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寫(xiě)誤會(huì )的作文[優(yōu)秀]
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的寫(xiě)誤會(huì )的作文10篇,希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇1
每當看到天空中展翅飛翔的小鳥(niǎo),我都會(huì )想起那件憂(yōu)傷的往事。
那天下午剛上課不久,就從窗戶(hù)飛進(jìn)來(lái)了一只小鳥(niǎo),教室里立刻沸騰起來(lái)了。同學(xué)們自發(fā)組成了一支救鳥(niǎo)小隊,把教室封得嚴嚴實(shí)實(shí),救鳥(niǎo)行動(dòng)就這樣開(kāi)始了。
受驚的小鳥(niǎo)在空中盤(pán)旋著(zhù),一圈、二圈、三圈……大家原本是想等它累了,沒(méi)勁飛了,一把抓住它,可沒(méi)想到,它卻有如此驚人的.力量,連飛了一百多圈,也不停下來(lái),該怎么辦呢?又等了許久,小鳥(niǎo)仍在不停地飛,不停地叫著(zhù),不時(shí)地還滴下幾點(diǎn)兒屎。
大家不耐煩了,都提議說(shuō)要抓它。于是也顧不上以前的紳士風(fēng)度了,紛紛走上了書(shū)桌,來(lái)救小鳥(niǎo)?尚▲B(niǎo)并沒(méi)有放慢速度,而是加速飛行,在同學(xué)們布下的“天羅地網(wǎng)”之間穿梭自如,把大家伙耍得團團轉,累得直喘氣。
此時(shí)的我們怎能善罷甘休,把袖子提起來(lái),脫掉外衣,來(lái)救小鳥(niǎo),被追急的小鳥(niǎo),也許是怕我們把它抓住燒烤吃了,把鳥(niǎo)毛做成毽子來(lái)玩,就拼命地亂飛四處找出口,然而教室早已被我們封得嚴嚴實(shí)實(shí),無(wú)奈之下,便一頭朝玻璃撞去,想“自盡”?蓻](méi)想到,那塊玻璃是破的,就這樣,小鳥(niǎo)飛走了!
看著(zhù)小鳥(niǎo)飛走的影子,我真想高喊一聲:“小鳥(niǎo),你誤會(huì )了,我們是想救你呀!”
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇2
西子是個(gè)平凡得不能在平凡的女孩,成績(jì)一般,不漂亮,膽小,害羞,屬于那種很容易被遺忘的人。上課時(shí),西子從來(lái)不敢主動(dòng)發(fā)言,老師也難得注意到那個(gè)坐在角落里的女孩,偶爾有一兩次被叫起來(lái),西子的發(fā)言聲音也只有她自己聽(tīng)得見(jiàn)。然后,老師象征性地點(diǎn)點(diǎn)頭,示意西子坐下,另外再叫別人回答。
西子很苦惱,她希望改變這種現狀,希望老師和同學(xué)都能意識到她的存在。
終于,機會(huì )來(lái)了。這天,數學(xué)課上,老師掛出一塊小黑板,讓大家做一道選擇題。西子看了看題目,又看了看選擇答案,她發(fā)現“D”的下面用紅筆輕輕地畫(huà)著(zhù)一個(gè)不起眼的紅勾,接著(zhù),她發(fā)現老師急急忙忙拿起黑板擦把那個(gè)紅勾擦去了。
兩分鐘以后,老師開(kāi)口了,“把你們的答案告訴我!”
“C”一個(gè)成績(jì)好的同學(xué)站起來(lái),聲音中滿(mǎn)是自信。
“還有沒(méi)有不同意見(jiàn)的?暢所欲言哦!”老師笑容可掬。
“B”又有人大聲回答。
老師笑了:“哦!有C又有B,還有沒(méi)有人選A或D的?”
講臺下沒(méi)有人出聲。西子猶豫著(zhù),這真的是一個(gè)好機會(huì )。雖然她并不明白正確答案為什么是D,但她確信自己看清了老師的暗示?墒,自己有這個(gè)勇氣嗎?
“沒(méi)有人選A、D嗎?很有可能對哦!怕什么?說(shuō)出自己的意見(jiàn)嘛!”
老師的這句話(huà)無(wú)疑給西子增添了一份信心。管他呢。西子終于站了起來(lái),第一次勇敢地站了起來(lái)。全班同學(xué)的目光也第一次齊刷刷地投向西子,他們的表情,全部顯示為兩個(gè)字:驚訝。
西子第一次受到如此“禮遇”,一時(shí)間,竟有一種暈眩的感覺(jué)。然后,安靜的教室里,西子微微有些顫抖的聲音清晰地傳了出來(lái),“我選D!”
老師仍舊是那樣不置可否地點(diǎn)點(diǎn)頭,“坐下吧!”只是眼睛里多了一絲捉摸不透的神色。西子想,那也許是驚訝的另一種表現形式吧。西子感到,那句簡(jiǎn)單的.“我選D”將改變自己以后的生活。獲得自信和勇氣原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單!
老師開(kāi)始講解題目,西子比任何時(shí)候聽(tīng)得都認真。正確答案是“C”,西子錯了?伤稽c(diǎn)也不在乎,下次再來(lái)!
分析到答案“D”是,老師停下來(lái),再次把目光投向了西子。西子剛剛平靜的心又開(kāi)始“怦怦”跳個(gè)不停。
老師會(huì )說(shuō)些什么呢?西子微笑著(zhù)看著(zhù)老師。等了好久,老師終于說(shuō)話(huà)了,“我剛才在‘D’下面做了個(gè)記號,是暗示你們不要選這個(gè)錯得最離譜的答案,可是有的人好像誤會(huì )了,毫不猶豫地選了‘D’!”
哄堂大笑。
西子再一次成了全班同學(xué)目光的匯聚點(diǎn)。
西子的微笑猛地剎住了。
“誤會(huì )?”她不敢相信自己的耳朵,可老師分明是這樣講的!真的!
也許,這真的只是一場(chǎng)誤會(huì )……
那節課,西子繞了一個(gè)大圈,卻又回到了原點(diǎn)。
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇3
哈哈,郭丹!我考了全年段語(yǔ)數英第一名!”于靜開(kāi)心地對郭丹說(shuō)!澳怯性趺礃?”郭丹收拾好課本,背上書(shū)包走了。
“考好會(huì )死!你不考的也不錯嘛!”于靜忍不住發(fā)牢騷;氐郊覉蟾娉煽(jì)后,媽媽喜出望外,帶于靜去吃牛排!肮⒁!”于靜叫道!坝陟o!你也來(lái)吃牛排呢!”郭阿姨說(shuō)道。
“媽?zhuān)也怀耘E帕!惫ふf(shuō)道!盀槭裁窗?你不是喜歡吃牛排嗎?”郭阿姨還是同意了,“這孩子!那拜拜了!”
郭丹和于靜絕交了。于靜覺(jué)得郭丹太小心眼了!考好又如何?
有一天,郭丹沒(méi)來(lái)學(xué)校。第二天,第三天……郭丹始終沒(méi)來(lái)學(xué)校。于靜便去問(wèn)郭丹的'媽媽。郭阿姨哭的像淚人一樣:“郭丹死了……”原來(lái),郭丹得了癌癥。她考的比于靜少分,于是她借助這個(gè)機會(huì ),和于靜絕交,這樣子,于靜永遠都不會(huì )知道郭丹得了癌癥,很快就會(huì )死了。郭阿姨又說(shuō):“她說(shuō),她可以讓你誤會(huì )她,但她不想讓你痛苦……”聽(tīng)了這句話(huà),于靜哭了。
于靜走在路上,風(fēng)拂過(guò),微涼。
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇4
今天,我和往常一樣,很早就起床了。洗臉、刷牙,然后我就高高興興地去上學(xué)了。下午我跟往常一樣,一放學(xué)就往家中跑。
來(lái)到家里,我看到爸爸在數錢(qián)。我好奇地問(wèn):“爸爸,你干什么在數錢(qián)?”爸爸生氣地說(shuō):“我少了一百元錢(qián),所以在翻來(lái)覆去地數,還是少了一百元錢(qián)。小莉,這一百元錢(qián)到底是不是你拿的?快說(shuō)!”我大聲說(shuō):“我沒(méi)有拿!”可是,爸爸不相信,還說(shuō)要查我的書(shū)包。我感到自己受到了委屈,哭著(zhù)說(shuō):“我沒(méi)有拿,就是沒(méi)有拿。你干什么不相信還要查我的書(shū)包呢?”爸爸一邊罵一邊說(shuō):“你沒(méi)拿干什么怕我檢查?”這下我更加生氣了,氣得我話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí),爸爸奪過(guò)我的書(shū)包翻了一個(gè)遍,沒(méi)有找到什么錢(qián)。這時(shí),我還在生氣,還在怪爸爸。后來(lái),爸爸去接媽媽了。
他走的時(shí)候和平時(shí)不一樣,沒(méi)和我說(shuō)一聲就走了。我氣得哭著(zhù)跑回房間躲在被窩里哭了起來(lái)。媽媽回家以后,沒(méi)有看到我,立刻跑上樓來(lái)找我。找到我的房間看到我躲在被窩里,親熱地問(wèn)我:“小莉,是不是生病了?”“不是,爸爸硬說(shuō)我拿了他一百元錢(qián)……”媽媽聽(tīng)了說(shuō):“啊,你這個(gè)爸爸真不好,不應該不相信自己的孩子,同時(shí)應該多問(wèn)問(wèn)我。你爸爸那里的'一百元錢(qián)是我拿去的。早上,他已經(jīng)走了。有人打電話(huà)向我借一百元錢(qián),我就從你爸爸那里拿了一百元。好了,好孩子,別哭了。媽媽去跟你爸爸說(shuō)說(shuō)清楚!
我馬上起床跟著(zhù)媽媽下了樓。媽媽走去狠狠地說(shuō)了爸爸一頓。爸爸不好意思地對我說(shuō):“女兒,對不起!是爸爸不好。是爸爸誤會(huì )了我的乖女兒,F在我鄭重地向你道歉!”我破涕為笑,說(shuō):“爸爸,以后你還是應該多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn),別動(dòng)不動(dòng)就懷疑人!”
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇5
這天,我腳一蹬,屁股一抬,坐到了沙發(fā)上,氣呼呼地吹胡子蹬眼睛的,嘴巴翹得可以?huà)煲粋(gè)油瓶了。我心里火冒三丈,我的電子寵物不見(jiàn)了!我想,準是媽媽給我收起來(lái)了,要不就是老媽給我放鄧罩里了。我平時(shí)只能在老媽不在的時(shí)候喂電子寵物幾口飯。老媽老媽?zhuān)銥槭裁匆阉掌饋?lái)呀?只不過(guò)打一會(huì )兒嘛,又不會(huì )把眼睛給打瞎。哼!
過(guò)了一會(huì )兒,門(mén)外響起了“砰砰”的敲門(mén)聲。我從門(mén)上的貓眼望去,呀,是老媽?zhuān)∥壹泵Υ蜷_(kāi)了門(mén),然后以迅雷不及掩耳之勢來(lái)也匆匆,去也匆匆,沒(méi)影兒了。
老媽一進(jìn)門(mén)就大聲吆喝道:“乖女兒,看我給你帶什么好東西回來(lái)了?”
我瞄了老媽一眼,若無(wú)其事的'樣子:“知道了!
老媽又跟我坐在了一起:“你看,有你最喜歡的肯德基!”
我卻在跟電視里的人斗嘴:“你太臭美了!打扮得像村姑一樣!闭f(shuō)的時(shí)候,我把身子挪得離老媽遠了一點(diǎn)。
“哎,你今天心情不好嗎?”老媽滿(mǎn)臉疑惑。
“電子寵物!”我沖這媽媽攤開(kāi)手。
“電子寵物怎么會(huì )在我這兒呢?”
看著(zhù)老媽那樣子, 我更生氣地大喊:“我的電子寵物!”
媽媽卻故意開(kāi)脫責任:“我們去房間里找一找吧!”我果然找到了電子寵物。
我滿(mǎn)臉歉意地說(shuō):“老媽大人,我冤枉你啦!”
唉,又得去“老爸法庭”去“坐牢”了!
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇6
誤會(huì ),是一種又好又壞的東西,它潛伏著(zhù),隨時(shí)可能發(fā)生,而又不是一時(shí)可以化解的;馑枰氖钦嬲\與理解。
誤會(huì )有時(shí)可以帶來(lái)好處,一個(gè)小誤會(huì )就是一個(gè)教訓,教你怎樣為人處事更平和一點(diǎn),教會(huì )你怎樣對別人真誠,怎樣寬容,怎樣理解別人。成功地化解一個(gè)誤會(huì ),不但可以增強人與人之間的關(guān)系,更能使雙方更深入地了解對方。有一次誤會(huì )的經(jīng)歷,會(huì )使你明白許多深刻的道理,而這是其他經(jīng)歷所不能及的。
但,不要忘記“物極必反”,不要忘記“任何事物都有兩端性“。不錯,誤會(huì )也會(huì )帶來(lái)壞處,一個(gè)誤會(huì )可能會(huì )傷害互相的心,一個(gè)誤會(huì )不化解可能會(huì )帶來(lái)長(cháng)時(shí)間的僵局,誤會(huì )也會(huì )使雙方之間的關(guān)系疏遠,使雙方都不愉快。
想要化解誤會(huì ),就要先分析誤會(huì )的成因。誤會(huì )前雙方往往都是善意的,大因信息傳達不到位或互相沒(méi)有溝通和理解,所造成復雜的局面。從這個(gè)分析的.角度來(lái)看,因為不溝通產(chǎn)生誤會(huì ),那就雙方多溝通;因為相互不理解,那就相互解釋一下?傊胍庹`會(huì ),只要雙方都顯得真誠,而且相互多交流一下意見(jiàn),誤會(huì )就會(huì )自然而然地消除了。
其實(shí),誤會(huì )應該分到“歧義”一類(lèi)的矛盾中,只要你想要化解誤會(huì ),并位置努力,相信大家都能互相諒解的。讓我們努力消除身邊的一切誤會(huì )吧!讓它成為一段美妙的回憶吧!
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇7
每個(gè)人都懼怕誤會(huì ),從明星到我們這些平民百姓,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)不懼怕誤會(huì )的。因為很多時(shí)候,別人的誤會(huì )都會(huì )給自己的生活和工作甚至交往帶來(lái)或多或少的傷害和不便。
面對誤會(huì ),每個(gè)人都會(huì )選擇解釋清楚事情的真相和原由。但有些誤會(huì )是永遠都沒(méi)有辦法解釋清楚的,就好像一些千古之謎,只能等待時(shí)日和時(shí)機讓它可以真相大白。而有些誤會(huì ),你越解釋清楚,別人對你的誤會(huì )反而更深。相反,有些誤會(huì )三兩句話(huà)就可以讓人明白事情的真偽了,這其實(shí)取決于發(fā)生誤會(huì )的兩者之間的關(guān)系和處理的.方式和態(tài)度上。
有很多時(shí)候誤會(huì )使我們產(chǎn)生暫時(shí)或很長(cháng)或一生的遺憾。我一般選擇沉默來(lái)面對誤會(huì ),不知道你們面對誤會(huì ),會(huì )選擇什么的方式呢?也許每個(gè)人處理的方式都會(huì )不同,但是我好像很喜歡這個(gè)方式,我這個(gè)人很懶,遇上了這種事,懶的解釋?zhuān)瑧械淖魅魏畏磻,我所有的朋友都?huì )認為這種人不好。我想說(shuō)請你們不要介意我的這種反應,我這個(gè)人心情很開(kāi)朗,是不會(huì )想不開(kāi)的,過(guò)一段時(shí)間,很快就去過(guò)了。
記得很早以前一位朋友因為一件事情,我們一直沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)著(zhù)面,沒(méi)想到過(guò)了幾年后,見(jiàn)著(zhù)這位朋友后他還猶新的記著(zhù),懊悔當初的過(guò)錯,我早已記不清了或者說(shuō)已經(jīng)忘記了那時(shí)的情景,他說(shuō)如果自己不解釋這件事的話(huà)也許會(huì )對他產(chǎn)生一生的內疚。
但是有時(shí)候誤會(huì )也會(huì )給人們帶來(lái)一種美麗。當誤會(huì )過(guò)后我們變得更加關(guān)心對方、更加思念對方、也會(huì )更加了解對方,朋友或夫妻間長(cháng)時(shí)間的相處,生活免不了會(huì )乏味,如果我們偶爾添加一些調味,就會(huì )有不一樣的感覺(jué)。
這種曲曲折折的愛(ài)情,多姿多彩的生活,真真假假的誤會(huì ),給我們這些整天因工作而奔波的人們獻上一份不一樣的感覺(jué)!
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇8
每剛出生的嬰兒,弱小的精靈。上帝不讓受到傷害,便賜給兩個(gè)圣潔的天使——父親和母親。從此人世間最珍貴的感情誕生了。
在我的.印象里,父親好像從來(lái)像母親那樣我。天涼了,是母親個(gè)問(wèn)我冷不冷;吃飯時(shí),總是母親為我?jiàn)A菜;買(mǎi)東西時(shí),父親總是讓我拎東西,可母親知道我還小。似乎在父親眼里,孩子并不。
那件事的話(huà),我恐怕要一輩子誤會(huì )父親了。
那是陽(yáng)光明媚的星期天下午,我和父親一起去叔叔家。父親正在一旁和叔叔聊,天性好動(dòng)的我怎么耐得住寂寞,沒(méi)和父親說(shuō)一聲就人跑別的地方瘋玩兒去了。當時(shí)正是春天,我正欣賞著(zhù)美麗的景色。突然,一條小狗竄了,并向我吼了幾聲。我在心里暗自嘀咕“哼,你這小狗,我招你惹你了,朝我吼吼!別以為我怕你!庇谑俏页」泛鹆似饋(lái):“汪!汪!”我滿(mǎn)以為能把狗嚇跑,誰(shuí)知狗竟然咆哮著(zhù)向我沖來(lái)。我當時(shí)都嚇傻了,站在那里不知所措。突然,身后響起了一陣急促的腳步聲,是父親!
當時(shí)我只覺(jué)得有一雙的大手把我輕輕托起。那只狗不再追逐我,轉而去咬父親。只聽(tīng)見(jiàn)父親不停地說(shuō)“去!去!去!”狗還不罷休,竄上去一口把父親的腿咬傷了。父親緊抱著(zhù)我,忍著(zhù)痛趕跑了狗;丶业穆飞衔也恢挂淮蔚膯(wèn)父親“狗還會(huì )回來(lái)嗎?”還不時(shí)地回過(guò)頭去看。而父親則一次又一次地回答我“放心吧狗不會(huì )來(lái)了,被我趕跑了!”現在回想起來(lái),我終于明白了,其實(shí)他的眼睛從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。而是他不像母親那樣善于表達愛(ài)。
父愛(ài)并不像母愛(ài)那樣驚天動(dòng)地,也不像友情那樣有點(diǎn)微甜,它像夏日的蓮花,散發(fā)出淡淡的清香,像一杯濃濃的咖啡,令人陶醉。讓在清風(fēng)吹過(guò)時(shí)想一想那深?lèi)?ài)著(zhù),卻不善于表達愛(ài)的父親吧。
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇9
天使有愛(ài)人的權利,有被愛(ài)的權力、有幸福的權力,然而被誤會(huì )的愛(ài)卻讓天使無(wú)比痛苦!}記
人們常說(shuō):“白衣天使是醫生,然而我說(shuō),天使是老師!
父母望子成龍、望女成鳳,把唯一的希望寄托在孩子身上,寄托在老師身上。
的確,每個(gè)父母對自己的孩子都充滿(mǎn)了希望,但同樣在學(xué)校,老師對每個(gè)學(xué)生都充滿(mǎn)了希望、充滿(mǎn)了愛(ài),用自己全身心的力量去教育每一個(gè)學(xué)生,引導他們走向人生正道。
許許多多的時(shí)候,老師因為學(xué)生的不爭氣而責罵他、懲罰他,這都是每個(gè)老師發(fā)自?xún)刃牡淖钫嬲\的呼喚。他們雖然打在學(xué)生的臉上,卻疼在自己的'心理。然而這如慈母般真誠的呼喚換來(lái)的卻是學(xué)生家長(cháng)的誤解與猜疑。
“我把孩子交給你們是讓你們教育他而不是去打他。你要知道,我可是花了錢(qián)的!边@是許多學(xué)生家長(cháng)的抱怨。
沒(méi)錯,老師打人是事實(shí),可哪位家長(cháng)真正想過(guò),老師為什么打孩子,打孩子是因為什么?也許想明白這一切,他們就再也不回踩易于誤會(huì )我們可愛(ài)的天使了。
從古至今“嚴師出高徒”是一條永不改變的真理;叵牍糯嗌偎桔酉壬檬种械慕涑叽虺隽艘粋(gè)個(gè)偉大的詩(shī)人、學(xué)者。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,文明的世界不再提倡老是打學(xué)生。有時(shí)候,我在挨老師的打時(shí)也在想:“老師打我,我疼,可這為了誰(shuí)?”一個(gè)能知錯就改的人在一記響亮的耳光下,心中的結也會(huì )被劈開(kāi),一切就會(huì )煥然一新。
所以,我覺(jué)得,老師大人在法律上可能不對,但他卻是老師內心情感的真實(shí)流露。家長(cháng)望子成龍、望女成鳳,老師也何嘗不是,他也希望自己的學(xué)生能學(xué)業(yè)有成。
這不是空說(shuō)這種愛(ài)被深深融進(jìn)生活。
想起一位老師遇到一群渴求知識的孩子拉著(zhù)她的手說(shuō):“老師,你留下來(lái),你別走,我想學(xué)習,想走出大山!崩蠋煴桓袆(dòng),留了下來(lái)。然而,這一留,并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一年兩年。幾年后由于山村艱難的生活條件加上他的積勞,癌癥悄然而至。這位老師給孩子們上了最后一堂課,告訴山里人和孩子們死后將他葬在大山里,他要看著(zhù)孩子們一個(gè)個(gè)走出大山。
一個(gè)年輕的教師為了教育學(xué)生,奉獻了自己的青春,犧牲自己的一切,甚至連自己的靈魂也關(guān)注著(zhù)這群孩子。
是啊,我們只能說(shuō),他就是孩子的父親。
其實(shí),每個(gè)老師都打過(guò)學(xué)生,也因此換來(lái)了許多孩子家長(cháng)的誤解,聽(tīng)完這個(gè)故事,我想,一切也只有淚水能詮釋清楚。
學(xué)生的淚,是難過(guò)、傷心的淚;家長(cháng)的淚,是后悔、慚愧的淚;老師的淚,是感動(dòng)、敬佩的淚;全社會(huì )的淚,是感激、尊重的淚。
就讓這淚水去洗滌家長(cháng)們內心的抱怨,洗滌學(xué)生內心的不屑,洗滌家長(cháng)與老師間的誤會(huì )。讓我們的天使脫離這被誤會(huì )的愛(ài)的痛苦,讓他們被愛(ài)包圍、被幸福包圍。
天使——我們心中永遠最美的天使。
寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇10
那天,我正在津津有味地玩電腦,突然,媽媽的聲音在我背后響起:“別玩了,去看書(shū)!”我依依不舍地關(guān)閉游戲網(wǎng)頁(yè)。突然想起爸爸讓我幫忙查一下資料的.事。我重新打開(kāi)網(wǎng)頁(yè),用“百度”搜索后開(kāi)始瀏覽。媽媽走了過(guò)來(lái),看到我還在用電腦,便“吼”了起來(lái):“我不是叫你去看書(shū)嗎?怎么這么不聽(tīng)話(huà),電腦用久了對眼睛不好,快點(diǎn)關(guān)掉!”我解釋道:“是爸爸讓我……”“別解釋了。你爸爸也真是,還讓你多玩,現在你爸爸出去了,我看你玩的時(shí)間也差不多了。關(guān)掉!”媽媽生氣了。我很不服氣,說(shuō):“那你怎么知道我一定在玩游戲呢?!”“別廢話(huà),叫你關(guān)掉就關(guān)掉,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)?”媽媽說(shuō)完就進(jìn)房間去了,根本容不得我解釋。我只好關(guān)掉電腦,資料只能等爸爸回家再說(shuō)。
我一邊坐在椅子上看書(shū),一邊想著(zhù)等會(huì )兒怎么向媽媽說(shuō)清楚。這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),看到我心不在焉地看書(shū),氣不打一處來(lái),說(shuō):“怎么連看書(shū)你都不專(zhuān)心?”我小心翼翼地叫了一聲:“媽媽?zhuān) 薄案墒裁?”媽媽兇巴巴的說(shuō)!皠偛攀前职肿屛規退橘Y料!蔽依碇睔鈮训卣f(shuō),“我又不是故意要拖延時(shí)間的!眿寢層X(jué)得我不可思議,問(wèn):“那你剛才怎么不說(shuō)?”“你沒(méi)讓我說(shuō),我根本沒(méi)法說(shuō)!”我委屈地回答媽媽!芭。那是我錯怪你了,對不起!”媽媽說(shuō)道,“不過(guò)我真的是為你好,怕你近視!蔽倚χ(zhù)說(shuō):“我當然知道!本瓦@樣,一場(chǎng)因電腦引起的誤會(huì )經(jīng)過(guò)溝通后消除了。