[實(shí)用]一場(chǎng)誤會(huì )作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的一場(chǎng)誤會(huì )作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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一場(chǎng)誤會(huì )作文 篇1
今天，在課上發(fā)生了一件事。
課像以前一樣，照常進(jìn)行著(zhù)，可以說(shuō)在課上到一半的時(shí)候，張老師突然停了下來(lái)。
這時(shí)，大家都用疑問(wèn)的眼神看著(zhù)張老師，張老師剛還在褲兜里的右手，一下子從褲兜里抽了出來(lái)。接著(zhù)走到桌子旁，一把就抓起桌子上的紙團，每當老師看到上課不認真的同學(xué)，總是拿起紙團砸向同學(xué)來(lái)提示：你要認真聽(tīng)課，但是與此同時(shí)，被扔到就要扣積分。
接著(zhù)，老師一轉身把右手的紙團遞到了另一只手上，然后又有點(diǎn)兒不舍得扔出去的感覺(jué)，就是想讓那位同學(xué)能轉過(guò)來(lái)認真聽(tīng)課。
可是，張老師還是扔出去了，“啪”哇，正中把心。這時(shí)大家都高興死了，有的卻毫無(wú)表情。
被砸中的`同學(xué)一臉茫然，張老師走過(guò)去想看看那位同學(xué)到底在干啥，結果一看，立馬變笑臉走回來(lái)講臺，原來(lái)老師冤枉了好人，那位同學(xué)其實(shí)在做筆記。
哎，這真是一場(chǎng)誤會(huì )呀！看來(lái)以后上課一定要端正坐姿，引起老師的誤會(huì )、打斷老師的教學(xué)思路就不好了。
一場(chǎng)誤會(huì )作文 篇2
這天，晨曉哭得很傷心。
作業(yè)發(fā)下來(lái)了，正當晨曉翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)，她偶然間發(fā)現書(shū)的背后被鉆了一個(gè)很大的洞，練習冊就像一位奄奄一息的病人述說(shuō)著(zhù)自己的悲慘遭遇。
“誰(shuí)？誰(shuí)把我的書(shū)弄壞了。 ”晨曉生氣地說(shuō)。
因為她說(shuō)的很小聲，加上教室里又很吵，所以沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)的話(huà)。 晨曉很難過(guò)，她真的想不出來(lái)誰(shuí)究竟會(huì )制造出如此無(wú)聊的惡作劇，“蒼天啊，你為何要如此對待我林晨曉，難道我得罪了誰(shuí)嗎？為什么?我到底究竟做錯了什么？”
可是，當她看到這本傷痕累累的練習冊時(shí)，她的心里就很傷心，她真的想不出來(lái)，她究竟得罪了誰(shuí)？
她靜靜地趴在桌上，悄悄地落淚，也許是太過(guò)傷心了，她抽噎的聲音竟被藝昕聽(tīng)見(jiàn)了。
“你怎么了，晨曉�！彼囮亢闷娴貑�(wèn)。
“沒(méi)......沒(méi)什么，就是有一點(diǎn)點(diǎn)感冒。 ”晨曉結結巴巴地說(shuō)。
“晨曉，你哭了是嗎？”藝昕一眼覺(jué)察了出來(lái)。
“沒(méi)有，我怎么可能會(huì )哭呢？”她不停地用袖子擦去淚水，抬起頭勉強笑著(zhù)。
“你撒謊，瞧，你的臉已經(jīng)出賣(mài)了你，眼圈紅撲撲的，一定是哭了�！彼囮繄远ǖ卣f(shuō)。
“噢，是剛才有沙子進(jìn)入我的眼睛，我擦了擦眼，因此眼睛就紅了�！背繒哉f(shuō)道。
“是不是有誰(shuí)欺負你�！彼囮繉�(wèn)道。
“誰(shuí)敢欺負我，我可練過(guò)跆拳道�！背繒匝b出一副若無(wú)其事的樣子。
“真的是這樣？”藝昕半信半疑。
晨曉舍不得好朋友為自己擔心，她寧愿將一肚子的苦水往心里咽，她就是這么的倔強。
她又獨自一人趴著(zhù)，趴著(zhù)......
藝昕覺(jué)得此事并不是像晨曉所說(shuō)的那樣，晨曉一定是受了什么委屈，她知道她這個(gè)最要好的朋友最嚴重的缺點(diǎn)就是：不愿讓人替她擔心，什么事情都自個(gè)一人扛著(zhù)。
藝昕問(wèn)了問(wèn)旁邊的一位同學(xué)：“請問(wèn)，你今天發(fā)現晨曉有什么不對勁的地方嗎？”
“沒(méi)有吧，早晨來(lái)時(shí)活蹦亂跳的'，只不過(guò)，政治練習冊一發(fā)下來(lái)，就一直坐在座位上，也沒(méi)什么問(wèn)題��！”她說(shuō)道。
“政治練習冊？”藝昕有些不解，這件事怎么和練習冊?huà)焐狭算^。
她又走了過(guò)去，看見(jiàn)晨曉桌子上的確有一本練習冊，晨曉仿佛睡著(zhù)了，沒(méi)出任何的聲音，她輕輕地拿起書(shū)本，翻了一下，突然，她驚奇地發(fā)現書(shū)上竟然有一個(gè)很大的洞。
“晨曉，這是誰(shuí)做的�！彼囮坑行┥鷼獾卣f(shuō)。
“你......你怎么知道的？”晨曉難過(guò)極了。
“到底是誰(shuí)做的？如果不說(shuō)，我就去告訴班主任�！彼囮颗l(fā)沖冠地說(shuō)。
“藝昕，別這樣，算了吧�！背繒钥拗�(zhù)說(shuō)。
“不行，是誰(shuí)欺負了我的朋友，有本身這樣做，就應該站出來(lái)��！”藝昕情緒有些失控。
教室里默不作聲。
藝昕獨自一人去了辦公室。
晨曉傷心地趴著(zhù)，可憐的晨曉，她的內心是多么的自責！
班主任聞聲趕來(lái)，她親聲地說(shuō)：“晨曉別哭了，這件事情我會(huì )處理的，你們當中誰(shuí)做了這樣的事？”
教室里再一次沉寂。
只見(jiàn)孫星走了進(jìn)來(lái)，手里拿著(zhù)一副乒乓球拍。
“老師，算了吧，不管是誰(shuí)破壞了我的書(shū)，一切都不重要了�！背繒缘吐曊f(shuō)道。
孫星有一些奇怪，聽(tīng)到“書(shū)”這個(gè)詞，他竟然被水嗆了一口，目光呆滯，接著(zhù)進(jìn)入深深地沉思......
下午，晨曉來(lái)到了學(xué)校。
只見(jiàn)，孫星慢吞吞地像晨曉走了過(guò)去。
“對不起，是我弄壞了你的練習冊，我不是故意的，我還以為那本書(shū)是我的，才會(huì )用筆拿起來(lái)旋轉�！睂O星解釋道。
晨曉，真的很生氣，是眼前的這個(gè)人令自己如此難過(guò)，她真的很想揍他一頓，但是她沒(méi)有那么做。
“算了，竟然你不是故意的，就當這件事過(guò)去吧�！背繒允媪艘豢跉�，她明白：原諒別人的過(guò)失，就是原諒自己。
“真的很對不起�！睂O星真誠地說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系，你不必太自責了�！背繒晕⑿χ�(zhù)說(shuō)。
“誤會(huì )解開(kāi)了就沒(méi)事了，不過(guò)孫星你怎么能用筆轉書(shū)玩，你玩的太過(guò)火了�！卑嘀魅握f(shuō)道。
“我.......我突發(fā)奇想的玩法，因為實(shí)在太無(wú)聊了�！睂O星吞吞吐吐地說(shuō)。
“書(shū)也當你娛樂(lè )的玩具，太不像話(huà)了，等下和我去一趟辦公室�！卑嘀魅紊鷼獾卣f(shuō)。
“啊，又要去��！老師，不要這樣吧，不然等下我請您吃雞腿，這事，就算了吧�！睂O星一副楚楚可憐的樣子。
“走，就你油嘴滑舌�！卑嘀魅稳滩蛔⌒Τ隽寺�。
全班哄堂大笑，晨曉也笑了。
一場(chǎng)誤會(huì )作文 篇3
我什么都不反感，就是不喜歡被別人誤會(huì )。這種滋味很討厭，明明就不是自己做的，卻被別人誤會(huì )，心里有一種委屈感。
一天中午，我上完少年宮的課程回來(lái)。剛進(jìn)家門(mén)，我就聞到一股炸藥味。只見(jiàn)爸爸沖我擠眉弄眼，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“寶貝，媽媽發(fā)脾氣了！”話(huà)音剛落，我百思不得其解。心想：我最近沒(méi)犯錯��！被老師批評？沒(méi)有��！偷玩電腦？沒(méi)有��！考試成績(jì)不好？沒(méi)有��！咦！這就奇怪了！我為什么會(huì )讓媽媽發(fā)脾氣呢？
我剛要穿鞋上樓，只見(jiàn)媽媽像離了弦的箭一樣沖了下來(lái)，把我揪了上去，到我的房間談判去了。我們坐在床上一動(dòng)不動(dòng)，沉默了五分鐘，四周死氣沉沉的！我實(shí)在想不透我犯了什么錯。于是，我忍不住對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)曳噶耸裁村e又把您給激怒了？”說(shuō)完，媽媽臉都漲紅了，火冒三丈地說(shuō)：“什么錯？你竟不知道什么錯？桌上那本愛(ài)情小說(shuō)哪來(lái)的？你才多大？就看起愛(ài)情小說(shuō)了？還不知道犯什么錯！”媽媽越說(shuō)越生氣。我一聽(tīng)，心想：桌上那本？不就是姐姐那天來(lái)家里忘記帶走的那本嗎？里面有寫(xiě)名字��！哎呀！媽媽也真是的，連翻都不翻，就說(shuō)是我的！我走到書(shū)房，把書(shū)拿給媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)惴_(kāi)，看看這本書(shū)究竟是誰(shuí)的`！”媽媽急忙翻開(kāi)，看見(jiàn)上面的名字。這時(shí)才恍然大悟！原來(lái)是姐姐的——
誤會(huì )解開(kāi)了，家里的火藥味消失了。真是好險��！那天夜晚，我夢(mèng)見(jiàn)媽媽對我說(shuō)了聲：“對不起”，緊緊地把我摟在懷里。
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