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吉他手成長(cháng)記五年級作文（精選10篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的吉他手成長(cháng)記五年級作文，希望能夠幫助到大家。
吉他手成長(cháng)記五年級作文 1
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！泵慨斘易x著(zhù)這句名句時(shí)，總會(huì )想起今年暑假學(xué)吉他的經(jīng)歷。
放假了，每天晚上，我們一家都會(huì )坐到一起看電視，我和爸爸特別喜歡看音樂(lè )頻道。我經(jīng)�？吹郊纸o歌曲伴奏，掃彈之間，如同行云流水，樣子帥極了，心里便萌生了一個(gè)念頭：我也要學(xué)彈吉他！
我首先說(shuō)服媽媽買(mǎi)了一本吉他教程和曲譜，潛心攻讀了起來(lái)。過(guò)了幾天，我感覺(jué)差不多懂了，就纏著(zhù)媽媽去琴行買(mǎi)了一把吉他�；貋�(lái)的路上，媽媽勸我：“光你自己讀了那幾頁(yè)教材恐怕不行，還是報個(gè)培訓班吧�！笨晌倚判臐M(mǎn)滿(mǎn)，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的事還要上培訓班？小菜一碟�？次业陌�！”
然而，說(shuō)大話(huà)很容易，真正動(dòng)手練起來(lái)，我才知道媽媽是對的：書(shū)上的內容我明明全記住了，但就是不知道該怎么彈，不是彈錯弦，就是節拍錯了……看來(lái)，我的確是不知天高地厚，還是請媽媽幫我找一位老師，踏踏實(shí)實(shí)跟著(zhù)學(xué)吧。
聽(tīng)說(shuō)了我的經(jīng)歷，培訓班的許老師笑了笑說(shuō)：“你通過(guò)自學(xué)，有了一定的理論基礎，不錯，但是現在要注意和實(shí)踐相結合，才能夠理解深刻，掌握技巧�！庇谑�，他教我怎么運用書(shū)上的知識來(lái)彈奏，特別是注意一些小細節，有時(shí)可以靈活處理�；丶液�，我按老師教的反復刻苦練習，總算把以前遇到的'困難克服了。大約練了二十多天，我就能比較流利地彈奏了——付出的代價(jià)是手都起了繭。雖然練久了手指有點(diǎn)痛，但是每當學(xué)會(huì )一首新的曲子，我都會(huì )感到一種發(fā)自?xún)刃牡南矏偂?/p>
通過(guò)幾個(gè)月的勤學(xué)苦練，我終于不用再依賴(lài)琴譜。一段旋律，只要聽(tīng)過(guò)幾遍，我就能非常自如地彈奏出來(lái)�，F在，我們一有空就開(kāi)“家庭音樂(lè )會(huì )”，我當仁不讓?zhuān)瑩巍笆紫帧�，哈哈�?/p>
吉他手成長(cháng)記五年級作文 2
我是一名五年級的小學(xué)生，今天我想和大家分享我的吉他手成長(cháng)記。
記得在我八歲的時(shí)候，媽媽帶我去參加一個(gè)音樂(lè )會(huì )。舞臺上，一位吉他手彈奏的曲子優(yōu)美動(dòng)人，深深吸引了我。那一刻，我心里暗暗發(fā)誓：我也要成為一名吉他手！于是，我向媽媽提出了這個(gè)要求。媽媽欣然同意，并為我報了吉他班。
剛開(kāi)始學(xué)習吉他時(shí)，我的手指總是很疼，按弦的時(shí)候感覺(jué)像是在壓著(zhù)小石頭。老師教我們如何握吉他、如何調音、如何彈出第一個(gè)和弦。每當我看到其他同學(xué)彈得那么流暢，我就更加渴望進(jìn)步。為了練習，我每天都堅持在家練習，雖然有時(shí)會(huì )感到疲憊，但我從未放棄。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我終于能彈出簡(jiǎn)單的旋律了。記得第一次在班級里表演時(shí)，我的心里既緊張又興奮。站在舞臺上，我的手心出汗，手指也有些顫抖�？墒�，當我開(kāi)始彈奏《小星星》的時(shí)候，隨著(zhù)音符的跳動(dòng)，我的緊張感漸漸消失了，取而代之的是一種前所未有的快樂(lè )。臺下同學(xué)們的掌聲讓我感到無(wú)比自豪。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的吉他水平逐漸提高。我開(kāi)始學(xué)習更復雜的曲子，比如《童年》和《小白船》。每當我成功彈奏出一首新曲子時(shí)，我的心里都會(huì )充滿(mǎn)成就感。這種感覺(jué)讓我更加熱愛(ài)吉他，也讓我明白了堅持和努力的重要性。
除了練習，我還參加了學(xué)校的'吉他社團。在社團里，我結識了許多志同道合的朋友。我們一起交流彈奏技巧，分享音樂(lè )的樂(lè )趣。每次社團活動(dòng)，我都能學(xué)到新的知識，收獲新的友誼。
現在，我已經(jīng)成為了一名小小吉他手。我不僅學(xué)會(huì )了彈奏多首曲子，還培養了自己的音樂(lè )興趣。吉他讓我感受到音樂(lè )的魅力，也讓我在成長(cháng)的道路上收獲了快樂(lè )和自信。
未來(lái)，我希望能繼續努力，成為一名優(yōu)秀的吉他演奏者。無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì )像當初一樣，堅定地追逐自己的夢(mèng)想。因為我知道，成長(cháng)的路上，音樂(lè )是我最好的伙伴。
吉他手成長(cháng)記五年級作文 3
在我心中，吉他一直是一個(gè)神奇的樂(lè )器。自從我第一次聽(tīng)到吉他優(yōu)美的旋律，我就深深地被它吸引了。于是，我決定學(xué)習吉他，成為一名吉他手，開(kāi)始了我的成長(cháng)之旅。
記得剛開(kāi)始學(xué)習吉他的時(shí)候，我的手指還很笨拙，按弦時(shí)總是覺(jué)得不舒服，常常因為按不好而感到沮喪。我的老師告訴我：“學(xué)習吉他就像爬山，雖然過(guò)程艱辛，但只要堅持，就一定能看到美麗的風(fēng)景�！边@句話(huà)讓我明白了堅持的重要性。于是，我每天都抽出時(shí)間練習，盡管有時(shí)候手指疼得厲害，我也從未放棄。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我終于能夠流暢地彈奏簡(jiǎn)單的和弦了。那一天，我在家里彈了一首我最喜歡的歌曲，聽(tīng)著(zhù)悅耳的旋律，我的心中充滿(mǎn)了成就感。爸爸和媽媽在旁邊欣賞，不時(shí)點(diǎn)頭稱(chēng)贊，臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容。那一刻，我覺(jué)得自己真的在進(jìn)步，成為了一名小小吉他手。
隨著(zhù)學(xué)習的深入，我開(kāi)始嘗試更復雜的曲子。每當我遇到困難的地方，我都會(huì )認真分析，尋找解決的.方法。有時(shí)候，我會(huì )請教老師，或者和同學(xué)一起探討。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅提高了自己的吉他技巧，還結交了許多志同道合的朋友。我們一起練習，一起分享音樂(lè )的樂(lè )趣，彼此之間的友誼也在這段時(shí)間里不斷加深。
為了更好地展示自己的進(jìn)步，我參加了學(xué)校的音樂(lè )會(huì )。在音樂(lè )會(huì )上，我緊張得手心出汗，但當我站在舞臺上，看到臺下的觀(guān)眾，我的心中忽然充滿(mǎn)了勇氣。我深吸一口氣，開(kāi)始彈奏。隨著(zhù)音符的跳動(dòng)，我仿佛與吉他融為一體，忘記了所有的緊張。演出結束后，觀(guān)眾們熱烈的掌聲讓我感受到了無(wú)比的喜悅。
如今，我已經(jīng)成為了一名小小吉他手�；厥走@五年的成長(cháng)歷程，我明白了堅持和努力的重要性。吉他不僅讓我學(xué)會(huì )了音樂(lè )，更讓我懂得了如何面對困難和挑戰。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續努力，追逐我的音樂(lè )夢(mèng)想，成為一名出色的吉他手！
吉他手成長(cháng)記五年級作文 4
我從小就對音樂(lè )充滿(mǎn)了熱愛(ài)，尤其是吉他。記得第一次看到吉他是在我表哥的家里，那把黑色的吉他在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，仿佛在向我招手。我心里想著(zhù)：“我也想學(xué)會(huì )彈吉他！”
于是，在我八歲那年，父母帶我去報了吉他班。剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，我非常興奮，迫不及待地想要學(xué)會(huì )彈出美妙的音樂(lè )。然而，現實(shí)卻沒(méi)有我想象中那么簡(jiǎn)單。老師教我基礎的和弦和指法，我的手指總是笨拙地按錯弦，發(fā)出的聲音也總是“刺耳”的。我有些沮喪，想過(guò)放棄，但心中的熱愛(ài)讓我堅持了下來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我終于能順利地彈出簡(jiǎn)單的旋律了。每當我在家里彈出《小星星》時(shí)，媽媽總會(huì )在一旁微笑，鼓勵我繼續努力。這讓我感到無(wú)比的快樂(lè )。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的技巧逐漸提高，能夠彈奏一些簡(jiǎn)單的歌曲，比如《童年》和《友誼地久天長(cháng)》。
在學(xué)習吉他的過(guò)程中，我也結交了許多朋友。我們一起上課、一起練習，互相鼓勵，分享彼此的進(jìn)步。有一次，我們班舉辦了一場(chǎng)小型的音樂(lè )會(huì )，我和我的朋友們決定一起表演。我們選擇了《讓我們蕩起雙槳》這首歌，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的排練，我們終于在舞臺上演出。雖然有些緊張，但看到觀(guān)眾們的`微笑，我感到無(wú)比自豪。
隨著(zhù)學(xué)習的深入，我開(kāi)始嘗試創(chuàng )作自己的音樂(lè )。雖然我的作品很簡(jiǎn)單，但那是我用心血和汗水寫(xiě)成的。每當我彈奏自己的曲子時(shí)，心中總會(huì )涌起一種成就感。
現在，我已經(jīng)學(xué)了五年的吉他，雖然路上有過(guò)許多挫折和困難，但我從未放棄。吉他不僅讓我學(xué)會(huì )了音樂(lè )，更讓我懂得了堅持和努力的重要性。我希望在未來(lái)的日子里，能夠繼續努力，成為一名優(yōu)秀的吉他手，彈出更加動(dòng)聽(tīng)的旋律，讓更多的人感受到音樂(lè )的魅力。
這就是我的吉他手成長(cháng)記，我會(huì )繼續在音樂(lè )的道路上前行，追逐我的夢(mèng)想！
吉他手成長(cháng)記五年級作文 5
自從五年級的暑假，我第一次在電視上看到那位吉他手在舞臺上激情四溢地演奏，我就被深深地吸引了。他的手指在琴弦上靈活地跳躍，每一個(gè)音符都像是在講述一個(gè)動(dòng)人的故事。從那時(shí)起，我就夢(mèng)想著(zhù)有一天也能像他一樣，用吉他彈奏出美妙的音樂(lè )。
一開(kāi)始，我連吉他怎么抱都不會(huì )，手指也僵硬得按不住琴弦。但我沒(méi)有放棄，每天放學(xué)后，我都會(huì )抽出時(shí)間練習。從最簡(jiǎn)單的和弦開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)地熟悉吉他的每一個(gè)部分，感受琴弦的振動(dòng)，體會(huì )音樂(lè )的魅力。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的手指開(kāi)始變得靈活起來(lái)，能夠輕松地彈奏出一些簡(jiǎn)單的旋律。每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )感到無(wú)比的興奮和自豪，仿佛自己離夢(mèng)想又近了一步。
然而，成長(cháng)的路上并不是一帆風(fēng)順的。有一次，我在練習一首難度較大的'曲子時(shí)，總是彈不好，心情變得非常煩躁。我甚至開(kāi)始懷疑自己，是不是真的適合彈吉他。但是，當我看到那把陪伴了我無(wú)數個(gè)日夜的吉他時(shí)，我又重新找回了信心。我知道，只要我堅持下去，就一定能夠克服困難，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
現在，我已經(jīng)能夠熟練地彈奏多首曲子，也開(kāi)始嘗試自己創(chuàng )作音樂(lè )。雖然我還不是一名真正的吉他手，但我知道，只要我繼續努力，總有一天，我會(huì )站在屬于自己的舞臺上，用吉他彈奏出屬于自己的音樂(lè )。
這段吉他手的成長(cháng)之路，讓我明白了堅持和努力的重要性。我相信，只要心中有夢(mèng)想，并為之付出努力，就一定能夠實(shí)現它！
吉他手成長(cháng)記五年級作文 6
在我五年級的時(shí)候，我對音樂(lè )產(chǎn)生了濃厚的興趣，特別是吉他。這種樂(lè )器在我眼中，不僅僅是一塊木頭和幾根弦，而是能表達情感、傳遞故事的魔法工具。于是，我決定開(kāi)始我的吉他學(xué)習之旅。
剛開(kāi)始學(xué)吉他時(shí)，我遇到了很多困難。記得第一次握吉他時(shí)，我的手指因為不習慣而感到疼痛，尤其是按弦的部位，簡(jiǎn)直像被針扎一樣。我還記得老師教我基本的和弦時(shí)，我的手指總是按錯位置，發(fā)出的聲音沙啞而刺耳。每當我聽(tīng)到其他同學(xué)流暢地彈奏時(shí)，我就感到無(wú)比沮喪，心里不禁懷疑自己是否能夠學(xué)好吉他。
然而，我并沒(méi)有放棄。每次練習，我都告訴自己要堅持下去。為了克服手指的疼痛，我每天都花時(shí)間練習，即使只是簡(jiǎn)單的和弦轉換。我開(kāi)始慢慢適應了吉他的感覺(jué)，手指也變得靈活了許多。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的技術(shù)逐漸提高，能夠彈出簡(jiǎn)單的旋律了。
在一次學(xué)校的才藝表演中，我鼓起勇氣報了名，決定在全校師生面前彈奏一首我最喜歡的.曲子。為了這次表演，我每天都在家里反復練習，心中充滿(mǎn)了期待與緊張。表演當天，我站在舞臺上，手心出汗，心跳得像小鼓一樣�？墒�，當我開(kāi)始彈奏時(shí)，所有的緊張似乎都消失了，音樂(lè )流淌出來(lái)，仿佛把我帶到了另一個(gè)世界。觀(guān)眾們的掌聲讓我感到無(wú)比自信，那一刻，我明白了自己熱愛(ài)吉他的原因。
通過(guò)這幾年的努力，我不僅學(xué)會(huì )了彈吉他，還結交了許多志同道合的朋友。我們一起交流技巧、分享音樂(lè )，甚至組成了一個(gè)小樂(lè )隊。每當我們一起演奏時(shí)，都會(huì )感受到音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )和滿(mǎn)足。
如今，我已經(jīng)是一個(gè)小小吉他手了，我在音樂(lè )的道路上不斷前行。我明白，成長(cháng)的過(guò)程并不容易，但只要堅持努力，就一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。我希望未來(lái)能繼續在吉他的世界里探索，創(chuàng )造出更多動(dòng)人的旋律。吉他不僅是我的愛(ài)好，更是我成長(cháng)路上的一部分，它教會(huì )我堅持、努力和熱愛(ài)生活的意義。
吉他手成長(cháng)記五年級作文 7
自從我踏入五年級的大門(mén)，生活里就多了一份特別的色彩——吉他。它像是一位沉默的朋友，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘的日子。
記得第一次抱起吉他時(shí)，我的手指還顯得那么笨拙，連最基本的和弦都按不穩。琴弦在我的指尖下發(fā)出刺耳的噪音，像是在嘲笑我的無(wú)能。但我沒(méi)有放棄，因為我知道，每一個(gè)偉大的吉他手都是從這一步開(kāi)始的。
每天放學(xué)后，我都會(huì )迫不及待地拿出吉他，一遍遍地練習。我的手指漸漸適應了琴弦的硬度，和弦的轉換也變得越來(lái)越流暢。每當夜深人靜時(shí)，我會(huì )輕輕地撥動(dòng)琴弦，讓優(yōu)美的旋律在房間里回蕩。那一刻，我覺(jué)得自己仿佛與吉他融為了一體，所有的疲憊和煩惱都煙消云散了。
當然，成長(cháng)的'路上并不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候，我會(huì )因為練習得太久而感到手指疼痛；有時(shí)候，我會(huì )因為一首曲子總是彈不好而感到沮喪。但每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )想起那些著(zhù)名的吉他手，他們也是經(jīng)歷了無(wú)數的挫折和失敗，才最終站在了舞臺上。于是，我又充滿(mǎn)了動(dòng)力，繼續堅持下去。
現在，我已經(jīng)能夠熟練地彈奏很多曲目了。每當學(xué)校舉行文藝演出時(shí)，我都會(huì )自信地走上舞臺，用吉他演繹出一首首動(dòng)人的歌曲。臺下的同學(xué)們總是用熱烈的掌聲和歡呼聲來(lái)回應我，這讓我更加堅定了要成為一名優(yōu)秀吉他手的決心。
我相信，只要我不斷努力、堅持不懈，總有一天，我會(huì )站在更大的舞臺上，用吉他彈奏出屬于自己的音樂(lè )夢(mèng)想。
吉他手成長(cháng)記五年級作文 8
在我心中，音樂(lè )就像一顆閃閃發(fā)光的星星，而我渴望成為彈奏美妙旋律的人。當我第一次看到吉他手瀟灑地撥弄琴弦，那靈動(dòng)的音符如精靈般跳躍而出，我便下定決心，要踏上成為吉他手的奇妙旅程。
剛開(kāi)始學(xué)吉他時(shí)，一切都充滿(mǎn)了新鮮感。但沒(méi)過(guò)多久，難題就接踵而至。按和弦時(shí)，細細的琴弦深深地勒進(jìn)我的手指，沒(méi)一會(huì )兒，手指就疼得像被火燒一樣。每次練習，我都疼得呲牙咧嘴，甚至有了放棄的`念頭。然而，內心深處對吉他的熱愛(ài)，讓我咬著(zhù)牙堅持了下來(lái)。
記得有一次，為了學(xué)會(huì )一首特別喜歡的曲子，我反復練習其中一段高難度的指法。手指磨破了皮，貼上創(chuàng )可貼繼續練；節奏總是把握不好，就一遍又一遍地聽(tīng)原曲，用腳打著(zhù)節拍，努力跟上節奏。經(jīng)過(guò)無(wú)數次的嘗試，我終于成功彈出了那段旋律，那一刻，滿(mǎn)心的喜悅驅散了所有的疲憊。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的琴藝逐漸提高。學(xué)校舉辦文藝匯演時(shí)，我勇敢地報名參加。站在舞臺上，看著(zhù)臺下一雙雙期待的眼睛，我緊張得手心直冒汗。但當我奏響第一個(gè)音符，熟悉的旋律流淌而出，緊張感瞬間消失。表演結束后，臺下響起熱烈的掌聲，那一刻，我無(wú)比自豪。
如今，吉他已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分。在這逐夢(mèng)路上，我明白了堅持的意義。每一次的困難都是成長(cháng)的階梯，只要不放棄，就能彈奏出屬于自己的精彩樂(lè )章。
吉他手成長(cháng)記五年級作文 9
每次在電視上看到吉他手瀟灑地彈奏，那酷炫的模樣和美妙的音樂(lè )，都讓我羨慕不已。終于，在我的軟磨硬泡下，媽媽給我報了吉他班，我的吉他手成長(cháng)之旅就此開(kāi)啟。
剛開(kāi)始上課，我滿(mǎn)心歡喜，可現實(shí)卻給了我“當頭一棒”。按弦時(shí)，手指又疼又紅，沒(méi)練一會(huì )兒就想放棄。而且，和弦轉換也特別難，我總是手忙腳亂，不是按錯弦，就是轉換不及時(shí)，彈出的聲音別提多難聽(tīng)了。
記得有一次，老師讓我在課堂上彈奏剛學(xué)的曲子，我緊張得不行，手指哆哆嗦嗦，結果彈得亂七八糟，同學(xué)們都忍不住笑了。那一刻，我又羞又惱，心里特別沮喪，甚至打起了退堂鼓。
不過(guò)，我骨子里有股不服輸的勁兒�；氐郊�，我暗暗發(fā)誓一定要練好。每天寫(xiě)完作業(yè)，我就抱起吉他練習。手指磨破了，貼上創(chuàng )可貼繼續；轉換不熟練，就反復練，直到手指靈活起來(lái)。
慢慢地，我的努力有了回報。在一次家庭聚會(huì )上，我自信地拿起吉他，彈奏了一首《童年》。熟悉的旋律從指尖流淌而出，家人們都沉浸其中。一曲彈完，大家紛紛鼓掌，夸贊我彈得好。那一刻，我心里別提多自豪了。
如今，我已經(jīng)能熟練彈奏許多曲子，還在學(xué)校的'文藝表演中露過(guò)一手，收獲了同學(xué)們的掌聲和羨慕的目光�；叵肫饘W(xué)吉他的過(guò)程，雖然充滿(mǎn)了困難和挫折，但正是這些經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì )了堅持和努力。我相信，只要我繼續堅持，未來(lái)一定能成為更出色的吉他手 。
吉他手成長(cháng)記五年級作文 10
自從五年級開(kāi)始，我的生活里就多了一位新朋友——吉他。它不僅僅是一件樂(lè )器，更是我成長(cháng)路上的伙伴和導師。
記得第一次抱起吉他時(shí)，我的手指還顯得那么笨拙，連最基本的和弦都按不穩。琴弦在我的指尖上留下了一道道紅印，疼得我直咬牙。但是，每當聽(tīng)到吉他發(fā)出的悠揚旋律，我就仿佛被一種神奇的力量吸引著(zhù)，讓我堅持了下來(lái)。
每天放學(xué)后，我都會(huì )迫不及待地拿出吉他，開(kāi)始我的“音樂(lè )之旅”。從最初的《小星星》到后來(lái)的《童話(huà)》，每一首曲子都見(jiàn)證了我的進(jìn)步和成長(cháng)。每當學(xué)會(huì )一首新曲子，我都會(huì )興奮地彈給家人聽(tīng)，看到他們臉上洋溢的笑容，我的心里也充滿(mǎn)了成就感。
在練習吉他的過(guò)程中，我也遇到了不少困難。有時(shí)候，我會(huì )因為某個(gè)技巧怎么也練不好而氣餒；有時(shí)候，我會(huì )因為手指疼痛而想要放棄。但是，每當這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )想起老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：“吉他手的手指上都有繭，那是成長(cháng)的印記�！边@句話(huà)激勵著(zhù)我繼續前行，不斷挑戰自己。
現在，我已經(jīng)能夠熟練地彈奏多首曲子，甚至還能在學(xué)校的文藝晚會(huì )上表演。每當站在舞臺上，面對著(zhù)臺下的觀(guān)眾，我都會(huì )感到無(wú)比的'自豪和自信。因為我知道，這一切都是我用汗水和努力換來(lái)的。
吉他不僅讓我學(xué)會(huì )了堅持和勇敢，更讓我感受到了音樂(lè )的魅力。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續與吉他為伴，用音樂(lè )書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。
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