實(shí)用的誤會(huì )作文(精品5篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的誤會(huì )作文5篇，歡迎大家分享。
誤會(huì )作文 篇1
生活中，我們總是回被人誤會(huì )，被誤會(huì )的滋味是非常不好受的了。
記得有一次，我高高興興的回到了家，開(kāi)始認真的做作業(yè)了，我作完了作業(yè)，媽媽也回來(lái)了，我們就開(kāi)始吃飯了，散步的爺爺正好也回來(lái)了，我們吃完了飯，我就又開(kāi)始看書(shū)，媽媽也開(kāi)始看書(shū)了，爺爺突然向奶奶走過(guò)去，問(wèn)奶奶說(shuō)：“你見(jiàn)我的手機袋和手機膜了嗎？”奶奶說(shuō)：“我怎么會(huì )見(jiàn)到，是不是李音又拿著(zhù)玩了？”爺爺生氣向我走來(lái)，氣沖沖的對我說(shuō)：“我的手機袋和手機膜找不著(zhù)了，是不是又你拿著(zhù)玩了？”我也生氣的回答道：“我怎么會(huì )拿著(zhù)玩，我連見(jiàn)還沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)呢，怎么會(huì )拿？”爺爺又說(shuō)：“問(wèn)你奶奶你奶奶說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)，那還會(huì )有誰(shuí)拿，難不成是我自己？”我連忙為我自己解釋?zhuān)骸拔艺娴�，沒(méi)有拿呀！”爺爺又說(shuō)：“肯定是你！”我非常無(wú)奈，眼眶里的.淚水又在打滾了。
這時(shí)，沉默已久的媽媽突然站了起來(lái)說(shuō)：“我相信李音，我相信她一定沒(méi)有拿，你還是再找一找吧！”爺爺說(shuō)：“那好吧！”我猶如重獲生命的小草，我趕緊收起了眼淚，心里對媽媽說(shuō)：媽媽謝謝你，你真是我的守護者��！這次真是多虧了你呀！爺爺趕緊開(kāi)始找，我也開(kāi)始幫著(zhù)爺爺找，爺爺突然大叫了一聲：“��！終于找到了，”爺爺竟然在垃圾箱里找到了，爺爺高興的心情慢慢的就變成了生氣，爺爺對奶奶說(shuō)：“這就是你沒(méi)有看到嗎？那這些東西為什么會(huì )出現在垃圾箱里面，”奶奶頓時(shí)不吭聲了，我太高興了，爺爺對我的誤會(huì )終于解除了！接著(zhù)爺爺又和奶奶開(kāi)始吵嘴了，爺爺一句奶奶一句，��！他們又開(kāi)始打嘴仗了，我聽(tīng)的快煩死了，趕緊回到的房間里了，可是他們吵了一會(huì )兒就不吵了，我家終于又恢復安靜了。
這就是誤會(huì )，被人誤會(huì )的滋味真的是太難受了，有說(shuō)不出來(lái)的話(huà)那可是有苦說(shuō)不出��！
誤會(huì )作文 篇2
上午，同何主任一道去許昌教育局辦事，返校已是中午。下午召集主要領(lǐng)導開(kāi)會(huì )，研究王老師被打一事的處理方案。
果如猜想，部分師生的確對我昨天控制事態(tài)的`做法產(chǎn)生了誤會(huì )，認為我是在保護壞人，因此對我相當窩火。這真是跳進(jìn)黃河也洗不清。妻很為我抱不平，連晚飯盛好也沒(méi)有吃，就到王老師所任的高三二班做解釋工作。我不主張她這樣做，時(shí)間自然會(huì )證明一切。隨后，馬校長(cháng)、趙董事長(cháng)也分別對學(xué)生做了安定工作，實(shí)在感謝他們的好意。
晚自習上課后，同幾位領(lǐng)導和同事，再次到醫院看望王老師。
誤會(huì )作文 篇3
今天，我與我的.好朋友金薇在操場(chǎng)發(fā)生了一場(chǎng)小誤會(huì )。
快上體育課時(shí)，我們都奔去操場(chǎng)集合。遠遠地，我看到金薇正和一個(gè)同學(xué)在說(shuō)悄悄話(huà)，還朝我看了一眼后就立馬分開(kāi)一小段距離。我趕緊湊過(guò)去，看到她們臉上的神情，我立馬爆炸：“金薇，你們在說(shuō)什么？是不是說(shuō)我壞話(huà)？”金薇笑笑，想拉我手說(shuō)些什么，我一個(gè)字都不想聽(tīng)，火蹭蹭蹭地在我腦袋里冒著(zhù)，我氣沖沖地走了。
直到下課，我都沒(méi)和金薇說(shuō)一句話(huà)，也沒(méi)看她一眼。
可是，我一個(gè)人走著(zhù)走著(zhù)，不禁想：我這樣是不是有點(diǎn)過(guò)分啊，她可是我最喜歡的朋友��！而且，萬(wàn)一我誤會(huì )她了呢？
好朋友之間不應該這樣一直冷著(zhù)，我決定先道歉再說(shuō)。
找到金薇，我拉著(zhù)她的手，她立馬就原諒了我，并跟我說(shuō)，當時(shí)并不是在說(shuō)我，是在說(shuō)其他人。不過(guò)，因為說(shuō)其他人也是不對的，所以看到有人湊來(lái)，就馬上禁聲了。
經(jīng)歷這次誤會(huì )，我徹底明白了，遇事要冷靜，不能沖動(dòng)。希望我能立馬改掉這個(gè)壞毛病，讓自己變得更好！
誤會(huì )作文 篇4
不知從什么時(shí)候，來(lái)了一個(gè)賣(mài)麻團的老人，從早到晚都叫個(gè)不停，這還怎么叫人活嗎？
這不，星期六的早晨，才六點(diǎn)二十，我還在睡夢(mèng)中呢？這該死的老人又在這時(shí)候打斷我的黃粱美夢(mèng)，我憤然拿起5塊錢(qián)，直朝下面走去，剛才天空還是蒙蒙亮，所以大街上人來(lái)人往的日子恢復了往日的.寧靜�！罢媸堑�，賣(mài)什么麻團嘛？說(shuō)不定也沒(méi)有那么好吃�！蔽乙贿呑�，一邊嘀咕著(zhù)。來(lái)到樓下，我一眼就看見(jiàn)了他，于是，便趕緊跑過(guò)去，我在買(mǎi)麻團的時(shí)候，同時(shí)也打量著(zhù)他：花白的頭發(fā)，兩顆被劉海遮住了的眼睛顯得格外明亮�！靶∨笥�，你的麻團好了�！崩蠣敔敶种氐脑�(huà)語(yǔ)打斷了我的遐想。
買(mǎi)完麻團，在去回家的路上，我路過(guò)一個(gè)小賣(mài)部時(shí)，不經(jīng)意地朝里面看了一眼，哇，真是令人眼花繚亂，在去回家的路上，我買(mǎi)了一瓶特意為我“量身定做”的純牛奶，走著(zhù)走著(zhù)，我把手往口袋里一模，心不由自主地一緊，錢(qián)不見(jiàn)了！這時(shí)，我“靈光一閃”，肯定是那位賣(mài)麻團的老人拿走了我的錢(qián)，于是我快步返回。
到了那里，只看見(jiàn)那位麻團老人還在遠處，若無(wú)其事地給顧客們做著(zhù)麻團。那位老人見(jiàn)我走過(guò)來(lái)，便停下手中的活，和藹可親地對我說(shuō)：“小伙子，你怎么又回來(lái)了？”“哼！你拿走了我的錢(qián)，還想抵賴(lài)�！闭斘液湍俏毁u(mài)麻團的老人爭論不休的時(shí)候。突然，一張紙幣接觸著(zhù)我的身體，一看，是小賣(mài)部的那位妹妹，她笑瞇瞇地對我說(shuō)：“大哥哥，這張紙是你丟的吧？”我定睛一看，正是我之前丟的那20元錢(qián)，我看著(zhù)那位賣(mài)麻團的老人，他不但沒(méi)有責怪我，還微微一笑，這讓我更加自責。同時(shí)也感激那位幫助我的小妹妹，于是我在眾目睽睽之下，不好意思地離開(kāi)了。
現在過(guò)去已有幾個(gè)星期了，想起他我就感到羞愧，但也為他種善解人意的精神而感到敬佩。
誤會(huì )作文 篇5
你被人誤解過(guò)嗎？你知道那種感受嗎？一定沒(méi)吧？可我，卻被我所敬愛(ài)的老師誤解，那種感覺(jué)真不好�？晌乙仓荒苣淌�。
還記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，我唱著(zhù)愉快的歌兒走在上學(xué)的路上。來(lái)到學(xué)校，我拿出課本就讀起書(shū)來(lái)，可不一會(huì )兒預備鈴就響了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，玩得正高興。于是，我便走上講臺，拿起板擦擦起黑板來(lái)。當我剛擦完黑板，老師就來(lái)了。老師看看我，又看了看同學(xué)們，對我說(shuō)了一聲：“靜琪同學(xué)，現在快上課了，不便和你交談，你下課后，到我的辦公室來(lái)一趟�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的，以為老師是要表?yè)P我懂事，熱愛(ài)集體。整節課上，我都全神貫注地聽(tīng)老師講課，盼望著(zhù)快點(diǎn)下課，好到老師的辦公室去受她的表?yè)P。
終于，一節課過(guò)去了，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進(jìn)老師的辦公室，老師連正眼都沒(méi)望我，只是生氣地說(shuō)：“靜琪同學(xué)，我本以為你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的`學(xué)生，沒(méi)想到你居然到上課才擦黑板，身為班長(cháng)的你做出這樣的事成何估統？你試想，要是同學(xué)都像你一樣，那咱班又成什么樣了？”我剛開(kāi)口想向老師說(shuō)明情況�？衫蠋煟骸澳悴挥谜f(shuō)了，今天晚上的作業(yè)你加一倍，現在可以回教室了�！蔽疑鷼鈽O了，大聲地對說(shuō)：“你憑什么叫我多做作業(yè)，我又不是今天的值日生！”老師愣了一下，忙說(shuō)：“不是又怎樣？你是班干部，幫助同學(xué)也是應該，再說(shuō)，你剛才還頂撞我，作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！”我難過(guò)極了，跑回教室痛哭起來(lái)。老師也走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要哭，不然會(huì )影響其他同學(xué)的！”我只好忍住了。
回到家里，我把這件事寫(xiě)進(jìn)了日記里，并在結尾寫(xiě)了這樣一段話(huà)：“親愛(ài)的老師，您為何要這樣對待愛(ài)您敬您的學(xué)生呀？雖然我的語(yǔ)文不是很好，但是我也會(huì )努力的，請你原諒我的無(wú)理，也請您給您的每一位學(xué)生多一點(diǎn)希望吧！”
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