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誤會(huì )作文400字4篇（必備）
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的誤會(huì )作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
誤會(huì )作文400字 篇1
我的爺爺像是每一次都要跟我過(guò)不去似的。我考得不好，需要別人的安慰時(shí)，他就火上澆油、嘲笑我，每當我考的得比較好時(shí)，他也不會(huì )稱(chēng)贊我，只會(huì )給我潑冷水。這真是個(gè)固執的老人��！
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)医裉炜剂?8分�！蔽腋吲d地喊道，媽媽、奶奶都在稱(chēng)贊我，可他卻說(shuō)：“你這次考的這么好的分數，全都是因為題目太簡(jiǎn)單了，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)你考難卷子考這么高分�！蹦憧此�，又在諷刺我，跟我過(guò)不去了。
有一次，我考的很差，媽媽也沒(méi)有責怪我，可他卻雪上加霜，說(shuō)：“今天真是個(gè)好日子，我要去開(kāi)瓶酒慶祝一下�！北緛�(lái)已經(jīng)很難過(guò)了，我現在被他這么一搞，心情更加地不好了，他為什么總要跟我過(guò)不去呢？
一天，我驚喜地看到了我打心眼里特別想要的手表，因為它是進(jìn)口的，很昂貴，所以媽媽一直不肯賣(mài)給我。媽媽告訴我：“這是爺爺送給你的，因為你前幾次成績(jì)都很棒�！蹦菚r(shí)我驚呆了，不相信是他買(mǎi)的.。
原來(lái)我誤會(huì )了爺爺，他并不是真的和我過(guò)不去，他只是想用這種方法激勵我，使我的成績(jì)大大提高�，F在想起來(lái)真的應該對爺爺說(shuō)聲：“對不起，我誤會(huì )您這么久�！�
誤會(huì )作文400字 篇2
半夜，妹妹把我叫醒：“姐姐，陪我去上廁所�！薄鞍�？什么？哦！”我耷拉著(zhù)眼皮回答。她他剛下床，我就神速地改變了主意：“算了吧，我不想去了，對不起��！”我還故意傻笑了幾聲。我又躺下了，只聽(tīng)到她掃興地“哦”了一聲�！皩α�，”我打算再插一句，“小心有鬼��！”“你別嚇我啊，姐姐，你知道的，我膽兒小，經(jīng)不起你那一番折騰�！蔽覜](méi)理她就自顧自的睡了。
第二天，她在我還沒(méi)睡醒時(shí)就把我拉了起來(lái)，“姐姐，昨晚的事你應該向我道歉�！薄暗朗裁辞赴�？”我裝作不知道的說(shuō)�！澳銍樜伊�！”妹妹有點(diǎn)生氣的樣子了。我還得繼續裝：“就那事兒��！我沒(méi)嚇你�！泵妹美^續追問(wèn)：“你騙人……”她的話(huà)說(shuō)到一半，就被我打亂了——“那好，現在我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你要如實(shí)回答。你有沒(méi)有說(shuō)錯過(guò)話(huà)？”“有啊，當然有�！薄澳蔷蛯α税�，昨晚我碰巧也是說(shuō)錯話(huà)了嘛，我是說(shuō)‘小心有柜’，廁所旁不是有個(gè)大柜子嗎？我只是好心提醒你，不要撞上那個(gè)大柜子而已，真是的.，好心沒(méi)好報！”
說(shuō)完，我倒頭大睡，只剩下還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的她一個(gè)人愣在原地語(yǔ)無(wú)倫次，“你，你，我，你……”
誤會(huì )作文400字 篇3
同學(xué)們!你們碰到的誤會(huì )多嗎?我在這星期五就碰到了個(gè)誤會(huì )。這誤會(huì )很難說(shuō)。一位值得我尊敬的英語(yǔ)老師卻誤會(huì )了我，令我很難堪!
這天，我從學(xué)校的電腦房到教室，錢(qián)老師正好在講英語(yǔ)試卷。我看見(jiàn)我考了97分，我心里不知有多高興!正當錢(qián)老師講到書(shū)寫(xiě)第二大題事就來(lái)了。坐在我旁邊的同學(xué)考了48分她的試卷上錢(qián)老師給她圈了幾個(gè)圈，錢(qián)老師就有話(huà)說(shuō)了：“朱珉珉，這幾個(gè)字是不是你幫錢(qián)佳丹寫(xiě)的?”當時(shí)我還莫名其妙，什么意思都搞不懂，后來(lái)才知道錢(qián)老師的意思是著(zhù)幾個(gè)英語(yǔ)字是不是我寫(xiě)的。我就站起來(lái)說(shuō)：“不是我寫(xiě)的.�！�
錢(qián)老師就說(shuō)：“這幾個(gè)是你的筆跡，班級里就你會(huì )寫(xiě)這種字�！鳖D時(shí)我的臉紅起來(lái)了，像一個(gè)紅蘋(píng)果。我就反復的說(shuō)不是我寫(xiě)的!這時(shí)，我心想：這次跳到黃浦江也洗不清了。錢(qián)老師還叫同學(xué)來(lái)看，同學(xué)來(lái)看都說(shuō)很象，但只是很象啊!不是真的啊!錢(qián)佳丹哭了，這指明了不是我寫(xiě)的嗎!這時(shí)，殷書(shū)逸開(kāi)了個(gè)玩笑，說(shuō)：“這是李殷祺寫(xiě)的!”李殷祺忙說(shuō)：“我可能跑那么遠去幫她寫(xiě)�！卞X(qián)老師就認定是我寫(xiě)的我就有口難辯了。我的心有誰(shuí)理解啊!
放學(xué)回家，我在英語(yǔ)作業(yè)上空白的地方寫(xiě)了：錢(qián)老師，錢(qián)佳丹的試卷上的英語(yǔ)字不是我寫(xiě)的，這是她的筆尖所造成的，真的不是我寫(xiě)的，我希望您能相信我!我希望這能打動(dòng)錢(qián)老師，讓她相信我!
同學(xué)們，你們相信我嗎?
誤會(huì )作文400字 篇4
星期六的下午，小明用他的零花錢(qián)在文具店里買(mǎi)了一只漂亮的鋼筆。
星期一要上課前，小明拿出本子和鋼筆，可是卻怎么也找不到昨天剛買(mǎi)的鋼筆，他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時(shí)，他突然發(fā)現坐在前面的小樂(lè )也有一支和他一模一樣的鋼筆，心想：我買(mǎi)了新鋼筆的事只告訴了小樂(lè )，當時(shí)他非常喜歡，一定是他偷偷的把我的鋼筆拿走了。想到這里，小明二話(huà)不說(shuō)，拿起小樂(lè )桌子上的鋼筆就走。小樂(lè )看見(jiàn)了，馬上抓住鋼筆的另一端，他們就搶了起來(lái)。最終鋼筆還是被強壯的小明搶走了，小樂(lè )傷心的哭了，而小明卻像沒(méi)事人似的大搖大擺地回到了座位上。
叮叮叮上課了，小明打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)一下子驚呆了，原來(lái)他的`鋼筆正夾在語(yǔ)文書(shū)里。小明這才明白自己誤會(huì )了小樂(lè )，準備下課的時(shí)候把搶到的鋼筆還給小樂(lè )。
下課了，小明把在小樂(lè )那里搶到的鋼筆還給了小樂(lè )，并向小樂(lè )說(shuō)：“對不起，小樂(lè )，我不應該搶你的鋼筆�！毙�(lè )說(shuō)：“算了，我們還是好朋友�！庇谑�，他們倆人又和好了。這個(gè)故事告訴我們，做事情不能頭腦發(fā)熱，一定要三思而行，那樣才能不產(chǎn)生誤會(huì )。
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