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人教版五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字（精選22篇）
讀完一本書(shū)以后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的人教版五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 1
轉眼，就是12月了，又是梅花開(kāi)放的季節。我看著(zhù)電腦上閃動(dòng)著(zhù)的賀卡上的梅花，又想起了我學(xué)過(guò)的一篇課文——《梅花魂》。
這篇課文主要講了作者鶯兒小時(shí)候在東南亞星島和外祖父一起生活的事。有一次，作者不小心把外祖父珍藏的一幅墨梅圖上面弄了一個(gè)黑手印，外祖父便頭一次訓斥了媽媽?zhuān)⒂玫镀图毦I子把墨梅圖弄干凈。作者并不理解祖父的行為。后來(lái)媽媽準備和我一起返回中國，我很高興。但我去詢(xún)問(wèn)外祖父是否一起歸國時(shí)，外祖父卻哭了。離別的前一天，外祖父語(yǔ)重心長(cháng)地將墨梅圖贈與我，并讓我好好保存。離別時(shí)，外祖父將一塊繡著(zhù)梅花的亞麻手絹送給了我。
梅花魂的` “魂”是梅花的精神，也象征著(zhù)中華民族的精神。課文里這樣說(shuō)道：“‘這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節�！笔茄�，我們中國出了許許多多有骨氣的人物，從古時(shí)候的屈原、勾踐，到現在的董存瑞、黃繼光。
中國上下五千年的歷史，就是一首浩然正氣歌，有骨氣的人浩浩湯湯宛若星辰，不可勝數。我們長(cháng)大以后也要像他們一樣，做一個(gè)有梅花精神的人。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 2
今天，我們學(xué)習了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》。課文講的是一位華僑老人對祖國深深的眷戀和對故鄉濃濃的思念。
學(xué)完這一課，我的心中久久難以平靜：課文中的`外祖父那么思念故鄉，甚至連家具陳設也是中國的風(fēng)格，可見(jiàn)他是多么愛(ài)國。他把對祖國濃厚的感情，都通過(guò)對梅花的熱愛(ài)體現出來(lái)。因為，自古以來(lái)，梅花就是中華民族的象征和代言物。外祖父因為一幅墨梅圖大發(fā)脾氣，其實(shí)是不容許神圣的祖國受到玷污；因為不能一同回國，就將寄托自己愛(ài)國之情的墨梅圖送給“我”讓“我”帶回祖國，更是表明了他對祖國深深地思念之情。他的內心深處一定有一個(gè)聲音，那就是：祖國是多么神圣，任何東西都比不上祖國在自己心中的價(jià)值。
學(xué)了這篇文章，再看看我們自己，我們的.愛(ài)國，往往停留在口頭上，就是面對國家的象征——國旗時(shí)也往往很不嚴肅。有些同學(xué)在升旗儀式上根本沒(méi)有做到嚴肅認真，敬禮也不好好敬，個(gè)別同學(xué)只是把一只手在半空中懸著(zhù)，手指耷拉著(zhù)，不像在敬禮，倒像在投降；在唱國歌的時(shí)候，還有人故意出怪聲或者干脆不唱，一點(diǎn)兒也不莊嚴，有人甚至還沖著(zhù)后面嘻嘻笑——跟課文中的外祖父相比，我們的差距真是太大了。
失去了才會(huì )懂得珍惜。就像文中的外祖父，他是多么想回到祖國��！可是，他只能通過(guò)一幅墨梅圖寄托這份情感。
我們應該好好用實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)我們偉大的祖國，才對得起為我們創(chuàng )造今天美好生活的先輩們。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 3
在每一個(gè)炎黃子孫的身中都擁有著(zhù)一顆愛(ài)國的心。今天我就讀到一本讓我熱淚盈眶的《梅花魂》。
在這篇文章里，作者陳慧瑛這樣寫(xiě)了她與外祖父的故事：作者出生于東南亞的星島，從小就和外祖父生活在一起。每次外祖父教我讀古詩(shī)，總會(huì )有一兩滴水淚落在我的'手上。外祖父屋里有許多古玩，可唯獨那幅墨梅圖不許一點(diǎn)兒弄，我曾記得外祖父說(shuō)墨梅圖像中華民族的魂魄，是最有骨氣、最有靈魂的！在我登船回國前外租父把墨梅圖送給了我。
看完了這篇文章我的心中仿佛有千萬(wàn)匹馬在奔騰。望著(zhù)窗外堅貞不屈，凌寒綻放的梅花，我不禁感嘆道：是啊，這鮮艷的梅花，即使風(fēng)刮得再歷害，越是天氣寒冷這美麗的梅花開(kāi)得越精神，越秀氣。而我們中華民族華夏兒女不正是需要這種項天立地、堅強不息的精神嗎？不正是要梅花這種優(yōu)秀的品格嗎？
時(shí)間慢慢溜走，不禁讓我想起漂泊他鄉的表哥。他雖然身在國外留學(xué)，可是他時(shí)刻想著(zhù)什么時(shí)候能學(xué)有所成回國做貢獻。他平時(shí)一有時(shí)間就打電話(huà)向家人問(wèn)候。疫情擾亂了全世界，國外留學(xué)的叔叔即不能回國又不想永久居在外國，在左右為難的`情況下，無(wú)可奈何的他選擇等待，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月祖國的特殊航班降落在日本，叔叔的中國心也回到了祖國的懷抱。
一個(gè)中國人兒無(wú)論在何時(shí)何地，都要堅持正義，要有一顆勇敢，堅強的中國心，始終記住自己是中國人，要努力為國家貢獻自己的一份力量！
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 4
《梅花魂》通過(guò)描寫(xiě)梅花的秉性，敘述了一位華僑老人身在異鄉對祖國深切的眷戀之情。讓我們深切的體會(huì )到一位身在異鄉的老人那一顆熱愛(ài)祖國、盼望回到祖國的赤子之心。
這一課，使我的心中久久難以平靜：課文中的外祖父那么思念故鄉，甚至連家具陳設也是中國的風(fēng)格。我原本不理解老人的`反常舉動(dòng)，但當我讀到：“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”之類(lèi)的句子，常會(huì )有一顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背時(shí)，我這才恍然大悟：華僑老人這么愛(ài)國，連讀幾首詩(shī)都流露出了深深地愛(ài)國主義情感！他把對祖國濃厚的感情都通過(guò)對梅花的熱愛(ài)體現出來(lái)。因為，自古以來(lái)，梅花就是中華民族的象征和代言物。外祖父因為一幅墨梅圖大發(fā)脾氣，其實(shí)是不容許神圣的祖國受到玷污；因為不能一同回國，就將寄托自己愛(ài)國之情的墨梅圖送給“我”，讓“我”帶回祖國，更是表明了他對祖國深深地思念之情。他的內心深處一定有一個(gè)聲音，那就是：祖國是多么神圣！任何東西都比不上祖國在自己心中的價(jià)值!
再讀此文，思緒飛揚，不僅是梅花的高潔影響著(zhù)我，激蕩我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉情懷，《梅花魂》這一課給了我無(wú)限啟迪。我要學(xué)做一個(gè)有著(zhù)梅花秉性一般的人。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 5
古人云“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章”“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”……梅花，是多么的純潔，它那高尚的品行影響過(guò)多少人，我想起了前段時(shí)間學(xué)習的課文《梅花魂》。
這篇文章講的是我出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一起，外祖父教我讀詩(shī)，每讀到思念家鄉的詩(shī)句，外祖父都會(huì )流下熱淚。一次，我不小心把一幅梅花圖弄臟了，祖父嚴厲地訓斥了母親一天。后來(lái)，母親告訴我要回到祖國去，外祖父因為年紀大了，所以不能回。
他在臨走前給了我珍藏多年的墨梅圖和一條手絹。告訴我，要有梅花的秉性。后來(lái)，我才知道我帶走的是身在異國他鄉的華僑老人的一顆熱愛(ài)祖國的赤子之心。
學(xué)完這一課，我內心久久不能平靜。課文里的外祖父是多么的愛(ài)國，他把對祖國的`感情通過(guò)梅花寫(xiě)了出來(lái)，自古以來(lái)，梅花是中國民族的象征，不允許神圣的祖國被玷污，文中的`外祖父內心深處一定有著(zhù)一個(gè)聲音，祖國是多么偉大！世上任何都比不上她！
學(xué)完這篇課文我好好的反思了一下自己的日常行為，看看我們自己生活，其實(shí)根本沒(méi)做到對待祖國肅穆莊嚴，就拿平時(shí)的升國旗來(lái)說(shuō)，大家敬禮也不好好做，只把一只手懸在半空中，像是在投降，有人嘻嘻哈哈，一點(diǎn)也不莊嚴。
失去了才會(huì )懂得珍惜，就像文中的外祖父，他身在異國他鄉是多么想回到祖國，我們身在祖國溫暖的懷抱當中應該更加好好珍惜現在擁有的一切，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊敬她，愛(ài)護她，建設她！讓她越來(lái)越強大，讓她以也為我們而驕傲。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 6
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏�！泵坊�，是中華民族的象征。古往今來(lái)，無(wú)數文人墨客傾心描給它、贊美它。在讀了《梅花魂》文后，梅花精神在我心中扎根了。
《梅花魂》是五年級下冊的一篇課文，但這一篇文章卻讓感觸極深。主要敘述了“我”回憶童年時(shí)代外祖父對梅花，對故土，對祖國深情。
文章的結局寫(xiě)道：我帶走的豈是一幅血梅，我帶走的是外祖父眷戀祖國的赤子之心！生在這地大物博的祖國里，我感到自豪。而那些擁有梅花精神的英雄更值得我去學(xué)習，那什么霆是梅花精神呢！
外祖父也曾解釋過(guò)，”這梅花愈是寒冷、愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得就愈精神、愈秀氣�！笔前�！我想梅花精神應不僅是不畏冰雪，凌寒怒放的體現，更是中國人頑強拼搏，有節氣的民族精神的象征。
作為一個(gè)中國人，我們應該感到自豪，更應該不斷學(xué)習梅花精神，那種堅強不屈，頑強拼搏的精神。在去年校運會(huì )上，老師給予我一個(gè)重任——女子800米。要知道，每天的體育課我都在想著(zhù)如何跑少一些�？煽粗�(zhù)林老師期望的眼神，只好硬著(zhù)頭皮應下來(lái)。運動(dòng)會(huì )上我能利跑完嗎？沒(méi)辦法，只好在空余的.間加緊練習。終于到了運動(dòng)會(huì )那天，在我刻苦的訓練下，我竟然獲得了第一名，跑完后，我有引些恍惚，但我好像真正如同梅花那樣的人，頑強拼搏，勇往有前！
梅花魂，就是指那種頑強拼博的精神，我好像真正應該不斷學(xué)習這種精神。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 7
今天，老師帶領(lǐng)著(zhù)我們學(xué)習了第六課—《梅花魂》，讀完了這篇文章，使我受益匪淺。
故事大概是這樣的：我出生在東南亞的星島，外祖父從小就教我讀唐詩(shī)宋詞，當讀到思鄉的詩(shī)句時(shí)，外公便會(huì )落淚。外公還十分珍愛(ài)那副墨梅圖，因為梅花與中國人的秉性相同。當我臨走時(shí)外公把那副墨梅圖和繡梅花的手絹送給了我。
外祖父十分熱愛(ài)祖國，這表現于他十分珍惜那副墨梅圖，因為梅花是中國最有名的花。外祖父還一直保留著(zhù)梅花的秉性。古今中外的愛(ài)國人士多的數不勝數，如：民族英雄岳飛、上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)的陸游、二戰豪杰陳細鈿—他們都是我們的榜樣！
如今，當初侵略我國的日本被趕跑后又來(lái)侵犯我國的釣魚(yú)島。他們已經(jīng)向釣魚(yú)島派出軍艦護島。他們還在過(guò)去“幾天”向我們“購買(mǎi)”釣魚(yú)島，他們多么可惡��！釣魚(yú)島本來(lái)就是我國的領(lǐng)土，日本相當于又來(lái)我國搗亂。祖國是會(huì )看住釣魚(yú)島，領(lǐng)導人的態(tài)度一定要是：不可能！
我讀完了《梅花魂》，我覺(jué)得外祖父的愛(ài)國精神很濃，我一定要學(xué)習外祖父，心中應懷有愛(ài)國精神。我國涌現出了許多具有梅花秉性的人，他們都是頂天立地、不在敵人面前低頭，更不是貪生拍死之輩。他們有的漂泊他鄉，有的為中華人民共和國的.成立作出了巨大的貢獻。我也要做一個(gè)為國家，為人民出力的人。
最后，祖國，我想對您說(shuō)：“美麗的您啊，我永遠都會(huì )記住您、愛(ài)您的！”。我相信我們古老的中國、文明的中國、美麗的中國，會(huì )在新的時(shí)代創(chuàng )造奇跡。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 8
不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香
梅花，是中國有名的一種花。人們贊頌梅花不畏嚴寒，不懼冰雪，香氣襲人，迎風(fēng)傲雪，堅韌不拔。每每看見(jiàn)散發(fā)著(zhù)縷縷絲香的梅花，我都會(huì )想到《梅花魂》這篇文章。
《梅花魂》主要講的是漂泊海外的外祖父十分珍愛(ài)自己的墨梅圖，在“我”和父母回國之前，將這幾朵血梅鄭重地交給了“我”，并告訴我做人要有梅花的`秉性，堅守愛(ài)國之情。
在這篇文章中，我感受到了祖父熱愛(ài)祖國的'精神，更感受到了梅花堅貞不屈的精神。王安石贊頌它“凌寒獨自開(kāi)”，王冕贊頌它“只留清氣滿(mǎn)乾坤”……千百年來(lái)，我們的祖國誕生了多少有梅花氣節的人——古有不屈不撓，不畏強暴的劉胡蘭；是寧死不屈，從容赴義的文天祥……在看今日，疫情肆虐，多少醫護人員為了廣大人民群眾舍小家顧大家，這樣的愛(ài)國的情懷深深地打動(dòng)了我的心靈，醫護人員像外祖父一樣有著(zhù)梅花的秉性。值得我們大家學(xué)習。
再讀此文，思緒飛揚。不僅外祖父的愛(ài)國影響了我，更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉之情。以前我練習書(shū)法時(shí)，總是因為自己寫(xiě)得不好而自暴自棄，想要放棄。但當我學(xué)了《梅花魂》這篇文章后，我知道，如果我連堅持練習書(shū)法這件小事都堅持不了，我又怎能做一個(gè)有梅花氣節的人呢？從那以后，我不管面對什么事情，我都堅持不懈，不屈服于困難，學(xué)習做一個(gè)有梅花品質(zhì)的人。
《梅花魂》給了我無(wú)限的啟迪。我下定決心要做一個(gè)有著(zhù)梅花秉性，堂堂正正的中國人。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 9
有人喜歡美麗的，富有深深情意的玫瑰，有人喜歡高貴迷人的牡丹，有人喜歡潔白無(wú)暇的荷花，當讀了陳慧瑛寫(xiě)的作品——《梅花魂》這篇文章時(shí)，我被梅花的精神而深深的震撼了。
這篇文章的`主要內容時(shí)：“我”有一位在東南亞星島的外祖父，他能書(shū)善畫(huà)，在星島文壇上頗負盛名。外祖父有一副梅花圖，他非常珍愛(ài)，那一次“我”在上面留了一個(gè)臟手印，還大罵了媽媽呢！外祖父非常想念家鄉，為此外公傷心的哭了幾次……
“讀在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”當外祖父深情的念完這首詩(shī)后傷心落淚，我想起自己的祖國，是呀！我們自己就出生在自己的家鄉，沒(méi)有什么可思念的，所以，我們是如何也體會(huì )不出外祖父哪種思鄉之情，如果我們不好好的去珍惜，保護自己的家鄉，哪才叫生在富中不知富呢！
回想起外祖父喜歡梅花，梅花，是最有品格，有骨氣，有靈魂的花兒。旁的花都是春天才開(kāi)放，而梅花卻愈是寒冷愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)的`愈精神愈秀氣，是的，梅花那堅仞不拔，和風(fēng)雪戰斗的精神，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習！
同學(xué)們，我們是未來(lái)世界的頂梁柱，從現在開(kāi)始，學(xué)習梅花的精神，保護好我們的家鄉，不辜負人們的希望。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 10
我是一個(gè)五年級的學(xué)生，小時(shí)候學(xué)的許多課文我的腦海里只是模模糊糊，只有《梅花魂》讓我看到了一位生在異國心再祖國的老人。
這是個(gè)真實(shí)的故事，講述的故事不僅簡(jiǎn)潔明亮，還讓人難以忘懷�！拔摇迸K梅花圖的時(shí)候，慈祥的外公變了，很生氣。雖然外公生在異國，但外公讓“我”學(xué)唐詩(shī)宋詞，好一句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親�！薄按翰菝髂昃G，王孫歸不歸�！边@個(gè)在異國頗負盛名的外公的話(huà)更是讓我感動(dòng)，這么一句話(huà)表達出了他此時(shí)此刻的心情：”旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節的人物。他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無(wú)論在怎樣的'境遇里，總要有梅花的秉性好！”是啊，我們是中國人，要愛(ài)自己的祖國。
臨行時(shí)，外公送給“我”他那寶貴的梅花圖和一色雪白的細亞麻布上繡著(zhù)血色的梅花。這不止是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
我相信每個(gè)中國人心里一定也擁有一顆似這位老人眷戀祖國的心，不管在哪里都要讓人知道“我們是中國人，我們愛(ài)自己的祖國，她是我們中國人的驕傲！”
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 11
你熱愛(ài)祖國嗎？今天，我們學(xué)習了一篇名叫《梅花魂》的文章就是寫(xiě)的一位華僑老人眷戀祖國的心。
作者看見(jiàn)一朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總會(huì )想起她漂泊他鄉、葬身異處的外祖父。
作者小時(shí)候，她的外祖父抱著(zhù)她在大交椅上，每當讀到思鄉的句子時(shí)，常有一兩顆晶瑩的淚珠，落在作者的腮邊。
作者的外祖父的家里有不少古玩，作者偶爾擺弄，老人不甚在意，可惟獨書(shū)房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，有一次，作者不小心在墨梅圖上留了個(gè)臟手印，老人大發(fā)脾氣，作者有生以來(lái)第一次聽(tīng)見(jiàn)老人訓斥她媽媽。作者不明白老人他為何那么看重那幅梅花圖。后來(lái)，在作者即將回國時(shí)，老人告訴了作者，梅花是中國有名的花，人可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有才學(xué)，可以沒(méi)有健康，但不可不沒(méi)有梅花一樣的骨氣、秉性、品格。
是啊，梅花不僅僅是花，而且是身在異國華僑的精神支柱，更是異地游子對祖國的一種熱愛(ài)和尊敬。梅花在風(fēng)欺雪壓時(shí)，才能顯出它自己的`骨氣、品格。中國人就像梅花，風(fēng)欺雪壓就是中國受到不公平的待遇的時(shí)候，中國人卻更能顯示出中國人的骨氣，顯出了中國人的.品質(zhì)，顯出了中國人和梅花一樣的秉性！
一個(gè)遠在異鄉的游子如此眷念自己的祖國，我們也更應該愛(ài)自己的祖國，讓祖國更強壯！《梅花魂》深深感動(dòng)著(zhù)我。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 12
上個(gè)星期，我學(xué)了一篇令我至今都難以忘懷的文章，它的題目叫做《梅花魂》。讀了這篇文章，那傲骨的烈梅形象就深深印在了我的腦海中了。
《梅花魂》講述了一位漂泊他鄉，身處異國的海外華僑老人思念故鄉祖國的.感人故事。因為當他讀唐詩(shī)宋詞中的思鄉情句會(huì )淚如雨下，長(cháng)嘆一口氣;因為當他外孫女弄臟他心愛(ài)的墨梅圖時(shí)有生以來(lái)第一次大發(fā)脾氣;因為當他得知自己不能回歸他親愛(ài)的祖國時(shí)像孩子似的“嗚嗚”大哭;因為當他送即將回國的我國墨梅圖和繡著(zhù)血色梅花的手絹時(shí)又繼而再次淚眼蒙眬。這一切的一切，正是海外華僑老人眷戀祖國的見(jiàn)證，正是海外華僑老人深深地掛念祖國的心！
滿(mǎn)紙外祖父的思念;滿(mǎn)紙外祖父想回祖國的癡心;滿(mǎn)紙外祖父一把把辛酸淚。他的痛楚是說(shuō)也說(shuō)不盡的。我不由地想到，在寒冷的冬季，外祖父堅持送我們回國。他的心是多么難過(guò)，多么傷心呀！“悠悠天宇曠，切切故鄉情�！蓖庾娓刚驹诖a頭目送外孫女的背影是多么凄涼呀，我仿佛看見(jiàn)他的心在滴血，心在隱隱作痛。小雨飛快地下著(zhù)，外祖父銀白色的頭發(fā)根根吹起�！白栽陲w花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤�！笨墒乾F在，那小鉤正掛在外祖父心上！
“春草明年綠，王孫歸不歸�！薄肮驴鸵簧砬Ю锿�，未知歸日是何年�！薄拔甯鼩w夢(mèng)二百里，一日思親十二時(shí)�！薄按艘骨新�?wù)哿�，何日不起故園情�！边@些作詩(shī)之人已去了，但他們的思鄉之句卻留了下來(lái)，帶著(zhù)他們美好的愿望，歸家的感情留了下來(lái)。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 13
轉眼，就是12月了，又是梅花開(kāi)放的季節。我看著(zhù)電腦上閃動(dòng)著(zhù)的賀卡上的梅花，又想起了我學(xué)過(guò)的一篇課文——《梅花魂》。
這篇課文主要講了作者鶯兒小時(shí)候在東南亞星島和外祖父一起生活的事。有一次，作者不小心把外祖父珍藏的一幅墨梅圖上面弄了一個(gè)黑手印，外祖父便頭一次訓斥了媽媽?zhuān)⒂玫镀图毦I子把墨梅圖弄干凈。作者并不理解祖父的'行為。后來(lái)媽媽預備和我一起返回中國，我很興奮。但我去詢(xún)問(wèn)外祖父是否一起歸國時(shí)，外祖父卻哭了。告別的前一天，外祖父語(yǔ)重心長(cháng)地將墨梅圖贈與我，并讓我好好保存。告別時(shí)，外祖父將一塊繡著(zhù)梅花的亞麻手絹送給了我。
梅花魂的“魂”是梅花的`精神，也象征著(zhù)中華民族的精神。課文里這樣說(shuō)道：“‘這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是嚴寒，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節的人，他們不管歷經(jīng)多長(cháng)磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節�！笔茄�，我們中國出了許許多多有骨氣的人物，從古時(shí)候的屈原、勾踐，到現在的董存瑞、黃繼光。
中國上下五千年的歷史，就是一首浩然正氣歌，有骨氣的人浩浩湯湯宛若星辰，不可勝數。我們長(cháng)大以后也要像他們一樣，做一個(gè)有梅花精神的人。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 14
這學(xué)期我學(xué)習了《梅花魂》這篇課文，給我留下深刻的印象。
課文主要講了作者回憶了小時(shí)候與外祖父在星島生活的五件事，分別是：外祖父教我讀唐詩(shī)宋詞，讀到思鄉詩(shī)詞時(shí)——動(dòng)情落淚；斥責“我”污梅，弄臟他愛(ài)惜的墨梅圖——亂抹污漬；無(wú)法回國——痛哭流涕；隨“我”登船——含淚贈梅花手絹，表現了外祖父思念家鄉，眷戀祖國的深情，尤其是他那火熱又真摯的愛(ài)國心深深打動(dòng)了我！
從古至今，擁有“梅花魂”的愛(ài)國志士不勝枚舉，有受盡屈辱仍不肯向敵人低頭折節的文天祥；有抗日英雄楊清宇；有偉大的科學(xué)家——“中國導彈之父”錢(qián)學(xué)森。1949年，時(shí)任加洲理工大學(xué)教授的錢(qián)學(xué)森放棄了所有榮譽(yù)，義無(wú)反顧地回到自己的祖國去建設，即便為此與美國斗智斗勇六年，盡管被關(guān)進(jìn)監獄，歷經(jīng)險阻磨難，最終，回到了自己魂牽夢(mèng)繞的祖國。在回國的郵輪上，他激動(dòng)地說(shuō)：“今后我將竭盡努力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過(guò)上有尊嚴的幸福生活�！庇捎谒貒Я�，中國導彈、原子彈的發(fā)射推進(jìn)了至少20年，祖國國土再也不用遭受核威脅。
正是有這些愛(ài)國志士，才有我們這個(gè)幸福和平的`國家，所以，我人要牢記周總理的“為中華之崛起而讀書(shū)”，“少年強，則國強；少年興，則國興”。我們新時(shí)代的少年責任重大，要學(xué)習梅花的精神和品質(zhì)，克服困難，頑強向上，不屈向上，長(cháng)大后爭取做祖國棟梁的中國人！
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 15
我讀了“梅花魂”這一篇課文之后，這里面主要講的是：
1、“我”的外祖父在一遍又一遍的教“我”讀唐詩(shī)宋詞時(shí)，每當讀到詩(shī)人在外地思念家鄉的'句子的時(shí)候，悄然落淚。
2、外祖父不讓“我”碰碰墨梅圖。在我五歲的時(shí)候不小心玷污墨梅圖，外祖父局訓斥“我”媽。然后用保險刀片輕輕的刮去污跡，又用細綢子抹凈》
3、因為外祖父年齡太大，所以不能回國，只能讓我們回國時(shí)，外祖父竟然哭了起來(lái)。
4、離別時(shí)，外祖父竟然把他老人家最喜愛(ài)的墨梅圖送給了我，并教我學(xué)習梅花的精神：不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不能低頭折節。
5、到了大輪船上，并贈我一個(gè)繡著(zhù)血色的梅花的手絹。
我覺(jué)得，外祖父非常思念祖國，梅花不僅僅是好看，而且還有很多優(yōu)點(diǎn)呢!不管經(jīng)歷過(guò)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。一個(gè)中國人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的品格才好。
我要學(xué)習這梅花的精神，就向雷鋒叔叔一樣，無(wú)論做什么事，都要有梅花的秉性才好。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 16
梅花，歷來(lái)是我國詩(shī)人贊頌的對象。它和竹、菊、蘭被人們稱(chēng)為四君子。
《梅花魂》這篇課文講述的是一位華僑老人對梅花的喜愛(ài)之情，實(shí)際上是反映這位華僑老人的愛(ài)國之心�！懊坊�，是我們中國最有名的花。旁的`花，大抵是春暖才開(kāi)花。它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。它是最有品格，有靈魂，有骨氣的呢!”這是文中華橋老人說(shuō)的話(huà)。是啊!“傲骨梅無(wú)仰面花”。梅花總是迎風(fēng)而立，它沒(méi)有牡丹的華貴，但它不象牡丹那樣嬌氣，風(fēng)一吹，雨一淋，就枝折花落了：它沒(méi)有桂花的香氣，可它比桂花頑強。梅花，是我國的國花，它象征著(zhù)我們中華民族堅韌不屈的高尚品格。幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節的人物，像鄭成功，邱少云，江姐等。和他們比起來(lái)，我變得十分渺小。記得有一次，我做作業(yè)時(shí)，遇到了一道難題。我左思右想也想不出來(lái)，就放棄了。第2天，樓老師表?yè)P了班上很多同學(xué)，還批評“有些”同學(xué)做事沒(méi)毅力。一句話(huà)，讓我面紅耳赤。從此，我再也不敢這樣了。
《梅花魂》，給我無(wú)限啟迪。我要學(xué)做有著(zhù)梅花秉性一般的人。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 17
這學(xué)期，我們學(xué)習了一篇很感人的課文，名字叫《梅花魂》，這篇課文使我受益匪淺。
學(xué)完這篇課文，我的心中久久不能平靜，故事大概是這樣的：作者出生在東南亞的星島，外祖父從小就教她讀唐詩(shī)宋詞，每當讀到思念家鄉詩(shī)句的時(shí)候外祖父便會(huì )落淚，有一次作者不小心把外祖父珍藏的墨梅圖給弄臟了，外祖父很生氣，說(shuō)梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名花，愈是寒冷，它卻愈精神、愈秀氣，也是最有品格、最有靈魂，最有骨氣的花。臨走時(shí)，外祖父將他那一幅格外珍愛(ài)的墨梅圖和一條繡著(zhù)梅花的'手絹送給了作者，告誡作者無(wú)論在怎么樣的境遇里，都要有梅花的秉性。
每當讀到梅花的秉性這一句，總會(huì )讓我想起中華民族那些有氣節的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節。外祖父讓作者把墨梅圖帶回祖國，更是表明了他對祖國深深的思念之情。是呀，一位身在異鄉的華僑卻不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能親自走一走那蘊含著(zhù)濃濃鄉情的國土，對于一個(gè)老人家來(lái)說(shuō)將是多么的遺憾！
重新朗讀了一遍課文，思緒飛揚，不僅是梅花的秉性影響著(zhù)我，激蕩著(zhù)我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉情懷、愛(ài)國之心。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 18
《梅花魂》通過(guò)講述作者身在他鄉的外祖父唯獨熱愛(ài)梅花的故事，表現了一個(gè)在外華僑對祖國深深的熱愛(ài)之情。
梅花是中國的名花，作者的外祖父喜歡梅花的骨氣和靈性，喜歡他不怕寒冷的品格，不怕風(fēng)欺雪壓的`氣魄，它象征著(zhù)中華民族堅強的民族精神，象征著(zhù)神州大地不屈的民族魂。一幅墨梅圖，牽出一個(gè)華僑對祖國深深的眷戀和愛(ài)意。他不是一個(gè)小氣的人，面對墨梅的心境，或許，只有和他有著(zhù)同樣感覺(jué)的人才會(huì )清楚，那些人的身體中，也同樣流淌著(zhù)華夏民族的血液。
中國人是有骨氣的。古往今來(lái)，中國就有很多人像梅花一樣，有著(zhù)錚錚鐵骨，有著(zhù)不屈的脊梁，魯迅就是其中一個(gè)。面對帝國主義列強的欺凌，他把筆化作利箭，《吶喊》，《彷徨》，《朝花夕拾》，一次次刺向敵人的心臟。他具有梅花一樣的傲骨，他用一個(gè)革命者的不屈告訴侵略者，中國人是不會(huì )低頭的。
“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”，那兩行熱淚淌下來(lái)了，一顆熾熱的中國心卻在跳動(dòng)，永不停息。作為一名小學(xué)四年級的學(xué)生，我深深明白，在未來(lái)的生活中，我們還會(huì )遇到數不勝數的困難和磨難，讓我們像梅花一樣，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )成長(cháng)，用我們的行動(dòng)報答我們偉大的祖國，用我們的赤膽忠心延續“梅花魂”。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 19
到了背古詩(shī)的時(shí)候，每每拿起唐詩(shī)宋詞，我就想起《梅花魂》這篇課文，特別是作者祖父那顆愛(ài)國之心更是讓我念念不忘。
《梅花魂》這篇課文，主要講了作者小時(shí)候在星島（外國）和外祖父一起背唐詩(shī)，讀宋詞，后來(lái)要回中國，而外祖父因為年紀太大不能回去，最后分別時(shí)送給作者最?lèi)?ài)惜的梅花圖并講述道理的事情，這篇文章雖然不長(cháng)，卻滿(mǎn)帶著(zhù)一個(gè)中國人的愛(ài)國情懷，讓我感悟很深。
其中我最喜愛(ài)作者和祖父一起讀唐詩(shī)宋詞的.畫(huà)面，這既體現了外祖父熱愛(ài)祖國文化，又表達了祖父思念祖國的感情。
在我身邊，也有這樣的人，他就是我的外公。外公曾經(jīng)是一名抗美援越戰士，后來(lái)退伍了，現在在家中，也常常拿起唐詩(shī)來(lái)讀。每次我回去看他們時(shí)，他也喜歡和我一起學(xué)習漢字，還會(huì )向我請教字音呢！他常常一拿起唐詩(shī)就放不下，叫他吃飯，他也聽(tīng)不見(jiàn)，外婆說(shuō)他看得入魔了，但我可不這么認為。雖然不理別人是不好，但那也是愛(ài)國的一種表現形式呀！
熱愛(ài)祖國，這是一種最純潔，最高尚，最強烈，最溫柔的感情，我們也該具有這樣的感情。
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 20
“故鄉的梅花又開(kāi)了。那朵朵……”每當我讀到《梅花魂》這一課時(shí)，我總是不厭其煩地讀下去，不因為什么，只因為文中外祖父的愛(ài)國精神令我感動(dòng)。
文中寫(xiě)的是外祖父因條件影響，不能回國，卻送給外孫女自己最認為能代表祖國的東西——墨梅圖和血色梅花手絹。因為，這里寄托著(zhù)自己對祖國的無(wú)盡思念。
年幼時(shí)的“我”曾弄臟過(guò)外祖父珍愛(ài)的'墨梅圖，外祖父把母親訓斥了一頓，使我和鶯兒有相同的感受：這幅墨梅圖代表著(zhù)什么？為什么外祖父這么喜愛(ài)、珍惜這幅墨梅圖呢？讀下去后，我才真正知道，為什么外祖父如此珍愛(ài)這幅墨梅圖。
那是因為：外祖父身處異國，唯一能夠代表祖國的就是這幅墨梅圖和血色手絹了，所以外祖父分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。這不禁想起了生活中：有些人謹記胡錦濤同志的八榮八恥，堅決不做賣(mài)國人，但是，有一部分人卻想著(zhù)如何分裂祖國，如何賣(mài)國，不把國家利益放在眼里……
好好學(xué)習外祖父那愛(ài)國之心吧！為祖國利益著(zhù)想，萬(wàn)萬(wàn)不得當出賣(mài)祖國，分裂祖國的“漢奸”！
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 21
寒假里，我讀了《梅花魂》這一篇文章，書(shū)中“外祖父”那一顆赤子之心在我的腦海里留下了深刻的印象。
作者與外祖父一起生活在國外，但身在異鄉的外祖父卻仍然深深地熱愛(ài)著(zhù)祖國。外祖父的.家中有一幅墨梅圖，老人分外愛(ài)惜，不許任何東西玷污他，因為在老人的心中，梅花代表的是中國精神，是中國品質(zhì)，更是中國魂。
外祖父很愛(ài)國，每當他讀到了有關(guān)思鄉的詩(shī)時(shí)，眼中便會(huì )出現幾朵淚花，心中也會(huì )出現一片波瀾。老人長(cháng)期沒(méi)有祖國母親的溫暖，正與“自己”深深地思念祖國的情感相吻合，所以感到非常心酸�；貒�，作者告訴祖父自己要回去時(shí)，外祖父又痛哭了起來(lái)。離別之時(shí)，外祖父再一次眼含淚水，上船傳遞給“我”手絹。三次流淚，讓外祖父的思鄉之情越來(lái)越深厚，也讓外祖父的愛(ài)國情懷越來(lái)越濃厚。
其實(shí)，我們每一個(gè)人都很愛(ài)國，并用各種方式詮釋著(zhù)我們的愛(ài)國情懷，包括我們身邊的環(huán)衛工人。他們每天辛苦地清掃大街，是為了讓各條大街變得更加干凈，也是為了讓我們偉大祖國的每一寸土地變得更加美麗。他們是用實(shí)際行動(dòng)讓祖國變得更加美好，也是愛(ài)國的一種表現呀！
中國人，中國魂，讓我們擁有梅花的秉性吧！讓我們一起把心中的赤子之心“點(diǎn)燃”吧！
五年級上冊二單元作文：《梅花魂》讀后感550字 22
梅花魂，梅花真的有靈魂嗎？當然有。古人曰:"墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！泵坊ú粙蓺�，不像別的花，大抵都是春天開(kāi)花。只有梅花在冬天開(kāi)花，而且愈是寒冷，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。
文中講一位留居新加坡的老人不能回國而三次流淚，這三次流淚不是因為受傷，不是因為受到困難，而是因為思念自己的祖國，自己的家鄉。
為什么我玩耍珍貴的古玩外祖父毫不在意，而不小心弄臟一幅不值錢(qián)的墨梅圖就大發(fā)脾氣呢？因為在外祖父的心中，梅花不僅象征祖國，象征祖國的精神，更象征著(zhù)全中國人的品格、靈魂、骨氣。是可以玷污的嗎？就像堅持真理、不畏犧牲的夏明翰，寧死不屈的劉胡蘭，精忠報國的岳飛。這樣偉大的.人，是能讓你污辱的嗎？
讀了《梅華魂》這篇文章，我不覺(jué)地想起了以前的我。以前我一冷，就縮頭縮腳，還讓爸爸、媽媽幫我暖被子�，F在想起，還真是慚愧��！所以我一定要好好學(xué)習梅花的秉性。
讀了《梅華魂》這篇文章，我深有感觸。我要好好學(xué)習梅花的性格、骨氣和精神，學(xué)會(huì )面對磨難不垂頭喪氣，不喪失信心。我還懂得了一個(gè)道理：梅花不屈不撓、高潔，不與世俗同流合污，鼓勵著(zhù)人們奮發(fā)向上，正是我們需要的品質(zhì)。
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