聆聽(tīng)二泉映月五年級作文

　　當我的二胡老師朱老師給我講完《二泉映月》的作者————阿炳的故事后，我就有一種想聽(tīng)《二泉映月》的沖動(dòng)。于是，我上百度搜出這首曲子，細細的欣賞著(zhù)，沉醉在了音樂(lè )中……。一開(kāi)始，曲子委婉纏綿，一個(gè)苦難的故事拉開(kāi)最初幸福的帷幕。緩慢又舒適的音樂(lè )將我帶到了二泉邊。在月光下，小阿炳傾聽(tīng)著(zhù)師傅的`教誨，這是多么幸福的日子��！漸漸地旋律越來(lái)越高，開(kāi)始了凄涼的故事。我好像看到了憔悴的阿炳，戴著(zhù)墨鏡，拉著(zhù)二胡在街頭流浪。他的師傅已經(jīng)去世了，他也雙目失明了。此時(shí)，寒風(fēng)吹亂了他的頭發(fā)，雨淋濕了他的衣服，他的內心開(kāi)始彷徨。

　　接著(zhù)，曲調更高了，從凄涼轉入悲憤。阿炳把所有說(shuō)不出來(lái)的苦融入到了旋律中，向我們傾訴不公平的現實(shí)，不平等的命運！我看見(jiàn)他在吶喊，在反抗！北風(fēng)呼嘯，那泉水中的月亮也因此變得慘淡無(wú)光。

　　高潮過(guò)后，樂(lè )曲變得恬靜柔美，阿炳似乎進(jìn)入了憧憬。是的，無(wú)論怎樣的苦難都不能改變他對美好生活的向往，對二胡的癡迷，對家鄉的想念……

　　從音樂(lè )在悲歡離合的旋律中結束了，阿炳用弓和弦把他的一生展現得淋漓盡致。我在音樂(lè )聲中感受到了阿炳的內心，好像也經(jīng)過(guò)了一次圣潔的洗禮。

　　我終于明白《二泉映月》是不朽的千古絕唱，也終于明白為什么《二泉映月》享有“天下第二泉”的美稱(chēng)。

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