我的改變五年級作文

　　我是一位膽小又內向的女生，上課不敢舉手發(fā)言。

　　每次上課，我都認真聽(tīng)，老師講的我都會(huì )。只是老師提問(wèn)時(shí)，我就是不敢舉手。從幼兒園到上個(gè)學(xué)期，老師期末寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，總說(shuō)我各方面都好，就是膽子太小了，建議我今后膽子能大些。媽媽知道后也不止一次地對我說(shuō)：“看，我天天讓你舉手發(fā)言，你呢，都當耳旁風(fēng)了�！蔽乙步�(jīng)常告誡（ｊｉè）自己改一改，可不知怎么回事，就是改不了。因此，每次媽媽批評我，我都只能低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)。

　　然而，有一節課，改變了我。那是一節攀（ｐ�。睿┑怯⒄Z(yǔ)課，單（ｓｈàｎ）老師讓每組派一名同學(xué)上講臺唱歌。我們組的大將不是很多，最后大家一致推薦（ｊｉàｎ）讓我上。沒(méi)辦法，我只好鼓足勇氣慢慢地走上講臺。結果一個(gè)單詞也沒(méi)有錯，為我們小組獲得了一朵小紅花不說(shuō)，單老師還表?yè)P說(shuō)我的聲音非常洪亮。我聽(tīng)了嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里那個(gè)樂(lè )呀，心想：原來(lái)我也非常棒呀，今后我一定要多舉手。

　　從那以后，英語(yǔ)課上我變得愛(ài)舉手了。老師也常找我，答對了，我就會(huì )非常開(kāi)心。如今，我的膽子漸漸地大了。上數學(xué)課陳老師找人上講臺做題，我都會(huì )舉手，不管我在下面的練習有沒(méi)有寫(xiě)完。不過(guò)，有時(shí)盡管我舉手老師沒(méi)叫我，我也同樣開(kāi)心，因為把發(fā)言的機會(huì )留給別的同學(xué)，大家不都能得到鍛（ｄｕàｎ）煉（ｌｉàｎ）嗎？

　　我變了，我的膽子變大了。媽媽為我的變化而高興，我也為自己的變化感到快樂(lè )。

　　點(diǎn)評：

　　首先，值得肯定的是這篇文章非常真實(shí)，現實(shí)中的確有許多小朋友上課不敢舉手發(fā)言，許嘉慧同學(xué)將自己由不敢舉手到積極發(fā)言的變化寫(xiě)下來(lái)，文章內容易引人共鳴。

　　其次，小作者能夠緊緊圍繞自己的“變”來(lái)組織材料，文章結構緊湊，無(wú)旁逸之筆。

　　最后，按一定順序將自己變化的過(guò)程清晰地呈現出來(lái)，先寫(xiě)自己如何膽小，再詳細描述一次上臺唱歌給自己帶來(lái)的影響，最后寫(xiě)自己現在的變化并表達快樂(lè )的心情，敘事清楚、明白，很有條理。

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