作文的苦與樂(lè )五年級作文

　　說(shuō)到苦，大家就自然而然的脫口而出有彈鋼琴的苦；有打籃球的苦；有掙錢(qián)的苦；有跳舞的苦……但一談到樂(lè )，大家就會(huì )很開(kāi)心的回憶道，有成功的樂(lè )；有付出汗水的樂(lè )；有樂(lè )于奉獻的樂(lè )……而我嘗到了寫(xiě)作文中的苦。和作文寫(xiě)出色的樂(lè )。

　　一天，語(yǔ)文課上，老師大聲地說(shuō)：“今天，我們來(lái)寫(xiě)關(guān)于美食的一篇作文�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我就在下面竊竊私語(yǔ)著(zhù)：“又是寫(xiě)作文，我最討厭寫(xiě)作文了，聽(tīng)到作文兩個(gè)字，我就一個(gè)頭兩個(gè)大，就像兩塊巨石，壓在我身上氣都喘不過(guò)來(lái)了�！卑�，現實(shí)總是殘酷的，只能無(wú)奈的寫(xiě)了。拿到作文本，我兩只眼睛死死地盯住空白的紙，右手托著(zhù)腦袋，絞盡腦汁地想，可是想了半天，一句話(huà)也逼不出來(lái)。我伸長(cháng)脖子像個(gè)長(cháng)頸鹿一樣，東張西望，看到旁邊的李恬甜，她的筆在她手里“刷刷”的動(dòng)個(gè)不停，一會(huì )筆在她手里來(lái)回擺動(dòng)晃動(dòng)著(zhù)小腦袋，不停地寫(xiě)著(zhù)；一會(huì )又停下來(lái)想想下面該怎寫(xiě)才能寫(xiě)得優(yōu)美；一會(huì )又托著(zhù)腦袋想想，該用什么成語(yǔ)才能把這個(gè)事物體現出來(lái)……轉眼間，李甜甜的作文本子上布滿(mǎn)了密密麻麻的字。這時(shí)，我更著(zhù)急了：寫(xiě)作文真難，真不容易啊。不管他三七二十一，只能硬著(zhù)頭皮寫(xiě)。

　　回到家里，我想：我一定要趕上去！一定要學(xué)會(huì )寫(xiě)作。于是，每天回家做完作業(yè)，都看書(shū)兩個(gè)小時(shí)，把書(shū)里的好詞好句都超在一本子上，讀完一本書(shū)就背背我抄的筆記，并學(xué)著(zhù)運用。一個(gè)星期之后，我堅持不下去了，想放棄了。媽媽似乎看透了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)的.說(shuō)：“你遇到這一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就想放棄了，你再看看一些成功之人，那一人不是經(jīng)受命運的折磨，通過(guò)自己的努力，去打敗命運才走到今天的，你的這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的困難，跟她們的事跡和遭遇是無(wú)法相提并論的�！蔽衣�(tīng)后下了決心，再次振作起來(lái)，重新拿起課外書(shū)，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)本里的知識，自由翱翔在書(shū)的海洋之中，下課別人出去玩的時(shí)候，我默默的坐在座位上，不由自主的拿起課外書(shū)，一邊津津有味的讀著(zhù)書(shū)里面的故事，一邊又不忘記還詞語(yǔ)；在驕陽(yáng)似火的夏天，我拿著(zhù)課外書(shū)聚精會(huì )神地讀著(zhù)，手上不時(shí)冒著(zhù)汗，可我全然不顧；寒風(fēng)刺骨的冬天，我依然手捧一本書(shū)，手凍得紅紅的，還是堅持著(zhù)讀、寫(xiě)……就這樣，我堅持了短短幾個(gè)月的時(shí)間，我寫(xiě)了整整一本摘抄本。

　　我的作文水平大有提升了。不久，老師就選我代表班級去參加作文比賽。我胸有成竹，揚揚灑灑，文思泉涌，一篇內容豐富、構思巧妙的作文大功告成。當我聽(tīng)到我的作文評到了一等獎，頓時(shí)，我歡呼雀躍，心中洋溢著(zhù)前所未有的甜，一種無(wú)窮無(wú)盡的喜悅涌上我心頭，我的心情久久不能平靜……

　　我成功了！我驕傲，我自豪！回顧我學(xué)習寫(xiě)作的歷程，再苦再累也值得�？磥�(lái)，寫(xiě)作文的苦與樂(lè )是我成長(cháng)路途中一條必經(jīng)之路，我要讓這種苦，這種樂(lè )，永遠伴隨著(zhù)我快樂(lè )幸福地成長(cháng)。

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