寫(xiě)師愛(ài)的五年級作文

　　寫(xiě)師愛(ài)的作文400字

　　我的班主任劉老師，她面容和善，一頭短發(fā)，顯得很利索。她眼睛很大，很有神兒，好像一眼就把你的心思看透了。

　　她溫柔但不失嚴格，嚴格卻帶有幽默，幽默之中包含的則是對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)……

　　還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)候，我是一個(gè)什么不在乎的學(xué)生，活在自己的世界里，不求上進(jìn)……而她的一次促膝長(cháng)談，為我驅散迷霧。

　　她把我叫出去，我們倆倚著(zhù)門(mén)。她對我說(shuō)，你五年級的時(shí)候成績(jì)還不錯的，老師們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)你，但是最后一次期末考試好像不是很理想吧？嗯，我小聲地回答道。她又微笑了問(wèn)我，知道是什么原因嗎，有沒(méi)有反思一下呢？我看著(zhù)她開(kāi)滿(mǎn)笑容的臉，對她的看法頓時(shí)有了一些改變，不再是對她的敬畏，而是覺(jué)得她是那么地親切、和藹、溫柔……并不像同學(xué)口中所描述的兇巴巴、嚴厲……我也笑瞇瞇地說(shuō)道，沒(méi)有什么。還沒(méi)等我說(shuō)完，只見(jiàn)她凝視著(zhù)我，那堅定的眼神、閃著(zhù)智慧光芒的眼神，似乎對我充滿(mǎn)期待，說(shuō)，五年級已經(jīng)過(guò)去了，也不要放在心上，我相信你的實(shí)力！真的嗎？聽(tīng)老師這么一說(shuō)，好像又幫我重新燃起了希望，不會(huì )再在學(xué)習的迷宮里感到迷惘。

　　漸漸地，相處時(shí)間長(cháng)了，我們的臉皮也越來(lái)越“厚”了，越來(lái)越油腔滑調了！有次放學(xué)，我和另外兩個(gè)同學(xué)在教室等人，我們在教室搗亂，被劉老師逮個(gè)正著(zhù)，心都快從嘴里跳出來(lái)了，她似乎在開(kāi)玩笑地詢(xún)問(wèn)，哎？從后面走不要關(guān)門(mén)嗎？我聽(tīng)了，立即笑嘻嘻地說(shuō)，好。說(shuō)著(zhù)，關(guān)上后門(mén)，和同學(xué)一溜煙地跑掉了。路上，我們還想著(zhù)她明天會(huì )不會(huì )在課上點(diǎn)名批評呢，一路上憂(yōu)心忡忡啊。結果什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。劉老師總對我們的寬容與袒護，我們“心知肚明”，因此，也被她“感化”了，也很少再有這樣的事情發(fā)生。

　　劉老師嚴厲、溫柔、幽默、認真、負責全都詮釋了她的愛(ài)。她用愛(ài)，包容了所有的學(xué)生；用愛(ài)，包容了學(xué)生的一切。

　　寫(xiě)師愛(ài)的作文200字

　　記得上個(gè)星期，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。 我們正在背古詩(shī)，只聽(tīng)到一陣聲音向我們傳來(lái)，這是誰(shuí)的聲音呢？原來(lái)是語(yǔ)文老師許老師的聲音，許老師走進(jìn)來(lái)了。這時(shí)同學(xué)們一片安靜。許老師說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，我的喉嚨啞了，大家要仔細聽(tīng)老師講課�！鳖D時(shí)，教室里議論紛紛。一位同學(xué)問(wèn)：許老師，您為什么不去醫院呢？”“因為怕把功課落下�！痹S老師講了一會(huì )兒，聲音越來(lái)越輕，簡(jiǎn)直要發(fā)不出聲音了，我這時(shí)我心里一種說(shuō)不出的感覺(jué)，感動(dòng)得快要哭出來(lái)了。我想：老師這么愛(ài)我們，我們一定要努力學(xué)習，要用行動(dòng)來(lái)表示老師對我們的關(guān)懷 老師又開(kāi)始講課了，講臺下每一位同學(xué)目不轉睛地看著(zhù)許老師，聽(tīng)著(zhù)一陣陣講課聲…… 下課了，同學(xué)們圍在一起討論，許老師是為了我們才喉嚨啞的，以后我們要少惹老師生氣。

　　寫(xiě)師愛(ài)的作文250字

　　師愛(ài)一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛(ài)以外，世界上又一種偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的。但師愛(ài)不同于母愛(ài)，因為師愛(ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁。很多人把老師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是老師們無(wú)私奉獻的精神。忘不了老師在燈光下批改我們的作業(yè)，忘不了老師用心呵護我們，讓我們的心靈得到安慰。有一次，我肚子疼。我便去對來(lái)勢說(shuō)。老師摸了摸我的額頭，并為我接了一杯熱水。讓我在桌子上趴一會(huì )兒，喝幾口熱水。當我接過(guò)這杯熱騰騰的`水是，我心里有了很深的感悟。我覺(jué)得：老師在默默的照顧我們。老師從不曾顯示出自己對同學(xué)們的愛(ài)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是春蠶，老師是紅燭，映紅孩子的臉旁。老師們，您的愛(ài)讓我們無(wú)法回報。老師，謝謝您，給了我們這么偉大的愛(ài)！

　　寫(xiě)師愛(ài)的作文300字

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這就是對我們老師的生動(dòng)寫(xiě)照。老師就像辛勤的園丁一樣，把我們培育成高聳入云的參天大樹(shù)。

　　我喜歡宋老師，因為有一件事我終生難忘，還有宋老師在很多方面都幫助了我。宋老師講課很認真，比如宋老師講到重點(diǎn)時(shí)就會(huì )說(shuō)“重點(diǎn)在這里”，我們的視線(xiàn)就盯著(zhù)、認真聽(tīng)著(zhù)重點(diǎn)。有時(shí)候，讓我們記在本上或書(shū)上。上課的時(shí)候，宋老師就和顏悅色、細心地講，寫(xiě)作文時(shí)，要是字沒(méi)寫(xiě)規范就死掉。

　　有一次，我和同學(xué)們玩的不亦樂(lè )乎，突然有兩個(gè)同學(xué)在追逐打鬧撞到了我。我的腿被磕到桌子上，我一看流血了，那位同學(xué)很害怕，問(wèn)我沒(méi)事吧，我沒(méi)有回答，我心里很害怕，流這么多血沒(méi)事吧？我們趕緊去找宋老師，宋老師把我帶到二樓醫務(wù)室，包扎了一下。醫生說(shuō)“血流的狠了一些，按一會(huì )就不流了”，過(guò)了一會(huì )血不流了，但還是有點(diǎn)疼，我心里終于松了口氣，宋老師帶著(zhù)愛(ài)護和關(guān)心的眼神望著(zhù)我，親切的說(shuō)：“要是不疼了，我就去上班了"，宋老師走了后，我很感動(dòng)，我的眼淚在眼里打轉，幸虧沒(méi)流下來(lái)，通過(guò)這一次，宋老師更加關(guān)心和愛(ài)護我們。我覺(jué)得師愛(ài)是無(wú)私的，謝謝老師對我的關(guān)愛(ài)。

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