雷鋒叔叔好品德的腳印一直走下去。
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì )分擔
自己畢竟還是長(cháng)大了，要學(xué)會(huì )替家長(cháng)分擔。當然，也不只是為家長(cháng)分擔，還可以為身邊的人們都分擔。譬如：媽媽洗好了衣服準備拿去曬的時(shí)候，衣服太多了拿不住了，你要學(xué)會(huì )去替媽媽拿一些衣服；飯后可以幫家人洗洗碗，刷刷筷子，掃掃地，擦擦桌子；要珍惜家人為我們所做的一切，不要做前腳后腳，家人擦的地，不要隨便弄著(zhù)臟，這也是為了家人的辛苦所著(zhù)想。
�。ㄎ澹┱n余生活豐富多彩
雖然一個(gè)星期我們有五天要上學(xué)，但其余的兩天，是我們豐富多彩的課余生活，我們可以利用這兩天規劃自己想要做的。利用一天來(lái)寫(xiě)作業(yè)，或每天分著(zhù)做作業(yè)，其余的時(shí)間可以去做課外實(shí)踐，從書(shū)中學(xué)到的以及提到的，我們都可以去做。還可以利用這些時(shí)間參加興趣班，彈琴跳舞練書(shū)法，都是可以的。沒(méi)有時(shí)間，也要擠出些時(shí)間多讀書(shū)。我對自己制定的是每個(gè)周五周六的晚上可以打開(kāi)電腦看博客一個(gè)小時(shí)，這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里可以有自己自由支配，不可以看太長(cháng)的時(shí)間，因為對自己的眼睛不好，到時(shí)間一定關(guān)掉電腦。
這些計劃我一定說(shuō)到做到。其次，學(xué)習中遇到不懂的問(wèn)題要有勇于鉆研的精神�？粗�(zhù)電腦，此時(shí)已經(jīng)到了時(shí)間，我一秒也不想耽擱，立刻關(guān)上了電腦，這些計劃，從現在開(kāi)始實(shí)行！
五年級，你歡迎我嗎？我將是你的一部分，我將與你融為一體共同生活一年，你就是我，我就是你，彼此看看，我們其實(shí)并非陌路人呀！
五年級你好作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我已經(jīng)上五年級了。我可以自豪的地說(shuō)：“我是五年級的�！睂W(xué)習環(huán)境也改變了許多。
五年級了，班主任變了，老師變了，學(xué)校的環(huán)境也變了。我們現在的校園變大了許多，他在去年一個(gè)暑假中進(jìn)行修建好了，有書(shū)法教室、美術(shù)教師、科學(xué)實(shí)驗室、音樂(lè )教室、舞蹈房、乒乓球是室、體育館，籃球場(chǎng)、操場(chǎng)等專(zhuān)業(yè)的設備。曾經(jīng)陪過(guò)我們十年的老師，也轉走了，是周老師帶領(lǐng)著(zhù)我們步入五年級。剛開(kāi)學(xué)會(huì )感到很不適，兩個(gè)老師教學(xué)方法完全不一樣，以前的老師，她可能會(huì )因為你做的事情很多而去包容你的小錯誤，而現在的老師少賞罰分明，你做得好她就表?yè)P你，你做得不好就應該罰。周老師，她是一個(gè)不喜歡拿以前的事情做比較的人。她看現在，她只看你是否努力，你是否進(jìn)步，就算你做的得再好，只是在原地踏步，那也是沒(méi)有用的。他她經(jīng)常跟我們說(shuō)：“你以前學(xué)習好，并不代表五年級你一樣好，你以前學(xué)習差，并多不代表你五年級就很差�！彼龝�(huì )經(jīng)常鼓勵那些學(xué)習差的人啊，不是一味的去責罵。
五年級了，學(xué)習的教材變了，曾經(jīng)習慣的一切都已改變，我要慢慢的地適應，適應這一切。
五年級你好作文 篇3
我最?lèi)?ài)讀課外書(shū)了。不管長(cháng)篇還是短篇，只要手中有一本書(shū)，我就會(huì )廢寢忘食，如饑似渴地去讀。
我讀三年級時(shí)最?lèi)?ài)看《淘氣包馬小跳》了。我和媽媽路過(guò)書(shū)店，我吵著(zhù)媽媽要買(mǎi)。媽媽看了看書(shū)問(wèn)我：“這么厚的一本書(shū)，又沒(méi)有注音，你看得懂嗎?”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭：“懂!”媽媽把書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，我每天堅持看。有時(shí)媽媽叫我，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，弄得媽媽哭笑不得。
我還喜歡看《棉花糖女巫》《笑貓日記》《童年》�！缎ω埲沼洝肥俏易钕矚g的。書(shū)里的故事令人念念不忘：幸福的鴨子麻花兒，從外星球來(lái)的孩子寶寶。這些故事猶如陪伴我成長(cháng)的“心靈寶典”在那里我會(huì )感動(dòng)，會(huì )流淚，會(huì )哈哈大笑，會(huì )開(kāi)始生命中最初的思考。
記得有一次爸爸去看鼻炎，女老板給我看了幾本書(shū)。直到爸爸要走了，我還舍不得放下書(shū)本。爸爸連忙說(shuō)：“婷兒，快別看了，車(chē)還在外邊等呢!”可我置之不理，裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。誰(shuí)叫我這么愛(ài)看書(shū)呢?
現在我依然愛(ài)看書(shū)。莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！蔽腋X(jué)得書(shū)是人類(lèi)的好朋友。我感覺(jué)我愈來(lái)愈離不開(kāi)書(shū)了!
五年級你好作文 篇4
時(shí)光飛逝，轉眼間我就要上五年級了，經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習，我深刻的懂得時(shí)間就像離弦的箭，你如果不抓緊時(shí)間，就會(huì )永遠錯失它的道理。
回想四年級的學(xué)習，我有很多值得總結的地方。在生活上：我自身的身體素質(zhì)很不好，應該參加各種體育項目，多鍛煉，才能有好的體質(zhì)。我和我的同學(xué)們的交流還不是很好，尤其是學(xué)習方面的交流，我應該多多的與同學(xué)們溝通，與他們成為好朋友。在學(xué)習上：有很多人說(shuō)我“小馬虎”，做作業(yè)的時(shí)候總是很粗心，心浮氣躁的。我自己也意識到了這一點(diǎn)，只有心平氣和才能把事情做好。這一點(diǎn)我應該時(shí)時(shí)刻刻銘記在心。課堂上，我也容易走神，注意力相當的不集中，老師講題的時(shí)候自己的心早已經(jīng)飛到九霄云外了。這一點(diǎn)我應該及時(shí)改正。有改正了那些缺點(diǎn)，我才能做得更好。
五年級馬上就要來(lái)臨了，懷揣著(zhù)對五年級生活的美好憧憬，我在各個(gè)方面都應該有所提升。除了上面提到的應該注意，我還應該練習練習書(shū)法，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平；我應該多看書(shū)，增強自己的閱讀能力，同時(shí)摘錄名家名言為自己的寫(xiě)作打好基礎，與此同時(shí)，我應該對五年級學(xué)習做好預習，為即將來(lái)到的五年級學(xué)習做準備。機會(huì )都是給有準備的人，相信只要我不斷的努力，在五年級的學(xué)習生活中，我一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)。加油，美好的五年級生活，我準備好了！
五年級你好作文 篇5
在三年級的時(shí)候，我實(shí)現了把鋼筆字練好的愿望，具體我是怎么練成功的呢，一起來(lái)看一看吧。
一年級的時(shí)候，我寫(xiě)的字龍飛鳳舞，就好像昆蟲(chóng)爬上去的一樣。一開(kāi)始同學(xué)們還沒(méi)注意到，后來(lái)同學(xué)們嘲笑我說(shuō)：“你長(cháng)得跟這字一樣丑�！本瓦B寫(xiě)字寫(xiě)得不好的同學(xué)也來(lái)嘲笑我。我決定奮發(fā)圖強，好好練字。于是媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法興趣班，在班上我刻苦勤奮，每天寫(xiě)十五頁(yè)的書(shū)法。學(xué)到一半，我突然不想學(xué)了，因為太苦、太累了，但是想到了課文中《滴水穿石的啟示》的一句話(huà)“目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就能實(shí)現我們美好的理想�！毕氲竭@里，我日后更加努力了，在書(shū)法興趣班，我每次練二十五頁(yè)，課后我每次練一個(gè)字就十頁(yè)或十五頁(yè)，就這樣堅持不懈地努力，爸爸媽媽也同樣在給我加油、打氣，在旁邊給我鼓勵。最后終于在三年級下學(xué)期的時(shí)候練得一手好字，就連書(shū)法興趣班的老師也稱(chēng)贊我寫(xiě)的字好。嘿，我成功了。
是啊，古今中外的名人不都是靠著(zhù)滴水穿石這種鍥而不舍，持之以恒的精神成功的嗎，我們要銘記滴水穿石給予我們的啟示，才能成功。
五年級你好作文 篇6
今年，我跨入了小學(xué)六個(gè)年級中的五年級。隨著(zhù)跨入五年級，我離離校的日子越來(lái)越短，隨著(zhù)跨入五年級，我離迎接新一輪學(xué)習的日子越來(lái)越短，隨著(zhù)跨入五年級，我離將承受巨大學(xué)習壓力的日子也越來(lái)越短。我好想永遠留在學(xué)校，和同學(xué)們一起學(xué)習，一起玩耍。
對五年級的感覺(jué)是好奇的，因為五年級要學(xué)很多知識，有許多是我們聞所未聞、見(jiàn)所未見(jiàn)的，而且，有些知識是非常有趣的.，像自然書(shū)上的“水的三態(tài)變化”、“葉的光和作用”、“水在自然界里的循環(huán)”啊等。
對五年級的感覺(jué)是繁忙的，因為每天要忙著(zhù)寫(xiě)老師布置的作業(yè)，忙著(zhù)背誦要背課文，段落，忙著(zhù)寫(xiě)書(shū)法，忙著(zhù)去上學(xué)。但是我每天總能擠出一點(diǎn)兒時(shí)間用來(lái)放松和休息。
對五年級的感覺(jué)是快樂(lè )的，是一種長(cháng)大后的快樂(lè )。以前在一二年級的時(shí)候，我總是用羨慕的目光去看五六年級的大哥哥大姐姐，現在成了五六年級的大哥哥了，心里有種快樂(lè )的滋味。以前在一二三年級的時(shí)候，我非常羨慕那些值日生們，現在到五年級，我也能當值日生了，心里更有一種快樂(lè )的滋味。
我會(huì )珍惜五年級的美好時(shí)光，在繁忙中快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習！
五年級你好作文 篇7
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，歡樂(lè )的暑假過(guò)去了，我是五年級的學(xué)生了。
想著(zhù)四年級的歡樂(lè )時(shí)光，突然發(fā)現我現在是五年級的學(xué)生了。我已經(jīng)不是個(gè)小孩子了，所以我今后要更加努力，要對自己更加嚴格。想一想這五年來(lái)的時(shí)光，爸爸媽媽那樣無(wú)微不至地照顧我，可在今年的期末考試中沒(méi)有考到一個(gè)好成績(jì)回報他們，我感到很慚愧。
周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！比绻覀儾缓煤米x書(shū)，就不能讓祖國變得強大；如果我們不好好讀書(shū)，就不能回報父母；如果我們不好好讀書(shū)，就不能找個(gè)好工作，就不能為社會(huì )作貢獻……
讓我們看看《竊讀記》中的林海音，她生活條件多么不好，就連讀書(shū)也要提著(zhù)心吊著(zhù)膽。而我們現在，只要想看書(shū)，只要一張口，爸爸媽媽就會(huì )想方設法地提供便利條件，或是去圖書(shū)館里借書(shū)給我看，或是直接買(mǎi)給我。想到這，我感到很難過(guò)，我們現在條件那么好，我們?yōu)槭裁床欢嗫葱⿻?shū)呢？我現在是五年級的學(xué)生了，我是不是應該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母和老師呢？是的。我們可以幫父母做些家務(wù)活，等父母回來(lái)，幫他們拿拖鞋，為他們捶背，為他們洗腳。我們可以幫老師搬作業(yè)，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，家庭作業(yè)寫(xiě)得干凈整潔或是在放學(xué)后對老師說(shuō)一聲“再見(jiàn)”，這些都是感恩。他們一定會(huì )高興。
感恩，是對父母對老師的回報。我現在是五年級的學(xué)生了，我決定以后一定好好學(xué)習，期末考試考出好的成績(jì)，用優(yōu)異的成績(jì)回報他們。這，是最好的感恩。
五年級你好作文 篇8
到了９月１日，我終于上五年級了！
我高興地來(lái)到學(xué)校，聞著(zhù)那熟悉的味道，看著(zhù)那熟悉的環(huán)境和樓房，我有一種熟悉的感覺(jué)，讓人回味不已。
我走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們都來(lái)了。我剛坐下一會(huì )兒，康老師就給我們介紹了一位新來(lái)的老師，他姓顧，是來(lái)教我們數學(xué)的……
過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)要發(fā)書(shū)了，我看著(zhù)一本本嶄新的課本發(fā)下來(lái)了。老師還說(shuō)了很多很多的話(huà)。我越來(lái)越期待正式上學(xué)的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現在要徹底改掉。在學(xué)習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動(dòng)作，不講話(huà)……不僅在學(xué)習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長(cháng)，為了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學(xué)團結友愛(ài)，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
在家里，媽媽常對我說(shuō)，你已經(jīng)是一個(gè)五年級的學(xué)生了。做什么事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見(jiàn)，應該虛心接受，多接受別人的意見(jiàn)，這樣可以使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我會(huì )牢記媽媽的話(huà)。
我已經(jīng)五年級的學(xué)生了，我一定要改正以前學(xué)習上的缺點(diǎn)，遵照老師的教導，認真學(xué)習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績(jì)。
五年級你好作文 篇9
她是我們五年級時(shí)的老師，名叫陳金霞�？赡苁撬L(cháng)得有點(diǎn)呆吧，我們班同學(xué)老欺負她。往她身上潑墨水、罵她、假裝打她、揪她頭發(fā)、在她身上寫(xiě)字等等，這在我們班是很常見(jiàn)的。當然，這還不是最有趣的，最有趣的還是那一次:
那次我們做完操，回來(lái)得都比較早。閑著(zhù)沒(méi)事兒，班長(cháng)就又想出了一個(gè)“整治”陳金霞的妙招。她給我們大伙商量。果然，不出我所料，我們班同學(xué)全票同意。
過(guò)了大概兩三分鐘，陳金霞來(lái)了。剛聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，拍桌子的聲音便陸續響了起來(lái)，陳金霞被氣得臉色發(fā)青，大步朝前門(mén)走去。她舉起手，使勁兒拍著(zhù)門(mén)，門(mén)被她拍得“砰砰”地呻吟著(zhù)，拍了半天，還是沒(méi)人給她開(kāi)門(mén)。她氣得眼冒金星，又朝窗戶(hù)走去。這回，她使出了吃奶的勁兒，拼了命地朝窗戶(hù)敲去。窗戶(hù)被敲得搖搖欲墜，但我們好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續瘋狂地敲著(zhù)桌子，還不時(shí)放聲地大笑。陳金霞徹底被氣瘋了，她了略微整理了一下衣服，就走回辦公室了。
見(jiàn)陳金霞被我們氣走了，班長(cháng)高興得手舞足蹈，其他人也都笑得合不攏嘴。只有我一個(gè)人趴在桌子上，心想:這樣做對嗎？
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