誤會(huì )作文（熱）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的誤會(huì )作文10篇，歡迎大家分享。
誤會(huì )作文 篇1
星期五中午，我正在吃飯，媽媽撥通了奶奶的電話(huà)：“媽媽……哦……好好好……噢，她可能沒(méi)時(shí)間……練完琴去坐車(chē)吧，您讓我爸去車(chē)站接吧……好，再見(jiàn)�！笔裁�。練完琴去。讓我練完琴回老家嗎。太棒了!我萬(wàn)分happy地想。一下午我無(wú)數次地設想周六去奶奶家的情況：怎么玩。做些什么。還把這件事情無(wú)比興奮地告訴了很多同學(xué)，恨不得鋼琴課馬上上完。
終于熬到了星期六下午練完琴，我興沖沖地把手伸向老媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)彀袽P3給我，我回老家去聽(tīng)�！眿寢対M(mǎn)臉疑惑地問(wèn)我：“什么回老家。誰(shuí)要回老家呀�！薄爱斎皇俏伊��！蔽掖舐暬卮��！罢l(shuí)讓你回老家了�！眿寢屢活^霧水，更加疑惑了。我一聽(tīng)，急了，臉也漲紅了，說(shuō)：“不是你說(shuō)的嗎。你星期五中午和奶奶打電話(huà)時(shí)說(shuō)的，怎么就忘了�！眿寢尰腥淮笪�，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你誤會(huì )了，說(shuō)的不是你，是你姐姐�！蔽业哪樕幌伦觼�(lái)了個(gè)“晴轉陰”，撅著(zhù)嘴百般不樂(lè )意。媽媽耐心地說(shuō)“你看，現在天已經(jīng)黑了，你的作業(yè)還一點(diǎn)兒沒(méi)寫(xiě)，明天中午就得回來(lái)，還是別去了�！卑职忠查_(kāi)始勸我：“你要是想去，應該先把作業(yè)寫(xiě)完，提前作好準備，回老家才有時(shí)間玩呀!”但我的'倔脾氣上來(lái)了，別人說(shuō)得再天花亂墜，講的道理再對，我也聽(tīng)不進(jìn)去。終于，我的任性惹得媽媽生氣了，她不管三七二十一拉著(zhù)我就走。此時(shí)的我雖然人跟著(zhù)回家了，但還是滿(mǎn)心的不服氣：為什么不讓我去。變來(lái)變去的，為什么。
回到家，媽媽拉著(zhù)我坐下，又好好地給我上了一課。聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，冷靜下來(lái)一想：確實(shí)不是媽媽的錯呀，是我自己聽(tīng)電話(huà)時(shí)誤會(huì )了，還跟媽媽鬧情緒，真是不應該。面對這樣的誤會(huì )，如果在媽媽恍然大悟時(shí)，我也哈哈一笑，作為以后和朋友聊天時(shí)的一個(gè)笑話(huà)，豈不是皆大歡喜�！皼_動(dòng)是魔鬼”，以后遇事我一定要冷靜，虛心聽(tīng)取別人的建議。
誤會(huì )作文 篇2
那天我放學(xué)回家，發(fā)現我養的小花貓“小花”不見(jiàn)了。
我到處找它，把家里所有的東西統統翻了個(gè)遍，結果一無(wú)所獲。我失望極了，想它是不是被媽媽送給鄰居了。媽媽一直不喜歡貓，嫌它到處亂竄，經(jīng)常將家里弄臟。昨天家里來(lái)了個(gè)陌生人，一直逗“小花”玩，媽媽會(huì )不會(huì )送給她了呢？我連忙跑進(jìn)媽媽的臥室，結果在寫(xiě)字臺上發(fā)現了一張寵物店的卡。難道媽媽將小貓送給寵物店了？我三步并作兩步跑到電話(huà)機旁，按上面的號碼給寵物店打電話(huà)，可是電話(huà)沒(méi)人接，我不甘心又撥了五六遍，還是沒(méi)人接。我傷心地躺在床上，一遍一遍地想，小花貓會(huì )在哪里呢？
晚上八點(diǎn)多，媽媽終于回來(lái)了。一見(jiàn)面，我沒(méi)好氣地問(wèn)她：“你是不是把我的`小花貓送給寵物店了！”
媽媽委屈地說(shuō)：“沒(méi)有啊�！�
“還狡辯！”我揮了揮手中的寵物卡。
媽媽突然笑了，向我解釋?zhuān)骸敖裉焓悄愕纳�，我想給你一份特殊的禮物，昨天我同事給了一張寵物卡，讓我去看看，所以就把小貓帶到寵物店了�！�
“那小花貓呢？”
“喵喵”，話(huà)音未落，突然從媽媽背后傳來(lái)了我熟悉的貓叫聲。
“小花！”我驚喜地撲上去抱住了它。隨后，我驚奇地發(fā)現它渾身干干凈凈的，還穿著(zhù)一身小花衣。我恍然大悟，激動(dòng)地流下了眼淚。我得到了世界上最好的生日禮物，那便是愛(ài)。人們都說(shuō)“愛(ài)是無(wú)私的”，面對著(zhù)夜空，我驕傲地喊：“我的媽媽是最棒的！”
從這件事我懂得了一個(gè)道理，在數落別人以前，要了解好原因，并且考慮好后果，不能隨意冤枉別人。
誤會(huì )作文 篇3
與同學(xué)朝夕相處了六年，發(fā)生過(guò)許多事，有傷心事，開(kāi)心事，煩心事…...時(shí)間如梭，一些事，我漸漸地忘記了，唯有一件事深深地印我心里，難以忘記。
小紅是一個(gè)梳著(zhù)馬尾辮，戴個(gè)眼鏡的小女孩，心非常細，曾經(jīng)與我和小君形影不離，因為一個(gè)天大的誤會(huì )，如今，她不再是我們的朋友，也不再和我們說(shuō)一句話(huà)。
那是五年級一個(gè)烈日炎炎的`夏日，太陽(yáng)把大地烘烤的熱乎乎的。我與幾個(gè)好朋友相約在德克士，準備好好玩玩。我和小君等了好長(cháng)時(shí)間，就是不見(jiàn)小紅的蹤影，因為夏天的燥熱，我們像熱鍋上的螞蟻，急得不得了。玩了一會(huì )，可還是不見(jiàn)小紅，我和小君決定不再等了，先去玩。我們把平時(shí)學(xué)習的壓力全都釋放出來(lái)，玩得別提多開(kāi)心了，我們又來(lái)到和小紅約好的地點(diǎn)，可還是沒(méi)見(jiàn)小紅，我和小君氣鼓鼓的，小紅怎么這么不守時(shí)，現在還沒(méi)來(lái)，我們都挺不喜歡小紅，難道她不知道“有所期諾纖耗必償；有所期約，時(shí)刻不易”這句話(huà)嗎？第二天來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)等我們去問(wèn)小紅，她倒好，賊喊抓賊，說(shuō)我們不守時(shí)，還沒(méi)等我們去說(shuō)她，給她解釋?zhuān)齾s決定不再和不守時(shí)的我們玩了，和我們絕交，我們以為他是鬧著(zhù)玩，也扭過(guò)頭，誰(shuí)也不理誰(shuí)，一直僵持到現在。
看著(zhù)其他同學(xué)在一起手拉手一起玩，我是多么希望我們還能像以前那樣一起玩，和好如初呢？
誤會(huì )作文 篇4
我早已忘記咱們倆個(gè)的誤會(huì )是在何時(shí)因什么事而起了，我只記得咱們之間的誤會(huì )似乎一直很深。朋友，你還記得嗎？
其實(shí)我們本可以成為非常好的朋友的。還記得我們初次見(jiàn)面，你在我面前友好的進(jìn)行自我介紹時(shí)的樣子，那時(shí)的我堅信，我們的友誼會(huì )在以后的日子里堅不可摧，卻怎么也沒(méi)想到它是如此的不堪一擊。
這是我記憶當中我們唯一一次爭得面紅耳赤，針?shù)h相對。之前我們曾有過(guò)幾次摩擦，但最終總是因為我的不善言辭，沒(méi)有及時(shí)與你交流而與你結下梁子。事情的本身總是沒(méi)有什么大不了，可是一次次的`積累中關(guān)于使他成為了我們之間的大誤會(huì )。
那天，和往常一樣，作為課代表的我去數學(xué)老師辦公室送作業(yè)本。由于那天老師忙，只能選出幾本作業(yè)本作為典型來(lái)批。我在一堆作業(yè)本中翻看著(zhù)，眼前出現了你的名字，你的學(xué)習成績(jì)一直在班里名列前茅，數學(xué)成績(jì)更是拔尖。
“不如讓老師先批他的吧，他的成績(jì)好，作業(yè)一定全對，老師批完后一定會(huì )表?yè)P他，正好以此來(lái)緩和我們之間的關(guān)系�！俺鲇诤眯�，我特意把你的作業(yè)本放在最上面交給老師，心里美滋滋的回了班。
幾分鐘之后，一位同學(xué)把我叫去了老師的辦公室�！袄蠋煬F在很生氣�！斑M(jìn)門(mén)前，同學(xué)小聲和我說(shuō)道，我感到不解。進(jìn)去后，老師怒氣沖沖的沖著(zhù)我喊：“把他給我叫過(guò)來(lái)！”他指了指本子上的名字，正是你。我翻了一下本子，里面滿(mǎn)是紅叉，我無(wú)奈的回班把本子交給了你�！澳闶枪室獾陌�！明知道我是抄別人的，還把我的本子讓老師批，是報復我嗎？”
我怎么知道你的作業(yè)是抄別人的？我更沒(méi)有報復你的意思呀！于是我再也不能壓住我的怒火，和你吵了起來(lái)。自此我我們的誤會(huì )也進(jìn)一步加深，一直沒(méi)有緩和。
我是多么想和你成為朋友啊，只因當初我們之間的誤會(huì )。退一步，海闊天空；人意識，風(fēng)平浪靜。如果我當初知道這個(gè)道理，也許就不會(huì )有你我的今天了。
誤會(huì )作文 篇5
早上，我很早就來(lái)了學(xué)校。因為我想早點(diǎn)到，就可以早一點(diǎn)讀書(shū)。
我來(lái)到不久，也來(lái)了一個(gè)同學(xué)。我們一起讀書(shū)。漸漸地，同學(xué)都來(lái)了，可大家不知為什么圍在王華的桌子前，我也過(guò)去了。哦，原來(lái)是他的錢(qián)不知被誰(shuí)偷了。正在這時(shí)，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“蘇睿最早來(lái)，有可能是他拿的�！贝蠹野涯抗廪D移到了我的'身上，我說(shuō)不是我拿的可是又有誰(shuí)相信呢？誰(shuí)叫我是最早來(lái)的。
正在這時(shí)，老師來(lái)了。她聽(tīng)大家一說(shuō)，就問(wèn)我拿沒(méi)拿？我說(shuō)沒(méi)拿。老師不相信，就把我一個(gè)人叫到了辦公室。對我說(shuō)：“就算你沒(méi)錢(qián)，可以向同學(xué)借，不應該偷其他人的，就算同學(xué)不借你，你可以向老師借，老師會(huì )借給你的。你快把錢(qián)還給王華�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我覺(jué)得很委屈。我跟本就沒(méi)偷，為什么要我賠，還要我道歉。哎真是倒霉。
誤會(huì )作文 篇6
“這明明是我的筆!”
“誰(shuí)說(shuō)的，這是我的!這可是我媽媽送我的生日禮物!”我不甘示弱地吼道。
“這是我在文具店買(mǎi)的!”對方瞪大了眼睛，看上去有點(diǎn)可怕。她的嘴巴嘟得高高的，都能掛上一個(gè)大油瓶了。而她的臉紅紅的，簡(jiǎn)直像個(gè)熟透了的'大龍蝦。
“哼，我的筆就是你拿的!”我翻了一個(gè)白眼，不滿(mǎn)地應道：“絕交!”
她氣急敗壞地回答：“絕交就絕交!”
“切!”我氣瘋了，跑回了自己的座位。
過(guò)了一會(huì )兒，我冷靜下來(lái)，回味著(zhù)剛才的事情：我帶了一支漂亮的啄木鳥(niǎo)形狀的筆，人人見(jiàn)了都喜歡�？墒�，下午第二節課后，我的啄木鳥(niǎo)筆卻離奇失蹤了。
我四處尋找，良久，突然眼前一亮，尖叫起來(lái)：“我的啄木鳥(niǎo)筆!”而拿著(zhù)它的人，正是我的好朋友——小可。所以，才有了剛才的一幕。
小可，你居然拿走我的“啄木鳥(niǎo)”!想到這里，我氣得渾身發(fā)抖，幾乎不流淚的我鼻子變酸了，眼淚也不爭氣地流了下來(lái)。就是因為我哭了，同學(xué)們就像海水一樣涌了上來(lái)，擋也擋不住。而我呢?我就像那浩浩蕩蕩的海水中那一個(gè)渺小的貝殼，又可憐又無(wú)助，在大海中來(lái)來(lái)回回地漂呀漂呀……
“小可，這是你的不對!”“是朋友，怎么可以這樣!”……同學(xué)們的斥責又像另一股潮水向她涌過(guò)去。
而我的心里也漸漸得意起來(lái)：活該，誰(shuí)叫你偷我的筆的?這就是報應!她的臉拉得老長(cháng)老長(cháng)，氣得鐵青，拳頭也握得緊緊的，似乎在埋怨我揭發(fā)了她的“罪行”�？墒�，她終究沒(méi)說(shuō)什么，而是轉身回家了。我也很生氣，背起書(shū)包就回家了。
第二天，我交作業(yè)時(shí)翻書(shū)包時(shí)，看見(jiàn)了一根長(cháng)長(cháng)的、粉紅色的東西。天啊!那是我的“啄木鳥(niǎo)”筆!原來(lái)，它躲到了書(shū)包的最底下!那昨天……我誤會(huì )她了!我跑到了她面前，低著(zhù)頭說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了。我的筆在書(shū)包里找到了，那支是你的�！�
“沒(méi)關(guān)系，你知道就好，”她笑了笑，“我們還做好朋友吧!”
“嗯!”我答道。
小可緊緊地拉著(zhù)我的手，把我拉到了咱們的秘密花園——竹林中。笑聲在竹林里回蕩，快樂(lè )的身影在笑聲中跳躍。
這次誤會(huì )給使我留下了深刻的印象，以后再也不會(huì )莽撞做事了，再也不會(huì )因為做事莽撞而讓友情毀滅!
誤會(huì )作文 篇7
人們都知道，被別人誤會(huì )很難受。我也曾也經(jīng)歷過(guò)這么難受的時(shí)候，但這次，我誤會(huì )了同學(xué)。
在上學(xué)的時(shí)候，一次中午，我正靜靜地看書(shū)。正看著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)我前面的姚梓彤和鄭舒涵在那兒說(shuō)說(shuō)笑笑，不時(shí)把手里的書(shū)遞給周?chē)娜丝�，但過(guò)了好久，還沒(méi)有翻一頁(yè)。難道有什么好玩的`嗎？我呆呆地望著(zhù)她手中的書(shū)，想著(zhù)。因為心里太好奇，我便小聲地問(wèn)道：“姚梓彤，鄭舒涵，你們看什么呀？有這么好笑嗎？”姚梓彤回答我說(shuō)：“就是書(shū)里面的一個(gè)內容�！薄皩�，就是書(shū)里面的一個(gè)內容�！迸赃叺泥嵤婧哺�(zhù)說(shuō)道。
這下，我的火氣可就冒上來(lái)了，心想：給一些人都看了，就不給我看，她們到底在想什么？我不理她們了。我又埋頭看起書(shū)來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，一本書(shū)到了我的眼前，并聽(tīng)到姚梓彤的聲音：“宣萱，給你�！�
我馬上抬起頭來(lái)，看見(jiàn)了姚梓彤的眼神里滿(mǎn)是歉意，我誤會(huì )她了。我默默地想著(zhù)，之后，我對姚梓彤笑了一下。便看著(zhù)她翻給我的那一面，哇，真的很好笑呀，我津津有味地看了起來(lái)�？赐炅�，我把書(shū)還給了姚梓彤，又對他開(kāi)心一笑，我隱隱約約看見(jiàn)她也在微笑。
這時(shí)，我深深地責備自己，責備自己剛才太沖動(dòng)，責備自己誤會(huì )了別人。我想：我這樣肯定很傷別人的心，我以后不能這樣了，我也曾經(jīng)被別人誤會(huì )過(guò)，當時(shí)，我是多么的傷心。
以后，我不能不明白別人在想什么就生氣，我應該忍讓?zhuān)M量不讓自己生氣，不去誤會(huì )別人。
那次，我誤會(huì )了我的同學(xué)，我深深地責備了自己。
誤會(huì )作文 篇8
一天，晨晨吃好冰淇淋，就把冰淇淋的包裝袋扔在地上，被清潔工陳叔叔的女兒陳紫欣看見(jiàn)了。
我也開(kāi)心的拿著(zhù)冰淇淋，把垃圾袋扔進(jìn)垃圾桶。一邊吃一邊走，看見(jiàn)了“小布丁”的包裝袋，生氣的`說(shuō)：“誰(shuí)呀！這么不講衛生，把臟垃圾扔在地上，真不環(huán)保�！庇谑菧蕚鋸澫卵�，不料，被陳叔叔發(fā)現了，他以為垃圾是我扔的，狠狠地批評了我：“你不知道嗎？我們清潔工可是很累的，你怎么還這么不講衛生，要不讓你掃地去，看看我們的辛苦�！蔽椅卣f(shuō)：“什么呀！這不是我扔的，你誤會(huì )我了�！笨墒�，陳叔叔根本不相信：“小孩的把戲我還不知道嗎？你怎么能欺騙大人呢？”“我沒(méi)有！”我的眼淚“撲哧撲哧”的往下掉，“還不承認？我要告訴你媽媽?zhuān)屗纯此呐畠焊傻暮檬��！边@時(shí)，陳紫欣來(lái)了，問(wèn)：“爸爸，怎么了？姐姐怎么哭了？”陳叔叔指著(zhù)垃圾袋生氣的說(shuō)：“看！多不文明，他難道不知道我們的辛苦嗎？”陳紫欣仔細的看了看說(shuō)：“這是晨晨姐姐干的，不是嘉瑜姐姐�！边@時(shí)，陳叔叔愣住了。
臨走前，陳叔叔不好意思的說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了�！�
誤會(huì )作文 篇9
自從那次喬安和科易一起救流浪貓行動(dòng)后，科易總覺(jué)得同學(xué)們看他的眼光不一樣了，不是是看他，看喬安的眼光也不一樣了�？埔缀闷娴乜粗�(zhù)喬安，希望他能解釋一下，可是喬安也不知道，喬安搖了搖頭。
“今天中午放學(xué)后，喬安同學(xué)和科易同學(xué)來(lái)一下老師的辦公室�！卑嘀魅吻乩蠋熣驹谥v臺上，嚴肅的說(shuō)。其他同學(xué)有的發(fā)出嘲笑的.聲音，有的目光憐憫的看著(zhù)二人。喬安還是一副老樣子，不說(shuō)話(huà)，她和科易什么也沒(méi)做，他們彼此之間心知肚明。
放學(xué)后，二人結伴一起來(lái)到了辦公室。辦公室里，不只是班主任秦老師，其他的副科老師也都來(lái)了，而且一個(gè)個(gè)神情嚴肅�！皢贪餐瑢W(xué)，科易同學(xué)，有同學(xué)說(shuō)你們早戀，你們可以解釋一下嗎？”秦老師扶了扶鼻框上的眼鏡，極為嚴肅地說(shuō)。
科易趕緊辯解，“老師，你們憑什么說(shuō)我早戀��？”秦老師深深地看了科易一眼，“有同學(xué)抓住你們放學(xué)后不回家在一起待在一間破屋里�！�
“破屋？”科易想了想，“這是什么時(shí)候的事，我怎么不知道�！笨埔讓�(shí)在是想不起來(lái)�！皠e裝了，那同學(xué)的消息絕對可靠！我實(shí)在想不到你們兩個(gè)這么好的學(xué)生，尤其是喬安同學(xué)，居然會(huì )早戀！”數學(xué)老師張老師已經(jīng)忍不住炸毛了。
“老師，我們共同待在小破屋這件事確實(shí)是有的�！眴贪蔡故幨幍某姓J了。
“什么時(shí)候的事？”科易還是不知道。
“在喂養流浪貓的時(shí)候。老師，這件事情可能被同學(xué)們誤傳了，那天，我和他一起待在小破屋里是因為科易同學(xué)看見(jiàn)我偷偷哭了，于是變很好奇，便偷偷跟蹤我。而我哭的原因是因為那件小破屋里全都是流浪貓，我不忍心看他們失去家，可是自己一個(gè)人有沒(méi)有辦法為它們建起這樣一個(gè)家，所以不知道該怎么辦，才哭了。但是科易同學(xué)不知道，偷偷跟蹤我，卻被我發(fā)現。我知道他好奇我為什么哭，所以第二天帶他去了破屋里。而且，這件事情�！眴贪餐瑢W(xué)頓了一下，“這件事情，包括那個(gè)我和科易的人，都去過(guò)那間小破屋，那件小破屋現在已經(jīng)空了，因為貓都被他們帶走了�！眴贪灿袟l不紊地說(shuō)著(zhù)。
老師們聽(tīng)了討論了一陣。過(guò)了好久，數學(xué)老師和班主任秦老師紅著(zhù)臉，“這件事情是我們老師們沒(méi)有調查清楚，老師很抱歉，老師也會(huì )好好教訓這個(gè)同學(xué)的�！鼻乩蠋熌樞呒t，“這個(gè)同學(xué)就是齊……”“不用了�！鼻乩蠋熣f(shuō)出這個(gè)人的名字，卻被喬安打斷了，“這個(gè)人的名字如果我知道了我會(huì )對她心存芥蒂的�！眴贪裁鎺⑿�。
秦老師以及其他副科老師都很肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭，“這孩子氣量真大�！�
后來(lái)，喬安和科易由老師們親自送回了家。搞得他們的父母還以為喬安和科易出了什么事呢。
而那個(gè)他們的人，喬安知道，那個(gè)人是齊琪。因為，她那天恰好看到她進(jìn)了辦公室，而出來(lái)之后，老師的臉色一直都很不好。
誤會(huì )作文 篇10
一次次誤會(huì )如一縷縷絲綢編織成人生的嫁衣，一次次誤解如一粒粒水珠匯聚成歷史的長(cháng)河。
屈原，你生于那個(gè)“憑君莫話(huà)封侯事，一將功成萬(wàn)骨枯”的年代，便注定了你的人生悲劇，大王不理解你，世人誤會(huì )你，汩羅江畔，你曾踽踽獨行，你的腳印深埋于塵土之下，你的身軀與那滔滔江水融于一體，即使江水奔流千古，也無(wú)法流去你那滿(mǎn)腹的委屈。天空為你而悲泣，秋風(fēng)為你而哀號，雨霧中，你那縱身一躍，形成一道絕美的弧線(xiàn)，因為歷史的誤會(huì )而讓后世永難忘記。
梁祝雙雙化蝶，情感的誤會(huì )繁繁復復，但他們寧愿就此離別，也不愿生死相隔。他許她一個(gè)美麗的承諾，她還他化蝶纏綿的一生，不愿誤會(huì )使他們錯過(guò)今生，只怪封建禮教的無(wú)情�？粗�(zhù)空中嬉戲的蝴蝶，我想問(wèn)他們是否后悔�！叭松糁蝗绯跻�(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇”，人生為何不能只有初見(jiàn)？命運造成了他們多大的誤會(huì )呀！
李清照，你的命運正如寒風(fēng)中瑟瑟著(zhù)的一枝菊，在秋風(fēng)中搖曳，但你總顯出一身的憔悴，“莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”是你最真實(shí)的寫(xiě)照。你的苦難難以被世人理解，你也從來(lái)不去辯解。真不知你這枝弱菊還能在風(fēng)中搖曳多久？你再難回到“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”歲月，也不能再有“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的雅趣，易安，你又何苦？即使萬(wàn)世滄桑無(wú)人解，你何苦讓自己過(guò)得如此艱辛。唉，這又是什么造成的誤會(huì )呢？
李煜，你錯生于帝王家，擁有一個(gè)本不該屬于你的身份，你短暫一生，“林花謝了春紅，太匆匆，無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)”，你眼中的世界總是充滿(mǎn)無(wú)奈與辛酸。上天制造了一個(gè)誤會(huì )讓你寂寞一生。你只有獨吟，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。唯有西院那輪獨月陪伴，“胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重？自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東”，這又是歷史造就的巨大誤會(huì )。
認識不免有誤會(huì )，擁有誤會(huì )的.人生，才能擁有一種缺憾之美�；蚴翘煲�，或是人為，抑或是“欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋”的辛棄疾，還是“停杯投箸不能食，拔劍四顧心滿(mǎn)然”的李白。
誰(shuí)的人生不遭遇誤會(huì )？是我，是你，還是那早已逝去的歷史？
【名師點(diǎn)評】
一、散文筆法，引用豐富。本文采用了抒情散文的一般筆法，主體部分以幾個(gè)著(zhù)名歷史人物的事例加以評述，敘議相諧，頗具文采。開(kāi)頭用兩句一段的比喻統攝全文，正文的羅列緊跟其下，上下文間有機聯(lián)系；后文連續列舉的歷史名人的遭遇，不僅引起了讀者的情感共鳴，也將文題“誤會(huì )”作了有效的引申，使“誤會(huì )”的內涵就更加豐富了。文中所用的詩(shī)詞名句無(wú)疑起到了增強文章文化內涵的作用，而且基本上貼切恰當，這表明作者閱讀廣泛，積累甚是厚實(shí)。
二、主題突出，深含哲理。因為小作者閱讀廣泛，對“誤會(huì )”的內涵有深厚的理解，故而行文自由，表達透澈，文中有幾個(gè)句子也深含哲理，尤以文末一段更能打動(dòng)讀者。
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